『壹』 我家條件不太好，我老師幫了我，我很感激她，但是每當我放假，她就把我叫到她家裡，有時候是想讓我幫她打
你很善良，但是，你也需要學會拒絕。
不是別人要你做什麼你就一定要做什麼的。
其實不論你的老師好壞，如果你不想做的話，就明確和他說，你有事情，以後不能去他家幫忙了，不過有空會看她的。
『貳』 我12歲男孩，昨天我們班上的老大，他很兇，他讓我把我的底褲脫了給他穿，我不肯脫底褲，他就打了我一拳
我12歲男孩，昨天我們班上的老大，他很兇，他讓我把我的底褲脫了給他穿，我不肯脫底褲，他就打了我一拳？回答：三種處理方法。第一、不用怕他，直接告訴班主任說：昨天班上發生的事說班上的老大，要我脫底褲，我不脫底褲就打我，請老師申張正義，解決第一次分爭，免今後再次受到傷害；第二、不用怕他，先敬告他，要物打人都是犯法的，下次再這樣告訴學校領導，讓你寫檢查；第三、當他出現這種行為時，直接叫喊，告訴他，點他名字，×××同學打人了，讓最好的同學幫助你錄像、錄視頻上交學校，對他有威脅作用。
『叄』 一個關於飛機的電影~~~~幫我找找，我不知道是什麼名字
絕密飛行
英文名：Stealth
導演：羅伯·科恩 Rob Cohen
主演：喬什·盧卡斯 Josh Lucas
傑茜卡·貝爾 Jessica Biel
傑米·福克斯 Jamie Foxx
薩姆·謝帕德 Sam Shepard
喬·莫頓 Joe Morton
類型：動作/驚悚
級別：PG-13（激烈動作、暴力和少量粗口）
發行公司：哥倫比亞 Columbia Pictures
上映日期：2005年7月29日
不遠的未來世界，智能機器人成為必備用品。美海軍自然也開始廣泛使用人工智慧，很快，第一架完全人工智慧化的戰斗機「艾迪」秘密誕生！由於艾迪還需要陪同訓練學習完整性能，隸屬於美海軍第五艦隊的「卡爾·文森號」航空母艦便接下了這個特殊使命，派海軍航空部隊中最為優秀的三位飛行員本(喬什·盧卡斯)、卡拉(傑茜卡·貝爾)以及亨利(傑米·福克斯)參與訓練。
在浩瀚的太平洋上，在三人多年積累豐富空中作戰經驗培訓下，「艾迪」的進步出乎意料的快。一個雷電交加的雨夜。包括「艾迪」在內，結束飛行訓練的四駕隱形戰機在編隊返航的途中，突然被強雷電擊中，「艾迪」的控制系統受到沉重打擊，然而這反而直接導致了人工智慧的蘇醒，「艾迪」真正的擁有了「人類的智能」——除了高超的飛行作戰技巧，還擁有了人類的野心。
情感和自主性讓「艾迪」在隨後的任務中，突然改變行動，擅自將鑽地炸彈投入到了敵人的核武器庫。接下來的後果可想而知，帶著製造爭端、摧毀世界、統治人類的野心，「艾迪」憑借自己完美的構造妄圖推動第三次世界大戰的爆發。於是，夕日的老師、隊友變成了敵人，三位精英飛行員不得不在群山峽谷中展開對「艾迪」的追殺……
『肆』 求一部電影(韓國的,一個學生和一個老師)
電影獲取如下：紫薇: 369(麥)27(沜)25(的) , 徽 同 步。查尋阿拉伯樹字
各位大神都在用 多來米帝國，直接觀賞，希望能幫助到你。
以下可忽略1、在航空公司以及各機票售票處，未能在乘坐飛機後7日內領取行程單的旅客，可以在購票站補打行程單。2、購票後至飛機起飛後的30天內列印行程單服務有效。機場領取行程單的旅客，務必在起飛後30天內領取。3、飛機起飛後的30天以後申請列印行程單服務無效。超過30天無法列印行程單。這時需要聯系承運人(航空公司)或購票的銷售商協商解決。4、在指定的機場櫃台行程單領取，一般的航空公司都會在機場設置機行程單領取櫃台。5、如有不明白的問題可以咨詢機場工作人員，他們會給你詳細的解答。注意事項：1、為保護您的合法權益，在網上預訂機票，須注意查看網站上是否具備工商局頒發的網上電子標識，電信主管部門頒發的ICP證號，國際航空運輸協會（IATA）頒發的國際證書。2、正規的經營航空客運代理業務的旅行社或票務代理公司除需有固定的經營場所外,還應具備以下條件：（1）具有'國際航空運輸協會'頒發的IATA執照號碼。（2）具有民航局頒發的經營航空客運代理業務的許可。只有國內客票代理權的公司不可經營國際票務業務。（3）具有固定的經營場所和民航預訂終端系統。（4）具有經過民航和國際航空運輸協會培訓合格的票務專業人員。RTHTHRTH3、為保證查到正確的票價，請詢價時告知准確的去程、回程日期，並要求書面確認報價。4、航空公司會不時推出促銷價格和有關信息，敬請經常留意'最新消息'欄目。5、為避免機位緊張時訂不到座位，最好盡可能提前將機位訂好。預訂機位是不收費的，屆時如決定不購票可通知訂票取消。
『伍』 在老師家補課的時候不小心看到老師zw怎麼辦 她可能忘記鎖門了 我也是無意
你好，很高興為你解答
那麼你的問題是你去老師家裡頭去補課的時候，那麼不小心碰到了老師在自慰，那麼你心裡覺得啊，很過意不去，也不知道該怎麼辦了啊，那麼原因是他沒有鎖門，那麼也是無意識的看到了
那麼個人覺得這個問題的話，你不要放在心上，因為不知者不為罪，那麼你把這種事情呢，也不要說出去啊，因為這種事情畢竟不是什麼好事情？所以說你就知道看見就好了啊，把這些事情把這件事情忘掉就可以了
那麼啊，以上就是個人對你這個問題的做了一些解答，那麼希望你能夠滿意，那麼最後也希望你採納一下
祝你幸福快樂，身體健康，學習成績好
『陸』 《紙飛機》觀後感
在觀看完一部作品以後，相信大家的收獲肯定不少吧，這時候十分有必須要寫一篇觀後感了！為了讓您不再為寫觀後感頭疼，下面是我為大家收集的《紙飛機》觀後感 ，希望對大家有所幫助。
《紙飛機》觀後感 1
學校組織我們到鮀島影劇院觀看電影《紙飛機》。
這部影片中的故事情節非常感人，教育意義重大。同學們觀看後，受到了深刻的教育，使我們清楚的了解當今毒品已經對人類的生存和發展構成了巨大的威脅，是人類社會的「毒瘤」。毒品把真誠變成虛偽，美善變成丑惡，強壯變成懦弱。它無情地催毀了無數的理想、信念、自尊和健康，拆散了千萬個幸福和睦的家庭。影片中的主人翁阿晨就是社會的一個縮影。
阿晨因染上毒品，導致家庭破裂，丈夫離她而去。阿晨吸毒成癮家裡所有的錢都被「吸」光了，房子也變賣了，甚至連兒子亮亮節省下來准備買玩具飛機的零花錢也拿去買毒品。
可見，毒品對人類的危害有多大。因此，我們大聲疾呼：關愛自己，關愛家人，遠離毒品，真愛生命。
《紙飛機》觀後感 2
星期五，學校組織我們看了一部很有教育意義的電影《紙飛機》。在觀看時，我的眼淚流得滿面都是，非常感動。
裡面主要講的是一個學生何亮和他的母親阿晨的恩情，一個小小的紙飛機給母親帶來太 陽般的溫暖。
媽媽在醫院戒毒，非常痛苦，而何亮整天整夜地在想媽媽什麼時候才能回到他的身邊，陪伴他。
只見一個個紙飛機飛進監獄高牆內媽媽吸氣的窗口，過了幾天，媽媽的病房地上有許多滿載著愛的紙飛機……
過了幾天，媽媽回來了，何亮興奮地不能再興奮了。太高興了！所以人們都說世上只有媽媽好，何亮永遠都不想和媽媽分開，媽媽對何亮的愛就像大海一樣深。
最後，我懂得了珍愛生命遠離毒品。生命最重要。
《紙飛機》觀後感 3
今天，在學校里，楊老師給我們看了一部電影，電影的名字叫《紙飛機》。
電影講的是一個上五年級的小男孩亮亮，他的母親因為被壞人的引誘，而染上了毒品。因為毒品他的爸爸離開了他們，他媽媽也失去了工作，他們被迫離開了租住的房子，搬到了環境臟亂的工地上。毒品害了亮亮的母親，破壞了原本幸福的家庭，讓亮亮成了一個孤獨可憐的單親家庭孩子，別人眼中的「毒孩子」。
最後亮亮的媽媽被送去了戒毒所，亮亮每天在戒毒所的高牆外飛一隻只只飛機給媽媽，「媽媽，我等著你，想你，愛你……」
我們有自己的理想，還要有一個幸福安穩的家庭，這樣才有可能實現自己的理想。我現在生活的家庭很幸福，我一定要好好學習，珍惜現在擁有的幸福生活。
《紙飛機》觀後感 4
近日，眉山丹棱縣煙草專賣局(分公司)組織青年員工觀看禁毒電影《紙飛機》，用實際行動響應縣禁毒委員會號召，進一步加強禁毒宣傳教育，防患未然。
影片以「關愛自己、關愛家人、遠離毒品」為背景，從一個孩子的角度切入，講述了一個母親如何戒毒、重回社會的故事，是一部融思想性、藝術性、教育性為一體的主旋律作品，內容深刻，意義深遠，對廣大職工很強現實教育作用。
觀影後，青年員工紛紛表示影片感人，教育深刻，受益匪淺，一定要謹記「毒品是萬惡的，吸毒是危險的」、「珍惜生命，遠離毒品」。下一步，將以身作則，帶頭加大宣傳力度，促使禁毒宣傳教育「六進」工作融入社會化，常態化發展新模式，協助提高禁毒工作的社會化、法律化水平，切實營造全民禁毒的濃厚氛圍，為構建平安、和諧法制眉山做出貢獻。
《紙飛機》觀後感 5
星期五下午，學校組織我們全校同學看了電影《紙飛機》。這部電影是以「關愛自己，關愛家人，遠離毒品」為背景，講述了一段催人淚下下的母子之情。
小男孩亮亮的母親因為吸毒，把家裡所有的錢都拿去買了毒品，連亮亮儲蓄罐里的零錢也不放過。最終導致丈夫跟她離了婚，亮亮給小夥伴們嘲笑，抬不起頭。
在戒毒所里，亮亮的媽媽因為承受不了戒毒的痛苦，就想自殺。亮亮在戒毒所外面因為想念媽媽，就折了無數的紙飛機飛向戒毒所，上面寫了「媽媽，我想你」、「媽媽，我愛你」。媽媽看見了，終於決定把毒戒了，回到亮亮身邊，重新生活。
看完這部電影，使我們了解毒品對人類的生存構成了巨大的威脅。它不僅能讓人家破人亡，拆散千萬個幸福的.家庭，還能摧殘人的自尊和健康，簡直就是社會的毒瘤。可見毒品對人的危害有多大。為了我們的幸福生活，讓我們一起「關愛自己、關愛家人、遠離毒品、真愛生命！」
《紙飛機》觀後感 6
星期五的下午，學校組織我們全體師生一起觀看了一部禁毒教育片《紙飛機》。 這故事非常感人，講述的是一個酷愛飛機的小學生何亮，和一個吸毒成癮，但最後為了兒子而堅持戒毒的母親一連串故事。
何亮本來也有一個幸福的家，溫柔的媽媽和愛攝影的爸爸，因為販毒分子的陷害而染上毒癮，爸爸無奈地離開他們。家裡的錢都媽媽吸光了，房子也變賣了，就連何亮不吃午飯省下來買飛機模型的錢，也被媽媽拿去買毒品了，最後只能住在的廢棄的工地上。毒品讓他媽媽失去了理智，看到這里我心酸地流下了眼淚。我多麼希望他也能有一個像我一樣幸福的家呀！最可憐的是何媽媽，一次又一次地被毒癮痛苦地折磨著，還差點丟了生命。
看了這部電影，我深刻地了解了毒品對我們的危害性。我們一定一定要：「遠離毒品，珍愛生命。」
《紙飛機》觀後感 7
為進一步加強社區禁毒宣傳教育工作，不斷提高廣大群眾識毒、防毒、拒毒意識，5月13日，路南社區組織居民及社區工作人員觀看了禁毒電影《紙飛機》，告誡大家要珍愛生命，遠離毒品。
《紙飛機》根據真實事件改編，講述了原本善良美麗的飯店領班阿晨，因病誤服了毒販老五的「特效葯」，染上毒癮，導致夫妻離異、家境困頓，只得被送往戒毒所。悔不當初的阿晨在戒毒所內感到十分自責，尤其對不住兒子，自殺未遂，最終在獄警、社區居委會和社會各界的幫助下，重新燃起勇氣，擺脫毒癮誘惑，堅強生活的故事。
觀影過程中，所有人被阿晨母子相依相偎，不離不棄的的親情打動，一致表示要珍愛生命，拒絕毒品，從自己做起，從家庭做起，要樹立良好的家風家訓，當好父母，教育好子女，為營造和諧穩定的社會環境貢獻力量。
《紙飛機》觀後感 8
星期五，老師帶領我們觀看了一部拒絕毒品的教育片――《紙飛機》。
我被故事中的小主人公何亮深深地感動了。他的媽媽因為一次意外染上了毒品，從此便一發不可收拾。所以他的爸爸離開了他們。之後他媽媽就去了戒毒所，何亮不遠千里來戒毒所找他的媽媽，可是他沒有辦法進去，就折了很多紙飛機上面寫著安慰和鼓勵媽媽的話。他的媽媽被何亮的真誠打動了，在林警官的幫助下終於戒了毒。也因為這樣得罪了賣毒品的老五，老五很生氣就把他媽媽抓走了，何亮急中生智報了警，在警察的幫助下終於抓到了販賣毒品的老五。
整個故事最讓我震撼的是一個和我年紀差不多大的孩子的堅強、勇敢、不放棄的精神。值得我們去學習，也呼籲大家要「珍愛生命、遠離毒品」。
《紙飛機》觀後感 9
星期五下午，我們學校組織觀看影片《紙飛機》。
影片介紹了兩位主人公――一位叫阿晨的母親和她的兒子何亮。他們原來擁有一個幸福美滿的家庭，可是由於母親阿晨被老五蒙騙吸食毒品，自此，爸爸離開了他們，母子二人過上了四處奔波的日子。
劇中媽媽為了買毒品，幾乎把家裡值錢的東西都賣了，最後不得不搬到又破又黑的工棚里居住。每當媽媽犯毒癮的時候，她就會把家裡砸得稀巴爛，有時候還會毒打亮亮。後來在居委會奶奶的幫助下，媽媽阿晨被強制帶進了戒毒所。
在戒毒所媽媽忍受不了痛苦選擇了自殺，可是亮亮沒有放棄母親，他折了許多紙飛機從戒毒所的高牆外往裡飛，每個紙飛機上都寫著：「媽媽，亮亮想你。」媽媽被兒子感動，決心再怎麼痛苦也要徹底戒掉毒癮。
最後媽媽終於戒掉了毒癮，她開了一個「自新洗車場」，和兒子一起開始了全新的生活。
影片告訴我們：一定要「珍愛生命，遠離毒品」。
《紙飛機》觀後感 10
為在學校中開展禁毒宣傳教育，普及毒品預防知識，增強學生的禁毒意識，提高自覺抵制毒品危害的能力，5月15日下午，學校組織基礎年級學生在青春劇場觀看禁毒影片《紙飛機》。
影片講述了一位吸毒母親與夢想成為飛行員的兒子共同抗擊毒品給家庭帶來傷害的故事。影片中，母親阿晨對待兒子的溫柔和犯毒癮時的丑惡形成強烈對比，讓人不禁感慨毒品竟有如此巨大的威力，讓一個原本稱職的母親墮落成一個癮君子。小主人公何亮的夢想是成為一名飛行員，面對如此困境，仍然對生活充滿著希望，堅信紙飛機能給母親以夢寐的慰藉。
本次活動組織有序，保障有力，同學們觀影專注。通過觀影活動，同學們充分認識到毒品對個人、家庭、社會的嚴重危害，接受了一次深刻的禁毒和生命教育。正如同學們在觀後感中寫道：要珍愛生命，拒絕毒品;面對逆境，「縱然疾風起，人生不言棄」，插上翅膀，你面對的不只有眼前的苟且，還有詩和遠方。
《紙飛機》觀後感 11
這么小的孩子有個內心創傷的父親還能如此獨立自主太讓人吃驚了。故事通過紙飛機比賽讓孩子們學會專注，學會遠比比賽更多的東西，優秀的教育方式非常值得借鑒。
一個澳大利亞小男孩迪倫對飛行很感興趣。迪倫是個單親男孩，母親在幾年前因車禍死亡，他的父親為了讓他去日本參加紙飛機錦標賽，甚至賣掉了家裡的東西。而他最大的對手則是個目空一切的受人尊敬的高爾夫球員的兒子，富二代傑森。傑森為了奪冠，用他的紙飛機進行了各種空氣動力學測試。最終迪倫幸運地進入了日本世界紙飛機錦標賽，得以與傑森一決雌雄。但他要面對強大的心理壓力——他不能辜負他的同學們和家裡人對他的期望，尤其是他的父親甚至賣掉了承載著他們與已故的迪倫母親的美好回憶的舊鋼琴來為他助威。這將是一場榮譽之戰。
『柒』 《放牛班的春天》觀後感
《放牛班的春天》觀後感(通用33篇)認真看完一部作品以後,相信大家增長不少見聞吧,為此就要認真思考觀後感如何寫了。可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編為大家收集的《放牛班的春天》觀後感,希望對大家有所幫助。
我剛看完《放牛班的春天》這部電影,覺得很感動,讓我來跟你講述一下,這部電影的內容吧!
在一個沒有一位老師,懂得如何教育好孩子的學校里,有一群「壞」孩子。老師都對孩子們無能為力,所以孩子們就開始捉弄老師,在孩子的惡作劇下,一位老師被傷到了眼睛。直到一位愛好音樂的代課老師馬修的來到,馬修老師為了更好的認識同學,他讓孩子們在紙條上寫自己的姓名、年齡、長大後的夢想等。馬修老師發覺孩子們很有音樂天賦,就組建一支合唱團,在他的耐心的指導下,大家都有很大的改變。後來馬修老師要回去了,孩子們就折一些紙飛機,並在飛機上寫自己想對老師說的話,來告別他們喜愛的馬修老師。
看完後,我好感動,這位老師相信音樂能改變這群孩子,他不僅讓孩子們懂得音樂,而且更讓他們認識到自己。一位好的老師,可以改變一群孩子的人生。
這部電影真是百看不厭啊!希望讀者也能觀看這部《放牛班的春天》。
《放牛班的春天》觀後感 篇2
法國電影《放牛班的春天》向我們講述了一所叫「池塘之底」的學校,這里的學生捉弄老師、打架、逃學簡直是家常便飯。面對這些「問題學生」,校長非常暴力,制度訂得很死,把學生當犯人一樣管理。老師面對這些頑皮成性的學生,他們無計可施,只好把學生當牛一樣看管。
一個叫馬修的音樂代課老師來到這所學校,他非常有才華和遠見,面對這些問題學生,他沒有像校長和其他老師那樣放棄學生。馬修老師首先到學生們中間去發現有音樂天賦的人,再把這些人組織起來成立合唱團。剛開始校長很反對。可是,學生們的歌聲感到了女伯爵,得到了許多人的稱贊。學生們在歌聲中找到了自尊,學生們的壞習慣在歌聲中得到了改變,他們的人生也因此改變。非常遺憾的是馬修老師被校長開除了,在他離開學校的時候,學生們因為害怕被關禁閉,只能從窗戶里放紙飛機,飛機上寫著與馬修老師告別的話。一個好老師,一個深受學生和同事喜歡的好老師,就這樣被校長開除了,但是很欣慰的是,馬修老師帶走了一個孤兒,一個把他認爸爸的孤兒。
看完電影,我閉目沉思。只會體罰學生的老師是不會受到學生歡迎的,只有用愛才能改變學生,改變學校。電影中的馬修是一個好老師,電影中的學生喜歡他,我也喜歡他。我更希望:我們老師能像馬修一樣用心和學生交流。用愛去呵護學生,讓我們從這里走向成功、走向輝煌。
《放牛班的春天》觀後感 篇3
這部電影是講述一名代課老師教一群學生唱歌的故事,原來的老師喜歡只要學生一犯錯,就要體罰。而這名老師很有耐心,他會慢慢帶著學生們引入音樂的世界,這些學生中,有一位叫皮埃爾的小男孩,他是一個十分有音樂天賦的人,可因為他的性格有一些羞澀,所以沒有發揮出來。不過,在馬休老師的引導下,慢慢地發揮出了自己的音樂潛能,並成為了這個合唱團的領唱。
這部電影的結局很感人,一個小男孩的父母雙亡,可他還是堅信他們一定會來接的,於是他每個星期六都等著他父母來接。不過,最終馬體老師帶著他走了,那天也正好是星期六。這個結局讓我感覺到這名男孩很想得到父母的愛,馬體老師幫他完成了他的心願。
這部電影里還有一位重要的人物:院長。他是一個很自私自利的人,一位女伯爵夫人來教養院參觀,院長讓音樂班的同學表演合唱,女伯爵夫人聽得很入迷也很深受感動,於是並問馬休老師是誰要組建這個合唱團的,結果院長搶答了馬體老師的話說是他自己組團的!院長雖然受到女爵士很高的贊賞得到了很大的榮譽,卻在學生們心中的位置一落千丈。所以,我們不能自私,如果得了榮譽應該和在大家一起分享,而不是獨自享用。
《放牛班的春天》這部電影給我受到了很大的影響,我們應該多多欣賞這種電影。
《放牛班的春天》觀後感 篇4
《放牛班的春天》這部電影主要講述了一位好老師和一位「壞老師」的故事,通過鮮明的對比方式,讓我印象深刻,並懂得了一些道理。
先講這位「壞老師」吧。他給我留下的印象是不懂學生、可惡至極。他平時只會一味地體罰教育學生,而不懂用規范的言行舉止去引導,讓學生知道該怎麼做。讓我十分痛心又揪心的是,長期用這種懲罰式管理會帶來惡劣的結果。影片中有位同學在一次惡作劇時,沒想到卻把老師的眼睛給弄瞎了;在追究責任的時候,這位學生竟然跟報名老師隨便報了一個學生。真是好笑至極,讓人覺得一味地體罰教育必將適得其反。
那這位「好老師」又是怎麼做的呢?他的教育方式和「壞老師」截然不同。面對皮埃爾的種種小把戲,他選擇了一次又一次的包容對待,並真情溝通。比如,有次皮埃爾往他頭上扔墨水,他使用了包容引導,通過溝通鼓勵這位學生發揮自己的特長。最終,皮埃爾終於被感動了,改掉了一些壞習慣。
可見,管理學生選對方式是多麼重要。尊重學生,都與學生溝通,加以言行引導,遠遠勝過那種「叫破嗓子」、「手口並用」體罰教育。當然,作為學生也要理解老師的「苦心」加「用心」,一起行動。
《放牛班的春天》觀後感 篇5
孫傳開「不同於一般的運用悲情拚命煽情的悲情電影,或極盡誇張搞怪的爆笑喜劇,《放牛班的春天》是一部讓人因為喜悅而淚流滿面的電影。這也創造了法國電影新概念――陽光情感電影。這部沒有美女、暴力;沒有動作、兇殺和商業元素的好電影成為了本年度法國人的心靈雞湯」。這是一位評論家為法國影片《放牛班的春天》寫下的一段話。《放牛班的春天》講述一個才華橫溢的音樂家馬修,不過在1949年的法國鄉村,他沒有發展自己才華的機會,最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師,這所學校有一個外號叫「水池底部「,因為這里的學生大部分都是難纏的問題兒童。到任後馬修發現學校的校長,以殘暴高壓的手段管治這班問題少年,體罰在這里司空見慣,性格沉靜馬修的嘗試用自己的方法改善這種狀況,閑時他會創作一些合唱曲,而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課,他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈,就組織了一支合唱團,讓每個孩子都找到了新的有價值的自己。
片中有幾個情節更是讓我記憶深刻。馬修第一次進學校時,在門口看見了一個叫佩皮諾的小男孩,才知道小男孩每周六都會在學校門口站著,等著是為了等自己的爸爸來接他,可是事實上,他的爸爸早已去世,學校里的學監告訴男孩這個事實,可男孩不肯相信,因為他堅信爸爸會在周六那天來池塘之底接他。在故事結尾,在馬修離開學校的那天,佩皮諾帶著自己的行李要跟馬修走,因為此時的他已認定馬修就是他的爸爸,而這天正是星期六。馬修作為老師真是付出了自己的精力與愛心。影片呈現出美好的一面,同時也在揭露那惡的一面。片中的校長是個虛偽、虛榮的男人,他把孩子們當成那些罪犯,對他們進行體罰,一開始他強烈反對合唱團的組成,後來因為孩子們純潔美妙的童聲得到了眾多高貴地位人士的欣賞,校長便又舉雙手贊同。可見此人的兩面性。也正是因為校長對學生的這種看法,態度,使得後來的轉學生蒙丹放火燒了學校,片中並沒有直接描述,而是給了一個場景就是:山下的學校冒著濃濃的煙,而蒙丹站在山上,抽著煙,得意的一笑。聰明的觀眾我想應該知道這件是誰乾的吧!此時的馬修正帶著孩子們在山裡玩耍,可以說是馬修救了這些孩子的命,可校長卻覺得是因為馬修的失職而造成了大火,把馬修辭退了。最後一個場景更是讓我感動,校長不讓孩子們去送馬修,馬修一個人走了,顯得好孤獨。此時從空中飄下來一架架紙飛機,裡面是孩子們的祝福和簽名。馬修抬頭一看,窗口全是孩子們的手在向馬修告別。因為圍牆太高,所以只好伸手做最後的告別。馬修一下子變的好幸福,他在校門口說了這么一句話:「我是偉大音樂家馬修可是,誰又認識我呢?」
我在欣賞這部影片時,幾次眼淚在眼裡打轉,有欣慰,有同情,有反思,有對照。馬修的教育理念需要我們去意會,而非言傳所能領悟的,他遵守制度,並不象以往刻畫的此類人物那樣藐視制度和管理;馬修是伯樂,他挽救了許多孩子的心靈,培養了出了皮埃爾這樣的合唱指揮家;他認真執著,同時他也有不能改變和無法挽回的學生,但是他在盡自己的所能做著可以做的事情。放牛班的孩子是幸運的,他們遇到了馬修,皮埃爾是幸運中的幸運,如果沒能遇見馬修,他極端又叛逆的性格將給他一個黑暗的未來。可是又有多少孩子能這般幸運,能夠碰得見馬修這樣的伯樂。問題學生在每一所學校,在每一個班級都有存在,我們提及他們總是充滿了厭惡,有馬修出現嗎?包括我自己,我有過他的偉大嗎?通過這部影片我們應該看到想到:孩子們都有自己的優缺點,關鍵要看我們怎麼去發現,怎麼去挖掘,怎麼去引導。我們作為老師應該用發現的眼睛,去尋覓學生身上的閃光點,用心的尋找孩子們的有點和點滴進步,或許我們每一次真誠的表揚,每一次的寬容,都會給他們一份自尊和自信,讓孩子們更加茁壯的成長,讓每一個孩子都看到自己的「春天」。這正是《放牛班的春天》帶給我的感動,為現實中不易得到的而感動。
在高中的時候,我曾經是貝塔斯曼書友會的一名會員,那時我每隔一段時間可以免費收到書友會一些免費介紹新書的資料,也就是在那時,我第一次接觸到了《放牛班的春天》這部電影,當時它是作為為數不多的影視製品向會員推薦的,從其中的簡介中,我隱隱感到這是一部充滿溫情,感動的電影。雖然我對《放牛班的春天》也很感興趣,不過自己一直沒有機會看到它。
後來隨著時間的流逝,我也漸漸淡化了對這部電影的印象,直到一次偶然的機會,我再次與這部電影不期而遇,一下子喚起了昔日我對它的期待,也讓我在心底暗暗慶幸,自己幾乎錯過了一部電影。
電影的開始很平淡,兩個老人的相遇,對曾經年代的懷念,電影採取了倒敘的手法,有點像《泰坦尼克號》。情節也很簡單,講的是一個老師與一群學生的故事。
當麥神父在電影剛剛開始就因學生的調皮而受傷時,讓我們沒有見到那一群學生便感受到了他們是多麼不容易被管教,所以當馬修老師首次進入教室便被捉弄也就在大家的意料之中了,但出乎大家意料的是當教室亂作一團,院長進來維持秩序並大聲質問時,馬修老師對孩子們袒護的態度。也許這正是他試著走入孩子們之間的第一步。人與人之間需要的是理解,交流與寬容。孩子們的調皮搗蛋也許只是天性使然,也許是缺少傾訴的對象,但並非不可救葯。尤其像孩子與大人們之間這樣的情況更容易出現代溝和隔膜,院長簡單粗暴的體罰並不能解決一切問題。相反,可能只會引起同學們更強烈的叛逆,也只會在孩子們的童年裡留下一片陰影。而馬修老師則試著走入他們的內心,於是在第一堂課上,他就讓每個人寫下他們的將來想要從事的職業,盡管結果五花八門,但這樣的方式卻讓孩子們認真的思考了自己的未來。同學們也由此感到了新老師的與眾不同之處。
馬修老師與院長不同,他不會隨便的體罰學生,那怕學生們真的讓他很生氣。相反他往往在不同場合維護著孩子們。然而即使要懲罰學生,他也會採用不同的方式,就好像他讓樂格克去照顧麥神父而不是將他送到校長室去接受體罰一樣,所以當我們看到樂格克因自己的錯誤做法而流淚時,我們也就感到了馬修老師的做法的真正目的。
《放牛班的春天》觀後感 篇6
首先,非常感謝老師給我們推薦的這部很有教育意義的法國電影《放牛班的春天》。雖然,我只看了一遍,但它卻給我留下了深刻的印象。
這部影片講述的是一所名叫「塘底」的學校里有一群「問題學生」和一群「問題老師」之間發生的事,再加上一個暴力的校長,讓這些學生更加無可救葯。後來,來了一位善良、有愛心的新學監馬修,在他博大的寬容心下,孩子們被感化了。同時,他也發現了孩子們的優點,並且用音樂和孩子們溝通交流。可自私自利的校長看不慣,解僱了馬修老師。孩子們被關在教室里,不能為老師送行,只能在窗口揮動小手和老師告別,還用寫滿祝福語的紙條折成紙飛機飛出窗口,送給老師。老師很高興,臨別時心中充滿了溫暖和幸福。
看完這部電影,我覺得這群孩子是善良的,他們需要別人的關心和幫助,只是很少有人去理解他們。老師需要尊重,孩子們也同樣需要尊重。只有尊重別人的同時,才能得到別人的尊重,讓我們學會尊重!
《放牛班的春天》觀後感 篇7
今天下午,我看了一部電影《放牛班的春天》。開始時我並沒有看懂,有一點兒漫不經心、迷惑不解,可看完時我卻感慨萬分、感動不已。
噢!「放牛班」中的「放牛」二字也就是「放羊」的意思,指的是那些行為品德不好的學生。面對這樣一群「放羊」的學生,通常的老師總是會搖頭嘆氣,表示無能為力。可是新來的馬修老師卻創造出了一個奇跡,他用音樂打開了孩子們封閉的心靈,幫助他們走進了自己快樂的春天。
這部電影有兩個地方讓我很感動。第一次是合唱團在表演時,領唱莫郎奇因為犯錯被罰正沮喪地站在一邊,他以為老師不會讓他唱了,可當第一小節唱完後,馬修老師突然轉身示意他開始獨唱,莫郎奇高興極了。他帶著一種驕傲、一種幸福和一種寬恕後的滿足感唱完了歌曲。從他的眼神里,馬修老師讀出了莫郎奇第一次學會了感激。
第二個讓我感動的地方是,馬修老師被校長開除,他很傷心。沒有想到的是,一雙雙小手在窗戶里向他揮動著告別;一架架從窗口飛出的紙飛機上寫著孩子們的真心祝福,馬修看完了這些紙飛機,不再傷心,他感動、幸福回家後,我又看了一遍這部電影,眼前總能浮現出孩子們天使般的笑臉,聽到他們天籟般的歌聲 《放牛班的春天》觀後感 篇8
老師運用了一次課的時間讓我蜜看了這部電影――《放牛班的春天》,這是一部教育片,是講一位代課老師在一所特別的學校代課,這所學校如何特別呢?它是專收那些非常調皮搗蛋的孩子,可以說,進去那所學校的孩子,都是被社會放棄的。
代課老師的名字叫馬修,馬修老師可以算得上是一位成功的老師,雖然最後還是被學校解僱,但他的那種對孩子的教育,使孩子們在這黑暗的「監獄」中看見一絲光芒。他們看見,原來,他們的夢想是可以實現的皮埃爾,是這所學校的其中一位學生,馬修老師發現,他有音樂的天賦,因為上帝賜給他天使般的嗓子,於是馬修老師告訴了皮埃爾的母親,之後皮埃爾的母親幫他找了一間音樂學院,五十年後的皮埃爾,成為了一名音樂的指揮家,要不是馬修老師的發掘,孩子們的將來,真是不可想像,我就想起這一句話:埋沒人才,就像中國的一則故事,沒有伯樂,哪來的千里馬。
《放牛班的春天》這一部電影,讓我有許多感觸,我覺得每一個孩子都是希望,我們不應該放棄這些希望。
《放牛班的春天》觀後感 篇9
看了《放牛班的春天》,總體的感受,就是感動。感動的是故事的主人公克萊門特馬修那充滿愛的教育所噴射出的動人旋律,感動的是那一張張絕望得讓人驚訝的幼小面孔露出的充滿無比朝氣的希望,「池塘之底」不再是一堆爛泥,它已破泥而出盛開出朵朵潔白的水蓮,在燦爛的陽光里搖曳多姿。馬修那一開始遭到校長和其他教師極度懷疑、與「行動――反應」教育理念背道而馳的教育新理念也悄悄表現出了沖破陰霾的巨大力量,愛的教育已散發出沁人心脾的芬芳。
看了這部影片,對於我們教師,我想意義最大的,應該是馬修的愛的教育理念帶給我的心靈碰撞。首先,馬修要惡作劇弄傷馬桑的樂格克承擔責任,可是樂格克在僥幸逃避了校長的三秒後,又遺憾地錯失了馬修寶貴的十五秒,馬修氣憤地決定將他送往校長辦公室。在途中極度害怕的樂格克乞求寬恕,當馬修看到另外一名犯錯的孩子被禁閉三天後又被抽打得聲嘶力竭後,他還是意識到可以用另外的人性化方式私下處理――去醫務室照看馬桑,以感覺生命的脆弱與可貴,直到康復為止。馬修實在不忍心一個孱弱幼稚的心靈,遭到校長無情地鞭笞與踐踏。
接著,馬修請被前任教師評為「天使的臉蛋,魔鬼的身材」的莫杭治監管課堂秩序沒有任何諷刺與挖苦,而是很認真地請他擔任「小老師」。但是,當他處理好樂格克事件後回往教室,卻發現莫杭治在黑板上畫出了他禿頂的肖像速寫。面對這一場景,馬修沒有選擇這個學校一貫的「行動――反應」的教育方式,而是選擇了愛的力量,他因勢利導地還莫杭治一個肖像素描,滑稽幽默,此時孩子們對這位老師的「另類」處理問題學生的方式感受到了一絲絲莫名的溫暖,這種溫暖是他們以前所無法想像的。
最後,馬修讓孩子們寫下心願的紙條,讓孩子們談談自己的理想,一項被野性縱容慣得孩子此時顯得格外認真,教室里呈現出與以往截然不同的出奇的安靜,孩子們此刻投入地傾聽著發自遙遠心底久違的心靈之聲,純真歸來,美好回來,孩子們都沉浸在馬修營造的氛圍里,感覺到了異樣的快樂!在這些基礎上,不經意間,馬修又發現了孩子們是喜歡音樂的,他充分發揮自己在音樂上的才能,引導孩子們學習音樂,並根據孩子們的特點給他們定音,「男高音、男中音,男低音」,即使什麼也不會的孩子也絕對能讓他發揮自己的作用,當「樂譜架」,當指揮官「助手」等。馬修成立了合唱團,這個在學校頓時轟動了,校長覺得尤其不可思議,這群讓人頭疼得抓狂的問題兒童,還能學習音樂成立合唱團?校長為了讓馬修碰碰壁,就答應了他的請求。而事實證明,馬修用他無比的音樂熱情打開了每一個孩子因失望而緊緊關閉的心門,喚醒了他們渴望被尊重的心靈,孤獨、自卑、對抗、頑劣正一點一滴地消融。
看了這部影片,對我們自己的教育教學也是一個啟發。教育的路途不是一帆風順的,教育教學工作的復雜性要求每個教師能夠夠適時調整教育方法,切忌機械粗暴。教育的最基本情感是師愛,師愛是燈,照亮學生前進的方向;師愛是橋,讓學生通向成功的彼岸。
《放牛班的春天》觀後感 篇10
讀了放牛班的春天後,我感到老師是多麼的強大,值得尊敬!使我又一次受到了良好的師尊教育。「池塘之底」是一個住滿調皮孩子的學校,因為裡面有許多都是父母離異,沒有人管孩子,所以非常調皮。
馬修是一名剛被調到這所學校的新學監,校長是一個性格暴戾的人,我真不明白怎會有這樣的校長,他虐待學生,大家都討厭他,但是太怕了。馬修以前是一名音樂家,他總拿著一個包夾,因為他決定教孩子們音樂,馬修很幽默,對孩子們非常好,大家都很有興趣地學,如果馬修看見哪個孩子要被校長罰了,他回去求情,他十分善良!
貝比諾很可憐,父母死了,他不相信,校長就騙他星期六父母就來了。馬修發現莫安琦很有音樂的天賦,所以成了他的合唱團的獨唱。我認為這是最好的結局了,可是誰知道呢?一場大火就灰飛煙滅了,其實馬修救了孩子們,因為他帶他們去玩捉迷藏了,但是校長卻為他沒有看守學校而解僱了馬修。之後,其他的老師投訴了校長,這所學校就這樣消失了。貝比諾無處可歸,執著的請求馬修帶他走,馬修心軟就帶他走了。
馬修用他的方式造就了善良的孩子們,我為哈山校長的殘忍而感到十分憤恨,對孩子的遭遇而感到十分心疼,對孩子們遇到馬修而感到十分開心,對被比諾的執著而感到十分快樂!我還是不能忘記馬修臨走的那天,孩子們把門鎖起來(不讓校長阻止)對著窗口寫下自己的名字和祝福扔給馬修,對著窗口合唱送行!馬修幸福得流下了眼淚,他曾說過,雖然他沒有妻子,但他有六十個孩子!?這部電影真的很勵志,他告訴我,要看準自己的優點,有了夢想,就去追夢,只要真心的對待一個人,就一定有回報!
『捌』 我記得我看過一部電影，高潮講的是一個大猩猩在大樓上和很多飛機打
《金剛》是2005年上映的一部冒險電影，重拍1933年經典同名電影《金剛》，由彼得·傑克遜執導，娜奧米·沃茨、傑克·布萊克、阿德里安·布勞迪和安迪·瑟金斯等領銜演出。影片於2005年12月24日在中國內地上映。
『玖』 我和Miss Ma的故事
我和Miss Ma的故事
我和Miss Ma的故事1
記得三年級的時候，我的語文成績非常好，當然，這和教我語文的楊愛萍楊老師有密不可分的關系。
三年級剛開始，我和祁浩倫同桌，成績還不錯，特別是聽寫，全部是100分，可後來劉老師讓我和黃澤宇同桌，因為他很愛講話，我也沒管住自己，便和他講起話來，所以沒能認真聽老師講課，成績直線下降，聽寫只有94分。楊老師發現了問題，讓我連帶兩次家長，我也發現問題很嚴重，就再也不在課上講話了，並且我在期中考試中，以語文98來證明自己上課時的表現。
可新的問題又來了，我寫作文時總是分不清楚三個同音字「的、地、得」。楊老師並沒有罵我，給我一張紙，上面有二十句話，都缺一個字，讓我在「的、地、得」中選一個填進去，這樣楊老師又幫我克服了一個困難。
我的性格內向，不喜歡舉手發言，劉老師曾說我「真人不露相」，但楊老師還是找到了幫我解決這個問題的辦法，他讓任中玉和我同桌，上課時他不停地舉手，我看他舉手就不舒服，好像我什麼都不會似的，為了證明自己也很棒，便舉手發言了……
楊老師改掉了我很多毛病，我卻沒有報答她，期末考試快到了，我認真復習，終於在暑假前幾天，以全年級第一的99分，完成了我送給楊老師的禮物。
如今我五年級了，但楊老師和我的故事，仍歷歷在目，相信不久的將來，我會帶著博士生的帽子去拜訪楊老師。
我和Miss Ma的故事2
隨著時間的流逝，我在學校已經度過了四個年頭。在這四年中，常老師，您不僅在學習上給我了極大的幫助，而且在生活上也是那樣無微不至的關懷著我，給我留了難以磨滅的印象。
有一件事，我非常謝謝你，記得那次，我數學只考了72分，是你平息了我家人的氣憤。有事在您的鼓勵下，我考上了最理想的分數：100分。在我還沉浸在歡快的氣息中時，是您，一把把我拉了出來；「雖然你這次考了100分，可不代表你永遠會考這么理想的成績，你應該腳踏實地，好好學習，」有是你這么短短的一句話才使我的成績名列前茅。
在那個下雨的夜晚發生的事，我到現在也忘不了，也許您也一直把這件事記在自己的腦海里吧。那天，天空就像小孩子的臉說變就變，早上還是晴空萬里，下午就已經成了烏雲密布。很快，黃豆般大的雨點從天而降，沒有帶任何雨具的我焦急的踱來踱去，雨水早已打濕了我的衣服，是您，老師您把我送回了家，當您把我送回家的那一刻時，我想到了您的女兒，恐怕還在家裡焦急的等著您回去，
在此，我感謝您對我的培養，我祝您身體健康，往事如意。
我和Miss Ma的故事3
是一個老師，改變了我的人生……
她的一排劉海兒彷彿是垂下的一排排窗簾，讓我們在知識的世界裡遨遊，看不到那外面的事事非非；她的兩只明亮的眼睛猶如天上的兩顆明月，指引我們前方的道路；她的那雙手是知識的源泉，讓我們飲進智慧之泉；她的……
她叫王曉，是我的良師更是我的益友。
王老師是教我一年級的老師，大家都知道一年級時人生的轉折點，如果沒把前面的磚鋪好，前面的路就是難走。
一年級時，我總喜歡玩。一天不務正業，這時我們班來了一個新老師——王老師。我的舉動讓王老師很傷心。於是王老師跟我談了談：「佳欣，可以好好學習嗎？別忘了你可是你爸媽的希望！」當時我幼稚地回答道：「學習是什麼？還不是坐在課堂里聽老師們的什麼什麼嘛！有什麼可學的？」「但你現在的生活美好，不代表你以後的生活好啊？我給你一句話『書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟』請你好好學習，不要辜負老師、爸媽對不對期望。」聽了老師的一席話我頗為領悟了許多。從此我立下誓言——一定要好好學習，讓爸媽過上幸福的生活！
王老師是你改變了我的人生態度，是你創造了今天的我。謝謝你送我的這句話「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」，在我遇到困難的時候總能想起這句話。
我和Miss Ma的故事4
在我小學五年級的生活中，有一個老師令我至今難忘，她就是朱艷麗老師。
自相逢到現在我還記得以前剛教我們說的話。大家好，我姓朱。從今天開始我就是你們的品社老師。希望同學多多關照。
小朱老師在五年級的時候，讓我們快樂的度過了一年。給予了獨特又美好的回憶……
當小朱老師來給我們上第一堂課時，於是我喊了一聲——小豬老師。頓時，全班鬨堂大笑，我大膽地看向老師，希望她有反應，卻驚訝的發現老師正在用眼盯著我。似乎剛才的兩三分鍾的相處，就看出我的「小九九。」我頓時像焉了的花一樣心虛的低下了頭。
夏天時，老師穿得更好看。每當老師上完預定的進度，就讓我們看電影，讓我們分元以上這門課，俗話說：只要你願意學，才會學好。
小朱老師很細心，我那時沒有經驗，畏手畏腳，瞻前顧後，做事總是做不好，是朱老師告訴了我做事要認真去做的道理。
我曾為此深深苦惱過，也嘗試挑戰自己。最後終於成功了。
老師給予了我鼓勵，讓我越來越有經驗。老師，就是您那敏銳的眼睛與您對我的信任，才有了今天這樣的我。
「玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似父親。」這，便是我和小朱老師之間的故事。
我和Miss Ma的故事5
在這日月如梭的日子裡，令我最難以忘懷的老師是我幼兒園的孔老師，她是我們班的生活老師。她長著一頭黑油油的頭發，眼睛水亮水亮的，特別大。她每天換一套美麗的花裙子。孔老師看起來二十來歲，我們都很喜歡她。
在一個陽光明媚的中午，孔老師把我和一個同學叫到走廊，笑眯眯的說：「今天你們表現的很好，所以我想讓你們幫老師盛一下飯。」我們齊聲答道：「好的。」那天中午，只有我們和老師在幫同學盛飯，其他同學都出去上體育課了，我們顯得格外仔細。孔老師為了獎勵我們，送我們每人一塊小橡皮。
幼兒園就快畢業了，我們都很捨不得。我們要畢業演出，所以孔老師開始給我們女生排肚皮舞，給男生練的是軍人的舞蹈。我們女生開始練下腰，由於我的身體不太協調，所以孔老師幫我壓。經過了幾次辛苦的練習後，在老師的幫助下，我有了成功的成就感。孔老師那眼神好像在對我說：「孩子你可真厲害呀！」
我和老師之間發生的故事，至今使我記憶猶新；這就是我和孔老師的故事。
我和Miss Ma的故事6
不知不覺，我在民治小學度過了五年的時光。現在已經上了六年級，這是我們六（1）班在一起度過的最後一年了，但讓我最留戀的就是我們現在的班主任——林老師！
林老師是從四年級開始教我的，當我還沒見到她時，曾經想過：新的班主任會不會長的很年輕，而且既溫柔又漂亮。可是，當我見到林老師時，才發現林老師和我想像的不一樣。她相貌平平，看上去很嚴謹的樣子。但聽說她是一位資深的，還很有豐富經驗的班主任。
林老師不僅嚴謹，還很嚴厲。剛開始，我非常怕她，不敢講話，但後來我才發現林老師其實並不是者的一個人。就拿上次的運動會說吧，很多同學都參加了跑步，我也參加了四百米的長跑。起跑之前，林老師一直叫我不要緊張，當我跑了一圈的時候，耳邊聽見了許許多多的加油聲，但聽得最清晰的，就是林老師的聲音。那聲音是多麼的親切，讓我更加自信地向前沖。當跑完全程後，林老師遠遠地跑過來攙扶我，不停地問我累不累，叫我多走走，暫時別喝水。並同時誇獎我很棒，當時聽到她的贊揚心裡暖暖的，真像媽媽一樣關心我。在她的鼓勵下，我超過了好幾個別的班的同學，最終，我拿到了個不錯的名次。
現在，我覺得林老師給我的印象不僅嚴謹,嚴厲，還很暖心。她總會在我受傷的時候，難受的時候，對我釋放母親般的愛。還會在我需要幫助的時候伸出援手。我每天只要看到她就覺得很溫暖。
在我心中的林老師永遠都是我人生中最記憶猶新的一位班主任！
我和Miss Ma的故事7
我和老師的故事
從上幼兒園開始，教過我的老師有很多，但我印象最深的還是英語張老師。每當有學生上課時才想起交作業，她總會說：「該干什麼的時候，就要干什麼！」
以前我的英語成績不怎麼好，上課時總覺得有些「雲山霧罩」，跟不上老師的思路，自己感到非常苦惱。課堂上不用說積極回答老師提問了，就是完成課後作業也是非常勉強。記得有一次，我因生病沒有及時完成作業，老師上課查作業，我被「大浪淘沙淘」了出來。老師問理由時，我告訴老師因身體不適沒有完成作業。張老師慈祥地看了我一眼，親切地說道：「你坐下吧，要注意休息好，作業放學以前交上就行，記得以後要提前好好地預習課文，有問題可以隨時來問老師。」我心裡暖暖的，眼睛濕濕的，用力地點了點頭。從那以後，我還真的按照張老師「該干什麼的時候，就要干什麼！」的要求，加大了課前預習力度，漸漸地以前那些覺得難記英語單詞，難理解語法也變得容易了起來。我的英語成績越來越好了，課堂上也愛發言了，寒假我還報名參加了中央電視台「希望之星」英語風采大賽呢！是張老師一個慈祥的眼神、一句深情的勉勵、一聲溫暖的問候，讓我提起了學好英語的興趣。
聽，張老師又在講「該干什麼的時候，就要干什麼！」了。我真心地說一聲：「謝謝您！我敬愛的張老師！」
我和Miss Ma的故事8
Miss Ma是我們班的英語老師，中等身材，留著一頭波浪般卷卷的齊肩的短發，我和馬老師發生的一件事情，至今讓我難以忘懷。
大概是去年的一個夏天，當我們都已熱成狗時，我和好朋友被老師盛情邀請去了辦公室——「避暑聖地」批改卷子，我們高興極了。
慢慢推開門，啊！一絲絲涼意如波濤般奔涌而來，頓時感覺神清氣爽。辦公室里只有數學周老師一人，我們拿到試卷便「刷刷刷」地改起來，既興奮又緊張，忘乎所以，沉浸在試卷的海洋里。忽然，我的手肘似乎碰到了什麼硬邦邦的東西，「啊！」緊接著，是杯子的慘叫聲，隨即「砰」的一聲，杯子的屍體就這樣安詳地躺在冰冷的地板上，在一塊塊玻璃碎片的邊緣還殘留著痛苦的眼淚。我定睛一看，竟然是馬……馬老師最心愛的杯子！我愣住了，心裡彷彿被潑了一瓢涼水，「這下完了，為什麼這種事情偏偏發生在我身上！」原來喧鬧的辦公室一瞬間安靜下來，所有人的目光都齊刷刷地聚集到我身上，連空氣都濃釅得有了沉沉的分量，我的心在跳舞，跳著一支悲傷的芭蕾舞，這時我才發現我的眼睛很小，小到連一滴眼淚都裝不下了。
回到班裡，我滿腦子都是小杯子找我復仇的畫面，心中忐忑不安。於是，我便勇敢地寫了張認錯紙條：「對不起，馬老師。我改卷子時不小心打碎了您的杯子，我會按原價賠償的！」然後，偷偷夾進了馬老師的英語書里。
放學了，我突然偶遇馬老師，完蛋了，肯定要被罵一通了！可是，馬老師卻摸摸我的頭，笑著說：「今天是不是闖禍啦！還好你沒有受傷，沒事的，不用你賠了。」我低下了頭，難過極了。
回到家，我向媽媽一五一十地交代了事情的經過，媽媽靈光一閃：「咦！要不我們做個杯子送給馬老師吧！」一個星期後，我拎著做好的陶瓷杯，誠心誠意地送給了馬老師，她開心地笑了，我也笑了。
以後的每一天，當我看見馬老師用這個杯子喝水時，我就會有一種滿滿的成就感，好像空氣也變甜了呢！
我和Miss Ma的故事9
生活如一個五味瓶，有時讓你悔，有時你時歡喜，有時讓你自豪那一次，我真後悔。
那天是發成績單的日子，我考了81分，從以往全班前十，直接被打入了谷底，倒教第五。
放學了，同學們像牛犢一樣撒著歡兒跑出了教室，我坐在座位上，若木雞。「嘩」的一聲，一道閃電劃破天際，我霎時間眼前一閃，下雨了，可我沒帶傘，自己走回家，不行，會被淋濕的，家人也要被拖累。怎麼辦，我像熱上的留蟻，團團轉，這時一個身影映入眼簾，是老師！她走了過來，溫和地問道：「怎麼了？怎麼還不走？」我支支吾吾地答道：「我我沒帶傘。」話音剛落，老師離開教室，向辦公室走去。片刻，她帶著她唯一的雨傘走了進來，遞給我：「給，你趕回家去吧。」「您呢？」「老師一會有人來接。」接過雨傘，回家了。
學還沒有放盡，一把把雨平像-朵朵盛開的花兒，好不漂亮！雨還在下，就像天上的仙人失手打翻了機杯中的漿直瀉人間。雨水打在地上濺起個個小噴泉，打在池塘里，一圈圈漣漪，連續散開，打在S傘上，就像打在了我心裡，手裡握著這把傘，一股暖流湯便全身涌遍涌遍涌遍全身。
第二天，我發現師沒有來上課，聽同桌說老師冒雨回家生病了。我心中一陣陣後悔，不應該接老師的那把傘。
放學後，我帶著雨傘去看望老師，向老師道歉，老師只是笑笑說：「沒關系，老師應該關心孩子們的健康。」
老師您是類靈魂的工程師，您給我們假期了希望的大橋，老師謝謝您！
我和Miss Ma的故事10
楊老師既是我的數學老師又是我的班主任，她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時會露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學習情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛戴她。現在就讓我來告訴你們一個發生在我和楊老師之間的故事吧：
記得這學期剛開學，我就感冒了，大熱天我仍穿著白襯衫。在上活動課時，楊老師關切地問我：「怎麼穿這么多？感冒了？」我回答：「是的。」她又關心地說：「你體質太差，要加強鍛煉身體。」這簡短的問話又把我引入了一段難忘的回憶：那是在四年級的第一學期，楊老師剛接管大家班，那時同學們都說楊老師太嚴厲了，我也有同感，可不久的一件事改變了我對楊老師的偏見。有一天，在早讀課時我感到心臟有些不舒服，可我又不敢說。這時徐老師看我臉色不太好，就走到我身邊關切地問：「是不是不舒服？」當我說心臟有些不舒服時，她就急忙給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫院看看。從醫院回校後楊老師又來問寒問暖，當得知沒有問題時，楊老師的臉上綻開了放心的笑容，這件事一直讓我很感動。漸漸的我發現楊老師不僅是大家學習上的一位嚴師，更是大家生活中的一位慈母。
再過幾天就是一年一度的教師節了，在每個人的成長歷程中，老師，是最值得大家尊重和感恩的人，因此，我想對楊老師說：你對我慈母般的關愛，我永遠不會忘記！老師您真好！我和您在一起的時光總會是最美好的！
我和Miss Ma的故事11
流水潺潺，溪石發亮；微風輕拂，柳絮似蝶；時光匆匆，鴻漸之翼；循循善誘，言猶在耳。
你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮。
何老師是我們的班主任。她像一杯香茗，沁人心脾。班主任不僅管理著我們班的班務，她還教我們的思品課，教我們學會做人。但她不止給予我們這一點有時候更像我們的大家長。
每周星期五放學前，她總會來「嘮叨」，比如說：放假要注意安全，上學要整理好自己的儀容儀表，要按時完成作業。對於調皮的學生，她總是一遍遍教導。如果非要用詞語來形容她的品格的話，那就是溫文爾雅，忠於職守。
邱老師是我們的語文老師，她或許更像一杯溫熱的白開水，帶著一股書卷之氣。和她相處久了，你會發現她的課非常有趣，你能從中聽到各種各樣通俗易懂的知識，私下裡，可以和她談天說地，她有點像「移動的網路全書」。當你想要成為一個「上知天文下知地理的人」，一定要相信老師說的.：腹有詩書氣自華。
老師們的愛像一場春雨，給我們帶來沖出泥土的愛。
我和Miss Ma的故事12
在我孤單時，媽媽給我講故事；作業中有不會的解題時，爸爸為我排憂解難；可是在我心目中我最喜歡、最難忘的卻是張老師。
有一次我回到家裡寫作業，做完之後沒有檢查，結果第二天老師批改，我錯了很多題，才打了80分。哎，真讓我無地自容。我改完錯題，想拿給老師看，可是我又怕老師暴跳如雷，批評我，我的思想在做劇烈的斗爭。最後我還是不得不交給老師檢查。因為人總是要面對現實，不可以逃避。當老師要檢查到我的時候，我緊張得不得了，腿一直哆嗦不停，彷彿心臟嚇得都要蹦出來了。到我了，老師仔細看看，然後溫柔地說：「下次不要再錯這么多題了，要認真，寫完之後要仔細檢查。」我聽後長長地鬆了一口氣。回到座位，我悄悄地掏出一張紙巾擦了擦額頭的汗水。心想：太陽打西邊出來了？奇聞趣事一大串，一向嚴厲的老師今天怎麼這么溫柔了？哦，我明白了，這也是張老師對學生的另一種關愛吧！
老師，您像一位園丁，關愛著我們這些溫室的花朵，老師，您像一盞明燈，照亮我們前行的道路。您像雨中的雨傘，您像吐絲的春蠶……您就是我最喜愛和敬佩的人。下次我一定好好完成作業，不再讓您失望，老師請相信我！老師我永遠愛您！
我和Miss Ma的故事13
在這兩年裡，教我的老師有許許多多。但我最喜歡的老師是音樂羅老師。她中等個子，戴著一副眼鏡兒，眼睛很有神，能彈一手好鋼琴。下面，我就給大家講講她吧。
她是從一年級開始帶我們的，我們跟著她學音樂已有5年的時間了！在剛進校門時，我還不知道音樂是什麼，對這門學科都不太了解。正是羅老師，領著我走進了音樂的大門。
一開始上音樂課，我一點也不重視，上課之前都要到樓下一直玩到上課鈴聲響過之後，才急急忙忙向音樂教室跑去。上課的時候，也不好好聽老師講課，甚至還帶別的作業去做，可羅老師沒有放棄我，想辦法讓我喜歡上音樂課。在一次音樂課上，羅老師叫我們讀一行簡譜，她把目光投到了我身上，我只好站起來，擠牙膏似的認來認去，終於念了出來。本以為老師會批評我一頓，沒想到羅老師當時給了我大大的表揚！我興奮極了，羅老師的表揚給了我鼓勵和推動，讓我對音樂產生了興趣。在以後的每一堂課中，我都認真聽講，積極識譜，老師誇我是班裡的小博士！我還成了班上的豎笛高手，在課本劇班，我也參與扮演了許多角色呢。
我真心感謝羅老師對我的啟迪和教誨，給我開啟了音樂之旅的大門，懂得了欣賞音樂的美妙，更重要的是，她讓我知道，只要努力，沒有什麼困難能攔住我們！
謝謝您，羅老師！
我和Miss Ma的故事14
我的老師是世界上最溫柔的人。他雖然個子不高，眼睛有點小，給人的印象比較慵懶，但是和他認識久的人都知道他是一個負責任的老師，對待學生很好的老師。
他是我的數學老師。我最喜歡的是他上課時講題的樣子。他講題的時候會高高舉起手臂，在黑板上寫起漂亮的字體，每條直線都是筆直的，他幾乎不用尺子，筆直的直線是他多年教學的成果。他也會有風趣的時候——有的時候講著講著，就突然問我們一句「我說到哪了？」有的時候故意會抄錯一個數，算錯一道很簡單的題，眯著他那小眼睛說：「老了老了，不中用了。」但其實我們都知道老師是故意的——因為每一次找到老師的錯誤，對我們的水平都有一定的提升。
他還是我的心靈導師。眾所周知，我的數學成績是差得一塌糊塗，這也成了我的一大心病。每次發卷子的時候，我是真的害怕。有一次單元診斷，我抱著六十一分的成績躲在導師班一個人難過，看著試卷上基礎部分的叉叉圈圈，我不由得低聲啜泣起來。就在我准備銷毀這令人心痛的卷子時，老師進來了。我把卷子藏在身後，准備快速離開教室，老師把我叫住：「你這次有進步啊，每次進步那麼一點點，一定會好的。」我驚訝地說：「可我才考六十一分啊，還是倒數啊！」「倒數又怎樣？對於你自己來說，進步就行了。」所謂一語點醒夢中人，老師這一番話告訴了我，戰勝自己就好。
大智若愚，老徐是也。
我和Miss Ma的故事15
光陰似箭，日月如梭。不知不覺在小學已經讀了三年的書了，三年中是陸老師和我們一起度過了這快樂的時光，回想起來我和老師之間 還 發生過許多有趣的故事呢！下面就聽我來講講吧……
記得那是二年級的時候，一次語文課上，老師在用心地講課，同學們聚精會神地聽講，而我卻一不小心溜了神，滿腦子都在想著昨天還沒玩過癮的遙控飛機和前天剛上映的動畫電影呢。正當我想得出神入化之時，只聽見一句「下面請邵銘同學來回答這個問題。」把我從幻想之中拉回到了現實的課堂。不好，被老師發現了，我傻傻地站了起來，不知道該回答什麼，胡言亂語說了一番。結果全班同學鬨堂大笑，老師氣的臉色都白了，「你在想什麼呢？下課到辦公室來一下。」老師生氣地說。
下課後，我忐忑不安地來到了辦公室，以為老師要狠狠地批評我一頓，但是老師沒有，她語重心長地對我說：「你上課怎麼能不認真聽講呢？我講的都是復習的重點，不用心聽講怎麼能取得好的成績呢？」老師的一番話說得我很慚愧，恨不得找個地縫鑽進去。其中老師說的一句「養成良好的學習習慣，才能取得理想的成績」至今讓我印象深刻，不斷地提醒著我。
『拾』 看了一個電影不知道名子,有人能幫忙嗎
中文 名 死神來了/絕命終結站
年 代 2000
國 家 美國
類 別 恐怖/驚悚/劇情/懸念
IMDB評分 6.6/10 (20,740 votes)
IMDB鏈接 http://www.imdb.com/title/tt0195714/
片 長 98 min
導 演
黃毅瑜 James Wong
主 演
戴文·薩瓦 Devon Sawa .... Alex Chance Browning
艾麗·拉特 Ali Larter .... Clear Rivers
西恩·威廉·斯科特 Seann William Scott .... Billy Hitchcock
克爾·史密斯 Kerr Smith .... Carter Horton
Forbes Angus .... Mr. Larry Murnau
Lisa Marie Caruk .... Christa Marsh
Christine Chatelain .... Blake Dreyer
克里森·克拉克 Kristen Cloke .... Ms. Valerie Lewton
阿曼達·達特曼 Amanda Detmer .... Terry Chaney
扎德·道拉 Chad Donella .... Tod Waggner
Guy Fauchon .... Hare Krishna
布蘭登·費爾 Brendan Fehr .... George Waggner
Larry Gilman .... Mr. Jerry Waggner
Marrett Green .... TV News Anchor
John Hainsworth .... Minister
簡 介
高中學生艾利克斯-伯朗寧正與法語課的同學們登上一架飛往巴黎的飛機。所有的乘客都已登機並扣好安全帶，飛機即將起飛。突然，艾利克斯有了一種強烈的不祥預感，他彷彿看見這架飛機起飛不久便在空中爆炸，變成一團火球。驚恐萬狀的艾利克斯大吵大鬧，讓所有人都離開飛機，由此引發了機艙內的一場混戰。最後，包括艾利克斯在內的7名乘客被趕出了機艙。
回到機場後的艾利克斯被其他6名乘客團團圍住，其中包括他的朋友比利和托德，一個名叫克萊爾的年輕女郎，曾與艾利克斯扭打在一起的卡特和他的女朋友泰莉，以及自願留下來照顧艾利克斯等學生的女教師盧頓。正當人們為無法成行的巴黎之旅而惱怒不已的時候，艾利克斯的可怕預感卻被悲劇性地證實了。那架飛機在半空中猛烈爆炸，機上無人倖免一死。震驚之餘，倖存者們都非常想知道艾利克斯是如何預見到這場慘劇的。有人對他的特異功能很感興趣，可是大多數的人卻很害怕。 FBI探員們也來盤問艾利克斯，而艾利克斯卻感到萬分愧疚和大惑不解，他很想忘掉這場悲劇，回到正常的生活中去。
可是艾利克斯看見的卻是不斷到來的死亡--倖存者們開始一個接一個地死去，死因非常奇怪。艾利克斯終於明白，死神是不可能被騙過的，他和朋友們必須團結在一起才有可能改變自己的命運。
第一個死在衛生間，第二個死在公交車，第三個死在家裡，第四個死在火車，