『壹』 一部外國電影，男主是一個老師，他的學生全都是壞小孩
《熱血教師》 當年初中老師放給我們看的，把美國歷史重點都編成rap說唱形式讓孩子產生興趣，這部電影是真實故事改編，美國總統在白宮親自接見了這個老師，當時很是感動，現在回味回味
『貳』 觀《熱血教師》有感
觀《熱血教師》有感
當品味完一部作品後，相信你會有不少感想吧，這時候，最關鍵的觀後感怎麼能落下！那麼觀後感到底應該怎麼寫呢？下面是我為大家整理的觀《熱血教師》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
觀《熱血教師》有感1
《熱血教師》是一部美國電影，主要講了一名叫克拉克的老師和很多頑皮小學生的故事。
克拉克老師是一個很溫柔的老師，他帶領著這些頑皮的學生，他讓我感動的是：「有一天克拉克老師在班裡倒了下去，同學們以為他在開玩笑，後來他們才知道是真的，急忙把克拉克老師送到醫院。原來老師得了肺炎，仍然堅持上課。」這些深深感動著我。
影片中還反映了一位家長因為自己的兒子在自己的房間里畫畫，這位家長把兒子打得滿身是傷，而且還把他扔到垃圾場。克拉克老師帶著同學們去了一個地方，發現少了一個學生，老師很著急。於是他四處尋找，最後在垃圾場里找到了這個學生，老師把他送進了醫院。當這同學好了以後，老師再讓他與同學們在一起。克拉克所教的同學們都上了頒獎台，他們大吃一驚，因為他們都得了獎，尤其是一名女生兩科滿分。
我覺得克拉克是一位很優秀的教師，他的學生以後會更好，我也會繼續努力，爭取好成績來報答老師。
觀《熱血教師》有感2
前不久看了一部美國的影片《熱血教師》，說實話很少看美國大片，耐著性子看了開頭之後就一下子被主人公CLARK所感染，他的激情和對事業的崇高理想，頓時被他所折服，感嘆這部經典影片真的是一場精神大宴。
最初看到CLARK，給人的印象是一個帶著金絲邊眼鏡，領帶襯衫，褐色頭發的男人。可眼睛裡卻是熱力四射的光芒，還有執著不變的熱情和思想，還有成熟男人特有的溫柔，說實話我心裡很難把他和美國教師聯系在一起，但也許正是因為氣質的不同才正說明他是個非凡的老師，並且是年輕而非凡的教師，他的非凡之處在哪裡呢？我接著看。
影片一開始的場景就是CLARK在北卡羅萊納學校工作，並且已經是一位非常優秀的中學教師，之後他前往紐約大都市一所中學開始了他新的教師生涯，劇情也就在這里開始展開。在短短的八十分鍾時間里，影片中的他年輕充滿熱情富有創造力，運用獨特的教學規則和革新式的教學方法教育每個調皮的小搗蛋，為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有著藝術天賦的男孩得以發揮特長。即使剛從肺炎中解脫出來，CLARK馬上投入到他的調皮學生當中。
在這部電影中給我留下印象最深刻的還是CLARK初到紐約後的工作經歷，當他第一次走進新學校時在校長面前淡定的說，最差的班級給我讓我當班主任，我可以！這時候在他的眼神中不僅看到了勇於承擔重責，自信並充滿愛心時，即使我這個置身事外的中國老師也被他感動了，在這樣的情形下再看他又做了什麼呢？
一、用愛心澆灌孩子，用誠心打動孩子。他所接手的班級是學校最差的班級，是最調皮搗蛋的讓人無語的班級，可是他卻斬釘截鐵接下了這個班級，因為他相信他可以用愛心來澆灌這個班級。所以他走訪了很多孩子的家庭，這些家庭大多都缺乏良好的家庭環境教育，孩子既有個性,更有一些個性的孩子面臨退學、失學、甚至是退學，而CLARK無論面對什麼樣的家庭或家長都是春風化雨，用一顆教育者執著的愛心來迎接暴風驟雨，這既是一種高尚的道德，也是一份教師牢固的責任心，這種責任心我自嘆不如，同時也是一份鞭策，也是一份嚮往，也是一份榜樣。
二、CLARK在調研了班級學生的實際情況後，進行了深入的思考，並制訂了循序漸進的方法。我認為他主要從尊重學生、信任學生開始，例如班級上的學生發生了嚴重錯誤後他能夠保護孩子不受學校的開除處分，讓學生看到他是和孩子們站在一起的，目的是建立最初的信任感，我認為這無可厚非，可以成為我們大家今後的一種方法去做。
三、CLARK進行了班風、班紀建設，要求孩子們尊重老師，見到老師要稱呼老師好，對於不守紀律的孩子制訂了嚴格的規章制度，且CLARK帶頭執行，在這個過程中還西門和他進行了殊死搏鬥，做出了很多出格的行為，我想如果是我們中國老師經歷後肯定將是歇斯底里的，可是當他看到教室里的滿目蒼夷後卻默默的自行將教室進行了清理，當孩子們再次走進教室後看到的還是一個完整漂亮的教室，他真正的做到了是一個有責任心、愛班級、默默的告訴孩子們我們是一個大家庭，我和你們永遠在一起，請你們要相信我，和我永遠在一起。
四、我們在班級建立之初，一定要經歷相信孩子、讓孩子信任自己、建立班級的統一格局、指定班級規章制度，共同遵守，凝聚班級力量等等這樣一個階段。
我相信我們能夠從CLARK身上學到更多有效的方法和理念，我想說這真的是一部感人至深、對我們每個教育工作者啟發至深的好影片，由於影片沒有完全看完，所以止於此，下次再續前緣。
觀《熱血教師》有感3
周一的例會，我們觀看了《熱血教師》，一直看到晚上6：00。看完後覺得裡面的情節、對白有些搞笑，也有很多的感觸，引起了我的深思。
看過這部電影的最大感受就是做老師很辛苦，同時也很佩服克拉克，佩服他的堅持、耐心、毅力、熱情、頭腦和精神。
感覺做老師真的不容易，第一，要有熱情，並且這種熱情不能是一時的，要一直保持下去，否則當發現自己的努力沒有回報時，熱情就會熄火。所以不但要有對教師這個職業的熱情，還要有對學生的熱情，要有百折不撓的精神。嚴格來說，就是思想覺悟要高，要有犧牲精神，要真正熱愛教師這個職業，熱愛學生。要保持熱情，我覺得要有偉大的理想，要有越挫越勇的精神。
第二，要博學多才。作為教師，不但要掌握自己所教學科的知識，還要掌握其它科的知識面。什麼都要懂，什麼都要會，當需要用到時，能信手拈來。像劇中的老師會用歌曲把歷史人物、事件串在一起，不但要會歷史，還要會音樂，真是很考驗人。不僅如此，他還會英語、科學、數學等學科，而且都要教授，簡直是全才。
第三，要了解學生，關心學生，與學生玩在一起。劇中的克拉克老師還沒有開始上任訪問演出逐個學生進行家訪，無論吃了多少次閉門羹，仍然堅持，真是精神可嘉。而且在家訪時，受冷遇，被人罵，仍然能堅持。還能從學生身上發現閃光點。知道學生什麼方面最好，而且給學生提供幫助。甚至在師道尊嚴的情況下，還與學生玩成一片，拉近了與學生的距離，甚至不惜損了自己在學生面前的教師形象。通過這樣的方式與學生達成交易，他學會了跳雙跳，讓學生也從他身上學生一樣東西。這樣的方式成功地讓學生願意聽他講話，願意學生。
第四。，要善於發現學生的閃光點，多鼓勵學生。克拉克能發現每個學生的長處，而且在適當的時候能鼓勵他們，讓他們知道原來自己也可以做得很好。在他看來，每個學生都有優點，都是想學好的。但是要讓他們有夢想，有目標，然後為目標而奮斗。學生最需要的是鼓勵，一些激勵的話語，讓他們知道，他們也有希望，也是有用的。
第五，要相信自己的學生，要維護自己的學生。
克拉克對於他的每個學生都關心，都維護。盡管表現得不好的學生，他也願意給他機會，相信他會做好。盡管有學生違反了校規，要開除，他也不願意讓他去少管所，因為他認為這樣會毀了孩子的一生，他相信再給一次機會，他會有變化，會就得好。
第六，要寓教於樂，讓學生在快樂中學習。
對於枯燥難記的美國歷史，他把它們編成歌曲和舞蹈，讓學生一起來唱、來跳，這樣正合學生的心意，他們也會跟著來唱來跳。這樣，自然也把知識記住了。
克拉克教師為了學生，不惜自殘。在我看來，確實精神可嘉。他把所有的時間和精力都放在工作上，甚至連生病時也不放棄，他充分了解學生，正所謂「知己知彼，才能百戰百勝」，就是這樣，把學生鎮住了。看了這部戲，感覺做老師要抱著一顆童心，要有熱情，有激情，能為工作奉獻自我，。要做到這點很難，但是要想做一名好老師，就要朝之奮斗。
觀《熱血教師》有感4
作為一名教師觀看完《熱血教師》後，我深深被克拉克的事跡所感動。
電影中，克拉克老師面對的是一群來自於社會最底層的家庭而且存在很大問題的學生，面對這樣的狀況，克拉克開始的`時候也和我們一樣把學生想的很單純，覺得用一些我們認為能夠吸引學生的方法，去感化他們，但是學生根本不買他的賬。看到這里，我很同情他，他也跟我想的一樣，選擇了放棄，但是，當他遇到朋友，朋友給予他鼓勵後，他又重新振作起來，重新來到這個班級，重新面對他的學生。他沒有為教而教，而是樂教，把教學當做生活的一部分，不在意收獲多少，就那麼在意每一個孩子的心理成長，很多家長與旁人不理解他的單純，但是他的堅持與鼓勵，詮釋了一位教師最讓人敬佩的地方。
老師是學生的榜樣，作為一名高中化學老師，我更加要注意做好學生的思想工作，加強與學生的溝通，關注學生的思想動態，做學生的良師益友。
這幾年悟出一個道理，一名優秀的教師，首先要接受學生的缺點，了解其產生的原因，進而幫助他們確立他們切實想要的夢想。朝著夢想去努力，不良行為習慣自然會得以糾正，想要的結果通過時間來改變。學生偶爾的犯錯算不了什麼，應該給予積極地引導，慢慢去改正自身的缺點。作為教師的我們，應該有一個積極樂觀的態度去教書育人。
我和學生去交朋友，讓學生在課下把自己當成的一個貼心朋友，幫他們解決學習上的雜念，用一個更加輕松的態度去面對學習。高三復習過程中有很多的考試，很多學生對考試成績的重視程度遠遠超過了考試本身中所起的作用，對考得不好的學生，我更多關心他們，幫助他們查找學習中的不足，讓他們真正明白每一次考試就是一次練兵的絕好機會，暴露出的不足才是為下一次的考試提供幫助，更有針對性查缺補漏，以便在後面的考試中不再犯同一樣的錯誤或少犯錯誤。我平時無論在平時的教學中還是每一次考試測驗中，都會針對學生及時發現他們的優點，當著全體表揚他們，讓們更加充滿信心保證了他們學習的興趣。
走。讓他們提高學習的興趣真的很難，所以我們教師應該適當對學生們多一點關愛，少一些責備;多一點和風細雨，少一些暴風驟雨;多一點平易近人，少一些居高臨下;多一點鼓勵幫助;少一些大聲呵斥。
在以後來的教學當中，我要探索適合自己學生特色的教學方法，我想，只要我們能從關心學生的角度出發，尋找他們的興趣點，就一定會找到合適的教學方法。不要輕言放棄。成功對於每個人來說固然重要，但是積極的心態和不懈的努力是通向成功的唯一法寶。我也要有一個積極地心態。去面對我的學生，只有在不斷的歷練中，累積經驗和知識，才能走進學生的內心世界。只有不懈的追求和堅定的意志才能使一個喪失信心的人重新走向成功。為自己加油，為自己喝彩!
觀《熱血教師》有感5
做個有激情的老師，讓血液噴張，話語高調，散發個人魅力。
這部電影是根據美國教師克拉克真實故事改編拍攝的，還沒開始看，心裡隱隱的就是一股期待。
看到的主人公竟然是老友記裡面的老演員，不禁更加期待，而且心裡認定一定會很好看。一個演員的風格是既定的，而這個演員又是我喜歡的，在期待中多了一份喜愛。
一個優秀的教師，首先要擁有的最根本的品質就是「愛」學生。就像花兒需要陽光，樹木需要土壤，嬰兒需要母愛一樣，這是根之根本。若無愛，就像沙漠沒有水，鳥兒沒有翅膀，一切都是無稽之談。因為需要你，你就出現在哪裡。所以，當孩子需要他的時候他毅然選擇了最需要他的學校而去，即使這個班級已經連續換了10多個老師，即使這個班級的孩子品行不正，缺點滿布，不守規矩，他就要定了這個班級。即使他被他們氣得發了火，散完心之後，更是要改變他們的決心。因為，愛就在這里。
再著一個優秀的老師，必定擁有激情的教學之心，和善於變化的管理方法。面對每個性格不一的孩子，家庭條件不同的孩子，更需要不同的方法。班級里有不服管教的孩子，不同國籍，風俗習慣的孩子，被父親虐待，有可能走上歧途的孩子，早熟的孩子，這面臨的一切都需要老師不斷思考個個擊破。
第一、他選擇了家訪，了解了不同家庭的情況。
第二、在班級里制定規矩。不能說是班級，這是一個溫暖的大家庭，大家都是家裡的一員，互相尊重，互相愛護，互相幫忙。遵守一切紀律。
第三、對個別孩子因材施教。個個擊破。
第四、生動有趣的教學方法。不怕做不到就怕想不到。在學習美國歷史的時候，通過rap串成了一首歌。老師活靈活現地表演，不僅讓孩子在玩得過程中還學會了背誦。
第五、與家長耐心溝通。對家長耐心引導，更重要是了解他們的需要。讓他們明白都有可能。
第六、做孩子們喜歡做的事情，與他們一切跳雙繩。
第七、做一切他能做的事情。保護孩子，愛護孩子。做個勇於追求的孩子。有夢想的孩子。
他最經常說的幾句話是「謝謝你，請叫我先生。孩子我為你驕傲。」
真為他偉大的人格而震撼，感動，欣賞。我也經常想，要是我能做到如此就好了。但是以上就有好幾點，我做不到。這社會就需要有這樣激情有想法的老師來沖破教育里的條條矩矩，走出自己一條前進的路來。
他知道他自己要怎麼做？
觀《熱血教師》有感6
教師是一個能夠把人的創造力、想像力和全部能量、智慧發揮到極限的、永遠沒有止境的事業。
剛來學校的第一天，聶校長就給我們介紹了《熱血教師》這部電影。今天，終於觀看了，每個人都被主人公克拉克的熱情感染、打動了，竟然能把全市最差的班級教成全市最優秀的班級，而且讓班裡的每一位學生都發現自己的特長並把它們發揮到極致。拉克老師簡直太偉大了，我始終記得他說的一句話：「對我來說，教書就是製造驚喜，就是製造令孩子難忘的經歷。」不錯，我相信劇中那些孩子的經歷將會是他們一生中最有價值、最難忘的價值，因為是克拉克老師改變了他們，讓他們重新認識自己，對自己又充滿了自信，並考上了自己理想的學校，所以和克拉克老師一起學習的那段時光，將是他們一生中最有價值的經歷，克拉克老師也將是他們最難忘的恩師!
相反，如果我擔任這個最糟糕班級的老師，我會非常誠實的回答：我沒有克拉克老師那樣的耐心和熱情，我真的做不到。或許你們會認為我很不負責，或許你們認為我太老實，但這是我發自內心的感受。一般人面對這種學生都會放棄，而克拉克沒有，他不相信孩子學不會，始終相信是老師的問題，因為每個孩子都有自己的夢想，他們會為了自己的理想而奮斗，讓他們夢想實現的就是我們老師，看你是埋葬他們的夢想還是幫他們實現。我敢說沒有一個人可以做到那種程度，現在的教師不注重挖掘孩子的優點只會發現孩子的缺點，並不斷的斥責孩子笨、沒有上進心。主人公面對這樣的班級沒有退縮，而是用自己獨特方式感染學生，把他們一點點的感化並感動。
印象最深的是為了讓學生們容易記歷史上的每一位總統以及他們在位時所發生的事件，他絞盡腦汁的把那些歷史知識編成歌曲的形式唱給學生，這樣學生很快的投入到這樣的學習氛圍中，成績自然就提高了。當克拉克累倒以後依然沒有忘記學生，在自己家裡讓朋友幫著把要講的知識錄下來給學生播放，學生此時也適應了這種學習方法，並逐漸隨著老師的熱情學習進步了許多。最後老師當著校長的面做了承諾並且讓每個人都驚呆了，在最後的畢業發獎典禮上，每一位學生都得到自己的特長獎，剛開始最叛逆的女學生兩門學科都是全市第一，所有的家長在心裡默許了這位老師的成績，他們和孩子一起沉浸在勝利的喜悅中。現在，克拉克老師的五十五條班規已經在網上流傳許久，並且有一定的影響力，我相信，每一位教師都會有所感悟的!
;『叄』 老師生病了,但突然堅持給我們上課改病句
解答：本句為病句。應該把突然改成仍然，否則不合語境。綜上，最好的改法如下，老師生病了，但仍然堅持給我們上課（改病句）。
『肆』 看過一部關於老師的國產電影，老師身體有病，但堅持為學生上課。求名稱。
片名：燭光里的微笑
導 演：吳天忍
上 映：1991年
地 區：中國大陸
主要演員 宋曉英 飾 王雙鈴 丁嘉元 飾 大劉
楊 津 飾 麗萍
張宏偉 飾 小朋
唐 黎 飾 路明
上海市邊緣棚戶區的潘家弄小學教師、體弱多病的王雙鈴又接了一個亂班。當她走進教室時，調皮搗蛋、缺乏紀律的學生在教室里鬧成了一鍋粥。王雙鈴憑著豐富的教學經驗很快贏得了孩子們的好感，恢復了正常的教學秩序。班裡頗具「挑戰」氣魄的路明顯然是男孩中的「領袖人物」，他在父親的指導下進行著艱苦的足球訓練；李小朋出身在富有但缺少文化教養的家庭，已經沾染上不良習氣；周麗萍的父親拋棄了妻女。她承擔了幾乎所有的家務，因此上課總遲到，經常被同學嘲笑。
王雙鈴生日那天，她家訪回家時，丈夫大劉正燃起蠟燭等待著，他一直在為妻子的健康擔心，她非常喜歡燭光，在燭光下。夫婦兩人默默相對。
小朋的父母因進行非法活動被逮捕，小朋逃學在外被壞人利用，王雙鈴把小朋帶回了家裡住，大劉默默地接受了。路明的腿被進出學校的卡車軋斷，他的母親找到王雙鈴家哭罵，大劉為此對妻子發了一通火，王雙鈴獨自在路明昔日練球的立交橋下哭泣。麗萍不堪忍受母親打罵，離家出走，王雙鈴頂風冒雨，在深夜找回了麗萍，麗萍母親深受感動。小朋私自拿走王雙鈴家50多塊錢，被大劉斥責，小朋憤然離去，王雙鈴追趕時心臟病發入院。王雙鈴的愛心深深感動了孩子們，全班的面貌大有改變，她帶著同學們去郊遊看海，為了不使腿傷未愈的路明掉隊，王雙鈴背他爬山，過度的勞累使她再次發病，靠在山石上，她永遠閉上了雙眼。孩子們滿懷悲痛，自發地在班裡舉行了追悼會。在王老師生前最喜歡的燭光里，孩子們彷彿再一次看到了老師那親切的微笑。
『伍』 老師生病了，還堅持上課，且關心班裡的每一個孩子，這是什麼行為
這是一種正能量的，負責任的行為。是身為一名老師的職業道德，也是一個人品德的體現。她為國家傳播了正能量，是我國現在所追求的社會的基礎組成部分。
『陸』 老師生病了還堅持為我們上課 作文
【第一篇】：老師生病了
「叮鈴鈴」上課鈴響了，同學們陸續趕到教室，坐的端端正正。安靜的教室只傳來陣陣腳步聲，老師邁著沉重的腳步來到教室，同學們見了，老師臉色蒼白，開始講課。講得娓娓動聽，同學們聽出了老師聲音沙啞，說話聲越來越低，腳有氣無力地站著，整個教室充滿了同學對老師的關愛，這樣的老師難道不值得尊敬嗎？
隨著一聲下課鈴，同學們紛紛出去玩了，只有小玲一個人在教室里，她決定治好老師的病。放學了，同學們就像小鳥從籠子里放飛了出去，小玲猶如一隻離了玄的箭一樣跑回了家，拿出自己的零花錢去買葯。小玲靜靜地寫了一張紙條，上面的內容如下「老師，請少說話，我們愛您！」。第二天，小玲比人們起的都早，三步並作兩步地跑到學校，把那張紙放在桌上，用水杯壓著。
小玲離開了教室之後，精疲力盡的老師來到了教室，看到後非常感動，他心裡有一股暖流沖上天空，留下了一滴眼淚，代表著老師愛同學們。
我們要像小玲一樣，做個懂事的好孩子。
【第二篇】：老師生病了
今天我們問語文老師：「英語老師怎麼還不回來？」語文老師說：「英語老師住院了！」我們問：「什麼時候回來？」語文老師回答：「我也不知道。」我們再問：「她生什麼病了？」她還是說：「不知道。」我們還對付老師說：「請你轉告英語老師，讓她好好休息，要早點睡覺，快點康復，給我們上課。」
【第三篇】：老師生病了
「咦，今天語文老師怎麼沒有按照以往常規按時站到講台上呢？按理說，我這個老資格的遲到生已經來的很遲了啊。」我背著書包一沖進教室，便沒有看到以往總是早到的語文老師的身影，換而代之的是站立在門口威武的數學老師，於是心中不禁暗暗嘀咕起來「難不成老師有什麼事？」我掃了一眼同學們，只見他們一樣與我瞪大眼睛迷惑不解。「語文老師生病了！」隨著數學老師洪亮的嗓音，我們心中的謎團立馬解開了。原來如此，可是，我們又覺得難以置信：真的嗎？病得不能來上課，請假休息，並非一日之「寒」。可在此之前，老師並非有一點兒病怏怏的，而是整天面色紅潤、精神飽滿，一點兒也不像一個病人，倒是能和健康協會會長的健康情況相媲美。聽到老師突然病倒的消息，我們無論如何也不能相信。
數學老師又接著說道：「其實語文老師的健康是裝的。你們可能沒有注意，語文老師每天都走的很早，那是因為她要去醫院打針輸液去！在這樣的情況下還能堅持不懈地來為你們上課，實在不簡單啊！」聽完數學老師的一番話，我立即驚呆了。
是誰能想得，老師以前一身疾病？又是誰能想到，老師以前是帶病上課？更是誰能想到，老師會堅忍不拔地一直堅持著？
我又情不自禁地聯想到了近在咫尺的統考。為了統考，我們加時加課，取消大課間，整天為了統考而忙得團團轉，我們恨透了統考，卻沒有地方撒氣，便如瘋狗般把氣瘋狂地撒在老師身上。現在想想，統考不是也一樣給老師也加重了負擔了嗎？我們加課，老師就得上課，我們被取消大課間，老師就得看班……老師是與我們在一同穿過這段艱辛歲月啊！正是如此，反復無數的日日夜夜才將老師那無比健康的身骨拖垮了。
自從我們牙牙學語來，就成天念叨著：「祖國——母親，老師——偉大。」現在，我終於懂得了所謂的「老師——偉大」的真正含義。
啊，老師，塑造人類靈魂的工程師，這個偉大的職業。它將一代代地永遠「繁衍生息」，永不間斷，用自己的實際行動來讓新的世人明白「老師」的真諦。老師，這個神聖的稱號，將永遠在世界的歷史畫卷上熠熠生輝。
【第四篇】：老師生病了
今天，李老師沒來上課，我們感到很奇怪，各種「怪論」傳進我的耳朵里：「可能老師聽課去，所以沒來。」「不對，老師好像有什麼事！」……雖然他們說的有理有據，但是這都是無稽之談，誰也不知道倒是倒底為什麼？
當黃老師走進了教室，眼裡充滿了憂傷，還沒等我們開口，黃老師就說：「李老師病了！」奇怪！奇怪！真是奇怪！李老師以前身體一切正常，如果沒來，不是聽課，就是有事，怎麼一下子病了？生了什麼病，黃老師好像知道我們的意思，又接著講：「李老師的腿扭傷了！」另一句話使我們毛骨悚然：「李老師走在回家的路上，突然，一個「調皮」的小石子使她朝天一跤，她疼得不能走路，只能在家裡休養。
我聽了，心頭一震。李老師是我們的好老師，雖然平時有點嚴肅，不過，曾經被她教過的學生幾乎都考上了名牌大學，她的孩子就更不用說了。其實我每次的表揚幾乎都在語文課上得到的，偶爾還會得到掌聲，可李老師不來我就得不到表揚了，我多麼盼望李老師能早日回到我們的身邊。
李老師祝您早日康復！我離不開您的表揚和鼓勵！
【第五篇】：老師生病了
早讀的時候，李老師沒有來，真是奇怪，無論刮風下雨，她每天都是早早就來帶領我們讀書的。我趴在窗口向校門口張望，一直到上課鈴響起，李老師還是沒有出現，發生了什麼事呢？
在我沉思的時候，鞏老師快步走進教室，對大家說：「李老師生病了。……」教室里頓時變得熱鬧起來，有的同學傷心地哭起來，有的卻說：「太好了，太好了！」我默默地想，李老師得了什麼病呢？難道是備課改作業勞累過度？此時此刻，我正在為李老師生病而感到擔心。李老師已經教了我們兩年了，她每天帶我們讀課文，每天給我們改作業，每天……，李老師為我們付出了這么多，居然還有人說「太好了」，真是太過分了！難道你不心疼嗎？
放學回家以後，我多想給李老師打個電話問候一下，但又怕打擾她，所以我只能在心裡默默地祝福李老師早日康復，早日回到美麗的校園，早日回到我們中間。
已經過去幾天了，李老師還沒有來上課。李老師，您知道嗎，您不在的這幾天，我們就像沒有媽媽的孩子，沒有溫暖，缺少關懷。昨天下午本來應該打掃衛生的，但突然改期了，我們提前一節課放學了，可是沒有人給家長發簡訊通知，爺爺沒有提前來接我，我在校門口站了整整一節課。親愛的李老師，如果您在的話，就不會發生這樣的事情了。
今天，我終於看到李老師了，她的臉色有一點蒼白，雖然神情依舊是那樣認真而又嚴肅，但是我覺得特別慈祥，李老師我愛您！
【第六篇】：老師生病了
人的一生會有很多的老師，但是真正懂你的老師卻沒有幾個，我很幸運我有這位懂我的好老師李老師。可是剛剛我媽媽打了電話我正現在吃飯，媽媽說李老師病了，我一下子就從桌子上跳起來了。
我以最快速度吃完飯，然後和媽媽趕往省醫院。省醫院有兩個住院樓，我和媽媽去了第一住院樓，媽媽問了前台一位護士阿姨，沒查到李老師住在那兒。後來媽媽打電話詢問了其他家長，才知道李老師在第二住院大樓。原來我們連住院樓都弄錯了！
我們倆最後通過問路，終於來到了第二住院樓杜老師住的樓層。遠遠地我看見李老師病房門口有我們班幾位同學的家長以
及豆豆和廖紅傑。豆豆也看見了我，她馬上向我跑來，把我抱住，我開心地對媽媽說：「媽媽，她是顧皎玉，我們叫她豆豆。」「哦，原來是豆豆」媽媽說。豆豆帶我去找廖紅傑，結果廖紅傑一見我就問：「你翻譯沒有啊？」，我說：「當然，用谷歌翻譯的。」他說：「我也是啊，可翻出來狗屁不通，什麼你的一個個拳頭向我飛來……」把我和豆豆逗得哈哈大笑，隔壁護士小姐好幾次讓我們安靜點，我們也停不下來。
「蚊子來啦！」李老師終於出來了，其實剛開始我還沒有認出杜老師來，李老師今天扎了兩個小辮，戴一個黑框眼鏡，而且瘦了好多，我愣了半天才喊了聲：「李老師好！」。聽說李老師天天輸液，昨天在她微博上看見的，她說手上都找不到地方扎針了，果然，她的手上滿是針眼。
那些家長走後，李老師老師把我和媽媽帶到她的病房裡，她說我長好一點了，長高一點了，我趕忙把禮物送給她，說是從北京帶回來的。李老師接過禮物，很高興，好像一下有精神了。我還給她講我去北京的一些見聞，還特別講了我去清華大學吃飯，清華的飯好吃，我以後一定要讀清華大學。李老師笑了，說我一定行。
媽媽還和杜老師聊了一會兒，這時，護士阿姨來了，問李老師今天體溫是多少。杜老師說好多了，37.4度，我想一定是我們班同學、家長來看望她，她的病情就有好轉了。李老師還說，開學時要是病好了，一定繼續教我們，當我們的班主任。媽媽說：「那您一定要好好養病，希望您早日康復！」我說：「是啊，同學們都好想您呢，您一定要回來教我們啊！」我看看手錶快9點了，杜老師該休息了，我和媽媽也該走了。和杜老師告別後，我們上了車，一路上我都在心裡說：；李老師，你一定要快點好起來！
之後過了一段時間李老師完全好了，真的是太好了，好人一生平安。