1. 虎媽貓爸小趙老師是誰演的 扮演趙老師的是誰
虎媽貓爸飾演趙家樂的是
郭曉婷:茜茜的班主任，畢然的女友
郭曉婷（1993年1月2日－），於上海市出生。中國女演員，童星出生，4歲開始跳舞，5歲開始拍戲，出演過多部影視劇，如《錯愛一生》中的小憶羅、《叫一聲媽媽》中的小圓月。2009年在《仙劍奇俠傳三》中飾演花楹而知名。上海戲劇學院2011級表演系。2012年9月與唐人電影製作有限公司的經紀約到期，雙方不再續約。
2. 趙薇趙老師個人資料
趙薇（Vicki），1976年3月12日生於安徽蕪湖，中國大陸影視女演員、歌手、導演，北京電影學院導演系碩士[1]，在影、視、歌、導四個領域都有成就的多棲明星。
1998年憑借電視劇《還珠格格》成名，並榮獲金鷹獎最佳女主角獎。次年《還珠格格Ⅱ》以65%的收視率創造了中國電視劇收視記錄，其後主演的《情深深雨蒙蒙》、《京華煙雲》均打破央視收視記錄。[2]
2001年開始投身大銀幕，相繼主演的《畫皮》系列、《花木蘭》、《love》等電影票房均過億；2005年憑《情人結》榮獲上海國際電影節金爵獎、中國電影華表獎、中國長春電影節金鹿獎「三科影後」；2009年當選為中國電影表演藝術學會副會長；2010年因《花木蘭》獲得百花獎最佳女主角獎並擔任第13屆上海國際電影節評委；[3]2011擔任第20屆金雞百花電影節形象大使；2013年獲得紐約中國電影節亞洲傑出貢獻藝人獎。
1999年發行首張專輯，憑借專輯《Double雙》和《天使旅行箱》榮獲2005年MTV亞洲大獎中國大陸地區最受歡迎歌手和2008年音樂風雲榜年度最佳女歌手等獎項[4]。
演藝事業之外，趙薇還熱衷於公益慈善，2004年創立「趙薇獎學助學基金」。[5]
2013年首次執導的電影《致我們終將逝去的青春》票房口碑雙豐收，並成功斬獲金雞獎導演處女作獎和中美電影節最佳導演獎。2014年獲得金像獎最佳兩岸華語電影，這也是趙薇以「導演身份」首次斬獲香港金像獎。
2013年代表文藝界受邀參加中韓國宴。
3. 除了春晚，哪哪都是趙本山
作者|劉小土
編輯|李春暉
撞檔王源的《大主宰》、易烊千璽的《熱血同行》、王俊凱的《上古密約》，象牙山三巨頭、龍泉溝男團照樣把熱度支棱起來。
從年初官宣定檔春節，《鄉村愛情12》就賺足了老鐵們的期待。而隨著疫情爆發，假期延長，長視頻網站數據激增，更多新用戶也開始追劇解悶。IP知名度可以從北上廣覆蓋到村鎮屯的《鄉愛12》，更是一舉登上優酷劇集熱搜榜榜首。
就是這樣，會員一周六集的上新速度，仍難滿足「閑瘋帝」們的需求。官博、彈幕里皆是催促加更的聲音。
於是，盼望著，盼望著，沒想到大家先等來了《劉老根3》。
斷更十七年，《劉老根》體量雖不敵600多集的《鄉愛》，但也是網友惦記的有生之年系列。《劉老根3》上線首日（2月10日），騰訊視頻播放量迅速破億，拿下貓眼網播熱度第一。
早在開播前，《劉老根3》持續反轉的排播消息就已炒熱場子。 獨播定檔、臨時撤檔、平台聯播，「絕代妖姬劉老根」被優騰兩大平台爭搶，完全是頂級鮮肉的待遇。
2020年的春晚，是「春晚沒有趙本山」的第9個年頭。然而當人們打開春晚、看完春晚，對趙本山小品的懷念余溫猶在。人們極易有趙本山已淡出江湖的錯覺，但真放眼望去，劇集、電影、直播、短視頻、現場 娛樂 ……
除了春晚，哪哪都是趙本山， 「你大爺永遠是你大爺」。
作為「鄉學」十級學者，硬糖君為學習最大的付出就是：看鄉愛，費會員。
2006年，「鄉愛」系列首作在央視一套正式開播，「象牙山村」闖入大眾視野。因兼具趙氏喜劇風格、真實感情故事、多重代際沖突，該劇俘獲了大批觀眾。央視索福瑞數據顯示， 當年，《鄉愛1》以11%的收視率力壓《武林外傳》，擠進年度前三。
此後，製作團隊相繼籌拍了《鄉愛2》《鄉愛3》，每年春節准時亮相央視，成為名副其實的賀歲劇。在此期間，遼寧衛視、山東衛視、黑龍江衛視等地方台爭相搶購二輪播放權，且都取得了亮眼成績。
大眾口碑不錯，但「鄉愛」的藝術創作水平和趙本山小品的雅俗之爭一樣，始終是學術界探討的熱門話題。也正因此，三季連勝後，「鄉愛」迎來了命運轉折點。
2010年的《鄉愛3》研討會上，幾位教授指出作品劇情拖沓、趣味低級、偽現實主義，惹得趙本山當場不悅。一時間，趙本山站上了輿論浪尖，圍繞他創作雅俗的爭論無休無止。
2011年，《鄉愛4》正常上線，但播出平台從央視換成了北京衛視 。此後，「鄉愛」系列在北京、江蘇、天津等衛視轉手，踏上了漫長的「下嫁」之路。
尤其是受趙本山新劇《爹媽滿院》被叫停、趙本山缺席中央文藝座談會、趙本山告別春晚等風波影響，《鄉愛8》一度面臨無電視台接手的窘境。關鍵時刻，視頻網站出手了。
早在2012年，搜狐視頻就曾買入《鄉愛5》，並以4.5億次播放刷新了網路獨播劇的記錄。而到2015年，卻是騰訊視頻將《鄉愛8》納入囊中，並秀出了宣發新玩法—— 「其實TFBOYS也是咱屯裡人」「權力 游戲 版鄉村愛情」等二創視頻，將年輕觀眾卷進了鄉愛宇宙。
據官方透露，《鄉愛8》首播3天播放量破億，有超千萬會員觀看，年輕觀眾佔7成。成功續命的「鄉愛」系列，開始成為視頻網站版權戰中搶奪的熱門IP。企鵝影視甚至深度捆綁本山傳媒，聯合出品了《鄉愛9》《鄉愛10》。
不過，等《鄉愛11》上線時，獨播平台又從騰訊視頻變為優酷，劇粉只能再次集體遷徙。2019年初，《鄉愛11》在花式海報、「北謝南蘇」等預熱宣傳後，為優酷大量拉新。可開播前半小時，片方突然宣布「內容調整暫緩上線」。平台截胡、審核不過關的傳言不斷，引得觀眾強烈不滿。
擁抱視頻網站這五年，在表情包、視頻cut、玩梗等二次創作的助力下，「鄉愛」已成為年輕人追劇巡禮的聖地，這部劇也被賦予了無數新解讀。 疫情禁足這段時間，謝騰飛「我不餓，我不困，我想出去玩」的視頻cut在朋友圈刷屏 ，也是喊出了硬糖君心靈深處的吶喊了。
而《劉老根》作為趙本山首次投資拍攝的項目，影響力本不輸《鄉村愛情》。但該系列傳聞因高秀敏去世、趙本山范偉不和而「斷更」，直到2018年才重啟。
值得一提的是，優酷拿下了《劉老根》前兩季的網路獨播權，網友猜測新作品也將在此落地。然而，騰訊視頻從上游入手的戰術在《劉老根3》再次上演：企鵝影視參與出品，再由騰訊視頻獨家播放。
沒料到的是，就在《劉老根3》開播前夕，騰訊視頻臨時撤檔、延期至二月。一種觀點認為，騰訊視頻此舉有意避讓搶先開播的《鄉愛12》，防止兩家惡性競爭。
但專門為《劉老根3》開通騰訊視頻會員的網友，難免有些不滿。這種抵觸情緒在「劉老根接下來將在咱們優酷播出」的消息中達到頂峰——騰訊獨播喊那麼久，合著是個假動作？！
不過當下的市場環境下，視頻網站間的版權分銷越來越多，優騰這番合作想必考量頗多。
一來，優酷靠著「趙本山的硬核喜劇」專欄積累了大批趙家粉，買進《劉老根3》既能豐富平台內容，也能進一步拉新。
二來，《劉老根3》熱度雖高，但開播確實錯過了最佳檔期。眼下疫情影響經濟，經濟影響廣告，視頻網站雖然用戶數據上去了，廣告主那邊生意如何今年還很難講。騰訊視頻分銷版權平攤成本的同時，雙平台也為該劇進一步增加曝光，降低風險。
而視頻網站為鄉愛、劉老根兩大宇宙明爭暗鬥，趙本山無疑是最大贏家。
演藝、影視和藝術教育，一直是本山傳媒的核心產業。三大業務相互滲透，但發展情況卻截然不同。
2002年，趙本山帶著二人轉演員在沈陽大舞台搞起了劇場演出。次年，他開創本山傳媒，以「劉老根大舞台」強勢進軍演出市場，從東三省主戰場攻向全國各地。巔峰時期，這些連鎖劇場全年演出1744場，光演出收入就高達2.2億。
目前，全國共有7家劉老根大舞台。據硬糖君了解， 沈陽、哈爾濱的上座率較好，而北京、徐州等生意慘淡，整體發展遠不如德雲社。 近幾年，劉老根大舞台的「高光」時刻，大概就是孟令宇（趙本山弟子，飾《鄉愛》皮校長）老婆門口拉橫幅，向趙本山討要公道吧。
2004年，本山傳媒和遼寧大學合作建立了「本山藝術學院」，培養、篩選學員，充實趙家班隊伍，但該項目在2015年已經期滿終止。
影視業務上，除傳統的趙氏劇外， 本山傳媒的重心向網路電影不斷傾斜 。2015年，其聯合華誼兄弟、七 娛樂 出品的網路電影《山炮進城》，以全網超3億的播放量大獲成功。此後，「山炮系列」一直是東北喜劇網大的一面大旗。
僅2019年一年，本山傳媒就出品了《笑盜江湖》《奉天往事》《興風作浪》等網路電影。《笑盜江湖》在騰訊視頻播放量超7300萬，《興風作浪》《奉天往事》的優酷分賬票房均突破千萬。
不過，本山傳媒如今存在感最強的業務，還屬直播和短視頻。
2015年前後，東北主播群在YY直播強勢崛起。千萬級主播利哥的舞帝公會，簽走了本山傳媒的一批藝人，其中最有名的是YY年度女歌手文靜。
很快，本山傳媒就成立了劉老根公會（又稱1085公會），並和舞帝傳媒展開深度合作，切入直播產業鏈。 2016年國慶節期間，趙本山首次嘗試直播，吸引了1500萬人圍觀，收獲了2億金幣的打賞。
如今，除劉老根公會的主播活躍於快手、抖音、火山等短視頻平台外，本山傳媒的藝人也在短視頻上展現著超強的圈粉吸金能力。其中，趙家班小沈龍的快手粉絲1739萬，抖音粉絲1344萬，甚至超過了許多一線明星。
十七年來，本山傳媒總能在媒介變革中及時找准新方向。而事實也證明，不論媒介如何遷移、形式如何變化，人們最本質的 娛樂 需求還是那幾樣。
但硬糖君也提個醒，趙老師還得狠抓藝人經紀業務。 隔壁德雲社都搞男團了，本山傳媒卻沒能捧出第二個小沈陽。
最近三年，趙家班有點水逆。
小沈陽、宋小寶、文松逐漸「消失」；宋曉峰、程野、張小飛沒能攻入主流；倒是趙四裸聊、胖丫違法、孟令宇出軌等丑聞不斷出圈。怎麼說呢， 趙家班是出圈沒好事，好事不出圈。
趙家班子弟中，發展最好的無疑是小沈陽。2009年，他跟隨師父趙本山現身春晚舞台，憑借小品《不差錢》一夜成名。走紅後，他主演過十幾部院線電影，在《天氣預爆》《西遊記女兒國》等作品裡擔任主角，並執導了《猛蟲過江》。
其實，今天德雲社岳雲鵬的路，就是當年趙家班小沈陽的路。但由於在電影中表演欠佳、形象刻板，小沈陽很快陷入審美疲勞。而他跨界歌手、導演等去「趙家班」化的操作，還引得雪藏、單飛等傳言不斷。硬糖君特意查閱了「劉老根大舞台」官網，他仍然在「本山子弟」一欄。
過去一年裡，小沈陽錄制了《王牌對王牌》《奔跑吧兄弟》等綜藝，發布了《就當從沒遇見你》《為時已晚》兩首新歌，和張國立導演合作了《我愛桃花》的話劇，都沒什麼水花。
小沈陽人氣走低時，宋小寶憑借《歡樂喜劇人》迅速突圍，成為了網友追捧的綜藝常客。他錄制過《王牌對王牌》《咱們穿越吧》《瘋狂的叢林》等幾十檔綜藝，曾因身體透支倒在片場。
2017年，宋小寶宣布暫別綜藝圈，一封長文透露自己將執導電影。 「宋小寶當導演」的消息傳出，張國立、徐崢、沈騰等支持叫好。 從他微博來看，《發財日記》已經殺青，將在今年上線。「宋小寶+馬麗+沙溢」的主演陣容「含笑量」挺高，但「錢不是問題，問題是沒錢」的海報文案也太土了。效果如何，咱不妨期待下正片。
其他趙家班成員，也都有在電視劇、網大中露臉。張小飛參演了《龍虎兄弟之老鐵別跑》《人間大炮2》《彪哥闖奉天之做夢沒想到》等網大；劉小光參演了網大《奉天往事》《小小爸爸》，院線電影《s4俠降魔記》，綜藝《吐槽大會》等；宋曉峰參演了《興風作浪》《這個保安有點彪》《解憂父子除魔》等網大。
總得來說，趙家班成員多數沒能脫離本山傳媒獨立行走。最多靠抖音、快手等短視頻平台營業，提升下自己的國民度。
《鄉愛》《劉老根》既宣告著本山傳媒的成功，也折射了旗下藝人的困境。 這些演員都在試著往外走，可他們一旦離開了象牙山、龍泉溝，離開了趙家班，也就離開了觀眾。
4. 趙麗蓉趙老師的資料
趙麗蓉（1928年3月11日 ～ 2000年7月17日），天津寶坻人，我國著名小品、評劇表演藝術家。 原籍西庄村（今屬黑狼口鄉）， 孩提時期在沈陽被抱上戲台演「彩娃子」（喜神），四、五歲便守在側幕看戲；六歲登台演「童兒」。1937年「七七事變」後定居北平（今北京），拜馬金貴為師並開始正式學戲，工青衣、花旦。此後在包頭、大同、哈爾濱、沈陽、張家口等地「走南闖北」，1945年成為主角。北京解放前夕，趙麗蓉加入門頭溝「青年劇社」。1949年北平和平解放後，與小白玉霜等同占華北戲院日夜分班演出。1952年參加總政解放實驗評劇團後，一直與新鳳霞合作，初演閨門旦，後演彩旦。她在《劉巧兒》中扮演大嬸、《花為媒》中扮演的阮媽、《楊三姐告狀》中扮演的楊母等舞台形象均受觀眾贊譽。1953年到中國評劇院。1962年，趙麗蓉參加演出的評劇《花為媒》被搬上銀幕，後來《楊三姐告狀》也拍攝成電影。 年過花甲的趙麗蓉最初登上春節晚會舞台表演小品是在1989年，此後一共參加了6屆。《英雄母親的一天》(1989年)、《吃餃子》(1994年)、《如此包裝》(1995年)、《打工奇遇》(1996年)等成為膾炙人口的佳作。趙麗蓉第一次在電視連續劇中扮演角色是在中央台攝制的電視劇《西遊記》中，此後，她在影視片《蒼生》中飾田大媽、《紅樓夢》中飾劉姥姥。 1991年，她憑《過年》中的「母親」一角獲該年度東京國際電影節最佳女主角獎以及同年的中國電影政府獎。1992年，她又獲得了百花獎最佳女主角獎和第四屆中國電影表演藝術學會大獎。 趙麗蓉家中有六個姐妹，兩個兄長。她的大姐與戲曲之家結親後，對弟妹們的成長有很大影響。當最小的趙麗蓉出生時，家中已形成良好的戲曲氛圍。她姐姐是很有名望的老藝人芙蓉花，哥哥是著名小生演員趙連喜。 http://ke..com/view/51824.htm 2000年7月17日早晨7時30分因肺癌在北京海淀區溫泉家中溘然辭世，享年72歲。
5. 虎媽貓爸里趙老師的扮演者是不是步步驚心的敏敏格格
虎媽貓爸里趙老師的扮演者郭曉婷是步步驚心的敏敏格格。
郭曉婷小學就讀於長寧實驗小學；高中就讀於上海市第三女子中學；大學就讀於上海戲劇學院（表演系本科2011級）。郭曉婷本是童星出身，4歲開始跳舞，5歲開始拍戲。
2005年在電視劇《錯愛一生》中飾演小憶羅。2008年在電視劇《叫一聲媽媽》中扮演小圓月。
2009年在《仙劍奇俠傳三》中飾演可愛且靈氣十足的「小土豆」花楹；而更為難得的則是一直拍戲的她，在校學習也依舊保持成績優異。
2010年參演電視劇《天涯織女》，劇中郭曉婷飾演黎族少女阿雅 。2011年在劇集《步步驚心》中，她飾演草原上明亮的星星——敏敏格格 。2011年報考上海戲劇學院，郭曉婷取得了表演專業第一的成績。隨後加入唐人電影公司。
2013年參與拍攝電視劇《我們光榮的日子》 。6月參與拍攝電視劇《江淮依舊》，搭檔演員何潤東，郭曉婷飾演女一號唐珠兒 。2014年參演電視劇《我們光榮的日子》，與演員柯藍、唐曾、練束梅、劉立偉、吳軍等人合作出演 。
2015年與趙薇、佟大為合作的電視劇《虎媽貓爸》於5月3日在東方衛視播出。
6. 《微觀世界》觀後感
當認真看完一部影視作品後，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，不妨坐下來好好寫寫觀後感吧。那麼你會寫觀後感嗎？以下是我收集整理的《微觀世界》觀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《微觀世界》觀後感1
《微觀世界》是一部近距離拍攝的，描寫昆蟲、植物等物種的電影片子，裡面的小昆蟲和植物數不勝數，雖然我和爸爸媽媽不知道電影裡面的有些昆蟲和植物的名字，但是它們還是蠻有趣的，偶爾響起的音樂，還有點覺得陰森恐怖呢。
我覺得電影中有些地方很好玩，有些地方很恐怖，有些地方則戰爭連連，讓我都講給你們吧：
好玩的是：下雨時，一隻七星瓢蟲站在一片樹葉上，水滴落在葉子上彈了一下，落下來後把那隻七星瓢蟲震到半空中又落下來滾下了樹葉；恐怖的是：一隻毛毛蟲破繭而出，剛探出來的頭非常難看，搞的人有點惡心，很恐怖；戰爭連連的是：最後快結束的時候，兩只「兩角夾子怪獸」（我照著它的模樣取的名字）用自己的兩只夾子一樣又尖利又厲害的角互相夾對方，用盡全身的力量打架，激烈的戰爭非常激動人心，不過最終還是不知道誰贏。
這部電影非常好看，也很有趣，很適合我們小朋友觀看，雖然沒有對話，也沒有完整的情節，但是那數不勝數的昆蟲和植物肯定會吸引你們的眼睛，你們看著影片一定會目不轉睛的盯著電視機的，不信的話自己看看吧，你們肯定會驚呆的！
《微觀世界》觀後感2
最喜歡片子里的小瓢蟲，它簡直就是個惹是生非的小惡魔，欺負完這個就欺負那個，並且樂此不疲.
微觀小世界，講述的是我們所忽略的微小生物的生活，兩位藝術家將之放大，用動畫的形式展示給我們——昆蟲世界裡那些妙趣橫生的故事，調皮惹事的小瓢蟲，被整的很慘的蜻蜓，爬的很慢很慢想過馬路的蝸牛，以及那個老撐著網在那等待的小蜘蛛......該片畫面強烈生動、絢麗多彩，充斥著自然界的各種聲音，簡直就是一部大自然交響曲，這是讓我印象深刻的因素，也是刻意放大之後的效果，讓我們無法忽略。昆蟲人性化的處理則增加了片子的可看度，法國式幽默融入其中，讓人時不時捧腹大笑。昆蟲們都個性鮮明，有的偏執、有的調皮，有的愚蠢...結合人類世界中的許多元素，讓片子看起來更加容易理解，甚至在一個螞蜂逐月的故事中，還出現了用螞蜂惡搞飛機空中加油的鏡頭，這更是讓人捧腹的元素，不得不佩服這兩位藝術家的浪漫和創意。
《微觀世界》觀後感3
昨日早上，我和媽媽看教師讓看的電影其中一個：《微觀世界》。
裡面的資料大概是這樣的：有一隻七星瓢蟲和家人走散了，然後他被蚊子攻擊，不慎掉入谷底，摔斷了一隻翅膀。然後他奮力的飛到人類裝糖的盒子里，並在裡面過了一夜。第二天早上，它出來一看，發現有很多昆蟲在搬運食物。然後一群黑螞蟻把糖盒背走，送給黑蟻後品嘗，中間遇到了蜥蜴，因為七星瓢蟲救了他們，所以黑螞蟻們帶著七星瓢蟲一齊走了。
然後他們又遇到了紅螞蟻，最終黑螞蟻們甩掉了紅螞蟻們，安然無恙的回到黑蟻穴，可是事情並沒有結束。紅螞蟻告訴了紅蟻後，在紅蟻後的一聲令下，所有的紅蟻立馬行動，攻擊黑蟻穴。然後黑蟻用禮炮對付紅蟻大軍，可是火柴不夠用了，然後七星瓢蟲想起來有一個地方有火柴。於是七星瓢蟲立刻去拿火柴，過了一會，七星瓢蟲拿來了火柴，就這樣，黑螞蟻打敗了紅蟻大軍。觀後感：黑螞蟻可真厲害啊!居然打敗了那麼多紅蟻，當然，這都是七星瓢蟲的功勞啊!
《微觀世界》觀後感4
今天我看了微觀世界這部片子，片子裡面主要講了許多昆蟲的故事，有毛毛蟲、蜻蜓、屎殼郎、螳螂、蜂、蚊子…… 講的蜂是怎樣采蜜的，是怎麼孵化的，還講了蜻蜓是怎樣產卵的，等等。最引我注意的是一個水蜘蛛，她是用尾巴吸一個空氣泡，然後多吸幾個把它做成一個卵袋，在把幼蟲放進去，讓它在裡面成長。我能看的出這是一隻母的蜘蛛，母愛是偉大的。
每一個動物和昆蟲都有它們生存權力，就像獅子要想生存，就要吃肉，就得吃食草動物，可是食草動物要是沒有草，就不能生存，可草要是沒有土就沒法生長，也就沒有食草動物了。這就是食物鏈。一但缺少了一樣，就會破壞了生態平衡，我們要好好保護環境，珍惜每一個生命。
我覺得，動物、植物、昆蟲…… 組成了一個大自然，這些小小的不起眼的昆蟲、小動物還有植物，給我們創造了美好的生活環境。我們要保護這些動植物，珍惜資源，保護環境，讓美好的自然繼續下去。
微觀世界帶給了我很大的感受，也學到了一些知識。比如蝴蝶是怎麼來的，蜂是怎麼由卵長成小蜂的，蚊子怎麼蛻變的。你們呢？一定也有很多收獲，快告訴我吧！
《微觀世界》觀後感5
星期五的時候，趙教師給我們看了一部好看的電影，電影的名字叫做《微觀世界》。和部電影向我們表述了昆蟲的習性。
在電影裡面，有幾個鏡頭給我留下深刻的印象。其中，給我留下最深印象的鏡頭是一隻小小的屎殼郎。這只屎殼郎正在用後腿推著一個糞球，因為糞球對於屎殼郎來說又重又大，地面也高低不平，屎殼郎遇到了一點小麻煩。
它把糞球滾到了一根掉下來的小樹枝上，結果怎樣也滾不動了，但屎殼郎並沒有放棄，往右走走，往左爬爬，好像是在想辦法。最終屎殼郎開始挖土，想把糞球弄出來。經過一番努力，屎殼郎最終把糞球滾了出來，繼續用後腿推著沉重的糞球。
蜘蛛也沒有閑著。他把自我的網織的又大又密，然後耐心的等待著食物的來臨。過了好一會兒，一隻螞蚱一不細心粘到到了蜘蛛網上，蜘蛛便用飛快的速度把食物纏起來，開始享用。
看了這部電影，我明白了許多動物的習性，他們各自的特點，還見到了以前從未見過的昆蟲。其實這些小小的昆蟲以前就在我們的身邊，只是我們沒有仔細去觀察。
《微觀世界》觀後感6
星期五的時候，趙老師給我們看了一部好看的電影，電影的名字叫做《微觀世界》。和部電影向我們表述了昆蟲的習性。
在電影裡面，有幾個鏡頭給我留下深刻的印象。其中，給我留下最深印象的鏡頭是一隻小小的屎殼郎。這只屎殼郎正在用後腿推著一個糞球，因為糞球對於屎殼郎來說又重又大，地面也高低不平，屎殼郎遇到了一點小麻煩。它把糞球滾到了一根掉下來的小樹枝上，結果怎麼也滾不動了，但屎殼郎並沒有放棄，往右走走，往左爬爬，好像是在想辦法。最後屎殼郎開始挖土，想把糞球弄出來。經過一番努力，屎殼郎終於把糞球滾了出來，繼續用後腿推著沉重的糞球。
蜘蛛也沒有閑著。他把自己的網織的又大又密，然後耐心的等待著食物的來臨。過了好一會兒，一隻螞蚱一不小心粘到到了蜘蛛網上，蜘蛛便用飛快的`速度把食物纏起來，開始享用。
看了這部電影，我知道了許多動物的習性，他們各自的特點，還見到了以前從未見過的昆蟲。其實這些小小的昆蟲以前就在我們的身邊，只是我們沒有仔細去觀察。
《微觀世界》觀後感7
星期日上午，我和爸爸、媽媽一起收看了中央電視台紀錄片頻道播放的《微觀世界》。
片子里，我看到了許多從來沒有見過的小昆蟲和植物。毛毛蟲首尾相接排成一隊前進，但排頭的和排尾的要是連在一起，他們就組成一個圈不停地在原地轉啊轉！螞蟻小小的個子竟然和比它大幾倍的七星瓢蟲打仗，還能打贏！有一種植物的花囊非常像昆蟲，它能吸引真地昆蟲爬到上面，達到利用昆蟲傳粉的的目的。還有一種花非常漂亮，長著玫紅的花蕊，它把昆蟲吸引過來，突然用花蕊和花瓣合起來，把昆蟲緊緊地包裹起來吃掉。而蜘蛛先織起一張透明的大網，當有小昆蟲不小心撞上來，蜘蛛就迅速地跑過去，一邊吐出蛛絲一邊將昆蟲旋轉包起來，飛快的纏成絲囊做食物。
小小的昆蟲真是太有趣、太神奇啦！有機會我要去看看真的昆蟲世界，看看屎殼郎推糞球、螞蟻大戰瓢蟲……
《微觀世界》觀後感8
昨天，趙老師讓我們看了微觀世界，趙老師說：「這部電影很精彩，仔細看。看完之後寫文章。」
微觀世界其實就是昆蟲世界，裡面寫了許許多多的昆蟲是怎樣生存，怎樣捕食的電影。電影里演的昆蟲毛毛蟲變成蝴蝶，辛勤的蜜蜂采蜜，生下幼小的蜜峰，蜘蛛殘忍的把蟋蟀變成自己的食物，用絲包好，吸他的血。切葉蟻也辛勤的勞動，七星瓢蟲稱為殺蟲專家吃掉樹上可惡的蚜蟲，可螞蟻偏偏保護他們……
還有屎殼郎滾糞球，而且在滾得路上遇到了一個麻煩事，糞球滾到半路被樹枝攔截，最後屎殼郎發現糞球插進了樹枝，於是趕快就滾著糞球走了。
看了微觀世界後我有了啟發，《微觀世界》了解昆蟲知識，建議大家看微觀世界，昆蟲世界有的殘忍，有的溫柔。昆蟲世界有許多未知數……
《微觀世界》觀後感9
《微觀小世界》是一部無聲動畫片，裡面有好幾個小故事組成。簡單的介紹一下吧!
片段一開始，我就看到一個蒼蠅，蒼蠅看見了一個瓶子，它飛了進去，發現裡面是一個大樂園，就把自己的夥伴們也叫來啦。一隻，兩只，陸續來了六隻。就這樣七隻蒼蠅在裡面玩的很開心。突然來了一隻七星瓢蟲，在瓶子周圍嘟囔起來，我想它再說：「蒼蠅大笨蛋，來追我呀!」這下可把蒼蠅給惹惱了，七隻蒼蠅直接吧瓶子給帶飛了，聰明的七星瓢蟲把蒼蠅引到蜘蛛那裡，然後蜘蛛把蒼蠅給吃了。這些不起眼的小昆蟲么們讓我大開眼界，讓我明白了堅持就是勝利，團結就是力量。
在這里，我聽到了蟲鳴;看到了花開;看到了螳螂揮舞著大刀;看到了喝水的瓢蟲;看到了排隊的毛毛蟲。這些昆蟲讓我知道了在我們腳下居然還有這樣一個神奇的世界。我第一次看到這么清晰地昆蟲，它們在它們的世界裡無拘無束的生活。昆蟲雖小，但它們的智慧和勇氣令人欽佩。
所以，我們要保護環境，愛護動物，於所有生命和諧相處!
《微觀世界》觀後感10
昨天趙老師帶領我們看了微觀世界這部片子，這部片子是描寫動物的，非常好看，可是我們沒看完，所以我們找老師讓我們回家看完，寫這篇日誌。
對我印象最深的是螞蟻做大壩的時候：「許多的螞蟻從自己的窩里拱出許多的土，這樣可以有效的防禦攻擊，還有，他們的記憶也很好，因為看上去很高。我還覺得螞蟻很了不起，因為看上去那麼難做，我們如果是螞蟻的話，我肯定做不出咯愛。最後，我覺得螞蟻是一位出色的數學家，因為它可以精確的探查對自己威脅很的動物的距離。所以，螞蟻非常的了不起」。
還有一個小屎殼郎，他滾著一個糞球遇到了一點麻煩，他自己解決了。
蜜蜂在花叢中采蜜，還有小蜜蜂在嗡嗡的叫著，最後有一個小蜜蜂剛剛出生，剛剛要出去采蜜。
最後是浮游，它利用水的表面張力，就在水上浮行……
這是一篇很好的紀錄片，作者寫的非常詳細，寫的很生動。
《微觀世界》觀後感11
星期四下午，老師帶領我們去笑天影城看了《微觀世界》這部電影。
這裡面有很多小昆蟲，其中，最吸引我的就是屎殼螂滾糞球。屎殼螂努力的推著糞球上坡，可是，坡度太大，屎殼螂滑了下去，糞球也往下滾，一下子砸到了屎殼螂身上，他繼續推，比剛才更用力了，它猛一推，推上了第一個坡。到第二個坡，它還是用力推，可惜這次，差一點點就推上去了，最後滑了下來，又被糞球砸了一下。但是，屎殼螂不放棄，它繼續推，推上了第二個坡，糞球推是推上去了，但是，扎在了樹枝上。這下屎殼螂可犯了愁，它在糞球底下使勁拱啊拱啊，可是，剛開始不管它多用勁，糞球也拔不出來，它不放棄，繼續拱。後來糞球差一點就出來了，屎殼螂一腳踩住樹枝，一推糞球就出來了。
還有很多小動物，譬如：幼小的毛毛蟲在吃胎膜，蜜蜂踩花蜜，蒲公英怎樣開花......
我們要學習屎殼螂那種堅持不懈的精神。
《微觀世界》觀後感12
我看完《微觀世界》這部電影，覺得那座山上的動物、植物真多，並且他們的生活習慣也很奇怪，在腦子里出現了一個又一個問題，動物世界可真奇妙啊!
我看了《微觀世界》後，發現動物居然是有思想的，有愛的。在草叢里，我發現兩只巨大的蝸牛在親嘴，它們顯得格外不好意思，臉都紅了。啊!原先動物也是有感情的。
同時，動物還是弱肉強食的。看!兩只螳螂張牙舞爪，蜘蛛機靈地「站」在蜘蛛網上，時刻等待著美食。一向螳螂呆頭呆腦，傻乎乎地跳在了蜘蛛網上。這下蜘蛛高興極了，用蜘蛛絲緊緊地纏在螳螂身上，螳螂拚命掙扎，左一腿，右一拳，大聲地呼救：「兄弟們，快來救命呀!」螳螂們都很害怕，獃獃地站在原地，沒有辦法。蜘蛛更加兇猛，用腿使勁抱住螳螂的頭，狠狠地咬了螳螂一口，吐出毒液，螳螂無力地掙扎著，氣息越來越低，越來越弱……螳螂最終不行了。呀，螳螂死了，真是可憐!蜘蛛開始美美地大吃一頓。啊!動物世界真是弱肉強食。
我喜歡看這部影片，它帶我走進動物世界，讓我們去了解動物的思想、生活習慣，去探索動物的一些奇怪現象，增加了很多科學知識。
《微觀世界》觀後感13
最近，我看了一部電影：《微觀世界》。
這部電影帶我們走進了一個可愛的昆蟲世界，你瞧！那隻毛毛蟲，正津津有味的蠶食樹葉；那隻螳螂，舉著大刀細心翼翼的靠近獵物；在滿是露水的草葉上，一隻小甲蟲爬來爬去，似乎在喝水；那隻蝴蝶，正辛苦的鑽出繭，心裡必須盼望早日飛翔……
影片中那些美妙的畫面深深地印在我的腦海中。螞蟻搬家，蜜蜂采蜜，蜘蛛織網，天牛打架，蚯蚓鬆土……這些平常得不能再平常的小事，或許我們從未去注意過，觀察過，但它們的世界、它們的生活是多麼自然而完美啊！
我第一次如此清晰地看見這么多的昆蟲，它們在屬於它們的世界裡生活著，而我卻從未留意，在我們身邊，有如此多可愛的小精靈！
此刻我們人類在干什麼呢？我們正很多排放污水、砍伐樹木，大自然遭到了毀滅性的破壞。動物也遭到了毀滅性的捕殺，瀕臨滅絕的動物越來越多。如果我們再繼續破壞環境，這些「精靈」也只能在回憶中搜尋了。我呼籲：讓我們保護環境、愛護動物，與所有生命和諧相處！
《微觀世界》觀後感14
第一遍看《微觀世界》，真的覺得很無聊，看著看著想睡覺，並且在快進的速度中，也沒法有深刻的感受，唯獨看到那些小鏡頭下的動植物們，感覺這個世界還是很神奇的。
回頭想想雅克貝漢這位法國大電影家，不可能只是這么簡單地給我們一些視覺沖擊。帶著要每一秒都看完的決心再次欣賞了這部影片。果然影片的開頭就給了我一個很好的啟示「我們要安靜的看這個世界」。不僅僅是看影片時需要一顆平靜的心，看待這個社會也不要急於求成，而是慢慢來。
電影展示給我們自然界的質朴和奮斗，以及感情，所有存在的一切即合理。電影沒有選擇那些奇特的動物，而是一些平常我們能看見的，螞蟻、蜜蜂、毛毛蟲、蝸牛……這些質朴的動植物，帶著它們質朴的品性，為我們展示著平凡而又有點神秘的自然。
屎殼郎奮不顧身的推屎和螞蟻運食的過程，讓我們看到了這個微小世界中一些讓你不可思議的奮斗和堅持不懈。蝸牛的相遇就是一場視覺以及聽覺上的享受，觸角的挪動接觸，身體的蠕動，音樂的配合，讓我們瞬間覺得感情這么的完美……我們也該放慢腳步，安靜的去看待這個世界，發現完美。
《微觀世界》觀後感15
今天，我觀看了部有趣的電影一一《微觀世界》，這部電影主要講的是關於昆蟲的知識和視頻，裡面有時還講了一些動物，我覺得最好玩的部分是七星瓢蟲去吃蚜蟲，而螞蟻看見了，就去驅趕七星瓢蟲，等到螞蟻把七星瓢蟲驅趕了以後，蚜蟲就安全了，這時，蚜蟲就會從尾部分泌出很甜很好喝的液體來犒勞他們的大救星，「螞蟻」。還有一段講的是下了一場大雨，在水上飄著的昆蟲都慌了神呢！
還有一次，就是一隻長得非常健壯的青蛙潛伏在荷葉里，青蛙正等待著時機以最快的速度吃掉在水面上跳來跳去的水敏，突然，青蛙搜的一下，它長長的舌頭伸到了水敏在跳來跳去的位置，有三隻水敏被青蛙吃了，其他的水敏慌了神，開始到處亂竄，不過還好，青蛙在這時遊走了，水敏終於安靜了下來。
我覺得《微觀世界》里的昆蟲們差不多都是不具殺傷力和毒素的，而且，下雨的時候，昆蟲都沒有防備的能力，結果，昆蟲最後還存活了下來，這是怎麼一回事呢？還有，《微觀世界》里有很多的昆蟲，這些昆蟲的特點有的沒有表現出來，真可惜呀！
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男神老師讓我放學別走
8. 《放牛班的春天》觀後感
認真品味一部作品後，一定對生活有了新的感悟和看法吧，這時我們很有必要寫一篇觀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是我整理的《放牛班的春天》觀後感，歡迎閱讀與收藏。
《放牛班的春天》觀後感1
今日我觀看了《放牛班的春天》。這部電影主要講了人過中年的馬修是「池塘畔底」這所少管所的代課教師。人生似乎在這個地方更沒了期望。暴戾的校長、冷漠的教師、陰森的大門、調皮的無可救葯的如同魔鬼的少年……似乎永遠也犯錯不斷。
馬修的第一節課就因為同學的吵鬧而得到了校長的咆哮。同學不細心打上了心地善良的麥神父。因為馬修獨特的教育方式，孩子們第一次做錯了事不被體罰，第一次明白做錯了事能夠用負職責的方式彌補。
馬修為孩子們組建了一個音樂團，用他對孩子們徹底的真愛，使這些已經麻痹了的問題少年們，有了一絲絲良知，成就了莫翰奇的音樂之夢，也成就了自我的音樂之夢。當他被惡毒的校長趕走後，孩子們折起帶著祝福的紙飛機，送給這個拯救過他們靈魂的人。他們變成了愛的精靈，紛飛在春的序曲中，融化了冰封的海洋，展開風帆，義無反顧的航行在光明的前程中，翻開新的人生篇章。
馬修以他寬廣的胸懷包容著這些可憐的孩子，他以一顆博愛的心將溫暖和期望播撒在孩子們的心田。他用音樂喚醒了這些孩子們冷漠的心，也喚醒了他們對生活的熱愛和渴望。其實人人心中都有愛，人人心中都有一顆熾熱的心，人人都能體會到他人對自我的仁慈與付出。只是，如果沒有人來撥動這根愛之弦，這種熾熱的心就會被封沉。而馬修就是最好的撥弦人。
《放牛班的春天》觀後感2
看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強烈的震撼，這部影片使我又受到了一次良好的教育。
48年前，主人公馬修到一家學校擔任學監，這個學校由調皮的孩子、殘忍的校長、冷酷的老師、嚴厲的制度構成。他用愛心關懷孩子，在他的執著下，費盡心思組成了一個合唱團，為他們譜曲，用音樂引導他們的心靈。當然了，最後的結果是音樂凈化了孩子們的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。
這部影片採用了倒序的方式，當年合唱團中的領唱莫行治後來成了指揮家，因為母親病逝，回家的時候，當年合唱團的夥伴佩爾諾來找他，給他的一本馬修的日記，馬修在日記中記錄了這感人了一切。佩爾諾當時是一個孤兒，總在周六時等在大門口，希望父親會來接他。後來馬修被學校解僱了，當他要登上汽車走時，佩爾諾一路奔跑起來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，後來又不忍心，回來把佩爾諾的執著是有道理的，那天正好是星期六。
看完這部影片後，我為哈刪校長的粗暴殘忍而憤恨，為孩子們遇到馬修而慶幸。在馬修走出學校大門時，收到的是曾不聽說教的學生在片上寫滿祝福和思念的話，這一刻馬修露出了幸福的笑臉，那一情節深深地感動了我。
感動之餘我彷彿也看到了我們的老師看到了他管教我們的情景，看到了他悉心教導我們的情景，彷彿看到我們犯錯時輕言細說教我們的情景，彷彿看到了老師與我們嬉戲時的情景，我彷彿也看到我們的老師問我們調解糾紛時的情景……此時此刻，我浮想聯翩，想起了我們親愛的老師，讓我們一起向我們的老師致敬吧！
《放牛班的春天》觀後感3
《放牛班的春天》是一部感人的電影。1949年，馬修老師在一所名為「池塘底」的寄宿學校當音樂老師。住在這所寄宿學校的孩子就像住在18樓的地獄里。這里的學生非常喜歡惡作劇，所以校長取消了他們所有的娛樂活動。馬修老師用音樂讓孩子們經歷奇跡般的變化，讓皮埃爾這個看起來像天使、內心邪惡的人成長為一名優秀的音樂家。
馬修老師用愛的力量讓孩子們理解感恩，並改變了殘忍的校長。
在我一年級和二年級的時候，我們的音樂老師是一個只會嘲笑和懲罰學生的老師。她希望我們班成為一個音樂表演出色的班級。然而，她沒有讓我們多唱，而是讓我們在她連珠炮似的「解釋」後放聲歌唱。然而，往往是在她「解釋」了沒有多少時間上課後，我們班的音樂考試成績成了全年級最差的班級。
三年級時，我們班換成了音樂老師。她不會嘲笑或懲罰學生，而是用愛的力量教育我們，教我們唱歌。每當她的同學在課堂上犯錯時，她都會原諒他們。在課堂上，我們將有35分鍾的時間來唱歌，剩下的5分鍾讓我們預習下一節課的內容。我們的音樂課進步很快。學生們學了許多好歌，感受到了音樂的美。
如果老師能像馬修老師一樣用愛心對待學生，我相信學生不會惡作劇，會成為有禮貌、受過教育、努力學習的好孩子。
《放牛班的春天》觀後感4
《放牛班的春天》是一部口碑不錯的法國電影，我推薦給了孩子們看，這也是一部特別適合教育工作者看的電影。
作為老師，有時候，我們會有很多不滿，這孩子咋了，調皮，搗蛋，學習上木腦瓜不開竅。看看《放牛班的春天》，多點包容和賞識，也許會有奇跡發生。
電影名《放牛班的春天》就給人以遐想，何謂「放牛班」？「春天」作何解？法國鄉下塘底的那間普普通通的男子寄宿學校充斥著暴力、混亂、惡作劇，幾乎沒有秩序尊嚴可言。懷才不遇的音樂老師馬修來到這里，通過自己的努力，改變了這種狀況，給孩子們帶來春天般的溫暖。
作為一個音樂老師，馬修的切入點找得非常好，他不是一味地講紀律、講學習，而是從音樂教育出發，曲徑而通幽。應該說，在哈杉校長的專制殘暴統治下，這里的學生普遍煩躁不安，惶惶不可終日，行為習慣越來越差，學習無可救葯。學須靜也，而音樂教育或者說藝術教育是讓人靜下來的好方法。真讓人想不到，一群烏合之眾在阻力重重的環境下，居然被馬修打造成了一支合格的合唱隊伍，孩子們了不起！馬修了不起！
《放牛班的春天》情感真摯細膩，相信每個觀眾，都會有一股溫暖久久縈繞心間，都會有一種感動而淚流滿面。我們都做過學生，或者現在還正做著學生，我們都明白身邊學生的感受。包容和賞識，幫助學生找回他自己，可能是唯一正確的方法。
《放牛班的春天》觀後感5
短短九十多分鍾的片長，卻蘊藏著一個社會。
池塘之底是一個小社會，等級分明，制度森嚴。院長哈森是剝削階層的代表，冷酷無情，貪得無厭。他殘忍地對待那些犯錯的孩子們，濫用私刑，為了他的仕途他不惜毀掉孩子們的前途，但沒有孩子有能力反抗，直到馬修的到來。
是馬修改變了這個社會。
面對被摧殘了心靈的孩子們，他循循善誘，面對孩子們過火的惡作劇，他用一顆仁愛之心去包容。他用音樂之光照亮了孩子們長期陰暗的心靈。
馬修是一個落魄的音樂家，仕途上的'失意使他偶然來到這個被鐵門緊鎖的院落——這個塵封心靈的地方。一道鐵門，囚禁的不只是軀體，還有心靈。
院長根本不懂孩子們的心，他只知道「一犯錯，就處罰」，在他眼中，孩子們只是他追名逐利的工具。對，孩子們是桀驁不馴，可這是誰造成的？人之初，性本善，他們因後天教育者的不負責任已經沾染惡習，院長還要把他們推入叛逆的深淵。他只管用暴力使孩子們屈服，卻不曾想過馴服烈馬要用溫情照料而不是兇狠的馬鞭。
可恨的是，我們現實生活中偏有這種人，騎在學生、家長頭上作威作福，卻少有馬修這樣的好老師。為什麼哈森這種無能又喪盡天良的人能在社會上興風作浪，馬修這種善良負責任的人卻不得重用，鬱郁而終？這不只是電影，更是現實。
是馬修給放牛班帶來了春天，試想如果池塘之底沒有馬修，將會葬送那裡所有孩子們的未來。那麼，現實生活中沒有心靈引導者，又會怎樣？我們不能強求每個老師都成為馬修那樣的好老師，那是不現實的，但根本原因在哪兒？
每一個家長和老師啊，如果你們對孩子們少一分不聞不問，多一分仁愛和關懷，就沒有池塘之底。
《放牛班的春天》觀後感6
「海面上的清風，托起輕盈的飛鷺，從白雪皚皚的大地飛來。冬日轉瞬即逝的氣息，遠方你的回聲飄離了……」「黑暗中的方向，希望之光。生命中的熱忱，榮耀之巷。童年的歡樂，轉瞬消逝被遺忘。一道絢爛金光，再小道盡頭閃亮……」歌聲傳來，這些優美動聽的旋律，如果告訴你這是調皮搗蛋的「不良少年」歌唱團演唱的，你會相信嗎？如果告訴你，這是在一所地獄式的學校里傳出來的歌聲，你會相信嗎？可是，這一切都是真的！是的，是《放牛班的春天》。
故事講述了世界著名的音樂家皮埃爾，在翻開一本陳舊的自己的音樂老師馬修的日記時，回想起了一幕幕自己的童年往事：那時，才華橫溢的音樂家馬修由於沒有表演機會，來到了法國鄉村，成為了一所男子寄宿學校的助理教師。而這所寄宿學校，卻有個別稱「池塘之底」。原來，在這里學習的孩子，不是犯過罪，就是品德敗壞。這所學校的校長，更是以殘暴的手段懲罰學生們。「行動——命令」這句話，代表著學生們的末日。而皮埃爾，他擁有天籟的歌喉，卻是學生里最調皮搗蛋的一個。他甚至把一瓶墨汁倒在了馬修的腦袋上。可是，馬修仍然沒有放棄，馬修用音樂凈化了皮埃爾的心靈，最後，皮埃爾終於成為了世界著名的音樂家。
影片中的皮埃爾，他是一個孤兒，是一個頑童。可是，他是怎樣成為一個世界著名的音樂家的呢？是馬修的教育方法。馬修那春風化雨的教育，比校長的殘暴懲罰，要有用得多。馬修並沒有「凶神惡煞」，而是用溫和的語氣教學，讓音樂滋潤了皮埃爾的靈魂，使他登上成功的高峰。
《放牛班的春天》，音樂改變一生！
《放牛班的春天》觀後感7
看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強烈的震撼。感激學校的安排，使我又受到了一次良好的師德教育。
四十八年前，主人公馬修到一家學校擔任學監，這個學校被成為池塘之底，這個學校由調皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴厲的.制度構成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學校殘忍的「行動—反應」制度深惡痛絕。他熱愛音樂創作，他用愛心關懷孩子，在他的執著下，費盡心思組成了一個合唱團，為他們譜曲，用音樂引導他們的心靈。當然，最終的結果是音樂凈化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。
這部影片採用了倒敘的方式，當年合唱團中的領唱莫杭治之後成了指揮家(當然，他的成就是因為當年馬修發現了他在音樂方面的天賦)，因為母親病逝回家的時候，當年合唱團的夥伴佩爾諾來找他，給了他一本馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。佩爾諾當時是個孤兒，總在周六的時候等在大門口，期望父親會來接他。之後馬修被學校解僱了，當他要登上汽車的時候，佩爾諾一路奔跑趕來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，之後又不忍心，回來把佩爾諾帶走了。佩爾諾的執著是有道理的，那天正好是星期六。
看完這部影片，我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨;為孩子們以往不幸的遭遇而惋惜;為孩子們遇到馬修而慶幸;為馬修的善良真誠而感動;為杭莫治的改邪歸正而釋懷;為佩爾諾的執著堅守而歡欣。
我的記憶深處從此烙下了一個不可磨滅的情節：當馬修神情黯然地離開學校大門時，收到了以往是頑劣甚至邪惡的學生在卡片上寫滿了的思念與祝福，那一雙雙揮舞著的手訴說著留戀與不舍，這一刻，馬修露出了幸福的笑臉;那一刻，我流下了感動的淚水。
《放牛班的春天》觀後感8
「師者，所以傳道授業解惑也」我一直覺得，老師應該是個有情懷的職業，它離不開道義也離不開愛的傳遞。正如《放牛班的春天》中的馬修一樣，在一個看不到光明，到處都是問題學生的池塘之底仍選擇用真心面對孩子，用真誠感化他們。
每一個孩子都是天使，也許問題小孩只是沒有遇到愛和陽光的普照，沒有遇到一個可以理解他們的人。在馬修眼裡，每個小孩都有他們的優勢，唱歌跑調的小男孩可以當指揮家，不會唱歌的小皮皮諾可以做指揮官助理看大家唱歌，連「無葯可救」的蒙丹都是他眼中唯一的男中音。他給予每個人肯定，不給家長告狀，教會小朋友合作，成為他們的朋友，用音樂點燃了孩子們的希望。
同為教育者，校長放棄音樂夢想卻依舊嘲諷踐踏別人的音樂夢想，把自己的人生不滿發泄到孩子身上，一直覺得在這里的小孩都是有問題的。對於「慣犯」蒙丹，給他強加偷錢的罪名。對於名利場無比追逐，面對失火的學校，他不是慶幸孩子安然無恙，而是在意自己的獎金和勛章打了水漂。
也許我們處在池塘之底，也許我們是問題小孩，也許我們並不完美，也許我們五音不全，也許我們成績很爛，功課差勁。但是，只要我們願意相信，堅持熱愛，一直等待，就會有希望出現。
「黑暗中的方向，黑暗中的方向，希望之光，生命中的熱枕，榮耀之巷。童年的歡樂，童年的歡樂，轉瞬消逝被遺忘，一道絢爛金光，在小道盡頭閃亮。」
《放牛班的春天》觀後感9
暑假裡我觀看了放牛班的春天，給我留下了深刻的印象。
這個電影講述了特雷忙馬修在「池塘之底」擔任學監的生活故事。池塘只底是教育頑劣青年的場所。電影寓教於樂讓我從中學到了不少東西，也很讓我感動。首先，我感受到了孩子的頑劣，一開場，就有一名教師被機關打傷了。其次，我感受到了學淺的愛。每一次，學監馬修多為孩子解為，包容他們，寬恕他們，用愛感化他們。讓他們學會感恩，不再頑劣，這份愛是偉大的。
飲片中的一個片段也令我有了很深的感悟。那是一個有點叛逆的小孩，處處和馬修作對，但馬修沒有像哈珊院長那樣打他，而是耐心的教導他，慢慢地勸說。這些舉動讓我知道，並非所有事情都要斤斤計較。有時候，寬容一點也是不錯的選擇。
最後，寒山被告入獄，馬修被開除了，他有時給人上上音樂課，或者安閑自在的生活。可能有人會問哈山院長為什麼而入獄？其實在這個影片中，寒山院長是一個嘗嘗冤枉人，且愛打人的院長，一個愛把情緒發泄到「池塘之地」中的孩子身上的人。
通過這個影片，我學會了寬容，友善，我知道，所有的惡人都可以用愛來化解他的罪惡，令那些惡人都變成充滿愛與善良的人。
這就是我通過這個影片學到的，你對這個影片有什麼感想呢？
《放牛班的春天》觀後感10
其實生活中有很多簡單的快樂，生命中的每一個階段都有它的美麗：只要你心中有春天。不管被什麼壓制著，也同樣擁有春天般的種子在慢慢發芽。每個人都是獨一無二的，都是天上的一顆星星，所以每個人都有發光的一面，因為他們都有自己獨自的特點，是無法代替的。
教師可以造就一個人，同時也可以毀滅一個人，我們是師范生，所以作為心理委員我選擇在心理活動周上給同學們放這部電影《放牛班的春天》。因為這部電影把故事情感表現得淋漓盡致，"放牛班"孩子們的無法無天但又被這種教育制度壓迫得可憐無助。孩子們是有愛玩的天性，但是教育制度不向著他們的趨勢發展，「春天」到了他們又得到了怎樣的希望呢?
故事主要講述了一位富有才華卻失敗的音樂家作為代課老師到去教書，其中親眼目睹了學校各項嚴厲的懲罰手段，管理制度。讓馬修產生了一種想改變學校管教制度的想法，他在樂譜上寫下了專門為孩子們譜寫的歌曲，試著用純凈的音樂喚回了管教們冰冷已久的心，讓他們的心重新換回希望。
影片是把這位校長與馬修對比起來刻畫的，他們的教育理念有著天壤之別，馬修利用孩子的天性，他們的愛好，用另一種方式去感化他們，讓他們真正學到很多，從心靈上去了解。馬修老師對孩子們的愛在於對每個孩子,他都堅持不拋棄不放棄，用音樂重造他們的靈魂，所以能得到了學生的認可、同事的認可。最後校長一敗塗地，這也無不體現著馬修教育理念是值得歌頌的。馬修老師之所以能夠得到孩子們的認可，能夠成功，是因為他付出了真愛，也可以說是用音樂讓孩子們快樂起來的，他的這種用心教育凈化了這群放牛班學生的心靈，拯救了放牛班學生也擁有美好的春天。
《放牛班的春天》觀後感11
新的學期，讓我們回想起曾經的往事；新的老師，讓我們回想起曾經的老師，前個學期趙老師伴我們度過美好的半年，如今新來的班主任老師讓我們好陌生。
趙老師對我們多好啊！我們班那時對音樂的感悟特別差，因為我們不喜歡唱歌。趙老師為了讓我們喜歡上音樂，還親自讓自己的兒子去上音樂輔導班。而每次在學習時，也順便聽課學習，每節數學課，總要抽出十分鍾，把她自己學到的音樂重點傳授給我們。她教我們發准每個音名，教我們練習視唱、教我們識譜，我們漸漸地喜歡上了音樂。在趙老師的指導下，我們班的音樂表現突飛猛進，就連音樂老師也不得不贊嘆我們的進步。
每當想到趙老師，我就會想起那部電影《放牛班的春天》。電影中，馬修老師進入這所寄宿學校教音樂。當他看見那些調皮的學生對老師惡作劇時，就下決心用音樂改變他們。當他看到校長對學生們懲罰殘酷時，又對學生感到痛惜。在這地獄般的學校里，馬修老師用音樂感化學生們，想把他們從地獄拉出來。終於，在馬修老師的指導下，孩子們從黑暗中和陰影中走了出來，而自私自利的校長，卻想依靠他們優美的合唱歌聲為自己臉上貼金，最終沒有成功。
啊！黑夜，讓我從黑夜中逃出來的馬修老師啊，他是黎明中的希望，他是給我們光明的太陽，是他給我們溫暖，最美的「風箏」，你多久回來啊！讓我們沐浴陽光的是老師，讓我們幸福成長的，也是老師！
音樂是我們心靈的啟迪，是夢想，的港灣，是音樂感化了我們，是音樂讓我們茁壯成長，要是我做了一名老師，我一定要讓我的學生生活在快樂中、美好的音樂聲中！
《放牛班的春天》觀後感12
今天的教研改了一種新的形式，觀看教育電影《放牛班的春天》，這個電影初次聽說還是在一個娛樂節目上，印象中只有那群歌聲如天籟般的孩子們，這次藉助這個機會和大家一起欣賞了這部電影。
在片初是以回憶倒序的形式向我們展示了故事。我印象最深的就是那群頑劣的孩子各種惡作劇的戲弄老師，同時老師們也在用嚴厲的方式懲罰者他們，「犯規—懲罰」是校長及老師的口頭禪，孩子們的舉動就像彈簧一樣被壓制再反彈。
終於，主人公馬修老師給人們帶來了一種希望。他沒有偉岸的身軀，沒有滿腹的才華，僅僅是一個落魄的音樂老師，可他的到來就像一汪清泉注入了沙漠，讓我們瞬間就發現了這群孩子的優點，他用音樂拯救了這群無人問津孩子。
這部電影雖然沒有華麗的服飾和背景，沒有跌宕起伏的故事情節，簡單，干凈的音樂貫穿著整部影片，使觀眾在天籟般的童聲中欣賞著電影,是本影片的一大特色。雖然馬修不是聖人，他無力堅持自我的真理，但他盡自己所能做著一切。最讓我感動的是合唱團表演的那一刻，那個最具有音樂天賦的男孩因為過錯被晾在一邊，心情沮喪，神情顯得格外落寞。而第一節音樂結束時老師突然轉向男孩示意他演唱，男孩很驚訝更驚喜，而後帶著一種幸福的滿足感完成了他的演唱。一位老師可以讓一個孩子得到對自己的肯定，對人生的期待，真的很偉大！像馬修老師，雖然被校長開除了，但那一雙雙從窗口伸出的小手，那一個個寫滿了孩子最真摯祝福的紙飛機已足以讓他感動，讓他幸福！
但願普天下所有的老師都能用尊重、用溫和、用愛心、用情感去感動學生，都能得到學生的認可，都能收到孩子們的紙飛機，寫滿了祝福與期盼的紙飛機！讓我們堅持著最初的夢想，把愛帶給每一個孩子！
《放牛班的春天》觀後感13
最近，我看了一部片名為《放牛班的春天》的電影，讓我的內心深受感慨。
這個片子採用了倒敘的方法，世界著名的指揮家皮埃爾莫朗奇，因為要參加母親的葬禮而回到法國，，當年的舊友派皮諾冒著大雨送來一本書，是他啟蒙老師克萊門特馬修的日記。馬修當年到池塘之地，一所專為困難兒童設計的學校當學監，他發現這里的孩子特別喜歡捉弄老師，但馬修試著用音樂，使這些孩子善良的本性顯露出來，孩子們漸漸變得善解人意，馬修發現莫朗奇很有音樂天賦，他不顧校長的反對，組建了合唱團，是孩子們慢慢走上正道，前途變的光明，可結局卻十分傷感，馬修因私自帶學生出校而被開除，可馬修沒放棄，一生從事音樂事業，莫朗奇也離開了池塘之地，到了里昂音樂學院。
片中莫朗奇似乎十分幸運，馬修把他從池塘之地的深淵解救出來，是他從原來註定一事無成變的前途無量，而他也沒有辜負馬修的期望，成了一名世界著名的指揮家。
在池塘之底發生的事，在現在的生活中也並不少見，先是學生搗蛋，老師教育後依然如此，老師繼續教育，學生屢教不改,老師便失去了耐心，如此便惡性循環。其實現實中這樣的老師並不少，雖然方式和馬修有一定的差異，做的也未必有馬修好，可孩子們並沒有領情，依然我行我素，為此我覺得未必是現實中的孩子沒有影片中的差，而是前者所有人多對他很好，誇他，沒有心理上的壓力，而後者一直被壓迫，兩者一比，前者除了一些特別的是不會受感化，對老師的批評也無所謂，後者只要一有人善待，便如釋重負，難道不是這個原因嗎？
這個片子讓我感慨萬千，我希望有更多的人去看它。
《放牛班的春天》觀後感14
這是一部法國勵志教育片，這部片子的起因是來自於一個寄宿學校，裡面到處都是問題孩子，體罰在這里是司空見慣，校長為了自己的前途，殘暴高壓。其中一個學監（老師）就是因為收了一個孩子的香煙，胳膊上就被剪刀戳了許多個疤，他受不了這幫孩子們，於是就離開了這所學校。
新的學監也就是這部電影的主人公，來到了這所學校，他是一個失敗的音樂家。他和一個老校工走進學校，突然發現醫療室的門鎖上了，於是就想辦法把門打開，結果玻璃碎了，他的眼睛被刺一下，流出了鮮血，並被趕緊送去治療了。那個學監後來知道是誰乾的事了，但是他並沒有把他揭發給校長，讓他受罰，而是讓他去照顧老校工。
經過了這件事情以後，每天晚上在宿舍的時候，他甚至害怕他們沖進隔間要了他的命。後來他聽到孩子們在唱歌罵他，他認為這些孩子只是沒有經過訓練，他甚至還聽到了幾個好嗓音。於是他就組成了一個合唱團，教這些孩子唱歌。他們的歌聲把他們自己改變了，還改變了這里的老師和校長，這里的氣氛不再像以前的那樣凝重，而是歡快活潑的聲音。
後來有一個壞男孩，他趁校長不在，老師同學都去森林裡玩的時候，他放火燒了學校的宿舍，校長認為是老師的失責，於是就將這個失敗的音樂家給開除了，並且不許任何一個孩子見了他最後一面，當他走過教學樓的時候，他看見了許多個紙飛機，上面都是孩子們寫的告別的話。
就這樣，這個老師用音樂，改變了所有調皮的男孩，改變了他們的一生。
《放牛班的春天》觀後感15
讀了放牛班的春天後，我感到老師是多麼的強大，值得尊敬！使我又一次受到了良好的師尊教育。「池塘之底」是一個住滿調皮孩子的學校，因為裡面有許多都是父母離異，沒有人管孩子，所以非常調皮。
馬修是一名剛被調到這所學校的新學監，校長是一個性格暴戾的人，我真不明白怎會有這樣的校長，他虐待學生，大家都討厭他，但是太怕了。馬修以前是一名音樂家，他總拿著一個包夾，因為他決定教孩子們音樂，馬修很幽默，對孩子們非常好，大家都很有興趣地學，如果馬修看見哪個孩子要被校長罰了，他回去求情，他十分善良！
貝比諾很可憐，父母死了，他不相信，校長就騙他星期六父母就來了。馬修發現莫安琦很有音樂的天賦，所以成了他的合唱團的獨唱。我認為這是最好的結局了，可是誰知道呢？一場大火就灰飛煙滅了，其實馬修救了孩子們，因為他帶他們去玩捉迷藏了，但是校長卻為他沒有看守學校而解僱了馬修。之後，其他的老師投訴了校長，這所學校就這樣消失了。貝比諾無處可歸，執著的請求馬修帶他走，馬修心軟就帶他走了。
馬修用他的方式造就了善良的孩子們，我為哈山校長的殘忍而感到十分憤恨，對孩子的遭遇而感到十分心疼，對孩子們遇到馬修而感到十分開心，對被比諾的執著而感到十分快樂！我還是不能忘記馬修臨走的那天，孩子們把門鎖起來（不讓校長阻止）對著窗口寫下自己的名字和祝福扔給馬修，對著窗口合唱送行！馬修幸福得流下了眼淚，他曾說過，雖然他沒有妻子，但他有六十個孩子！?這部電影真的很勵志，他告訴我，要看準自己的優點，有了夢想，就去追夢，只要真心的對待一個人，就一定有回報！
9. 《放牛班的春天》觀後感
當看完一部影視作品後，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，需要回過頭來寫一寫觀後感了。觀後感你想好怎麼寫了嗎？下面是我為大家整理的《放牛班的春天》觀後感（精選12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《放牛班的春天》觀後感1
《放牛班的春天》講述了主人公馬修到一家學校擔任學監，這個學校被稱為池塘之底，這個學校由調皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴厲的制度構成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學校殘忍的「行動—反應」制度深惡痛絕。他熱愛音樂創作，他用愛心關懷孩子，在他的執著下，費盡心思組成了一個合唱團，為他們譜曲，用音樂引導凈化他們的心靈，對他們的人生帶來了巨大的影響。看完後也讓我陷入了沉思。
每個孩子都是能教育好的，沒有所謂的壞學生。池塘之底的孩子被以前所在學校辭退，被認為是問題學生，被現在學校老師用殘暴的方式壓制，被貼上「極壞」的標簽，這些學生真的差嗎？不是。馬修老師不這樣認為，並在他的教育下改變了他們，成就了他們。我們也埋怨過孩子調皮，不聽話，但我們是否思考過我們的方法是否有問題？是否靜靜思考過他們身上的閃光點？沒有壞學生，每個孩子都是可愛的都有自己的長處，需要你去發現。遇到問題多找方法，用不求人人最好，但求每個孩子都不斷進步的心態去對待每一個孩子，教育孩子，做到無愧於心。
用老師的愛去對待每一個孩子。池塘之底的校長用暴力壓制孩子，孩子看似聽話了，但很明顯作用是極短的，並且是表層的，孩子內心不服，內心出現了叛逆，出現了反抗現象。相反馬修老師用他的愛心耐心教育愛護孩子，最終換得了孩子的認可與尊敬，改變了孩子的一生。孩子們是單純的是最懂愛的人，誰對他們好他們是能感覺到的，願我們用自己真誠的愛去對待每一個孩子，讓孩子都能健康快樂成長。
希望自己也能想馬修老師那樣去對待孩子。做像他那樣的老師。
《放牛班的春天》觀後感2
「放牛班的春天」令我印象深刻的是代課教師馬修。這部影片講的是一群被人們認定為「無葯可救」的孩子在代課教師馬修的教導下，學會了互相幫助，尊重師長並組建了合唱隊的故事。
馬修老師與其它老師和院長不一樣。他不會對學生失去信心，他在學生犯錯時，不會去體罰他們，他會靜下心來告訴他們什麼是對的。
對於這些學生來說，他們既是可憐的。因為沒有什麼人愛他們，他們還這么小，就被許多教師放棄了培養；但是他們又是幸運的，因為他們遇到了以為好老師——馬修老師。馬修沒有放棄他們，他永遠對他們抱有信心和耐心，馬修老師發掘了孩子們歌唱的潛力，還組建了歌唱隊，雖然有重重的困難，但是馬修老師從沒想過放棄，也正是這份執著，才會成就皮矣爾。
馬修老師對孩子們充滿了希望，這份希望點燃了孩子們心中的明燈，讓他們對自己有信心，讓他們感到了生命的意義。
我想未來當那些孩子們長大以後，他們一定會非常感謝馬修老師，是馬修老師幫助他們成就了他們的明天！
《放牛班的春天》觀後感3
今天，我們看了一部電影，叫《放牛班的春天》，裡面寫了一群不守規矩，沒有教養的孩子，在一位失意的音樂家馬修的耐心指導下，脫胎換骨，變成了一個個乖巧懂事的可人兒。
電影中的校長，對孩子不僅沒有耐心，而且往往對犯了錯的孩子處以嚴酷的體罰，例如：將小孩關在密室里，無視這些孩子們的害怕，而新調來的馬修老師則完全不同，他對孩子充滿了愛心，對犯錯的孩子，也不是一位偏袒，而是給予他們一次又一次的機會。
在這部電影里，有許多感動人心的鏡頭。
鏡頭一：馬修老師剛進這所學校時，很多同學都不服氣，花招百出地捉弄他，每到上課時間，同學們都吵吵鬧鬧的，在馬修老師去校長辦公室的時候，有一位同學，畫了一個馬修老師的頭像，給他的禿頭來了個特寫，正巧馬修老師回到了教師，他不但沒生氣，而且也給那位同學畫了一幅畫，因為那位同學鼻子上有一顆紅痣，所以馬修老師也給這顆紅痣來了一個特寫，變成了小丑頭像，惹得同學們鬨堂大笑。
鏡頭二：在影片快結束時，馬修老師指揮全班合唱一曲，那個最有天賦的男孩因為犯了錯而晾在一邊，神情顯得十分寂寞。第一節音樂快結束時，馬修老師突然轉向那個男孩，那個男孩很驚訝，但更多的是驚喜，他出色成功地完成了這次演唱。如果是換成任何一位別的老師，同學們犯了錯誤，一定會不相信他們，而馬修老師卻給了他們許多機會。
我真想去那所學校里，成為馬修老師的一名學生。
鏡頭三：當馬修老師被校長開除時，校長下了一條命令：不準讓學生和馬修老師見面。於是，那些孩子們想出了一個辦法。當馬修老師快走到校門口時，突然從教室窗口飛下來了一些飛機，上面寫的都是對馬修老師的不舍，馬修老師抬頭一看，無數只小手在教室窗口擺動著，孩子們都捨不得這位擁有著父愛般的老師。
看完影片後，我才知道這個「放牛班」是指那幫調皮的學生，「春天」，是代表希望的意思，而那位馬修老師就像一位放牧人，用他的愛找回了一群迷失的羔羊，用愛為他們指引方向。
《放牛班的春天》觀後感4
電影的經典部分自然是馬修老師將孩子們組建成一隻合唱團，充分的給與他們才能發揮的空間，讓他們在音樂中建立自信，贏得尊重。也讓他們對自己的未來不再迷茫。莫杭治也在後來進入到音樂學院學習，使他的將來也逐漸清晰。不可否認，馬修確實是一位好老師，他總是想法設法的幫助孩子們，沒有私心，有的對工作的熱情。記得一位企業家說過：「一個人最難辦到的就是沒有私心。」但在馬修老師身上，我們看到了這種精神。與之相對比的是院長的行為，院長想得最多的只有自己的升遷與仕途。尤其是最後院長在回答是自己創建的合唱團時，讓我們清楚地認識到了院長的卑鄙，而馬修老師的不與辯解也讓我們感到了他人格的偉大，因為他們是兩種不同的人：一個是熱衷官職，一個淡泊名利，關心的只是孩子們得學習與生活。
任何事情都不會是一帆風順的，馬修老師因得罪院長最後得到的是被解僱的命運，這也讓我們不由想起了電影開始時馬修老師的自敘：當自己在一系列領域受挫之後才來到的這所學校——。也許以前也正因為馬修老師的正直行為才不斷被人排擠。這也無疑是對社會某種現象的的諷刺！雖然馬修老師走了，但他卻成功的走入到了孩子們中間。於是在最後的電影畫面中， 在馬修老師站在樓下面，頭頂不斷有紙飛機飄落，在身邊慢慢盤旋。馬修老師的臉上不再有被解僱的失落，帶有的是會心的笑容。
在最後馬修老師蹬車離去時，佩皮諾主動要求與他一起走，當我們聽到電影中的一個聲音告訴大家那一天是周六時，我們也豁然想到在電影開始時的哪一個小小的伏筆，告訴我們佩皮諾每周六就會到校門口等待父親來接他。同時我們心中也湧起了一陣感動，馬修老師被解僱這個看似不完美的結局也在這時變得圓滿。
這部電影其實告訴了我們很多東西，人與人之間的交往需要的是理解與寬容，同樣重要的就是尊重。尊重才能讓人與人之間平等，理解與寬容則能讓人與人之間交流與共鳴。
《放牛班的春天》觀後感5
春天應該是一個充滿盎然生機的季節，可教育院里的孩子被高聳的院牆鎖住了他們應有笑臉。教育院，實則為一座禁錮心靈的牢籠，而在這牢籠中孩子們失去了原本的童真換來的卻是頑劣調皮。馬修老師的到來使他們迎來了春天。
本片中馬修老師是一個沒有多少名氣，性格溫和善良的音樂家，當他初入「牢籠」時，因迫於無奈而體罰學生，但他並沒有在這種環境下變得麻木不仁，反而想幫助這些孩子走上正路。
莫翰奇，一個年近十歲的男孩，只有一位美麗的單身母親，由於受周圍人影響而疏離母親，性格變得越發孤僻，再加上環境的影響，他變成了一個問題男孩，打架、惡作劇、滋生事端。校長的排擠，老師的厭惡，自己更加墮落。但上帝卻毫不吝嗇地賦予他天籟般的嗓音。當然他自己也沒有料到，若是馬修老師沒有出現，他的才能也不會被發掘，可能終生埋沒，一生碌碌無為。馬修的出現，伯樂的賞識，才能讓千里馬的才能發揮到極致。遇到良師，莫翰奇也終於發現自己對音樂的迷戀和痴愛。馬修恰好利用這一點一步步的突破他的心理防線，在孩子們的激勵下，他組成了一支合唱軒，但由於校長的壓迫，不得不輸給強權勢力。馬修敢於與惡勢力對抗，盡管最終失敗了，但他讓孩子們學會了反抗，不再墮落，他釋放了孩子們的天性，讓他們感受到了溫暖，也讓他們懂得了友好對人。
馬修打開的不僅僅是一扇鐵門，打開的卻是孩子們禁錮了已久的心，他雖是一們不知名的音樂家，但他卻是一位懂得與孩子進行交流的教育家。他以一位長者的角度對待和關心呵護他們。莫翰奇，貝比諾，孟丹等教育院里的孩子們在他的帶領下，也有一定改變。每個人都有天分，任何人都是天才，只要對自己有信心，才幹終將被發掘。世界上缺的不是伯樂，而是千里馬。因此不論人生有何逆境，都要敞開心扉，不要把自己鎖在小小的世界裡。
《放牛班的春天》觀後感6
新的學期，讓我們回想起曾經的往事；新的老師，讓我們回想起曾經的老師，前個學期趙老師伴我們度過美好的半年，如今新來的班主任老師讓我們好陌生。
趙老師對我們多好啊！我們班那時對音樂的感悟特別差，因為我們不喜歡唱歌。趙老師為了讓我們喜歡上音樂，還親自讓自己的兒子去上音樂輔導班。而每次在學習時，也順便聽課學習，每節數學課，總要抽出十分鍾，把她自己學到的音樂重點傳授給我們。她教我們發准每個音名，教我們練習視唱、教我們識譜，我們漸漸地喜歡上了音樂。在趙老師的指導下，我們班的音樂表現突飛猛進，就連音樂老師也不得不贊嘆我們的進步。
每當想到趙老師，我就會想起那部電影《放牛班的春天》。電影中，馬修老師進入這所寄宿學校教音樂。當他看見那些調皮的學生對老師惡作劇時，就下決心用音樂改變他們。當他看到校長對學生們懲罰殘酷時，又對學生感到痛惜。在這地獄般的學校里，馬修老師用音樂感化學生們，想把他們從地獄拉出來。終於，在馬修老師的指導下，孩子們從黑暗中和陰影中走了出來，而自私自利的校長，卻想依靠他們優美的合唱歌聲為自己臉上貼金，最終沒有成功。
啊！黑夜，讓我從黑夜中逃出來的馬修老師啊，他是黎明中的希望，他是給我們光明的太陽，是他給我們溫暖，最美的「風箏」，你多久回來啊！讓我們沐浴陽光的是老師，讓我們幸福成長的，也是老師！
音樂是我們心靈的啟迪，是夢想，的港灣，是音樂感化了我們，是音樂讓我們茁壯成長，要是我做了一名老師，我一定要讓我的學生生活在快樂中、美好的音樂聲中！
《放牛班的春天》觀後感7
這個救贖心靈、充滿愛的故事發生在法國一個名叫「池塘底教養院」的地方。
這個教養院中有一位心胸寬大的老大爺。他在開門時被一位同學的惡心作劇弄傷了眼睛。還有一位電影中不可缺少的主角馬修老師，他是失敗的音樂家，了不起的代課老師。他以愛和音樂拯救了這群無葯可救的「問題少年」。
當然有學院就會有院長，這個院長自私、冷酷，他相信讓學生嘗到皮肉之苦就會讓他們的心靈變得更加反抗。
在馬修老師剛剛入院的時候，門口站著一位小男孩，他的名字叫佩皮諾。一個可憐的孩子，他堅信每個星期六父親會接他回去。但人們早已告訴他，父母在二戰時就已經雙亡。
馬修老師聽到許多老師在他面前說這些孩子的壞話，馬修老師不信，便用寬容的心和音樂來馴服這些桀驁不訓的孩子。我的心中忍不住地感嘆道：「一個多好的老師啊，用心愛他們。不管孩子如何不禮貌地對待他，他也不生氣。」
有一次，院長想盡辦法拿音樂天才皮埃爾撒氣，都被這位善良的馬修老師阻止。他不畏懼一切危險，保護自己的夢想。
還有一個片段，讓我難忘馬修老師不顧校長的威脅，偷偷地在地下搞了一個合唱團。並在裡面發現了一個天才皮埃爾。可以說這個馬修老師真是慈祥和善火眼金睛呀！一群差生中都能被練出如此多的精英，誰能不服呢？
在最後一段學校發生火災時，一件和馬修老師不相關的事卻怪在了他的頭上。冷酷的校長，把一位好老師逼到無處可逃，被開除。當校長把他開除時，他多想擁抱自己的學生啊！他默不作聲地去大門口。這時，小小的窗口飛出60架紙飛機。「這漫天飛舞的紙飛機，是我們對你的敬意。」看到這里，我的心不由地顫抖起來。
這是一個用愛和音樂救贖心靈的故事。
《放牛班的春天》觀後感8
這是一部講述師生關系的法國影片，片頭以兩位滄桑的老人，也就是主角長大後的樣子，翻看了兒時一位重要老師的日記，而引出了這么一段回憶。
整部影片語氣都很平淡，看似沒什麼高潮，但是就是這種平平淡淡的氣氛帶給人無法言喻的感動。學校的名字為池塘之底，顧名思義，那裡面的學生都是些令老師頭痛畏懼的壞學生。而這一切全都因為一位名叫克萊蒙·馬修的代課老師而改變了。他很特別，對這些孩子抱有希望，他不止看到了這些學生邪惡的一面，更發現了他們的天賦——唱歌。從而建立起了一支合唱隊，其中最為突出的是莫翰奇，一個很有音樂天賦的學生，沒有過多的語言，全靠眼神在演戲，從一開始的怨恨到最後被寬恕的感激與喜悅，不得不佩服這位代課老師，與院長形成巨大反差，正直、仁愛、保護幼小心靈，正因他如此，才感化了這一群「放牛班「的孩子，就像個奇跡。
這個世界也許有卑微的人，但卻沒有卑微的情感，全篇讓人感覺非常真實，感情的流露很自然，或許不一定會在現實生活中發生這樣的事，但是如果能遇上一個像馬修這樣的`老師，真的很幸福。馬修是真的愛這些學生，而這些學生也被他所感化。馬修除了教他們唱歌，更重要的是把他們帶入正軌，教他們如何做人如何尊重他人。
「你一直在做與你本性相反的事。」這是馬修一直對莫翰奇說的話。每個人誕生時都不會是這樣的，他們就像冰封的冬天，缺少的是融化冰雪的春天，馬修到來時正好是春天，而他對於這群孩子的人生來說，就是一場美麗而難得的春天。
每個人都是一個完整的世界，都應該得到尊重，存在就是有價值的。即使是「放牛班的孩子」，春天也會到來的。
《放牛班的春天》觀後感9
《放牛班的春天》是一部無比感人的好電影。1949年，一個名叫克萊蒙·馬修的音樂老師走進了一所管教寄宿學校擔任代課老師。在他上任的那一天，他親眼目睹了學生們可怕的惡作劇和學校對他們的嚴厲懲罰。後來馬修老師發現了孩子們愛唱歌，就用這能凈化心靈的音樂把學生們純凈的心從地獄深處拉了回來。
面對這一群行為和思想極端惡劣的學生，馬修老師並沒有恨之入骨，對他們進行嚴厲的懲罰，也沒有把他們交給窮凶極惡的拉齊校長，而是不斷的包容、寬容，給予他們無私無限的愛，這種愛，就是音樂。這音樂把學生們感動，把他們拯救。
這部由音樂貫穿始終的電影，採用倒敘手法，生動地講述了一個好老師用音樂感化一群學生的故事。看著這部電影，曾經對著能凈化人類心靈的音樂嗤之以鼻的我羞愧得恨不能從地縫鑽下去，可轉念一想，這事就只有我一個人知道，怕什麼？現在，我就要把它說出來。
那是很早以前的事了，媽媽總覺的要學一門藝術才好。學什麼呢？不如就學唱歌吧！在我4歲那年，我和我的發小在媽媽的要求下無奈地去學習唱歌。
一開始，我根本不想唱，只是草草應付了事。第四周時，老師讓我去預習一首歌，可到第五周時，我完全把此事拋到九霄雲外去了。老師叫我唱，可我唱得五音不全，被老師批評了一頓：「你不學就算了，還胡唱一氣，音樂這么美妙的東西就被你破壞了。」我頓時無地自容。
後來，我認真地學起音樂來，才發現音樂原來是這么美妙——音樂陶冶了我的情操，凈化了我的心靈。
如果說老師是人類靈魂的工程師，那麼音樂就是當之無愧的凈化人類靈魂的清潔劑。無論是馬修老師，還是我的音樂老師，他們用音樂凈化了我的心靈。
《放牛班的春天》觀後感10
電影中，合唱團的演出非常成功。正當校長哈珊假借馬修的功勞向公爵夫人邀功請賞時，意想不到的事情發生了。蒙丹為了報復哈珊點燃了學校，此時馬修與馬桑大叔卻帶著孩子們上山野餐，哈珊憤怒之下解僱了馬修，並且勒令所有孩子不得再與他見面。可是真情是任何事物所無法阻隔的，孩子們反鎖上門，從窗戶上扔下一架架寫有姓名的紙飛機，送給馬修作留念。隨著一架架紙飛機盤旋而下，孩子們將手臂伸出窗外，奮力揮動，向馬修告別……
一直等待父母在星期六來接自己的孤兒佩皮諾，終於等來了馬修帶他離開這個監獄般的地方。佩皮諾的執著是正確的，他的等待最終迎來了圓滿的結局。馬修被解僱的這一天剛好是星期六。
"池塘之底"的沙貝、朗古盧瓦和馬桑大叔聯合起來揭發了哈珊虐待學生的事實，最終哈珊被辭退，而其他孩子們各奔東西。馬修繼續給別人上音樂課，這份對音樂的執著與熱愛一直持續到他去世。
結局是美好的，心底充溢著暖暖的感動，默默地為馬修，為這些孩子們祈禱、祝福，希望他們獲得幸福。他們的歌聲總是在耳畔久久回盪，震撼著心靈。只要你仔細去聆聽，就會發現歌聲中充斥著滿滿的愛……
看完電影，我的內心久久不能平靜，老師深深的影響著孩子的一生，就像影片里那個最不被看好的孩子也是班裡最調皮的孩子，最後成了一名偉大的指揮家，就是因為有了老師的鼓勵和無盡的愛，才成就了這名指揮家。就是他這種無私的愛深深的打動了我。只要你用心去對待每一個孩子，他們會給你意想不到的驚喜!
《放牛班的春天》觀後感11
今天的教研改了一種新的形式，觀看教育電影《放牛班的春天》，這個電影初次聽說還是在一個娛樂節目上，印象中只有那群歌聲如天籟般的孩子們，這次藉助這個機會和大家一起欣賞了這部電影。
在片初是以回憶倒序的形式向我們展示了故事。我印象最深的就是那群頑劣的孩子各種惡作劇的戲弄老師，同時老師們也在用嚴厲的方式懲罰者他們，「犯規—懲罰」是校長及老師的口頭禪，孩子們的舉動就像彈簧一樣被壓制再反彈。
終於，主人公馬修老師給人們帶來了一種希望。他沒有偉岸的身軀，沒有滿腹的才華，僅僅是一個落魄的音樂老師，可他的到來就像一汪清泉注入了沙漠，讓我們瞬間就發現了這群孩子的優點，他用音樂拯救了這群無人問津孩子。
這部電影雖然沒有華麗的服飾和背景，沒有跌宕起伏的故事情節，簡單，干凈的音樂貫穿著整部影片，使觀眾在天籟般的童聲中欣賞著電影,是本影片的一大特色。雖然馬修不是聖人，他無力堅持自我的真理，但他盡自己所能做著一切。最讓我感動的是合唱團表演的那一刻，那個最具有音樂天賦的男孩因為過錯被晾在一邊，心情沮喪，神情顯得格外落寞。而第一節音樂結束時老師突然轉向男孩示意他演唱，男孩很驚訝更驚喜，而後帶著一種幸福的滿足感完成了他的演唱。一位老師可以讓一個孩子得到對自己的肯定，對人生的期待，真的很偉大！像馬修老師，雖然被校長開除了，但那一雙雙從窗口伸出的小手，那一個個寫滿了孩子最真摯祝福的紙飛機已足以讓他感動，讓他幸福！
但願普天下所有的老師都能用尊重、用溫和、用愛心、用情感去感動學生，都能得到學生的認可，都能收到孩子們的紙飛機，寫滿了祝福與期盼的紙飛機！讓我們堅持著最初的夢想，把愛帶給每一個孩子！
《放牛班的春天》觀後感12
短短九十多分鍾的片長，卻蘊藏著一個社會。
池塘之底是一個小社會，等級分明，制度森嚴。院長哈森是剝削階層的代表，冷酷無情，貪得無厭。他殘忍地對待那些犯錯的孩子們，濫用私刑，為了他的仕途他不惜毀掉孩子們的前途，但沒有孩子有能力反抗，直到馬修的到來。
是馬修改變了這個社會。
面對被摧殘了心靈的孩子們，他循循善誘，面對孩子們過火的惡作劇，他用一顆仁愛之心去包容。他用音樂之光照亮了孩子們長期陰暗的心靈。
馬修是一個落魄的音樂家，仕途上的失意使他偶然來到這個被鐵門緊鎖的院落——這個塵封心靈的地方。一道鐵門，囚禁的不只是軀體，還有心靈。
院長根本不懂孩子們的心，他只知道「一犯錯，就處罰」，在他眼中，孩子們只是他追名逐利的工具。對，孩子們是桀驁不馴，可這是誰造成的？人之初，性本善，他們因後天教育者的不負責任已經沾染惡習，院長還要把他們推入叛逆的深淵。他只管用暴力使孩子們屈服，卻不曾想過馴服烈馬要用溫情照料而不是兇狠的馬鞭。
可恨的是，我們現實生活中偏有這種人，騎在學生、家長頭上作威作福，卻少有馬修這樣的好老師。為什麼哈森這種無能又喪盡天良的人能在社會上興風作浪，馬修這種善良負責任的人卻不得重用，鬱郁而終？這不只是電影，更是現實。
是馬修給放牛班帶來了春天，試想如果池塘之底沒有馬修，將會葬送那裡所有孩子們的未來。那麼，現實生活中沒有心靈引導者，又會怎樣？我們不能強求每個老師都成為馬修那樣的好老師，那是不現實的，但根本原因在哪兒？
每一個家長和老師啊，如果你們對孩子們少一分不聞不問，多一分仁愛和關懷，就沒有池塘之底。
10. 評價趙季平老師及其電影配樂作品
20世紀80年代，隨著中國電影第五代導演的集體走紅，作為電影音樂的創作者趙季平也帶著自己獨具一格的中國民族性音樂出現在人們的視線。第五代著名電影導演張藝謀曾經說：「談及80年代到90年代的中國電影音樂的歷史，不能不說到趙季平，它代表了這個階段的電影音樂，他是這個時期的里程碑和巨匠。」他在短短的十餘年間，曾經為近50部電影創作音樂，有20餘部在國際，國內的電影節上獲獎，著名的代表作：《黃土地》、《霸王別姬》、《紅高粱》、《秋菊打官司》等。他認為電影音樂並不是電影的一個附屬品，而是表現電影靈魂的一個非常重要的手段。因此，他創作的的電影音樂不只是具有協作和媒介的作用，更重要的是揭示了畫面所未能表達的深層次的感情，使音樂和畫面的結合渾然一體。並且，縱觀他的影視音樂，我們會發現所有影視作品的音樂無不體現了作者濃厚的民族本土化情節，而且正是這種濃厚的民族風格，鮮明的個性，奇特的音響組合打動和震撼著不同膚色不同種族的觀眾。因此，我將主要從趙季平電影音樂民族性的表現和其產生的緣由兩個方面來對其進行探討。 趙季平電影音樂民族性的表現形式 電影音樂主要是指電影音樂主題曲、主題歌、插曲等用於表現電影本身的內容，深化電影主題。在趙季平的電影音樂里最大的特色就是將原始的民族音樂素材直接運用到作品中。從而把作品植於民族心裡，從而產生廣泛的共鳴，使觀眾產生一種天然的親和力。當然並不是一二件民族樂器就是民族風俗，民族風俗最根本的是用民族素材以表現民族心裡素質和精神風貌。在此，我將通過民族樂器，民族唱腔唱調，民族心理和精神三方面來闡述趙季平音樂民族性的表現。
