A. 學校里設置的重點班和普通班有什麼區別呢
現如今的社會，無論是學校還是家長，都越來越注重孩子的教育問題，無論是中學還是高中，都會設置重點班和普通班來對孩子們進行分班。顯而易見，學校會重點培養重點班當中的學生，他們擁有更加優秀的教學資源，也會有更加優異的成績。
雖然現在的教育當中講究公平公正，但是不少的學校為了獲取更高的升學率，所以就對班級進行等級的劃分。評判等級的唯一標准就是孩子們的成績，因此成績好的同學才能夠進入到重點班當中，而成績稍微差一點的就會被列入普通班。在重點班當中都是除成績優異的學生，而這個時候師資水平也非常好，就會形成一個良性的循環，他們的成績都會名列前茅。
B. 普通班和重點班有什麼區別
1. 重點班的師資配備往往更好，學生起點更高，基礎更牢，學習習慣和學習態度好，也因此能夠形成積極向上的學習氛圍和良好的競爭環境。必須承認，普通班與重點班最明顯的區別就是學習氛圍上的差異。
2. 休假基本一樣；學習內容在教材的基礎上，多少有點擴充；師資配置要好於普通班，基本上在這一屆最強的教師都在重點班。
一般區別是：
（1）重點班的學習氛圍會比普通班好。
（2）師講課的節奏相對普通班較快。
（3）重點班的學生學習程度都相對較好。
其實自主學習能力很重要，學習是自己的事。人都是一樣的聰明，但就是學習方面可能有點優勢，其它方面也不一定了。每個人都有自己的長處和短處，學習不是唯一出路，但學習是我們人生必然的基礎。
(2)重點班和普通班的學生電影擴展閱讀：
分班的利弊：
每一個事物存在都有它的理由，分班也有其有利的一面。調查顯示，61%的學生認為在重點班可以提高他們的學習成績。
一來重點班的學風較好，有良好的學習環境;
二來有利於老師上課，可以根據班的層次水平的不同適當調整講課速度，內容等，做到因材施教，比如重點班可以適當講得快些，更有針對性。
三來成績好的學生在一個班裡競爭激烈，有利於調動學習積極性，激發鬥志，還可以互相學習來提高自己。
C. 重點班和普通班的區別
普通班與重點班的區別：
1、教師水平不同，一般來說，學校會把有經驗的，有能力的老師配給重點班，而且學校對於重點班的學生相對來說也比較重視，畢竟學校最看重的升學率就指望重點班了。
2、班級學習氛圍不同，重點班裡學習氣氛相對濃厚，學習更壓力大。
3、學校給予的重視程度不同，重點班的各科設備設施均採取更好的，例如化學葯品不夠用，重點班優先。
4、學習進度上；重點班要比普通班快很多。
5、起點和定位的不同；重點班的孩子起點比較高，學校的重點班都是經過考試選拔的，憑借分班考試，挑選出學校內成績更好一些的孩子。普通班的孩子，成績就相對要普通一些。
(3)重點班和普通班的學生電影擴展閱讀：
不是說普通班就沒指望了，現在幾乎所有的學校都會這么安排，為的就是建立競爭機制，讓學生在這種競爭環境中激發潛力，優勝劣汰，這也是以後進入社會要面對的。
客觀上來說普通班與重點班有區別，但主觀上說二者可以轉換的。
最重要的不是你在哪學習，而是你以什麼樣的心態學習。
D. 重點班和普通班的區別是什麼
1、重點班的學風一般比普通班要好
剛開始進入高中的時候同學們基本上都差不多，隨著後面學習時間的深入，同學之間的差異就表現出來了。一段時間之後的模擬考試中，學生們的分數各不相同和不同學生對於學習的態度也不同。
有的學生很熱愛學習，有的學生則是對學習不管不顧。學校正是看到這一點，如果還是把所有學生都隨便放在一起，那喜歡學習的學生就有可能受到某些同學影響。故把學生進行分層次管理，也就是所謂的普通班和重點班。
2、重點班的師資配置是最好的
雖然在學歷上老師們的差別不大，因為現在每個地方的高中對於招聘老師的學歷要求都很高，但是老師之間的經驗還是有區別的。
一般來說，負責重點班的老師都是深居教育一線很長時間的或者是學校優秀教師，而普通班的老師一般是剛畢業不久沒什麼經驗的新人去帶領。因為經驗不同，所以教育方法不同和對於教育重點的掌握也不一樣，那學生對於知識的吸收程度肯定也不一樣。
3、學校對於重點班管理更嚴格
每一所高中都有很多班級，但是如果老師們把所有班級都嚴格管理，可能就有點力不從心，所以一般來說學校的重點管理對象在重點班。
E. 重點班和普通班最大的區別是什麼
本人高中就讀於浙江省某一級重點中學重點班，也曾有過在學校組織的走班教學中經歷過為期一年的，與普通班的學生和老師共同上選修課的經歷，可以說對普通班和重點班都有一定程度的了解。在我看來，重點班相較於普通班的優勢在於學生平均水平、老師平均水平、學習氛圍、學校資源分配等方面。但其中影響最為深刻的，造成兩者差別的最大原因，我認為是學習氛圍。
綜上所述，雖然學生質量和水平才應該是區分重點班和普通班的決定因素，但在分班以後，重點班之所以能繼續作為重點班存在，而不會被普通班超越，我認為最重要的因素是學習氛圍。學習氛圍的良好讓成績本身優異的重點班同學鞏固了自己的成績，充分發揮了老師的作用和優勢。良好的學習氛圍能綜合各方優勢，使一個班級立於不敗之地。
但如果學習氛圍不夠好，就算是重點班，也有被眾志成城的普通班超越的可能性存在。學習氛圍這樣的“內驅力”，有時候是化腐朽為神奇的關鍵所在。
F. 重點班和普通班的區別一百分！！！
重點班老師比普通班老師更有知識量，作業，課本的內容也比普通班多得多，而且重點班要成績好的，學校只會看成績的，希望你能進！
G. 重點班和普通班有什麼區別
很多學校里都會分普通班和重點班。以下幾點是普通班和重點班的區別：
1.
起點不同：
重點班裡孩子起點較高，中考進去之後都是成績較好的，基礎較牢。而普通班的孩子，學習成績和能力上相對低一個台階，學生的層次也是有好有壞。
因為高考不同於中考是義務教育，高考只看成績，所以，重點班就是出成績的。這也就決定了兩類班級性質上的不同。
2.
師資不同：
重點班因為有出成績的壓力，所以學校理當配備有經驗的、孩子喜歡的老師代課，這都是可以理解的；
但也不是說普通班就絕對沒有好老師，同樣的老師，放在重點班和普通班，因為生源的不同，考出的成績也會截然不同的，所以凡事都是相對而言。
3.
班風不同：
重點班藏龍卧虎，個個牛娃，孩子們學習能力強，加上周圍學習氛圍的影響，和成績的壓力，所以追趕意識是超強的，自然壓力大，導致人際之間的關系就沒有普通班的好。
普通班的競爭壓力沒那麼強，學風相對鬆散，所以想要在普通班取得好成績，就全要靠自覺了。
4.
教學進度和難度不同：
重點班的孩子因為起點較高，基礎較好，所以，不管是教學的廣度、深度還是速度，相比普通班來說，都會較高、提前一些。
老師教學的重點不是傳輸書本知識，而是書本以外的延伸；而普通班則基礎知識佔大頭，基礎為主、適當擴展。
H. 重點班和普通班有什麼區別普通班的尖子生在重點班是什麼水平
正常情況下都是普通班的前一兩名，能在重點班排上中等偏上，具體要看學校各班級的總體水平。
在高三一年裡有效的學習：
第一點、要有記筆記的習慣
學生的腦容量是有限的，老師課堂上講的所有知識點，學生不可能全部記住，真正能記住50%已經很不錯了。因此，就需要學生在老師講課的時候將重點內容以及自己不懂得內容記下來。
第二點、學習要有時間規劃
高三的時間是很寶貴的，轉瞬即逝。對於每一個即將面對高考的學生，都需要做好時間規劃，先做什麼後做什麼，什麼時間做什麼，等等都是要有規劃的。
第三點、有效的復習
復習是學習過程中一個不可或缺的過程，有效的復習可以讓學生的學習效率事半功倍。一本好的復習資料就顯得尤為重要。
第四點、要有足夠的睡眠
都說高三時間緊張，高三的學生學習到後半夜都是常事，學習是好事，但是睡眠也很重要。充足的睡眠可以讓學生精神更加旺盛，更有精力學習。
第五點、掌握方法技巧
由於文言文的相關知識很多，短時間內無法全部熟記，在實際復習過程中，可通過練習+熟記的方式來牢固，在給句子釋義時，可分析句子的語法結構，從這個角度入手，可以更清晰地了解各種詞語的用法和意思。
I. 高中，重點班跟普通班有什麼區別
普通班與重點班的區別：
1、教師水平不同，一般來說，學校會把有經驗的，有能力的老師配給重點班，而且學校對於重點班的學生相對來說也比較重視，畢竟學校最看重的升學率就指望重點班了。
2、班級學習氛圍不同，重點班裡學習氣氛相對濃厚，學習更壓力大。
3、學校給予的重視程度不同，重點班的各科設備設施均採取更好的，例如化學葯品不夠用，重點班優先。
4、學習進度上；重點班要比普通班快很多。
5、起點和定位的不同；重點班的孩子起點比較高，學校的重點班都是經過考試選拔的，憑借分班考試，挑選出學校內成績更好一些的孩子。普通班的孩子，成績就相對要普通一些。
J. 高中分重點班和普通班到底有何區別對成績真的有影響嗎
有的高中會讓學生們的學習成績來劃分重點班和普通班，因此普通班和重點班最主要的區別就是兩個班級的學生成績不一樣，把學習成績好的學生都集中在重點班，讓他們能夠有一個更好的學習環境，有利於提高成績。針對於這一個問題，小匠老師下面來分享幾點個人的看法。
第一、高中重點班和普通班的區別分析1、受學校和老師的關注度不一樣：高中重點班其實比普通班更受學校和老師的關注，學校一般會安排更好的老師進入高中重點班，為學生們授課，因為高中重點班學生們的成績，將關乎學校是否能夠達到教學指標，因此學校領導也是非常重視高中重點班學生們的培養問題。
2、高中重點班的學風和班風：相對比於高中普通高，高中重點班的學習氛圍其實更加濃厚，擁有更好的學風和班風，因此如果能夠進入高中重點班學習，就能夠擁有更好的學習氛圍，畢竟自己周圍都是成績很好的同學，同學之間你追我趕，形成了良好的學習和競爭氛圍。
另外如果劃分重點班和普通班，也會導致讓某些普通班的學生感覺到自己不如其他的同學，對自己失去信心，如果不劃分重點班和普通班，把學習成績好的學生留在普通班裡面，其實也能夠給其他的同學樹立學習的榜樣。
劃分重點班和普通班，只能會加劇學生們兩極分化的問題，會讓成績好的學生更加好，而成績不好的學生則更加不好，因此學校必須正確對待這一個問題。
那麼對於有的高中劃分重點班和普通班，你們是怎麼認為的呢？歡迎發表你們的觀點和看法。