㈠ 作文校外輔導站的感受500字
有些人不愛上學,認為校內的課堂是多麼的枯燥無味,然而他們卻喜歡那豐富多彩的校外課堂.
一年級時,一次下午的詩字課,我不知道怎麼
的打了幾個嗝,引得前後同學左右的同學朝我張望.我的臉「噌」地一下紅了,尷尬地笑了笑.他們剛轉過頭,「嗝」又不爭氣地響了起來,又惹得同學們鬨堂大
笑,我恨不得找個地縫鑽進去.放學回到家後,我迫不及待地問爸爸：「爸爸,為什麼我中午剛剛吃晚飯,肚子又叫『呃』了呢?」爸爸愣了一下,摸了摸腦袋說：
「你說的這種現象叫『打嗝』,又稱『呃逆』,不過具體的解釋我也說不清,你去問問無聲的「老師」——《十萬為什麼》吧!」於是,我帶著問題去問「老師」
了.
原來呀,打嗝兒是一種很常見的現象.它是消化道受到刺激引起的.在人體的胸腔與腹腔之間,有一層膜狀肌肉組成的隔膜.打嗝不但起到分隔胸腔和
腹腔的作用,還具有輔助呼吸的功能.當人體受到如進食太快、東西吃得太多太飽、突然吃冷東西或吸進涼風等不良刺激時,人的喉嚨口就會容易發出「呃呃」的打
嗝兒聲.正常人發生打嗝兒大多是輕聲而短暫的,只要輕輕按摩上腹部,用手捂一會兒鼻子或嘴巴,打嗝兒一般很快就會停止,如果出現頑固持久的打嗝兒,很多可
能是有疾病引起的,應該到醫院請醫生做檢查,以便得到及時的治療.
校外的課堂是多麼的有趣!只要我們勤於發現,樂於思考,一定能在校外廣袤的課堂中學到比校內課堂更多的知識,了解到世界上種種奧妙!
㈡ 《馴龍高手》觀後感400字
細細品味一部作品以後，大家一定收獲不少吧，需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀後感了。快來參考觀後感是怎麼寫的吧，以下是我收集整理的《馴龍高手》觀後感400字，希望對大家有所幫助。
《馴龍高手》觀後感400字1
《馴龍高手》這部影片主要講了一個叫格格的小男孩，他生活在圍巾部落里，他的父親領導著整個部落。因為在這個小島上有許多龍傷害島上的人民，格格的父親就帶領著島上的人民反攻。格格他非常弱小，誰都看不起他，可是他卻想殺死一條龍，讓別人見識一下自己的本領，但他一直下不了手。有一天，格格在森林裡發現了一條被繩子捆住的龍，於是他用隨身攜帶的小刀割斷了繩子。格格發現這條龍只有半條尾巴，於是在格格的精心照料下，這條龍變得武藝超強，力大無比。格格也成了龍最好、最親密的朋友。在一次與龍漩里的巨龍決戰時，格格犧牲了自己的一條小腿，變成了鐵鉤腿，於是格格便成了小島上最勇敢的孩子。自從格格打死了那隻巨龍後，別的龍也不像原來那樣兇猛了，變得溫順了。而且，百姓們還在這個小島上建立了龍的樂園。
看了這部電影後，我知道了動物也是有血有肉，有感情的。只要我們每一個人學會去關心愛護動物，保護動物，動物是不會傷害你的。
讓我們每一個人行動起來，保護動物，保護和諧的大自然吧！
《馴龍高手》觀後感400字2
《馴龍高手》這部影片講述了一個到處充斥著身材結實壯碩的海盜和兇殘異常的噴火飛龍的世界。整個故事都是圍繞著一個名叫希卡普的少年海盜展開的，他和其他族人一起生活在一個叫做伯克的島嶼上，那裡已經將與火龍搏鬥當成了一種日常的生活方式。希卡普是海盜首領的兒子，一開始他的爸爸難掩一臉對「不爭氣」的兒子的失望之情。但他生性善良聰明自信，把訓練當成一個難能可貴的機會，以證明自己完全具備成為一名戰士的特質。但是，當希卡普遇到了一隻受傷的小龍時，他被小龍眼神深深打動，放下了屠刀，喂其食物，建立信任，和這個本應該是不共戴天的仇敵成了好朋友。最初的時候，希卡普只是為了讓大家他建立了部落與龍的新型關系，人龍和諧共處，
甚至還幫助希卡普贏得了女友由衷的愛，最終還拯救了希卡普的生命。
因為希卡普在舉起屠刀時的一絲憐憫和之後對於這份友誼的珍惜和維護才原本不共戴天的仇敵才會變成最好的朋友，這個島嶼也才會更加富饒。也許，有時候我，我們在和討厭的人處理事情的時候也不妨試一試這樣，退一步，給對方一個機會，彼此也許可以成為朋友。
《馴龍高手》觀後感400字3
今天，媽媽帶著我去看訓龍高手2這部電影，電影開始的時候飛長壯觀，他們在舉行飛龍大賽，有很多飛龍在山谷盤旋，飛來飛去，博克島與世隔絕，這個島上，每個人都有屬於自己的小飛龍，主人公
小嗝嗝和他的飛龍沒牙，在天空中飛翔，小嗝嗝掉下去，按了一個按鈕，就飛起來了！小嗝嗝是個愛冒險的人，充滿正義感，小嗝嗝的爸爸是酋長，他讓小嗝嗝當接班人，但是小嗝嗝和她的觀念不一樣，他喜歡自由自在。沒牙帶著他飛來飛去，最後找到了新大陸，還發現了一座冰山，在冰山裡找到了她的媽媽，他的媽媽在這樣了成千上萬的龍，還有一隻冰凍龍，好大好大，繪圖學，但是一吐出來馬上變成冰山。有一個叫德雷格的壞人和龍獵人埃雷特結盟，要統治博克島和龍族，小嗝嗝為了保護博克島和龍族，就和德雷格展開一場大戰，一開始壞人也有冰凍龍，兩只冰凍龍打架。好的冰凍龍輸了，壞的冰凍龍一吼，所有龍都過去了，沒呀也被控了，但是，小嗝嗝用自己的力量喚醒了沒牙，和沒牙一起戰勝了冰凍龍！取得勝利！
從這個電影里我感覺：只要人充滿正義、不怕困難、勇於挑戰，就一定能戰勝邪惡！就這樣，小嗝嗝當上了酋長，沒牙也當上了龍王！整個博克島和龍族又恢復了和平！
《馴龍高手》觀後感400字4
龍與人和諧共處，貌似是一件並不可能的事，但是，只要帶著一顆仁慈的心、一顆純潔的心去看待，這一切並非不可能。
星期五我們電影課看的電影名叫《馴龍高手》，電影講述了維京少年小嗝嗝，他和族人一起生活在一個叫做伯克的島嶼上，那裡已經將與火龍搏鬥當成了一種日常的生活方式。小嗝嗝是海盜首領的兒子，一開始他的爸爸難掩一臉對不爭氣的懦弱兒子的失望之情。但他生性善良聰明自信，把訓練當成一個難能可貴的機會，以證明自己完全具備成為一名戰士的特質。但是，當小嗝嗝遇到了一隻受傷的小飛龍時，他被小飛龍眼神深深打動，放下了屠刀，喂其食物，建立信任，和這個本應該是不共戴天的仇敵成了好朋友。最初的時候，小嗝嗝只是為了讓大家承認他下一代首領的身份，後來他的龍朋友幫助他建立了部落與龍的新型關系，人龍和諧共處，甚至還幫助他贏得了女友由衷的愛，最終還拯救了他的生命。
我認為，不管這個世界有多麼的糟糕，都不要有戰爭，我們需要戰勝自己內心的仇恨，有一雙清澈的眼睛去看待這個世界，找出原因，或許，你會發現，昔日不共戴天的仇敵，其實也會是可愛的。
《馴龍高手》觀後感400字5
在這個學期的第一節電影課，我們看了一部美國的動畫影片，名叫《馴龍高手》。
這部影片講的是第七代維京海盜主的兒子小哥，他弱得連斧頭都提不起來，他父親只好讓他掌管鐵匠鋪，然而，就在那天晚上，害蟲來了——龍。
小哥推著推車（裝著大炮的）到山上去打龍，射完一炮後就被一隻噴火巨龍追趕，後來被父親救起。他跟父親說他打中了，而父親死活不信。在所有人的譏諷下他回到了屋裡。
第二天，他在山上意外的發現了一隻受傷的小黑龍，竟是從來沒有人不捉過的夜煞龍。他被這突如其來的禮物感到興奮，他剛想把夜煞龍殺死，帶回去立功時，他看到了小黑龍的眼睛。他終於放下屠刀，與龍結成了好朋友。他發現，小黑龍總是不飛走的原因了：龍的尾巴是有兩片鰭的，而無牙（小哥給小黑龍起的名字）卻在那兒受了傷，所以他飛不起來。他便用紙給無牙做了一片鰭。
躲得過一時，躲不過一世，維京海盜與龍就是死對頭，無牙被發現了。他被迫去給小哥的父親當向導，去殺萬龍之王。然而，萬龍之王可不是那麼好打敗的，當他們發現萬龍之王有多大時，已經晚了。
就在這時小哥帶領著夥伴騎著被馴服過的其他的龍來了。小哥馬上救出無牙，與夥伴一起和萬龍之王周旋。終於，萬龍之王被打敗了。小哥也為此付出了代價，她的一條腿斷了。
這部影片中，當小哥放下屠刀時，是一種最好的放棄。而不是懶惰而放棄。在現實生活中也有許多這樣的事：老工人退休、參天的大樹倒下，給小樹一片天空……這些都是好的放棄。也許放棄也是好的。
《馴龍高手》觀後感400字6
今天，我觀看了一場精彩的電影——《馴龍高手》。這讓我看得津津有味！
電影講述了維京人生活的村子裡，經常有龐大的飛龍來偷襲，而維京人為了自衛訓練了屠龍武士，就這樣，人與龍之間的大戰開始了。在一個偶然的巧合下，族長的兒子小嗝嗝在探索飛龍的蹤跡中，結識了一隻巨大飛龍——夜煞，就因為這只飛龍，使小嗝嗝改變了對飛龍的看法。其實，他們並不像書中說的那麼殘暴，他們也是迫不得已才襲擊維京人的，因為在他們島上還有一隻比飛龍們大上幾千倍的巨龍。留在島上的飛龍幾乎都要被巨龍吃掉。因為小嗝嗝和夜煞來往次數越來越多，終於，夜煞帶著小嗝嗝來到了龍巢。但因為小嗝嗝說漏了嘴，使恨透了飛龍的維京人派兵打仗，人的力量小，根本不是巨龍的對手。最終，還是小嗝嗝帶著對夜煞的了解，來訓練其他飛龍。他們非常聽話，載著小嗝嗝和他的夥伴們奔向戰場。最後，他們用智慧打敗了巨龍，挽救了許多維京人的性命。
整個電影好像一直都在說：人龍共同相處。可現在的人類為什麼要殺害動物呢？為什麼不能和動物共同相處呢？那是因為人類對一些兇猛動物看法錯了。總認為不殺死，留下來就是禍根。這部電影就是人類的鏡子，這面鏡子中，人類的狂暴，獵殺動物的行為，我從內心中感到不平。
我希望人類可以反省一下自己，讓我們一共來保衛家園吧！
《馴龍高手》觀後感400字7
那天下午我們吃自主餐，我的、哥哥、爸爸、叔叔、一起去看電影，我都想好要看《馴龍高手2》了，我們就看《馴龍高手2》，我可開心了，因為這是我第一次在電影院裡面看電影。
到了電影院，我們交上錢，買上爆米花和水，坐那等了半個小時，我們進了場戴上眼鏡，我看見在一個美麗的小島上，正在舉行一個飛龍比賽，然後小哥哥沒有來參加，因為他騎著它的無亞仔在旅行，然後他們到了一個高山上，然後看見了新大陸，我們飛過去一看優秀 作文，專注 寫作 作文人，有一個巨大的冰川在水面上，他們一過去，看見了一群人，就趕快飛回去告訴大家，等大家知道了，小哥哥聽了他爸爸的故事，就終於知道了，他的爸爸認識那個人，然後就開始警備。
我看了，好像身臨其境一樣。就感覺我自己是小哥哥，騎著吳亞仔在小島殺敵。
小哥哥又到了那個小島上，後來才發現抓他的那個人是他的媽媽，然後他的媽媽就帶著小哥哥去了一個有很多龍的地方，然後那裡面有一隻很大很大的.龍王，剛沒有一會兒，害人就開始進攻了，龍王出來了，那個壞人的零頭的龍王也出來了，龍王和龍王的戰爭，結果壞的龍王贏了，然後就統治了所有的龍，然後他們去進攻博客到，......吳亞仔和小哥哥一起進攻龍王，突然吳亞仔進化了，其他的龍進攻龍王，結果龍王撤退了，後來吳亞仔當了龍王。小龍們快樂大生活了下去。
小哥哥真的勇敢，而且很善良，我們要向他學習。
這就是好看的電影《馴龍高手2》。
《馴龍高手》觀後感400字8
周六，我和袁梓欣一起去電影院看「馴龍高手2」。
我和她拿著3D眼睛和零食就進場了。故事的內容是：在一個美麗的小島上，正在舉行一個飛龍比賽，主人公小嗝嗝並沒有在第一時間出現，而是像一個孤膽游俠一樣更新了一身「高科技」裝備和他酷帥呆萌的夜煞——沒牙仔一起在外面開辟新大陸。夜煞和小嗝嗝找到了他的媽媽，這時的畫面讓我眼前一亮，電影里第一次出現群龍飛舞的場景，真是一個充滿了五彩斑斕的形態各異的龍的世界，在他媽媽與世隔絕的世外桃源，各種各樣的龍飛舞盤旋，還有各種各樣調皮可愛的小龍，媽媽告訴小嗝嗝以前的一切事，包括她現在養育的所有龍，帶他見了龍王，小嗝嗝的爸爸來了，（小嗝嗝的爸爸是博克島的酋長），後來海盜入侵，也就是幾年前燒博克島的人，和小嗝嗝那裡的龍發生戰爭，開始小嗝嗝那裡的龍王敗戰而下場，海盜的龍王控制了所有龍夜煞還殺掉了小嗝嗝的爸爸，最後小嗝嗝改變了夜煞的心態，戰勝了海盜的龍王，小嗝嗝成了酋長。從《馴龍記1》到《馴龍記2》，小嗝嗝已從15歲的毛頭小子長成了博克島新的領袖。
這個故事給我的啟示是：「正義可以戰勝邪惡」，小嗝嗝成功的的原因是把龍當做朋友，而壞人失敗的原因是只把龍當成武器來保護自己，真的很期待《馴龍高手3》快快上映。
《馴龍高手》觀後感400字9
我之前聽說夢工廠動畫製作的《馴龍高手3》將於3月1日在 中國大陸上映。我早在半年前就看到了第一季和第二季。嗝嗝和無牙的故事深深吸引了我。晚上，我可以夢見可愛的無牙。現在我不能錯過這個機會。所以我一整天都在觀察小記者的活動，看看我是否有機會買到打折票。
周三晚上，我得知有一項活動:3月2日將在銅鑼灣奧斯卡影城舉行一場電影觀看活動，這部電影正是我夢寐以求的《馴龍高手3》。耶！成功抓票！
故事是這樣的:伯克島的酋長嗝嗝和阿斯特麗德共同創造了一個奇妙而生動的龍的烏托邦。起初，嗝嗝和最高龍王——無牙是不可分割的。無牙一直保護著嗝嗝和博克島的安全，直到一隻雌性廣廈龍的意外出現和一個前所未有的威脅迫使嗝嗝和無牙離開他們唯一的家園，去一個他們認為只存在於神話中的秘密地方。在發現他們真正的命運後，龍和騎士將攜手並肩保護他們珍惜的一切。
電影中黑白雙煞可愛的表情和誇張的語言讓觀眾哈哈大笑。尤其是在與格林的戰斗中，情節扣人心弦。最後他們贏了，但是嗝嗝覺得龍必須被分開，他們都應該尋找自己的幸福。嗝嗝和阿斯特麗德結婚了，黑人和白人惡魔住在一起。幾年後，他們都有了自己可愛的孩子。他們再次相遇，擁抱並歡呼。
在這里。我看到了最高水平的愛——放手！愛他，讓他找到自己的幸福。
《馴龍高手》觀後感400字10
今天，媽媽帶我去看電影《馴龍高手2》，它講述著關年輕勇士小嗝嗝拯救龍族的故事。
電影中，博克島一座維京人與龍和平共存的美麗地方。小嗝嗝的父親斯多戈一直希望小嗝嗝能夠繼承統領龍族的大任。但小嗝嗝一以為自己還年輕，與從小一起長大的沒牙仔龍到處遊玩。直到有一天，邪惡的德雷克和龍獵人埃雷特結盟，想要控制整個龍族並向博克島發起攻擊時，威脅到了整個博克島上人與龍的和平。小嗝嗝的父親知道對方的厲害，希望關閉通道來抵抗，但小嗝嗝的勇氣非常難得，幾次飛到對方營地去與他們理論。他發現的神秘的馴龍騎士，正是失蹤多年的媽媽沃爾卡，在她的幫助下，小嗝嗝學會許多馴龍的本領，也喚醒了受了壞人德雷克蠱惑的沒牙仔龍，可小嗝嗝的爸爸斯多戈卻在戰斗中為救小嗝嗝而犧牲了。那時，讓我明白了父愛有多麼偉大。德雷克這個惡魔真讓人恨之入骨。幸好最後小嗝嗝在小夥伴們的幫助下，與母親聯手打敗了德雷克這幫壞人，拯救了整個龍族。這讓德雷克這個前龍王知道了，自己不能隨意控制龍，只有取得了龍的信任，才能讓它們聽從你的安排。
這部電影告訴我一個道理，只有付出真誠，才得到他人的信任，才能讓他們聽從於你。
《馴龍高手》觀後感400字11
動畫片《馴龍高手2》上映以後引起了很大的轟動。不過《馴龍高手2》到底講的是什麼內容呢？這部影片到底精彩在哪裡呢？導演想通過這部片子告訴我們什麼呢？帶著許多的問號，我走進了大地數字電影院。
故事內容果然很豐富：有這樣一座古老的小島，上面住著一群特殊的人，這里的每個人都有屬於自己的一條龍，每每到除夕，這里就會如期舉行一次飛龍大賽。其中有個叫傑克的人便是影片的主人公，他騎著它的龍——黑克飛到了一座長滿冰刺的小島上，卻被一群海盜攔住了，這群海盜想要組建一支龍族軍隊去征服世界，於是那些海盜就開始抓龍，就在傑克快要被抓住的時候，傑克的朋友就出現啦，在朋友的幫助下，傑克終於逃出了海盜的魔爪，他們安全地回到了之前的島上，全然不知道黑暗即將降臨。後來，一隻非常龐大的龍從海里露出水面，爬到島上後打破了房子，踩壞了莊稼，這時，傑克和電腦高手出現了，他們全力向這條龍發出了攻擊，被黑克的努力感染著，終於全部的龍都來幫助黑克，獲得了最終的勝利。
這部電影中，我看到的不僅僅是黑克打敗惡勢力那麼簡單，我還看到只要同心協力，眾志成城，任何困難都會被我們戰勝的人生道理。
《馴龍高手》觀後感400字12
維京人首領的兒子叫小格格，在第一部中，他馴服了最厲害的龍惡煞，並取名為沒牙仔，他鼓勵維京人養龍馴龍，龍就成了他們的寵物和夥伴。
在第二部中，他想查清楚自己為什麼有馴龍的能力？他的母親是誰？在尋查的過程中，他發現了新大陸，這里的人也和他們一樣抓龍養龍，他還找到了自己的母親，就是這里的統治者，可惜這里的龍都被壞龍 控制了。後來，兩個族群的人，藉助龍的威力展開了幾場惡戰，最終，小格格率領維京人取得了勝利。
影片中有幾處讓我印象深刻。"小胖子"騎著小龍說："不聽話的小龍會被我打得腦漿亂流。"小龍立刻垂直向下飛行，他嚇得連忙改口："這只除外。"哈哈，太可笑了。組長剛走出屋子，就被她養的小龍抱住了，呵呵，真可愛。還有龍王噴出了很多很多魚，沒牙仔吃的滿嘴都是，有趣極了。
我期待《馴龍高手3 》盡早上映，小格格再次懲惡揚善，為人民幸福而戰。
《馴龍高手》觀後感400字13
聽說美國夢工廠動畫製作的《馴龍高手3》將於3月1日在大陸上映。早在半年前就看了第一季和第二季。打嗝和無牙孩子的故事深深吸引了我。晚上可以夢到可愛的無牙孩子。我現在不能錯過這個機會。於是整天看小記者的活動，看有沒有機會拿到打折票。
周三晚上，我得知有一個活動：3月2日，我准備在銅鑼灣奧斯卡影城舉辦觀影活動，電影正是我夢寐以求的《馴龍高手3》。耶！搶票成功！
故事是伯克島酋長嗝嗝和阿斯特麗德共同創造了一個精彩活潑的飛龍烏托邦。起初，嗝嗝和至尊龍王無牙男孩形影不離，無牙男孩一直保護著嗝嗝和博克島，直到一位女作家的意外出現和前所未有的威脅到來，迫使嗝嗝和無牙男孩離開他們唯一的家，去了他們認為只存在於神話的秘密地方。在發現他們真正的命運後，龍飛和奈特將攜手戰斗，保護他們珍惜的一切。
影片中黑白分明的表情和誇張的語言吸引了觀眾的笑聲。尤其是和格林的戰斗，劇情刺激，最後他們贏了，但是嗝嗝覺得人和龍必須分開，都要尋找自己的幸福。嗝嗝和阿斯特麗德結婚了，黑白邪靈同居。幾年後，他們都有了自己可愛的孩子，又見面了，擁抱，歡呼！
在這里。我看到了最高層次的愛。放手！去愛他，讓他找到自己的幸福。
《馴龍高手》觀後感400字14
災難，往往令人毛骨悚然；困難，常常可以把人嚇得節節敗退；挫折，通常能使人萎靡不振；坎坷，經常會使人膽戰心驚。但是，我們要戰勝它們，不能過於依賴別人，要做到自己去戰勝一切！
看了《馴龍高手3》之後，我大有感觸。裡面講的是：主人公小嗝嗝是一名維京人，是伯克島的酋長，在伯克島中德高望重。可是，危險很快就到來了，一名叫葛林魔的大反派來到了伯克島，強迫著小嗝嗝給他至尊龍王——夜煞，小嗝嗝不同意，葛林魔便放火燒伯克島，還說要在他下一次來之前讓小嗝嗝把夜煞殺掉送給他。還好小嗝嗝機靈，讓大家從伯克島轉移到世界邊緣的隱秘之境。但是，詭計多端、陰險狡詐的葛林魔還是用夜煞喜歡的光煞把夜煞騙走了。小嗝嗝得知後，心中無比郁悶，認為自己失去了夜煞，就什麼也干不好。這時他的女朋友阿絲翠德過來幫他擺脫心中的郁悶，不一會兒，小嗝嗝就有了信心，因為，在他和阿絲翠德的對話中，他明白了：自己之前太依靠夜煞了，要自己去戰勝一切。他決定了，他要去救夜煞和光煞！
終於，在他和夥伴們的合作中，他不僅救出了夜煞和光煞，還消滅了葛林魔，使全島人民開始新的生活。在一個溫暖的冬日裡，他與阿絲翠德成為了夫妻，過上了幸福的生活。多年後，他們找到夜煞和光煞，帶上各自的孩子，回到伯克島幸福地生活去了。
自己去戰勝一切，不要過於依賴別人，否則，我們都永遠不會成長，永遠無法承擔重任！
《馴龍高手》觀後感400字15
期盼已久的《馴龍高手》終於上映了，我和我的小夥伴們興致勃勃地沖進了電影院。
電影的主角是一個機智勇敢的小男孩，他有一條寵物龍。據說是夜煞家族的最後一條龍，叫做「沒牙仔」，每次看到它拿又呆又萌的樣子，我忍不住要笑。
電影講的是小哥哥和阿斯特里德駕馭龍在一個島上開始冒險，卻發現被捲入了一場不可避免的災難中。他們的守護神被緣故巨獸殺死了，他們率領島上居民去打仗，由於勢單力薄，打敗仗了。於是小哥哥他們去另外一個村莊找援軍，沒有想到無意間發現了小哥哥失散多年的媽媽，於是援軍和他媽媽一起回島上去了。
島上一片狼藉，屋子被踩碎了，孩子們的游樂園也被巨獸吃的不成樣子，而可惡的巨獸還在不斷破壞，摧毀。心急的小哥哥和援軍們沒有喘口氣，就立刻投入戰斗，可是出師不利，遠 古巨獸發出魔法要把小哥哥冰凍住，關鍵時刻沒牙仔沖過來想擋住攻擊，可是無濟於事，他們兩個一起被冰凍住了。當人們都失望透頂的時候，冰的顏色邊成藍色的了，隨著「轟」的一聲巨響，沒牙仔也變成了藍色的巨龍，一股股巨大的能量從他的嘴裡噴出，冰爆開了，接著又是兩聲巨響，遠古巨獸被打斷了一隻角，這個時候島上的戰士和援軍們也沖了上來，遠古巨獸寡不敵眾，便垂頭喪氣地逃到海里去消失了。戰斗艱難地打贏了，島上一片歡呼聲，歡快的音樂響起，居民們臉上喜氣洋洋，都不由自主地跳起舞來，正義最終戰勝了邪惡。
這真是一部好看的電影。
㈢ 讀後感的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是我精心整理的讀後感的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀後感的作文 篇1
窗外的老楓樹發出了新芽。
我時常會想：在楓樹那粗糙的樹皮上，可曾有兩株紫花地丁開了花？可曾有一個像千重子那樣溫柔善良的姑娘，佇立在樹下久久凝望？
且不說此書內容如何引人入勝，單看書中那些反復出現的地名「清水寺」、「嵐山」、「仇野」……不過簡單的三言兩語，卻把古城京都的血肉、靈魂貫穿全書。彷彿一打開書，你就會被美麗的景色吸引，徜徉在那個古風典雅的城——京都，在那春風中盛開的，好似裙擺飄搖的樹樹櫻花下流連忘返。還有那獨具特色的和服街,擁有紙窗格子的店鋪，以及那繁盛的節日：袛園節、盂蘭盆節、火節……不長的篇幅，竟如此真實地還原了一座城，竟如此動人地書寫了一段故事……
小說不僅用詩意的語言描繪了古城，還動人地敘寫了一段曲折的故事。故事發生在上世紀中葉的京都。主人公千重子是和服世家佐田家的長女。她有著高貴的靈魂，一顆心思細膩敏感而又懂得感恩的心，一如那純潔的紅色垂櫻。
然而時代卻像個頑童一般和她開了個玩笑，在自己最天真、無憂無慮的豆蔻年華里，她卻不幸得知了自己是棄兒。得知這一殘酷現實，她沒有怨恨，沒有感到震驚，而是平靜地接受了這一現實，反而因為父母的養育之恩而更加感恩他們。從她得知自己有個孿生妹妹那一刻起，千重子就無時無刻不想著她的妹妹，為自己妹妹的命運擔憂，擔心她像自己的親生父母一樣窮苦。千重子覺得自己和妹妹就像庭院里的那兩株紫花地丁，分別在樹的兩端開花，但卻永遠不能相見。
終於，千重子在袛園節上遇見了自己的孿生妹妹——苗子。當她得知妹妹那多舛的命運後，愧疚不已的她想方設法地想讓妹妹過得幸福……終於，兩姐妹如願以償，相聚在一起。
望向窗外，老楓樹上的嫩芽生長的正茂盛，然而樹幹上卻並沒有盛開的花。但是，總有一天，會有的吧！合上書，我似乎看見柴扉半掩的小園里，兩株紫花地丁不知何時相遇，成了一株，在陽光的照耀下正開得爛漫。美麗的兩姐妹手牽著手，她們相視一笑，走進園中，消失在一片金色的光輝和淡紫色的爛漫里。
讀後感的作文 篇2
這個暑假我們學校要求同學們參加「暑假讀一本好書」的活動，我讀了《幸福的鴨子》這本書。這本書主要講一隻叫「麻花兒」的女鴨子的幸福生活。這只女鴨子有一雙善於發現的眼睛和容易被感動的心，她心中的幸福彷彿沒有邊際。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲，我們每個人心中的幸福，都在這個荷花盛開的夏天，慢慢長大……
那隻叫「麻花兒」的鴨子天天早晨都要去村子裡給村民套花環，套中了就代表著它這天會有好運氣。「麻花兒」把套中的花環，全給患有老年痴呆症的張達外公玩，無論張達的外公怎樣套，麻花兒都會使勁讓張達外公套中。它這樣做是因為給別人帶來快樂，麻花兒自我也能從中體會到快樂，這就是幸福的秘訣！
麻花兒喜歡一隻黑鴨子，她天天晚上都會繞道去看他，但是那隻黑鴨子忘不了去年冬天那隻展翅高飛的野鴨。巧的是，麻花兒站在遙控快艇上的樣貌，就像一隻美麗的天鵝。黑鴨子看見了，在野鴨上的心放到了麻花兒的身上。麻花兒，她能給別人帶來幸福感，而自我看見了別人的成就，自我卻會比別人更快樂。你說，這樣的一隻鴨子，能不會有好的回報嗎？所以黑鴨子喜歡上她，就是對麻花兒的回報。
讀了這本書，讓我情不自禁地喜歡上文中的「麻花兒」，期望自我也能像「麻花兒」一樣，有一顆感恩的心，從每一天平凡的生活中，感受點點滴滴的幸福，充滿生活的智慧，時時刻刻都會產生幸福感！熱愛生活，感受幸福！
讀後感的作文 篇3
一直想看溥儀寫的《我的前半生》。終於如願！看書與看電視的感覺完全不同，在看書的過程里在大腦中演繹故事情節或是把自己刻畫成其中的人物，那才活靈活現。
溥儀在自省，應該是發自內心的。盡管曾經養尊處優物質無缺的祖宗生活給他留下了深刻的人生記憶，但是卻感覺不到他內心的留戀與幸福，正是種種的規矩使他沒有自我，沒有隨心所欲，他只是按照祖宗的規矩演繹一代又一代的君王過程，是個人就可以按步照班的做皇帝。
習慣成自然，關系就是如此。金永默的十大關系講話中寫到——法人與自然人的關系；大局與小局的關系；偶然與必然的關系……習慣對人的一生起著決定性的因素。想要打破習慣的時候就如同把自己變成另外一個人一樣，弄不好會讓自己迷失，改變習慣得適應環境和需要，挺難的，持之以恆多難！
理論與實踐，相輔相承。皇帝足不出宮，僅憑慣例規矩文字就能治理天下，在形勢的發展和進化過程中，法律法規據實完善，演變至今日為大宗造福，為人類導航！理論需要實踐來驗證，實踐過程需要理論來支撐，理論是人的骨骼，那實踐就是血脈，只有合理的分部布局才能實現血液探索著深入著貫穿在肉體當中包潤著骨骼維系生命的運動。
溥儀的人生豐富多彩，讓人感慨萬千！
讀後感的作文 篇4
讀了這篇課文我感到人們非常關心小動物，也會關愛小動物。
如果歐洲政府不關愛小動物，那燕子怎麼能坐上這么舒服的火車呢？如果政府不關心小動物，那怎麼會用廣播呼籲大家分頭找燕子呢？我覺得他們這一點做的非常好。
我覺得愛護小動物要從我們自身做起，就像我看過一本書《我的野生動物朋友》里邊的小女孩貝蒂一樣，她天天和野生動物生活在一起，像蛇、鱷魚、蜥蜴、豹子……雖然這些動物長得很惡心、很可怕。但是貝蒂從來就不會傷心它們，反而是跟它們在一起玩耍。時間久了，貝蒂就跟這些動物們交上了朋友。我們也要學習貝蒂這種愛護動物的好品質。比如：如果在樹林里看到有小朋友在捕捉小鳥，就要告訴他們：小鳥也有自己的家，請你把它們放屬於自己的大自然吧！如果看見路上有流浪小動物的話，我會它找主人，如果找不到的話，就要好好的收養它們。
愛護小動物，從身邊做起！讓我們一起加油！
讀後感的作文 篇5
今天，我讀了《做風車的故事》。這篇文章是說牛頓小時候做風車的是。牛頓小的時候特別喜歡做手工。奶奶給他零花錢，他總是攢起來買鋸，買斧頭，買鑿子。他整天忙著做手工，成績也不怎麼好。
有一次，牛頓放學回家，看見村子旁邊正在安裝磨面的風車。他停下來仔細看，幾乎忘了回家。以後每天放學後，牛頓就鑽進屋子裡丁丁當當的忙個不停。過了些日子，一架小風車果然做成了。第二天上學， 牛頓把那架小風車帶到學校去了。大家也誇獎他做得好。正在這時候，同班的瓦特說：「牛頓，風車為什麼會轉，你能說出道理嗎？」牛頓說不出道理，從此以後，牛頓就刻苦學習，長大以後成了發明家。
我們應該像牛頓學習，勤奮學習，刻苦鑽研，做一個對社會、對國家有用的人。
讀後感的作文 篇6
暑假裡，我讀過了許多書，其中最令我感動的一篇故事名字叫做《摔碎的心》。
故事是這樣的：有一個孩子，她從小就體弱多病，五歲時患了一種被醫學上稱為「法樂四連症」的先天性心臟病，也是目前世界上最難醫治好的一種病。盡管如此，他的父母一直帶著他四處求醫。十六歲那年，她知道了自己患的是一種近乎絕症的病，就決定自殺。那一夜，父親哭了。從那以後，父親經常接觸一些危險性較高的工作，父親說，那些工作的薪水高。直到有一天，孩子發現父親接觸危險性較高的工作是為了用自己的死亡把心臟捐獻給孩子。後來，父親出了意外，從五樓墜下，而父親墜下後，還緊緊地用雙手捂住胸口……最後，心臟還是沒移植給孩子，因為心已經摔碎了。
聽完這個故事誰不為之感動呢？文中父親為了孩子而不惜用自己的生命來換孩子的生命令人感動，寧可犧牲自己也不願讓孩子死去。是什麼讓父親如此大的決心？而原因，只是因為她是自己的孩子。
人們都說，「母愛是世界上最偉大的愛，可以無私地奉獻」，可人們漏了父親，雖然，我們許多人都對父親的印象不佳，在孩子犯錯時不像媽媽那樣耐心教導。但你曾想過，父親這樣做也是為你好，面對危險時也跟媽媽一樣！朱子清寫的《背影》又有多少人真正能讀懂他對父親的感激之情呢？
父愛無形，有時令你感受不到。但你也要知道，父親也是很愛你的。所以，在我們感恩母親的同時，也要感恩父親啊！
讀後感的作文 篇7
8月24日的晚上，我看了《小狐狸買手套》這一本書。最讓我感到有意義的是這一本書裡面的>故事《小狐狸阿權》，裡面講了喜歡調皮搗蛋的小狐狸阿權，偷偷的放走了農民兵十的魚。沒過幾天，兵十的媽媽死了，阿權以為兵十的媽媽因為沒吃到魚而死的，於是，阿權開始給兵十送魚送栗子，兵十卻以為是神的恩賜。一天，當阿權又帶著食物去兵十家時，被兵十發現，誤以為阿權又來搗亂，而拿起火繩槍把它打死了。後來兵十才明白一直給自己送食物的原來是阿權，這才追悔不已，但一切卻已無法挽回。
這個故事告訴了我們以阿權的死為代價，使愛實現了結合，充分體現了「生存所屬不同世界」的人與動物之間的愛的實現是多麼的艱難!人與人之間是一種相互獨立的>孤獨的存在，是不能輕而易舉相互結合的。人和人的相處和結合只有一種東西可以搭建橋梁，那就是愛，但在搭建這座愛的橋梁的時候，往往要付出沉重的.代價!
《小狐狸買手套》讀後感 《小狐狸買手套》這個故事告訴我們，動物和我們人類一樣，也有親情，也 有母子情，我們要愛護動物，不要濫殺動物。比如，有些人為了穿的好看，就
讀後感，中學生作文 H N Z N. 《小狐狸買手套》讀後感 月 日的晚上，我看了《小狐狸買手套》這一本書。最讓我感到有意義的是這一本書裡面的故事《小狐狸阿權》，裡面講了喜
讀《小狐狸買手套》有感 小狐狸買手套》白雲區同和小學二(2)班 曾婧 《小狐狸買手套》這個故事講的是：在一個白雪茫茫的寒冬的夜 晚，小狐狸到鎮里給自已買一雙暖和的毛
讀後感的作文 篇8
愛，一個多麼熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的境界。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》主要介紹了義大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它。其實它的意義已經融入生命，但很多人都無法感受到。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習、生活、怎樣去愛，在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求。
古往今來，有多少愛的真情故事啊。可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等於沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發人無窮的力量。
是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關的。多感受一份愛，就多一份溫暖;多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今後的日子裡，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。
讀後感的作文 篇9
初讀《時代廣場的蟋蟀》這本書，就感到一縷淡淡的香氣，香中飽含著對於友誼的詮釋。它讓人感覺到，自己讀的不是一本簡單乏味的書本，而是一顆赤誠的、跳動的心。
來自康州鄉下的蟋蟀柴斯特有著動聽的鳴叫聲。無意間，它被地鐵送到了紐約，一個地鐵站報刊亭的主人收養了無家可歸的它，並和塔克老鼠、亨利貓成為好朋友。柴斯特蟋蟀的歌聲吸引了成千上萬的地鐵乘客，很快便成了走紅的地鐵歌唱家，但最令它感到幸福的還是亨利貓和塔克鼠的關懷。秋天來臨，柴斯特在亨利貓與塔克老鼠的幫助下回到了家鄉。
這是一個有關蟋蟀、老鼠和貓之間的友誼的故事，貫穿全書的，也正是「友誼」這兩個字。這是一種來自於大自然的友誼，簡簡單單，平淡無奇，卻又好似一股暖流不期然地，流入人們的心扉中。各種各樣的生命之間都可以擁有愛和關懷，動物如此，人不更應如此嗎?沒有友誼的人就好似斷了弦的琴，好似脫了線的風箏，好似沒有新綠的荒漠。茫茫人海中，能找到幾個知心朋友，一定是天賜緣分。而我們只有誠心地、真心地對待朋友，與朋友分享快樂，替朋友分擔憂愁，才算不辜負這份珍貴的友情。文中的蟋蟀、老鼠和貓的那份盪滌心弦的友情是美好之至的，是令許多人羨慕的，如果我們也像它們那樣對待朋友，一定會與朋友更加親密。
成長的道路離不開友誼，友誼能讓你的生命散發出淡淡的、金子般的光輝。有一個友人知己，已經足夠了。
讀後感的作文 篇10
今年暑假我讀了一本楊紅櫻阿姨的笑貓日記《永遠的西瓜小丑》。
書中講述了公園的楠木林，綠樹成蔭，主人公西瓜小丑通過訓練胖頭、二丫、三寶、黑白小豬、黑旋風還有小白和菲娜，組成了楠木林里的馬戲團，西瓜小丑已經把這里變成了孩子們的樂園，孩子們都十分喜歡這里。可是木頭人團長的馬戲班把一些家長吸引到圓形帳篷內，還請來了專家和媒體。但孩子們被西瓜小丑吸引住了，不去那個無聊的馬戲班了。於是，木頭人團長抓住了綠鸚鵡，利用綠鸚鵡引誘西瓜小丑出來。西瓜小丑以自己的自由換取綠鸚鵡的自由，結果被告上了兒童興趣審判法院，木頭人團長偷偷把裝著錢的信封給法官，賄賂他，讓律師控告西瓜小丑的數條子虛烏有的罪行。其中有「勾魂罪」和「偷心罪」。判處西瓜小丑離開翠湖公園，終身不得從事馬戲表演。所以西瓜小丑被押到了河心翡翠島。
這個馬戲班用歪門邪道逼迫孩子去看他們的馬戲，只是為了錢。後來，馬戲團的人在六一兒童節時又請了一些被他們賄賂的兒童興趣管理局的局長那些人來，令孩子們的這個兒童節十分不開心。西瓜小丑在翡翠島上又重建了馬戲團。經過他們的努力，孩子們又看見了西瓜小丑的表演，這是他們暑假最高興的一天。
西瓜小丑永不放棄自己的朋友與自己的理想，最後站上了屬於自己以及孩子們的領獎台，我真為他感到高興！木頭人團長他們的馬戲班花了那麼多錢請人，逼小孩子看馬戲，這樣的話，一定會倒閉的！
㈣ 《嗝嗝老師》觀後感
看完某一作品後，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份觀後感，把你的收獲感想寫下來吧。那要怎麼寫好觀後感呢？下面是我收集整理的《嗝嗝老師》觀後感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《嗝嗝老師》觀後感1
這幾年越來越多的印度電影出現在我們的視野中，它們往往有著輕松搞笑的外表氛圍，卻同時有著抨擊社會現實的深遠意義。有笑有淚的同時還能帶出對社會現狀的反思與探討，這是我國電影市場上比較欠缺的。《嗝嗝老師》就是這樣典型的一部電影。
電影講述了患有妥瑞氏綜合症(患者時常會不受控制的打嗝)的女主人公奈娜，經過無數次面試失敗後，終於找到了理想的工作，成為一名中學教師，然而她被指派的班級學生卻是全校最頑劣的學生。
奈娜應該是勵志的典範了，因為一種怪病從小就被各方面的目光歧視，甚至被自己的親生父親嫌棄，卻仍然努力拿下了雙學歷和碩士學位。更為了自己的夢想——成為一名教師而不懈努力，哪怕被18所學校拒絕，用了5年時間才有機會接下這么一個爛攤子。她都不曾放棄過。
F班的十幾名學生，因為貧民窟的出身而顯得和其他學生格格不入，同樣也生活在歧視中，但他們卻選擇了消極應對，甚至叛逆惡搞，奈娜剛到F班教學時就被他們整的很慘。
這就是一個被歧視的老師和一群被歧視的學生的故事，因為境況相似，只有奈娜真正了解學生們的內心感受，也願意從他們的角度思考問題，她鼓勵學生們正視自己的出身，發揮天賦。幽默新穎的教學方式讓學生們逐漸找到了學習的樂趣，也越來越親近奈娜這個老師。最後他們也用自己的才華成功征服了以前歧視自己的A班老師，獲得了全校的尊重。
《嗝嗝老師》聚焦的是因為貧富差距而造成的階級教育差距，以我們個人的力量很難改變這種現狀，但我們可以做好自己，努力改變自己的命運，就像奈娜一樣從被歧視到幸得所有人的尊重，實現自己的人生價值，而不是消極怠工，得過且過，畢竟人生是自己的，走過的人生就再也沒有後悔的餘地。
《嗝嗝老師》觀後感2
電影里女主人公奈娜患有抽動穢語綜合症，受到嘲笑，受到譏諷，在媽媽的堅持下，她讀著普通的學校，都說一個孩子的自信來源於母親，耐娜的自信也是來源於母親，因為母親的堅持、關心、理念，雖說缺少父愛，但是她的成長母親從來沒有缺席，她的物質世界和精神世界都很充實。
因為校長的一句話，她一直都感恩遇見，勵志成為老師，她決然的拒絕爸爸介紹銀行的工作，堅持對教師職業的追求;作為雙學位的研究生，如此之高的學歷，因為疾病讓她面試教師遭遇阻礙，在5年來十八次碰壁之下，她依舊在堅持最初的夢想，或許，這樣的堅韌之心使得她的夢想更加貼近現實，成功的得到自己夢寐以求的教師崗位，倍加珍惜。
面對無數次的惡作劇和各種挑釁，她咬緊牙關堅持了下來，選擇不同的方式傳教給學生，發現每一個人擅長的領域，因為一個切入點，翹起一個人的未來和夢想，所有的學生為了她而自願改變，不再怨天尤人，最終考試及格，獲得徽章，比賽得獎，所有的付出得到了相應的回報。
千里之行,始於足下，從未放棄自己和每一個學生，厚積薄發，優雅從容，才是對生活最好的姿態!桃李不言，下自成蹊，得到學生的愛戴和尊敬!命運的不公激發了她堅韌的心志，無數個讓人潸然淚下的瞬間，每一個人內心的情緒點不一樣，總會有那樣的瞬間，讓你感動不已。
所有的付出，都有收獲，雖說收獲總是姍姍來遲，還好她沒有放棄，願我們都能如嗝嗝老師一般，心若磐石，心堅志強，一點點實現自己最初的夢想!
《嗝嗝老師》觀後感3
星期五，老師帶我們去電影院看《嗝嗝老師》，這是一部出於印度的電影，看的我淚流滿面。
主要內容是這樣的：嗝嗝老師，原名奈娜，患有妥瑞氏神經性綜合症，不能控制自己，總發出怪叫，周圍人都嘲笑她。在這樣的環境下，奈娜通過自己堅持不懈，最終實現夢想。
奈娜有個好媽媽，由於奈娜會發出怪聲，所以被12家學校勸去特殊學校，在外面奈娜爸爸覺得她很丟臉，應該去特殊學校，而她媽媽不覺得，對爸爸說：「奈娜是個普通孩子，要上普通學校。」就在這時，在奈娜的成長道路上，遇到了可汗校長。可汗校長對她說：「我們像對待其他學生一樣對待你。」他為學生們樹立了榜樣，教會他博愛的精神。給了她希望，給了她面對世界的勇氣與動力。
不久奈娜長大了，她有一個樂觀的 心態，她想當老師，在她被許多家學校拒絕後，她不氣餒在面試里，她總是先告訴他們什麼是妥瑞氏綜合症。
她的教育方法不同，哪一個老師會在數學課上在操場上拋雞蛋、上數學課打籃球、物理課上玩橡膠水一樣的東西而是固體。從學校最差的班級到學校第一名。
奈娜的成功有一個特別的品質就是堅持。堅持自己的理想，一定要當一名老師，傳承可汗校長的理念與美德。奈娜的成功在於她心中有個標桿，榜樣的力量；她有一個夢想，回報社會；她有獨特的教育方式，不拘泥於形式；她有一顆寬容，平等待人的心。
最後，奈娜成功她當上了校長，繼承了可汗校長理念的美德。
《嗝嗝老師》觀後感4
《嗝嗝老師》這部影片，主要講身患妥瑞症的女主如何一次次在媽媽和弟弟的支持以及自己的努力下突破世俗枷鎖，成為一名老師，並且在教書育人的路上改變許多孩子的未來的故事。
片中奈娜老師是一名天生患有妥瑞症的人，從小備受身邊同學和他人的嘲諷，但是校長對她的肯定和鼓勵影響了她的一生，長大後她決定無論如何也要成為一名像校長一樣的好老師，影響和鼓勵每一個學生，但是在這過程中她遇到了重重困難。
五年的求職都沒有學校願意接受她，最終她終於得到了一個機會，教的班級卻是來自貧民窟的學生，是被整個學校排擠，看不起，給予不公平待遇的班級，9F。這個班的學生也十分叛逆，抽煙酗酒，課堂搞怪，捉弄老師。可是奈娜老師並沒有放棄，她用自己的一言一行不斷感化學生，同時，她採取寓教於樂的方式引導零基礎的孩子踏進科學殿堂，扔雞蛋講拋物線知識，打籃球驗證愛因斯坦質能方程等等有趣的片段，引得觀眾眼前一亮。最後，女主突破自我與父親冰釋前嫌，以及貧民窟里的孩子們如何破繭成蝶完成逆襲，是全片最催淚的部分。
這部影片讓我們看到了社會貧富差距對青少年的影響，同時，也讓我們明白教育是改變貧富差距的唯一途徑。一位好老師，肯為這些孩子付出自己的愛和耐心，沒有壞學生，只有差老師，為人師表，永不言棄，這是每一個教育工作者應該遵循的准則。
《嗝嗝老師》觀後感5
今天，我們小記者團組織看了一部富有時代教育意義的電影《嗝嗝老師》。
故事的主人公奈娜老師是一點陣圖雷特綜合症患者。此奇怪的病，使她不停的抽動打嗝而糟受了太多異樣的眼光，慶幸的是奈娜老師通過自已的克苦努力，歷經千辛萬苦，終於如願以償當上了聖帝克學校的老師！
不幸的是奈娜老師接手的是「學渣」9F班！這個班全是由學校出了名的奇葩組成！但奈娜老師並不氣餒，始終認為：沒有壞學生，只有壞老師的理念。在面對這群調皮學生，她更多的是包容與理解！並決定深入學生生活，真正讀懂了學生，引導9F班走上了正軌，最終走上了領獎台！
記得以前我也是一個談「興趣班」色變的典型！不管啥興趣班一律是「no」！在媽媽以買十本書作為交換條件，我才勉為其難地報了「大夢作文班」。
可就是這樣誤打誤撞，在這里，居然遇到了我的寫作真帝——黃老師！他善於發現每個孩子身上的優點，用獨特的教學方式一步步讓我找到了存在感並真正走進了我的內心，化解了多年來對作文的恐懼，也激發了寫作熱情！讓我最終從一個「惜字如金」的作文恐懼者蛻變成今天「洋洋灑灑」的作文小子！當然，這變化還得感謝老師的因材施教和耐心教導！雖然我談不上什麼千里馬，但能有幸遇上伯樂也是大快人心的事喲！
奈娜老師有一句話非常深刻：你們每一個人都是自己擅長領域的天才，可你們卻在做自已不該做的事——怨天尤人！是啊，我們每個人都是天才，只有拋掉怨天尤人的心情，不懈努力才能擁有更美好的自已！
《嗝嗝老師》觀後感6
《嗝嗝老師》看了開頭就能想到結尾的劇情，卻還是被感動了一把，真是年紀漸長，經不起一點感動。看過之後同為教師的我，也有一些小感觸!
患有圖雷特綜合症的奈娜老師和一群來自「貧民窟」的孩子在彼此信任的基礎上，開始了A班和F班的對決。奈娜老師使勁各種方法，無論在教室，在校外，她總是利用身邊所能利用的切資源當做學生學習的工具。(所謂「教無定法」也莫過於此了吧。)她去到孩子們所生活的家庭，全方位的了解孩子們的生活狀況，充分了解學生的優勢，在之後的教學中不斷鼓勵表揚學生。(現在似乎不怎麼提倡挫折教學了，能表揚絕不批評，看來表揚的作用真是不容小覷。)最後一個鏡頭奈娜老師芳華已逝，拄著拐杖，當年的孩子們擁上來的一剎那，我想，奈娜老師的幸福感定會油然而生。(瞬間想到了自己上周出去培訓三天，回來之後，孩子們一起擁上來的感覺，一個個抱著不願松開，對這個班的歸屬感以及孩子們情感的抒發確實會讓作為教師的我有種職業幸福感。)
其實孩子們並沒有好壞之分，生下來環境的不同，習慣的不同，造成了孩子們各方面的差異。確實，對待不同孩子因材施教是最好的選擇，但是作為一個新手老師，這也確實是挑戰。面對我們班最皮的孩子，其實孩子心是善的，但是幼兒園行為習慣養成的空白期，使他在步入一年級時顯得格外出眾。現在似乎也在慢慢變好，最起碼打架的次數變少了。我堅信，用心凝聚起來的班級定會越來越好，我們的孩子們也會越來越好。讓孩子們越來越喜歡的馬老師，加油吧!
《嗝嗝老師》觀後感7
觀看《嗝嗝老師》這個電影後，心情激動，感慨萬千，對於一個從教十幾年的老教師的我而言。洗滌心靈，反思自身工作，重新審視自我。
電影中的嗝嗝老師患上一種奇特的病，從小在別人異樣的眼光中成長，雖然有愛她的家人讓她總是受傷心靈可以安放，但她對愛的需求卻遠遠不夠。直到老校長給他豎起大拇指。這不僅僅是一個鼓勵，更是一種給她指明方向的北斗星，讓她感受到了理解與愛，同時也在她幼小的心靈中種下了一顆愛的種子。所以才選擇做一名教師。工作中，碰到一群問題學生面對學生的挑釁。她驚嚇、苦笑、鬥智斗勇崩潰的時候，自己躲在角落裡哭泣。看到這里相信每一位都會有很深感觸。
問題學生們被感化後，她的'課堂成了愛的海洋。孩子們愛上學習，取得了進步，她發自的內心的高興。愛的種子就悄悄在孩子們心中生了根。孩子說她是指引方向的北斗星，她哭了，其實在她看來是孩子們才是照亮她的北斗星。這讓她更加堅定她的教育生涯。
影片的亮點是她的教學理念、教學方法很新穎，寓教於樂，快樂學習，深受學生喜愛。她提倡開放體驗式教學，比如把教室挪到籃球場上，同學們邊玩籃球邊學習物理和數學。又比如把教室搬到操場上，向學生扔雞蛋既解決了早餐，又學到了拋物線知識。
好的老師是放下架子，和學生打成一片，一起拿可樂做實驗學習化學知識，一起吃飯，沒有老師和學生的界限，和朋友一樣。學生「親其師，信其道」，這樣有魅力的老師誰不喜歡?
聯系自身我們的這個職業就是在孩子心中種下一顆愛的種子，雖然暫時看不到他的成長為一棵參天的大樹，我們也給孩子做好了愛的根基。種下一顆愛的種子，總會有一天長出愛的果實。
《嗝嗝老師》觀後感8
影片《嗝嗝老師》中，主人公女教師奈娜從小患有圖雷特氏綜合症，這一罕見病讓她說話時不停發出類似打嗝的怪聲，這也是片名「嗝嗝老師」的由來。 她不僅從小受到同學的嘲笑，讀書時還被12所學校拒之門外。最終，一位校長的一句「我們會像對待其他學生一樣對待你」，這讓奈娜感受到從未有過的平等待遇，同時也在心中種下當一名好教師的夢想。
長大後的她終於成為一名中學老師，然而卻被指派教全校最頑皮的班級。對於被這個世界冷眼嘲笑的學生而言，奈娜的出現就像一道曙光，照亮每個孩子的人生。片中另一位老師擁有一流的教學水平，卻沒有給學生良好的引導。相反，奈娜即使飽受質疑，依然堅持因材施教，除了教書，更重視學生的成長，這才是真正的為人師表。
奈娜的成功在於:她心中有個標桿，榜樣的力量;她有一個夢想，回報社會;她獨特的教育方式;面對問題，展現出積極的一面，樂觀向上，心裡充滿的正能量。
「不忘初心，方得始終」。老師們的感言，對自己的人生保持足夠的耐心，一路向下紮根，向上生長，人生沒有什麼是不可能的。作為教師公平公正地對待每一個弟子，是培養孩子完整人格的沃土，是未成年人思想道德建設的奠基石，是教師職業道德的高尚情操，是扣好人生第一粒扣子。
普通教師，教知識;
好的教師，教做人;
更好的教師，拯救他人性靈。
《嗝嗝老師》觀後感9
通過觀看電影《嗝嗝老師》，我認識到:教師不僅要有扎實的學識，也要能感同身受，站在孩子的角度看問題，更要學著去接納每一位孩子。面對每一位不同的孩子，雖然其智商及情商都不會一樣，但我們在教學過程中，不能對一些生理有缺陷的孩子產生歧視或偏見。往往這些小孩子需要給予更多的關心與照顧。我們在校園大里，要讓每一位孩子都能成為校園的主人，給予他們足夠大的舞台，讓他們插上美麗的翅膀盡情飛翔。
其次，要學會挖掘每個人身上的閃光點。每個孩子都有其優點與缺點，我們不應該只看得到孩子的缺點，應該盡量多看到他的優點，並發展它。電影里有個孩子，奈娜老師發現了他驚人的計算能力，引導他去股市裡發揮自己的長處。這不禁讓我想到我們班也有這樣一個孩子，雖然他平時經常和別人打鬧，但是他在繪畫手工上的能力是比較好的，我們應該發掘他的這一優點，取長補短。而不應該緊盯缺點，要多樹立他的自信心，促進他的發展。
最後，電影里說:沒有差學生，只有差老師。孩子存在問題並不可怕，可怕的是老師不去直面它。而我們應該直面孩子存在的問題，想辦法去幫助他們解決問題。解決問題不是件容易的事情，這就要求我們能夠有足夠的耐心與擔當，能夠有一種忘我的精神，能夠多奉獻少索取，能夠換位思考，把孩子們的事情當成自己的事情來辦。
《嗝嗝老師》觀後感10
今天看了評分很高的印度影片《嗝嗝老師》，影片講述的女主人公奈娜，患有妥瑞氏綜合征，一緊張就會控制不住的打嗝。因此，一直面試被拒。
經過自己的不斷努力，終於成為了自己曾經所在中學的一名老師，只不過被分配到的班級，是全校最調皮搗蛋，甚至被學校放棄的9F班。
9F班的學生都來自貧民窟，一開始入校，也都非常的努力，但老師和同學們，似乎並沒有想要接納他們，沒有一個人在意他們，都是冷漠以對。慢慢的，這些學生也就徹底放棄了自己，成了人們心中所認為最差的學生。
奈娜面對這些學生的惡作劇和嘲笑，不但沒有輕言放棄，更是真心為他們爭取，爭取一個公平競爭的機會，爭取一個遲到的尊重。用寓教於樂的方式，讓他們對學習重新產生的興趣。
在老師的真心教育下，學生們也終於開始書寫自己人生的新篇章。
影片的結局無疑是美好的，有點類似《放牛班的春天》。
雖然看了開頭，就大概知道結局會是怎樣，但在這過程中還是情不自禁的感動落淚好幾次：
奈娜老師中學的校長當著會場所以人，承諾她將會受到和其他人同等待遇，並給她豎起大拇指的時候。
奈娜老師讓學生們在紙上寫下自己的恐懼，帶他們去天台放飛紙飛機的時候。
學校要開除這些學生們，奈娜老師不停向校長求情的時候。
影片的結尾，奈娜即將退休，9F班所有學生來為她送行的時候。
每一個學生，都有可能是好的，也可能是差的。關鍵在於，老師和家長，給予了他們怎樣的眼光和期許。
善於發現每個孩子的優勢和天賦，不以統一卻冰冷的標准去評判和定義他們 ，給予每一個孩子應有的尊重，或許是作為老師能給予孩子們最好的教育。
《嗝嗝老師》觀後感11
看完《嗝嗝老師》這部電影後很受感動和啟發，主人公納娜是一位患有雷圖特綜合征的女老師，受到旁人異樣的眼光，這種天生的怪病從小就讓她在說話時抽動，並伴有類似打嗝的怪聲，就像電影開場，納娜去求職的學校的面試官所說：她可能不適合當老師、教學生。她在成為老師前，被學校拒絕了很多次，我佩服她的毅力和勇氣。
影片中的9F班只有14名學生，是附近城中村的孩子。由於原來學校的地皮成了現在學校的操場，這14名孩子也被劃到這所著名的私立學校上學。而這個班，也是全校師生眼中的「差班」。9F班的學生斷言：納娜一天就得走人。這個9F班的學生為何這么狂？校工說奈娜是這個班過去7個月後的第8位班主任。說明平均一個班主任在9F班至多呆一個月。自從納娜接了9F後，9F班裡14個學生都很叛逆，開始時對納娜並不認同出現各種惡作劇，納娜通過調查知道了這些孩子的生活情況，經過努力終於得到學生的認同，9F班的學生第一次感受到被同等關注，最終取得好的成績。
事實證明，納娜是一個有方法、有水平的老師。她因材施教，從扔雞蛋講拋物線，從汽車三檔比二檔快講物理的摩擦力，從烘焙變化講化學，她讓學生發揮所長，不怨天尤人。
影片讓每一個身處逆境的人感受到希望和愛的力量，也看到教師職業的接力與傳承、博愛與奉獻。透過納娜老師，讓人明白，教書育人，並不僅僅是傳授知識，還有啟迪智慧，鼓舞志氣。
《嗝嗝老師》觀後感12
在朋友圈看到推薦的電影《嗝嗝老師》，有關於生活哲學的內容我都很感興趣，時間推遲了兩三天才看的。
這電影主要講在遇到挫折的意志力，馬托爾老師有「土耳其是終合症」這是一種神經系統疾病，有時候神經系統會有失去控制的抽搐或發出像打嗝的聲音。她的父親無法接受她的這樣的缺陷，讓她受到的心理受到創傷，同時她受到一位校長的肯定和鼓勵讓她的心靈找到了方向，她非常的優秀拿到教育雙學士，還是理科碩士，在五年的時間堅持應聘老師都被拒接了，還有在同一所學校反復去應聘。
即使這樣她從沒放棄過，最後是因為一個差班是貧困區的孩子，校長沒得選擇了才給機會讓她來試試，層層的挑戰她都沒有放棄這些孩子。她問孩子們：「你們在遇到困難的時候總是問'為什麼`而不是問'為什麼不`?在遇到困難的時候，總是怨天尤人，為什麼不去做給別人看呢?
所有的孩子都是一張白紙，她們會成為愛造反的學生是有原因的?沒有差的學生，只有差的老師。
這群孩子不是一開始就是愛造反，而是受到不公平的對待。她們是貧困區的孩子，受到學校的不平等對待，他們用造反來與學校對抗。馬托爾老師也是因為自己身上的一些缺陷受到其他的的不平等對待，而在她之前沒有人做為一個榜樣向這些學生說明在面對不平等對待的時候應該怎麼辦。
一般老師只是教書，好老師會告訴你怎麼做人，而優秀老師教你怎麼面對生活中的問題。我們身上都有缺陷，我們都會遇到一些自己恐懼的問題，如果有幸遇到一位前輩給你一些指點，這樣的人生應該會更幸福吧。
那馬托爾老師告訴孩子們：面對你的恐懼把它寫下來，放飛這些恐懼去承托自己的夢想!
《嗝嗝老師》觀後感13
《嗝嗝老師》是一部談教育的印度電影，電影里女主人公奈娜患有抽動穢語綜合症，受到嘲笑和譏諷，在媽媽的堅持下，她一直讀著普通的學校，因為母親的堅持、關心、理念，她的物質世界和精神世界都很充實。因為校長的一句話，她一直都感恩遇見，勵志成為老師，雖然她擁有高學歷，但因為疾病她面試教師時屢屢遭受阻礙。憑著「我天生就是為當老師而來的」堅強信念，終於在聖蒂克學校現任校長的支持和鼓勵下成為了9F班——14個平民窟的孩子的老師！這個班也是聖蒂克學校最差的班級。納娜瑪圖爾站在聖蒂克學校的大禮堂里，老校長可汗先生的身影出現在舞台上，向她伸出了大拇指！
面對學生各種惡作劇和挑釁，奈娜老師咬緊牙關堅持了下來，選擇不同的方式發現每一個人擅長的領域，以此為切入點，翹起一個人的未來和夢想。最終，她的不懈努力終於得到了相應的回報。
我認為，教育不應該是優勝劣汰的工具。孩子們不應該被貼上優等還是劣等的標簽，無論是從我學業還是哪方面。阿提什說：「我不知道那片星空在哪，但是你就是我的北極星，我人生中的燈塔。」作為老師，我們應該善於去發現孩子們的閃光點，不去給孩子貼標簽，引導孩子自信，陽光，肯定自己的價值。自己接納了不完美的自己，也會使別人接納這樣的自己。
好的老師能使孩子受益一生，奈娜是我們所有老師的榜樣，我會像她一樣，做一位心中有愛、育人為先、趣味教書、一視同仁的好老師。
《嗝嗝老師》觀後感14
《嗝嗝老師》是一部非常有意思的電影，它主要講述了電影主角奈娜的一種病叫妥瑞氏綜合症，這是一種非常罕見的病一旦發作就會發出哇哇聲所以她從小就被嘲笑。讀書時被12所學校拒絕,在讀第13所學校時，校長對他說：我們會像對待其他學生一樣對待你。也就這樣奈娜便想當起了教師，他長大以後就在自己的學校當起了老師，他被分到由14個貧困生組成的9f班。可是這些學生總是受到富貴人家孩子的欺侮，讓他們自暴自棄抽煙、打牌、捉弄老師，就這樣他們氣走了七個老師。不例外，奈娜的病也成為這些學生的笑柄，就這樣校長說：如果9F班全班考試及成績及格，決定他們走或繼續留下來上學。
學生為了不讓奈娜老師丟了教師的工作，抓緊學習。而9A班瓦迪亞老師的學生把錯誤答案的期末考試卷給了九F班的人。其中兩個學生拿到試卷後跟所有人分享時，其她人都不要。到了考試的時候那兩個學生也發現是錯誤答案的時候發揮自己的大腦也完成了考試卷。成績時9F班全體及格，並且全布及格時。校長不信以為她們作弊要把她們全部開除。直到瓦迪亞老師知道是他們班學生，把錯誤答案的期末考試試卷給9f班學生時，瓦迪亞老師趕在考試畢業之前向9f班公報，他們沒有作弊，能繼續上學。影片到這里就結束了，我覺得奈娜老師是一位好老師，好在他耐心教導，好在他為學生付出一切，這就是我對奈娜老師的評價。
《嗝嗝老師》觀後感15
20xx年10月19日中午，在電影院看了最新的印度電影嗝嗝老師。這是一部非常典型的印度電影，和好萊塢電影和中國的電影有比較大的區別。
我看過印度的電影有巴霍巴利王、廁所英雄等，每一部片子都非常生動有趣，加雜在其中的歌舞元素也很有意思。
這部電影取材於印度敏感的社會矛盾，體現了貧富懸殊不同階層的孩子在一群中學中是如何從相互蔑視甚至仇視到最終相互理解和融合。矛盾源於宗教、社會問題等，甚至源於歷史。電影對這些矛盾不迴避，進行了較為深入的剖析。
整部電影充滿了正能量，演員表演自然生動，細節真實感人，催人淚下，確實是一部難得的佳作。尤其是演嗝嗝老師的演員把發病時的那種無奈、對待學生的那種發自內心的真誠、對待工作的這種樂觀和渴望表達得淋漓盡致。電影中扮演學生的這些小演員表演的也十分到位。
電影整個給人一種厚重的細膩感，說厚重是里邊的畫面、表達等給人一種真實感；說細膩是電影里邊有很多細節給人一種異常真實的感覺。
印度電影在中國引入的並不多，但是我所看過的這幾部印度電影各有各的特色，非常真實細膩。希望給中國電影帶來更多的啟迪，我們需要學習的不僅僅是好萊塢電影，還有印度電影這種真實的感覺。我想觀眾會體會到印度電影的這種對真善美的宣揚，會認識到這種發自內心的真情實感。希望有越來越多的印度電影進入中國，希望我們中國的導演，尤其是大導演能夠發自內心地拍好電影，能夠打動我們心中的那根心弦，這個心弦不僅是每個人心中的真善美，也是全人類共同的真善美。
㈤ 《嗝嗝老師》觀後感
當認真看完一部作品後，能夠給我們不少啟示，這時我們很有必要寫一篇觀後感了。那麼你真的會寫觀後感嗎？下面是我整理的《嗝嗝老師》觀後感（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。
《嗝嗝老師》觀後感1
《嗝嗝老師》看了開頭就能想到結尾的劇情，卻還是被感動了一把，真是年紀漸長，經不起一點感動。看過之後同為教師的我，也有一些小感觸！
患有圖雷特綜合症的奈娜老師和一群來自「貧民窟」的孩子在彼此信任的基礎上，開始了A班和F班的對決。奈娜老師使勁各種方法，無論在教室，在校外，她總是利用身邊所能利用的切資源當做學生學習的工具。（所謂「教無定法」也莫過於此了吧。）她去到孩子們所生活的家庭，全方位的了解孩子們的生活狀況，充分了解學生的優勢，在之後的教學中不斷鼓勵表揚學生。（現在似乎不怎麼提倡挫折教學了，能表揚絕不批評，看來表揚的作用真是不容小覷。）最後一個鏡頭奈娜老師芳華已逝，拄著拐杖，當年的孩子們擁上來的一剎那，我想，奈娜老師的幸福感定會油然而生。（瞬間想到了自己上周出去培訓三天，回來之後，孩子們一起擁上來的感覺，一個個抱著不願松開，對這個班的歸屬感以及孩子們情感的抒發確實會讓作為教師的我有種職業幸福感。）
其實孩子們並沒有好壞之分，生下來環境的不同，習慣的不同，造成了孩子們各方面的差異。確實，對待不同孩子因材施教是最好的選擇，但是作為一個新手老師，這也確實是挑戰。面對我們班最皮的孩子，其實孩子心是善的，但是幼兒園行為習慣養成的空白期，使他在步入一年級時顯得格外出眾。現在似乎也在慢慢變好，最起碼打架的次數變少了。我堅信，用心凝聚起來的班級定會越來越好，我們的孩子們也會越來越好。讓孩子們越來越喜歡的馬老師，加油吧！
《嗝嗝老師》觀後感2
今天，我們小記者團組織看了一部富有時代教育意義的.電影《嗝嗝老師》。
故事的主人公奈娜老師是一點陣圖雷特綜合症患者。此奇怪的病，使她不停的抽動打嗝而糟受了太多異樣的眼光，慶幸的是奈娜老師通過自已的克苦努力，歷經千辛萬苦，終於如願以償當上了聖帝克學校的老師！
不幸的是奈娜老師接手的是「學渣」9F班！這個班全是由學校出了名的奇葩組成！但奈娜老師並不氣餒，始終認為：沒有壞學生，只有壞老師的理念。在面對這群調皮學生，她更多的是包容與理解！並決定深入學生生活，真正讀懂了學生，引導9F班走上了正軌，最終走上了領獎台！
記得以前我也是一個談「興趣班」色變的典型！不管啥興趣班一律是「no」！在媽媽以買十本書作為交換條件，我才勉為其難地報了「大夢作文班」。
可就是這樣誤打誤撞，在這里，居然遇到了我的寫作真帝——黃老師！他善於發現每個孩子身上的優點，用獨特的教學方式一步步讓我找到了存在感並真正走進了我的內心，化解了多年來對作文的恐懼，也激發了寫作熱情！讓我最終從一個「惜字如金」的作文恐懼者蛻變成今天「洋洋灑灑」的作文小子！當然，這變化還得感謝老師的因材施教和耐心教導！雖然我談不上什麼千里馬，但能有幸遇上伯樂也是大快人心的事喲！
奈娜老師有一句話非常深刻：你們每一個人都是自己擅長領域的天才，可你們卻在做自已不該做的事——怨天尤人！是啊，我們每個人都是天才，只有拋掉怨天尤人的心情，不懈努力才能擁有更美好的自已！
《嗝嗝老師》觀後感3
觀看《嗝嗝老師》這個電影後，心情激動，感慨萬千，對於一個從教十幾年的老教師的我而言。洗滌心靈，反思自身工作，重新審視自我。
電影中的嗝嗝老師患上一種奇特的病，從小在別人異樣的眼光中成長，雖然有愛她的家人讓她總是受傷心靈可以安放，但她對愛的需求卻遠遠不夠。直到老校長給他豎起大拇指。這不僅僅是一個鼓勵，更是一種給她指明方向的北斗星，讓她感受到了理解與愛，同時也在她幼小的心靈中種下了一顆愛的種子。所以才選擇做一名教師。工作中，碰到一群問題學生面對學生的挑釁。她驚嚇、苦笑、鬥智斗勇崩潰的時候，自己躲在角落裡哭泣。看到這里相信每一位都會有很深感觸。
問題學生們被感化後，她的課堂成了愛的海洋。孩子們愛上學習，取得了進步，她發自的內心的高興。愛的種子就悄悄在孩子們心中生了根。孩子說她是指引方向的北斗星，她哭了，其實在她看來是孩子們才是照亮她的北斗星。這讓她更加堅定她的教育生涯。
影片的亮點是她的教學理念、教學方法很新穎，寓教於樂，快樂學習，深受學生喜愛。她提倡開放體驗式教學，比如把教室挪到籃球場上，同學們邊玩籃球邊學習物理和數學。又比如把教室搬到操場上，向學生扔雞蛋既解決了早餐，又學到了拋物線知識。
好的老師是放下架子，和學生打成一片，一起拿可樂做實驗學習化學知識，一起吃飯，沒有老師和學生的界限，和朋友一樣。學生「親其師，信其道」，這樣有魅力的老師誰不喜歡？
聯系自身我們的這個職業就是在孩子心中種下一顆愛的種子，雖然暫時看不到他的成長為一棵參天的大樹，我們也給孩子做好了愛的根基。種下一顆愛的種子，總會有一天長出愛的果實。
㈥ 母愛的味道作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是我為大家整理的母愛的味道作文 ，希望對大家有所幫助。
母愛的味道作文 1
甜
「媽媽在哪兒，哪兒就是最快樂的地方。」這是英國的一句諺語，事實也的確如此。我的媽媽雖身材稍胖，可在我眼裡，她是最美麗的。我常常「諷刺」她長得胖，別人的媽媽是S型的，就她是波浪型的。（因為她穿緊身衣的時候，身上的肉肉就被擠成一段一段的了，真有點像層層波浪呢！）我說她，她還不高興了，嘟著嘴說：「我自帶救生圈不行啊，你有意見嗎？」我被她逗笑了。
要是讓我媽媽這個「自戀狂」看見比她還要胖的人，她就會得意地扭動著身子：「看來你老媽我還不算胖呢，不需減肥還能吃肉，比我胖的人多了去了。」說著。還摸摸自己的「細腰」。「老媽，你都多大把年紀了，還學人童心未泯的小姑娘臭美啊！」我一說，她還來勁了，「你老媽年輕四射無極限還不好了？別人還沒你媽這么青春活潑呢！」她還彈了一下我的腦門，「你就知足吧！」我故意做了一個嘔吐的動作：「媽，你別說了。」我故意咽了一口口水，「你再說，我早餐都給吐出來了。」
就是這個臭美、自戀又年輕無極限的媽媽給我帶來了無限的歡樂。
苦
「望子成龍，望女成鳳」，這是所有父母的心願，所有家長都希望自己的孩子能學業有成。想要有成就，首先得有進步。在媽媽眼裡，進步就是「攀比」，而且「攀比」的對象還不能是一般的「平民百姓」，而是非一般的「王公貴族」——學優生。媽媽的名言就是：只有超越了一個又一個人，才能站在頂峰，摘得桂冠，以居高臨下的視角俯視他人。在這之前，你別太自滿，否則，有你好受的。
每年過年本該高高興興的，就因媽媽的「大嘴巴」。倒成了我最痛苦的時候。一有親戚家的孩子來拜年，媽媽就會熱情地問他的考試成績。若是考得比我高，那可不得了了，好幾天我的耳朵都不得清凈。媽媽會不停地表揚親戚家的孩子，不停地數落我。
若是考得比我低，媽媽就會為他鼓勁，叫他努力。反正，從沒聽她在誰面前表揚過我。每次聽到媽媽數落我，我的心就比吃了黃蓮還要苦。有時，我真懷疑她到底是不是我的親媽媽，數落起自己的女兒來連眼睛都不眨一下。但是，我也理解，媽媽是想將數落轉化成壓力，壓力再轉化成動力推動我進步，我全都理解。
辣
我以前也是個調皮的女孩，可自從受到了那次教訓後，我改變了。
從前，我也頗愛看電視，幾乎所有的動畫片台詞我都能倒背如流。一個星期五，我一回到家就甩下書包，看起了電視。星期六一天也在電視機里度過。星期天，我按時打開了電視，媽媽在一邊翻東西。忽然，她走了過來，拎起我的衣領就是一巴掌，一陣火辣辣的疼痛，我委屈極了。這巴掌就像一隻魔爪，將我從動畫的世界了拉了出來。媽媽將作業本扔到了地上，我哭了，放肆地哭了……過後，我向媽媽承認錯誤，完成了作業。
那是媽媽第一次打我，那一巴掌打得異常重。也打得異常深刻。從那以後，我只有把作業做完了，才去玩，平常也不看電視了。這是媽媽的威力。
媽媽，我相信你的「兩面三刀」能拼湊出我的一個不一樣的世界。感謝有你，陪伴我一生而毫無怨言。
母愛的味道作文 2
母愛的味道象輕柔的微風，徐徐地掠過我們的心房，綻開美麗的花朵，使春天常在。
——題記
小時候的我很淘氣，經常在放學後的黃昏在校園的操場上滾成個「泥蛋」，然後穿著我淘氣後的成果——一件又臟又皺的「灰」校服，頂著滿臉的泥和灰回到家。媽媽看到我又是這副剛從抗美援朝戰場回來的模樣，她無奈地笑了笑，輕皺著眉頭以示責備，默默地用長滿繭子的溫暖的雙手幫我換下臟兮兮、皺巴巴的校服，自己搬來一個小凳子，又接來一盆清水，蹲坐在那裡，將我的校服一點一點浸濕，再倒上那瓶我最喜歡的花香味的洗衣液，雙手用力地揉搓著，直到校服上灰黑色的污跡變得亮白。她顧不得雙手被凍得通紅，一臉欣慰地將衣服晾好。
潔白的校服彷彿用盡力氣吸收了所有溫暖柔和的陽光，散發出淡淡的清香，是花和陽光的味道。穿在身上彷彿置身花海，淡淡的清香縈繞在鼻尖，同學走近我身邊總會說：「你的衣服好像啊，有花香的味道。」這時，我便會驕傲地拍拍胸脯說：「這是媽媽專門給我用的花香味的洗衣液，好聞吧。」這時候，母愛的味道如花香的味道是驕傲和自豪的味道。
長大一些後，我計劃參加學校運動會。運動會的前一天，我在操場上練習，一個不小心摔倒了，手掌被跑道上的石子兒印出了一個個深深淺淺的紅印子，干凈的校服也弄臟了，破了一個窟窿。我強忍著鑽心的疼痛回到家，一臉沮喪地對媽媽說：「我不想比賽了，校服臟了破了，手也受傷了，我不想再繼續了。」媽媽一臉慈愛地望著我，什麼也沒說，卻彷彿要望到我的心裡去。她像小時候一樣將我換下的校服泡在水中，雙手費力地揉搓污跡，又像變魔術一般將校服變得清香乾凈。隨後，她取出針線小心翼翼地縫補著，將那個醜陋的窟窿用耐心和纖細的白線織成了一朵花掩蓋了它，她用通紅的雙手撫平校服上的褶皺，細心疊好，放在我的床頭。
第二天運動會，我穿上校服，依舊充斥著清新的花香，我猛然發現了一張字條，上面是媽媽的字跡：加油，別放棄，讓你最愛的花香陪伴你吧，給你力量。我暗下決心：為了媽媽，為了自己，我不但要參加，而且一定要贏！
賽場上，清風伴隨著花香，陽光溫柔地打在跑道上——這個我曾跌倒的地方，我要站起來！一聲槍響，我像獵豹一般躥了出去，什麼都忘記了，只感覺到花香陪伴者我在風中奔跑，讓我莫名的溫暖和安心。
比賽結束了，我每天的付出終於有了回報：我真的贏得了第一名。我一路歡呼雀躍地跑回家分享這個好消息。媽媽贊許地拍了拍我的肩膀，她欣慰的笑容就彷彿萬千花海中最燦爛的那一朵。長大後，花香的味道是溫馨的母愛的味道。
母愛的味道如一杯香醇的咖啡，暖暖地湧入心房。母親在我的心田裡播下了愛和親情的種子，它們開出了艷麗芳香的花朵，正向著燦爛的陽光微笑。感恩母愛、感謝母親！
母愛的味道作文 3
不管何時，人所擁有的的最寶貴的財產就是母愛，母愛的味道是甜蜜的，有時她的味道品嘗是苦楚的，令人憤怒或委屈，但，裡面一定包含著一顆關愛而又溫暖的心。
不會忘記，那是期末考試前的一段時間。媽媽要出去去出中考歷史題，被迫進行封閉式管理20多天，直到歷史開始考試時，才能返程，期間更是不能打電話，使用手機和電腦。我聽說這個消息後，非常高興。平時她管的我嚴，天天都有學習任務要做，還不能放鬆一下玩玩電子產品。
臨走前一天，媽媽對我千叮萬囑：「孩子，期末考試快到了，要努力啊！別忘了每天按時自主做題。」我卻心裡暗想著：「快走吧，走了我就能解放。」我顯然不懂媽媽的良苦用心以及現在我所要面臨的巨大的壓力。
我開始了自己的「自由生活」。每天寫完作業，就開始玩電子產品。買的大堆大堆的自主練習也沒有做，彷彿它們只是擺設而已；周末，每天早上近正午時分才睡眼朦朧地起來，抱怨早飯的簡易，寫完一點作業就去玩，拖拉到周天晚上作業才剛剛完成，然後又昏昏沉沉的睡去，時間就在空虛中悄悄溜走，成績也在不知不覺中悄悄地下滑。
終於，一時的懶惰，貪玩得到了報應，語文兩次模擬都只考班裡的十來名；數學總是得滿分的我，也開始在考試中扣上五六分；英語的好多知識點都沒有接觸過……同學們開始向我投來譏諷的眼神，我平時總向他們嘚瑟，而現在他們開始嘲笑起我的無能，虛偽。
中考是在期末考試的前兩天，媽媽在那時回來的。她問我最近的學習態度怎樣，有沒有好好復習，我勉強地敷衍過去。期末考試的前一天，她用我的手機打電話，發現了那些「兇手」。看到這些「兇手」，她便了解到我的問題了，立馬向我的各科老師詢問我最近的學習情況；老師與媽媽交流了好長一時間，她得知了我的學習情況，很是吃驚，不相信我會下降到這樣。來到我的房間，又看到了我那空白潔凈的自主練習題，她知道原因了，第一次發了這么大的火。我站著把她給我布置的練習全部做完時，已經11點半了，我非常生氣，也很委屈，馬上期末考試了，卻一點也不體諒我。上樓去睡覺時，竟發現媽媽還在等著我。這時，她的眼神已溫柔了許多，她語重心長地對我說：「孩子，玩要有個制度，什麼時候該玩，什麼時候不該玩你要清楚要認識到自己的錯誤，樹立正確的觀念。」「一個人的鬥志是最重要的，大家現在一定都在拼搏，誰最努力，誰就能在考試中取得好成績，但那背後一定是別人比你更多的努力和汗水！」
她經過了一天的奔波，本已經很累了，但為了讓我調整好心態，她舍棄自己的休息時間，幫助我改正壞習慣。我明白了母親的愛子心切，眼淚止不住地掉下來。
落下了20多天的我已經難以追趕，最後並沒有考的那麼理想，但我品到了母愛的味道；母親一直都以不同的方式愛著我們，始終都不會放棄自己的孩子，這便是母愛最獨特的味道。
母愛的味道作文 4
常言道：「父愛如山，母愛似水。」在每個人眼裡，母愛似乎永遠是最偉大的、最神聖的歌，怎麼能是最平淡、最容易被忽略的水呢？
窗外，陽光友好的親吻水池，水美滋滋地享受著難得的陽光浴，把自己洗的乾乾凈凈的，潔白的身子閃閃的、亮亮的，啊，天氣真好！「叮鈴鈴」隨著清脆的下課鈴聲，同學們立馬在門口探出了小腦袋，接著是整個身子。窗檯上，映入眼簾的是同學們像活蹦亂跳的小鳥似的，飛奔出去。我也不落後，從抽屜洞里拿出鑰匙，立刻變成一支離玄的箭沖出教室。陽光浮在臉上，把臉襯得更燦爛了，書包的沉重也化作動力。我瘋了似的蹬著自行車，心裡只綳著一個念頭：快回家去！快回家去！這是為什麼呀？
放下車子，我又聞到了什麼香味似的，有什麼急事似的，腦子里卻只有黑色宋體字：回家！耳邊響起平底鞋「噔噔噔……」上樓急促的聲音，多麼清脆！鑰匙也不耐煩了，也瘋狂起來，叮當作響。
門開著，給我的第一預示就是：母親在家。不知道為什麼，母親在家時，門總會開著，好像就是來迎接我似的，每次都是這樣。每天早上，我也對母親發牢騷，總是我煩透了似的對母親說：「媽媽，既然你在家，為什麼我還要拿著鑰匙，你知道一大串鑰匙有多沉嗎？」可是母親也總是一如既往地說：「要是我不在家呢？你好好拿著鑰匙，咱不怕沉，這樣啊，媽媽好放心。」這時雖然有一肚子氣的我，眼前總是有隻母鳥在保護小鳥。
「吱呀——」我推開門，小腳丫迫不及待地跨開門欄，我閉著眼，香味撲鼻，睜開眼，看見母親那布滿皺紋的臉上，掛著甜蜜的笑容。「來，快來，你最喜歡吃的蛤蜊馬上出爐啦！」媽媽招呼我先坐下，自己跑進煙霧彌漫的廚房。我滿臉的輕松和愉快，等著媽媽笑著把鮮香的蛤蜊端出來。不久，媽媽從煙霧中逃脫出來，端出兩盤鮮香的蛤蜊，我見了立馬狼吞虎咽地享受著屬於我的蛤蜊，影影約約聽見母親的叮囑：「這是媽媽第一次給你做蛤蜊，可能不好吃，又沒有人跟你搶，可別噎著了……」我答應著：「媽媽做的超級棒！我不會噎著的！」媽媽在一旁笑眯眯的看著我像餓狼一般的吃蛤蜊，她笑的燦若一朵木棉花。
母親從不吃海鮮，這我從小就知道。那次，我過生日，一家人來到一家小飯館吃海鮮。我拉著母親的手去點菜，我第一次見蛤蜊，像一個個的小貝殼，誰知道裡面還有幾個小生命呢！小傢伙探出頭，我輕輕地碰了一下，它馬上又縮了回去，母親下了一跳，我卻大吃一驚：連我都敢碰的小傢伙，媽媽竟然害怕它！我好奇地看著小傢伙，就決定吃它了。我沒想到會這么好吃，但媽媽連筷子都沒動，一口也沒吃。媽媽只回家吃她的稀飯和蔬菜。
我吃了一堆又一堆的蛤蜊，剩下的一堆又一堆的.「小貝殼」媽媽卻什麼也不吃，只吃她的稀飯和蔬菜。「嗝！」我打了一個滿足而又幸福的飽嗝，母親笑了，臉上寫滿了甜蜜：「好吃嗎，好吃的話媽媽下次再給你做！」「嗯嗯！好吃到爆！」母親又笑了，樂的眉毛眼睛都在笑。窗外依然陽光明媚，就像母親的微笑，有甜、有幸福、也有愛。
從母親的笑容中，我得到了答案：生活，平平淡淡才是真，母愛也一樣，而不是給你買漂亮的衣服就是愛你；水，生命之源，母親就如水一樣，雖然最平淡、最容易被人忽略，但，那是切切實實的真，愛你一生一世。
母愛的味道作文 5
一天，我陪朋友到一家腌製品加工廠簽訂一份合同。走進寬大的車間，各種調味品的混雜味道撲鼻而來，這讓朋友想起了遠方的母親。她說：「每次回老家，母親都會為我精心准備幾瓶鹹菜。母親腌制的鹹菜特別好吃，共放入9種調料。腌好的鹹菜不咸不淡，不酸不辣，還帶著絲絲微甜，只是需要很長的腌制時間，而且要在不同的時間添加不同的調料，隔幾天還要在陽光下曬一次。母親說，只有把握好各種調料的添加時間，並享受陽光，腌出來的鹹菜才更好吃。我覺得母親做的鹹菜之所以好吃，有一個很重要的原因是，裡面放入了母愛。母愛是最香甜的作料，那可口的鹹菜味道就是母愛的味道。」
朋友的話讓我想起已故的母親。自我記事起，母親就留著光頭。母親患有牛皮癬，頭皮上長年累月要擦葯，擦的是一種氣味頗難聞的葯膏。因此，在我家裡，無論春夏秋冬，始終充斥著濃烈的葯膏味道。
我的一些調皮的小夥伴，經常將我喚作光頭閨女，我很厭惡這個稱呼，但又無可奈何，只能加倍厭惡光頭母親。稍大點，我才知道母親光頭的原因，但對母親光頭產生的抵觸心理要遠遠大於對母親被病痛折磨所帶來的同情心。
上學後，我為母親定了許多規矩，譬如，不讓她到校找我，不和她一起出門，不讓她在人群里喊我的名字……總之，凡是有我在的場合，我都不想看到她的身影出現，就像電視劇《櫻桃》里的紅紅起初對櫻桃的態度一樣。我擔心的是同學看到母親的光頭，聞到母親身上的葯膏味而嫌棄我。而母親對我提出的種種不合理要求，總是默默地應允，從不問我為什麼，對外，她卻總說我是個懂事的好孩子。
上初中時，學校就在小姨居住的鎮上。每到壞天氣來臨，母親總擔心我受涼，就將衣物送到小姨家，再由小姨送到學校轉交給我。有一年秋天，母親包了我最愛吃的韭菜餡餃子准備送到小姨家，路途遇雨，母親便直接將餃子送到我的學校。站在教室里，母親的光頭還在淌著雨水，我不顧渾身濕漉漉的母親，大聲呵斥她為什麼來這里。母親卻從貼身的衣服里拿出飯盒，打開盒蓋，水餃還冒著絲絲熱氣……
多年之後，我從父親口裡得知，那次母親送水餃給我，回去後，身上的牛皮癬被雨水感染，痛了幾天幾夜。年齡漸大，才逐漸明白母親的苦，理解了埋藏在她心底那份最真的母愛。母親可以忍受一切苦，忍受我不可理喻的要求，只為換來我的開心。
母親是在一次手術事故中離開我們的，臨走那天早上，她告訴我，這些日子來，她總夢見我小時候在她懷里拱來拱去的情景，那一刻，我抑制不住撲到母親的懷里，那股葯膏的味道更加濃重了，而我，早已淚流滿面。
母親走了，家裡再也沒有葯膏的味道，我的心，也變得異常空落。多年後，凡是聞到葯膏的味道，總會讓我想起母親，想她光著頭，在短暫的生命里為我做的一切。
我想，在這個世上，如果有一種味道，能夠長久縈繞你的心懷，讓你想起母親，那定是母愛的味道。
母愛的味道作文 6
在我成長的點滴歲月中，母愛，曾讓我擁有前進的動力。母愛，曾讓我一次次在失敗中抬起頭來。母愛，曾讓我一次次懂得做事要持之以恆。母愛，讓我懂得太多。而這一次，母愛，讓我再一次的長大了。
我的媽媽，是個慈祥的母親。雖然已四十多歲，可無情的歲月還是讓一條條深刻的皺紋爬到她臉上。媽媽是個知足常樂的人，不求榮華富貴，只求腳踏實地。可是，她唯獨就是對中葯特別反感。她總是對我說：「中葯的味道很不好，所以你要身強體壯，不可以生病。否則就要吃中葯哦！」媽媽一次次的告誡，我還是當耳旁風。果然，我因為著涼，而導致感冒了。
來到診所，醫生對媽媽說：「你孩子要開幾副葯，然後熬成葯湯喝。」媽媽聽了後，瞪了我一眼，那神情分明在說：「你這孩子，怎麼就是不聽話呢！」我頑皮地吐一下舌頭。回到家後，媽媽因為對中葯的味道特別反胃，所以吩咐爸爸來熬中葯。爸爸因為平時極少下廚，手忙腳亂的，差不多把整個廚房翻了一遍，才熬成中葯湯。端到我面前，灰頭土臉地對我說：「喝吧，這可是我費了很大心思才熬成的。」我還是第一次喝這種中葯湯呢，使勁聞了聞，「唔，好臭！」我立馬逃到陽台。媽媽見著，說：「怎麼不喝葯湯呢，你不喝病就好不了。」我委屈地說：「難聞，好臭。」媽媽急了，說：「你趕緊喝，小病不治成大病，我看你到時候連學都上不了，你就麻煩了！」媽媽的話中帶著一絲怒氣，見到媽媽發脾氣了，我也急了，馬上吐出一句話：「中葯你自己連聞都沒膽量聞，你憑什麼叫我喝！」說完之後，我絲毫沒有愧疚之心。因為那時的我，就是這么沒心沒肺的孩子。媽媽被我的話語呆住了。我又趁機說一句：「如果你喝一口給我看，我就喝。」媽媽這次真的不知所措了，我想：媽媽是在猶豫什麼嗎？只要媽媽不敢喝我就可以躲開這一次「災難」了。不一會兒，媽媽的手僵硬地從桌上拿起那碗葯湯，小心地挪到自己嘴邊。緊閉眼睛，張開嘴。喝下了一口。喝完後，還裝出很滿足的樣子，微笑地對我說：「嗯，真好喝。不信，你喝一口嘛。」我半信半疑，看著媽媽一口氣喝完了整碗葯湯。最後，回過神來，才回味到它的苦澀。我不禁像一隻哈巴狗吐出舌頭急忙去找水喝。
晚上，洗完澡。我就進入了夢鄉。在豐富多彩的美夢中，依稀傳來一陣嘔吐的聲音，我睜開朦朧的眼睛，揉了揉。就隔著門縫看到了媽媽在衛生間嘔吐的場景，爸爸說：「你也真是的，不行就別逞能呀。」爸爸帶著一些責備的語氣。媽媽反駁：「這孩子第一次喝這種中葯湯，加上我一直對中葯特反感，她以為不知有多苦呢，我不給她做榜樣，她會喝嗎。」爸爸說：「你……可也要有個限制吧，你本來就對中葯反感，舌頭舔一下不就得了嗎？為什麼要喝一大口呢？」媽媽准備說，又一連串的嘔吐聲。我合上門，躺在床上想著想著，竟無緣無故地大哭起來，爸爸媽媽聽到，急忙進來問詢。看到媽媽虛弱的樣子，我哭得更厲害了。
如今，回首往事的一幕幕，我彷彿看到了媽媽那責備的樣子、躊躇的樣子、虛弱的樣子。我一直在思考，母愛，到底是什麼味道？甜的、苦的、澀的、酸的……？現在，我想我已經知道，沒有什麼味道，是比那碗中葯更好的味道了。
母愛的味道作文 7
此時的夜晚，天空還沒有星星，四野漆黑一片，即使有寒冬的冷風吹入但我也不會感覺寒冷無措。因為有您，色彩厚重，味道香濃，倍感溫暖幸福。母親，感謝你帶我來到這人世間。
在我零碎的記憶里，沒有父親，沒有母親，只有外婆！母親在五歲時便去外地了，童年只有我和外婆相依為命。母親走的時候，不舍地拿著一大包零食和一件新的毛衣，我低頭抱著毛衣，餘光瞥到母親的眼眸——幾滴晶瑩的淚水在她眼裡打滾。我獃獃地望著她，見她強顏歡笑著，用手摸著我的頭說：「閨女，我就要走了，過完年媽媽就回來啦！」我點了點頭，她便開始收拾行李了……
最殘忍的就是離別吧！我拉著外婆帶有老繭的手，站在車站門口，望著母親拎包離去的背影，那個瞬間，刻在了記憶里。我哇哇大哭起來，外婆強拉著我回頭，當我們准備轉身時，聽見一個聲音傳來：「我走了，你們快回去吧。」我掙脫外婆，奔跑過去，那背影已經混入來來往往的人群中……留下的是我撕心裂肺的哭聲！
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。到了大一些時，與外婆一起去地里，村裡人就說我不是親生的，說親媽都不管我。有時候被惹急了，便在心裡犯嘀咕：你才不是親生的，我媽那是在掙錢呢！於是，我便回家問外婆：「為什麼他們說我不是親生的？媽媽要啥時候才回來啊？「外婆總是不回答。」
六歲生日時，家裡還是一如既往的兩個人。我一邊不滿地用筷子戳著飯，一邊不滿地說：「大騙子，今年還不回來！」「吱」的一聲，堂屋門打開了，我連忙去看，卻只是外婆抱著一個箱子，外婆開口了：「娃、趕緊來、你媽給你寄東西了。」我急忙跑去拆箱子，箱子里是一大包零食和母親給我買的新衣服，以及一張紙條——「年年生日，平安快樂。」我抱著毛衣，就像抱著母親一樣，格外親切。再一次感受母親的味道——那余溫還在，那牽掛還在，那不舍還在……媽媽，你可知我思念的淚水早已模糊了雙眼，你可知我盼了一天又一天，只想你在我身邊，不被別人笑我沒媽媽。我知道那是我的奢求！
蒲公英，無牽無掛，無欲無求，風起而行，風靜而安。我就像那飄飛的蒲公英！在變幻的生命里，歲月原來是最大的小偷。仲夏的午後，金色的陽光經過門前的幾棵挺拔蔥郁的樹，透過玻璃窗，分外的亮眼。院子里站了一個人，背影纖長，長發已快到腰，雖多年不見，但我還一眼認出了我的母親。我小聲地喊了一下她，她聞聲轉身，久久凝望著，盯著我。我抬起頭，第一次用幽怨的目光看著她，她眼睛裡透著一層難以捉摸的霧。她似乎想要對我說什麼，卻什麼也沒說……但我能感覺到那充滿愛意，充滿歉疚，充滿自責的目光環抱著我。我生命中第一次讀出了母愛如水！母親的愛是深紅色的，是一片深紅色的大海，雖然偶然澎湃，但對我卻愛如潮水……是唯一不變的牽掛！是永恆的！是永不放棄！
時間的沙漏沉澱著無法逃離的的過往，記憶的雙手總是去拾那些明媚的憂傷。在我覺得，人間最好的滋味並不只是好吃的，它是母愛的味道，那是歲月劃過的痕跡。「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」母親，我相信，只要有你這份愛在，冬天便不再寒冷，夜晚不再漫長。
母愛的味道作文 8
當母親節來臨，許多人才會忽而記起自己的媽媽，想念起媽媽的恩情和愛。
詩人也會在五月盛贊起母親，寫出優美的詩句。於是五月成了詩人的季節。
然而，媽媽卻時刻牽掛著兒女，當兒女忙忙碌碌，當兒女漂泊在外，她們牽腸掛肚；當兒女回家小憩，當兒女依偎左右，她們溫情似水、愛意無限。她時時刻刻用愛心在譜寫無字的詩句。
我們曾回報過媽媽多少愛？當媽媽從我們幼小心靈中最美麗的天使，到我們一天天長大，歲月在天使的臉龐刻下一道道印痕，天使變成了一位老人。
沒有人能報盡親恩。但我們總該為媽媽做點什麼！曾有最出色的孝子「割肉喂母」，為人子者愛母本分表露無遺。現在的兒女都無需「割肉喂母」，但我們可以奉獻更多的愛。
某天，我頓然明了我們應該怎樣去愛。那天，我見到一位影視明星汪心怡，見到她媽媽趙阿姨也在，以為只是偶然，閑聊之中才得知，自媽媽退休後，小汪就接她來京，外出拍戲、生活起居、遊玩逛街都與媽媽形影相伴。
我忽然體會了母愛的味道——只要能感受到母愛的味道，就會知道自己應該有怎樣的愛；我們不能報盡親恩，但至少能與媽媽相伴，在更親近的母愛味道中，也讓媽媽欣然而喜，心靈滿足。
心怡的媽媽還很會煲湯。提起媽媽的廚藝，心怡一臉的幸福，媽媽在一旁臉上同樣寫滿了幸福，讓人艷羨。
媽媽的廚藝絕技，總是兒女們的驕傲。我們吃著媽媽烹制的飲食長大成人：在家鄉生活的兒女，回家聞到媽媽親手烹飪的飯菜香味兒，溫馨的記憶和饞涎的食慾就會一同激盪腦海；而遷徙千百里外的遊子，在遠離故土、環境氣候變更帶來的飲食沖突中，在營養口味變遷碰撞中，是否也自然記起家鄉那口味、媽媽烹制的那口味！那就是媽媽的味道、母愛的味道。我們很多人都不能時刻陪伴著媽媽，兒女在他鄉工作，媽媽卻不適應他鄉的氣候飲食，加上對家鄉的眷戀、對姥姥的牽掛，讓許多媽媽都不能在兒女身旁住得安心，但我們至少能時刻記著母愛的味道。
當社會節奏越來越快，當人們總是忙碌得無暇念及媽媽，但母愛的永恆、博大、寬容，化作一道密密的絲網，把兒女緊緊包圍；當我們時刻感受到母愛的味道，甜蜜溫馨充塞心間，緊張、煩悶、茫然……就會無形中悄然消解，媽媽，也會因兒女感受到母愛的味道喜樂平安。
母親節是媽媽的節日，但媽媽不止屬於五月；她刻在歲月里每月每日、每時每刻中。母親節也是兒女的節日，但兒女的記憶不能只停留在節日；媽媽的味道，是永遠纏繞兒女心窩窩上的溫馨和愛。
母愛的味道獨特而又令人難忘。生活中的點點滴滴，無不浸透著那特有的味道。
每天早晨，我剛起床，媽媽已經在廚房裡忙碌了。她站在灶台前，小心地煮著為我准備的蠨梗水蒸汽在媽媽揭開鍋蓋的剎那間湧出，在廚房裡彌散開來，溫暖著我的身心。坐在桌邊，我一邊喝著微燙的蠨梗一邊聽媽媽的叮嚀。
㈦ 我們班的新鮮事作文600字打嗝
新學期，新氣象，伴隨著短暫而漫長的暑假終止符號的出現，一個快樂但又繁忙的學期開始了。
新的學期當然少不了新鮮事。
新鮮事的NO.1就是我們班換了一個新的語文老師。我見她的第一眼是在開學第一天的時候，當時還沒有正式上課，她從教室里頭出來的時候拍了我肩膀一下，我一回頭，她沖我笑了笑，笑得很溫暖，她的目光很慈祥，只有媽媽才有這種感覺，其實，這時候我還不知道她是我們的新老師。我還以為是哪個同學的媽媽呢！因為從她的溫暖的眼神中絲毫沒有老師眼中那種嚴峻的感覺。
當第一節課的鈴聲敲響時，語文老師是從教室的後門進來，我們此時還在大聲的談著各種話題，完全沒有感覺到老師的降臨。老師從後方一直緩緩地向講台走去，這時我們發現以往熱鬧非凡的後排頓時鴉雀無聲了，我們正詫異是怎樣的一位老師氣場這么強，這么罩得住。
我正想回頭，發現老師已經走到了我的座位旁，我用餘光瞄了一下，哎!這不是……。
她走上了講台，並沒有著急著自我介紹，而是向下掃視了一圈，教室里變得異常地安靜，這在以前的111班是沒有出現過的。她開口說話了：我是你們的新語文老師，我姓胡。早就「久仰」111班的大名，我發現老師在說這句話的同時臉上浮現的是一種帶諷刺的表情。難道她已經對我們班的情況做了深入的了解嗎？
我的目光聚集在了老師的身上，當我的眼神和她的眼神相聚時，我有些驚奇，這個老師與我上午看到的那個阿姨是一個人嗎？她的慈祥呢？她的微笑呢？我沒尋到。我看到了一位嚴師，一位目光能使我害怕的嚴師。從她的講話中，我聽出了一個意思，她想到徹底地改變我們班的學習風氣，以及各種學習上的陋習。依我看來我們班即將爆發一場「改頭換面」的革命了。
第一次作業交了，老師把每一個不合格的作業都找了出來，並且將這些同學找進辦公室進行了更正。她將文章的每一篇，每一段，每一句，每個詞，甚至每個字都認真地批閱了。一下就讓那些有習慣性應付作業的同學儍了眼，只得如實完成作業。她毫無慈祥可言，因為我們不吃這一套，卻能讓我們每個同學認真學習。她對每一份作業都一絲不苟，但是使我們的作業質量迅速提高。
這樣的十多天過去了。111班沒有上課玩手機，看小說的了，也沒有講小話，睡覺的同學了。大家都會認真聽講了。換了新老師不是什麼新鮮事，但是，以前那些考試不及格的同學在考試中很多都及格了，這才是新鮮事。
我相信，111班的語文老師是最最最有愛心的老師，她的愛不曾表露，但你遲早會明白的。
她改正我們的陋習，使我們能夠更好地學習。
111班的新鮮事，我們來了一個史上最嚴最可愛的老師。
㈧ 《銀河補習班》作為鄧超的導演作品，到底是不是毒雞湯
觀影前朋友已告知，身邊有人看《銀河補習班》而中途憤然離場。但我想好歹是教育主題電影，忍著也要看完。孰料影片竟如此失敗，只能用片中反派教導主任的八字真言回應 —— 莫名其妙，荒謬絕倫！
電影時長近兩個半小時，內容設計堪稱包羅萬有，真是用大數據挖興奮點的編劇好手。但且不說這鍋讓人作嘔的大雜燴，只論作為電影核心的教育主題，展現的都令人發指。
莫名其妙，荒謬絕倫！
更好笑的是，長大的宇航員兒子（白宇飾）為了入選升空，竟然要求有機會沉冤得雪的父親放棄申訴，要注意影響。且不說生父有刑事犯罪記錄，為何還能獲選為宇航員，對現實中的政審視而不見么？生父含辛茹苦，聲譽重昭，結果你在賣父求榮？「沒有賠償」「除了恢復名譽還能有什麼」這樣的話都能說出口，簡直踐踏公理正義。不忠不孝不說了，最起碼是不仁不義，這就是一個正面形象么？
幸好鄧超總算感慨了一句「我的教育是失敗的」，正當我以為他認識到自己既耽誤學習又沒教做人時，卻又沒了下文了。白宇在外太空修好了飛船，還敢說「爸爸你的教育沒有失敗」，落地後倆父子又跟沒事人一樣了。雖然最後用字幕交代了，兒子成了英雄，父親也沉冤得雪。但實則兒子根本還是賣父求榮，就如這部電影一樣讓人惡心。而這一切，都是建立在一系列稀爛的邏輯，和主創的自大與無能之上。
我說累了，但還是要說 —— 莫名其妙，荒謬絕倫！
就連片中的反派，這兩句金句的貢獻者，教導主任閻老師，也被塑造得七零八落。他可以觀念陳腐，但在一部現實主義電影里完全應該遵循現實主義的邏輯，人物不能太過誇張。親手逼瘋養子這種橋段已經很狗血了，還要把他變得如此絕情，只因養子一次考試不順利就不理不睬。《三傻大鬧寶萊塢》好歹是喜劇片，人設可以誇張，而那位「病毒院長」在此前行為滑稽，又有什麼定時定點休息剃須等介紹，做足鋪墊。即便如此，他逼死兒子也是因為極其重要的畢業設計，過度高要求一時不慎，他此後也多悔恨。如今的教導主任，多樣針對鄧超之子及理念與其不合的年輕班主任就算了，還要安排他逼瘋養子，實乃畫蛇添足。
同樣，最後能展現鄧超「教學成果」的考場作文，更是說明編劇的差勁。不談教育理念之爭，教導主任劃線這個作文題目一定要寫珍惜學習時間，當然也不對。然而，文章先談父親錯失了我的成長時光，然後又忽然談慈禧太後錯失了科技發展的時光，最後還幻想自己是皇帝能在故宮造火箭上火星。文體雜糅，離題萬里，零分不至於，但妥妥的低分作文。一幫所謂的教育專家，為了這篇作文的「想像力與創造力」打高分，真是讓我再次感到電影主創對我們教育工作者的集體嘲笑。說白了，你們的專業都是狗屁，你們一看我們露一手，馬上就趴下了。
不好意思，這種心態真是太小人得志了，與仇富仇女的陰暗分子別無二致。總之就是現行教育很有問題，我也說不清有什麼問題。反正我先跟你說幾句（其實你們都懂的）道理，你看我說的對不對。對吧，誒，我就說你們這些人不行。教育啊，還是得這么來，知道不？
—— 不好意思，不知道。如果你做不到一針見血，那是才華問題（或許也有審查問題）。你做不到言辭達意，那是能力問題。但你只會自以為是，那就是態度問題了。
一天到晚只會嚷嚷「要獨立思考」，說「反復練習沒意義」，講「要有創造力要自己解決問題」。請問，你做到了么？哀好了。
㈨ 我發現了作文
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是我整理的我發現了作文，歡迎閱讀與收藏。
我發現了作文1
愛就是媽媽溫柔的手，愛就是爸爸寬厚的肩，愛就是朋友真誠的笑臉，愛就是老師鼓勵的眼神。愛就像太陽，時時刻刻溫暖著我們。
從身邊的點點滴滴去感受愛，很真實，有生活化的特點。
溫柔的手
媽媽整天都在為這個家而奔波，今天干這些明天干那些，媽媽的手一下子就生了許多的繭子。可媽媽說那是值得的，只要可以為這個家付出，生多少繭子都值得。
溫柔體現在哪裡?
這就是媽媽溫柔的手。
寬厚的肩
我小時候總愛坐在父親那寬厚的肩上，因為這樣可以和別的夥伴比高，比誰的父親能夠扛起自己的孩子。現在長大了才明白，父親扛起的不僅僅是小小的我，更是這個家地希望。
這就是父親寬厚的肩。
真誠的笑臉
在學習上遇到困難是在所難免的，就在面對這些困難的時候，朋友真誠的笑臉總會准時的來到我的身邊。對於友情，需要我們明智而謹慎地把握，也要以真誠的笑臉去面對。
「明智」而「謹慎」來形容對友誼的把握，用詞准確。
鼓勵我眼神
「王怡同學，你起來回答這個問題。」ohmygod!我剛好不懂這道題怎麼做，老師就叫我起來回答。我不好意思地看著老師，老師用鼓勵的眼神看著我，那眼神好像在說：不怕，老師相信你。於是我就結合了所學習過得知識回答了這個問題，沒想到在老師的鼓勵下我答對了。
這就是老師鼓勵的眼神。
愛在細微處，愛存在於生活的細節中。要到何時，我們才能用一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情;要到何時，我們才能用一顆心，用它看清朋友的真誠，記住老師的鼓勵。
我發現了作文2
發現是良好觀察的結果；發現是總結經驗的源泉；發現是努力進步的條件。每個人都有自己的發現，當然我也不例外，我發現頭發有「電」，這叫「靜電」。
這個發現是偶然發現的。記得那次數學課，老師讓我們剪一些長方形和正方形的紙。數學課結束後，我拿出這些小紙片放在桌子上。老師讓我們四人一組討論矩形的特徵和性質。因為當時是寒冬，大家都穿著棉襖。因為天氣冷，我變懶了，不洗頭，所以有頭皮屑。經常要抓頭發，真的很煩。這節課，我的頭皮屑問題又復發了。我忍不住用手抓了抓頭發，又放在桌子上。這時，棉襖不遠處的一張長方形小紙片突然粘到棉襖上。我頓時嚇了一跳。
為什麼會這樣？
到了晚上，等爸爸回來後，我迫不及待地問他：「爸爸，你看那件棉襖的魔力很大，能吸收這個長方形。」說，就像今天數學課一樣，給爸爸看看。「為什麼不呢？今天還好。」我焦慮地問自己。爸爸平靜地問：「你今天做了什麼？再想想。」我想了一下，「啊！今天先把頭發擦乾凈，小紙片粘在棉襖上。」很榮幸地說。說完，我又像今天一樣展示了一遍，果然，紙粘到棉襖上了。這時，爸爸笑著對我說：「哈哈！這是因為頭發有一種電，叫做『靜電』。其實不是棉襖用手抓頭發就能粘在小紙片上，而是棉襖和頭發摩擦產生靜電。當你把手放在桌子上時，小紙片會因為靜電而吸引棉襖。」突然，我豁然開朗。
發現只要關注身邊的各種事情，就會發現很多。
我發現了作文3
我發現了蹺蹺板的秘密
那天，我和哥哥在公園里玩耍，看到公園里有那麼多的健身器材，我們高興極了，興奮得合不攏嘴，趕緊開始玩起來。
咦？那不是蹺蹺板嗎？我小時候就玩過的。我趕緊叫來哥哥跟我一起來比賽，看誰能把誰翹在空中。
我坐上了蹺蹺板的座位，哥哥慢悠悠地走過來，他渾身胖嘟嘟的，遠遠看上去就像一個大大的肉球。雖然我的對手很強壯，但是別看我瘦瘦的，實力也不賴。可是，哥哥剛坐上蹺蹺板上的座位，我就一下子被他翹到了半空中，我開始害怕起來，生怕自己會摔下去。無論我如何用力，哥哥還是紋絲不動地坐在下面。他得意極了，在下面作著各種頑皮的動作，一會兒吐著舌頭，一會兒搖頭晃腦，一會兒又說：「小依辰，把我翹起來呀！」
我生氣極了，一點兒也不服氣，心想：哥哥不就比我重嗎？我一定要贏過他，我得想想辦法。我從座位上跳下來，我按了下我座位後端的木板上。咦！哥哥一下子被我翹起來了。
忽然，我想起了科學楊老師說的一句話：「當用力點到支點的距離大於阻力點到支點的距離，就省力；而如果向反就費力。」我動腦一想，中間支撐木板的點不就是支點嗎？哥哥的座位就是阻力點，而我的座位就是用力點。他和我的座位離支點距離相等，他比我重，我就被他翹起來了。當我離支點的距離大於他離支點的距離時，那就不一定了。
我從中得到了啟示：生活中有很多需要發現的東西和科學道理。我們要有會發現的眼睛去觀察生活，要開動腦筋思考生活中各種現象。
我發現了作文4
驀然發現：幸福是快樂的，快樂是幸福的！那是一段曾經澀澀的追求和日後暖暖的回憶。
記得上小學時，經常看見同學們手中抱著一台小巧精緻的游戲機在上面指指點點的樣子，我就時常投去羨慕的目光，渴望有朝一日也能擁有那神奇的小機器。閑聊中，我向爸爸媽媽述說了這種渴望。
「可以做獎品……」爸爸說。
「就這次鋼琴考績吧……」媽媽說。
「那還不簡單……」我說。
可往往簡單的事並不容易做到啊！從那天起，我每天都要早早地做完作業，然後認真的練琴到很晚，直到一個音符都不錯為止，日復一日，從金葉飄落的爽秋，到鮮花爭艷的炎夏，終於有一天聽到爸爸對媽媽說：「伴著兒子美妙的琴聲共進晚餐，真是人生莫大的幸福與快樂！」……
取到證書了，我看見證書上赫然印著四個大字：「成績優秀」！
那天，爸爸媽媽親自陪著我去了附近的一家電子游戲館，我終於得到了那台夢寐以求、小巧精緻的游戲機。
坐在回家的車上，我左手捧著這張成績優秀的證書，右手愛撫著這台小巧精緻的機器，猛然一股熱流充溢周身。澀澀一年的艱辛追求，成功剎那的暖暖感受，令我心跳不已。幸福與快樂不斷交替，而最終相融成的這股熱流，奔騰著、徜徉著……
數年過去，記憶猶新，剎那回首，洞然明白：
幸福就在不斷追求的過程中和不斷追憶的過往裡；幸福就在雙目豁然明亮的瞬間中和心靈覺悟的智慧里；幸福就在日常生活的瑣事中和身心澄明朗照的通透里，發現了幸福是快樂的，得到了快樂是幸福的。
我幸福著，我快樂著！
我發現了作文5
我發現了「打嗝」剋星
潘梓焮
嗝——嗝——嗝，老師正在上課，安靜的教室突然傳出不斷的打嗝聲音。我拚命地忍著，可還是不自主的發出聲音，周圍有兩個調皮的男同學把目光投向了我，「哧哧」地笑了起來，怎麼辦，忍也忍不住，我用手把嘴巴捂著，還是發出聲音。正在這時，下課鈴聲響起，真是救命的鈴聲。
我趕緊拿出水瓶，猛喝了幾口水，不行；同桌謝同學說要喝溫水，「閨蜜」任同學趕緊拿來她的保溫杯，咕咚、咕咚又灌了幾口，還是沒止住；突然後面有個「討厭鬼」對著我的背猛拍了一下，我被嚇了一跳，等回過神，又開始嗝——嗝——嗝；幾位男同學還在一旁學著我打嗝，真是煩死了。
我急得渾身是汗，快速走到教室外，大口吸了幾口氣，想著這樣會不會好一點，可惡的「打嗝蟲」仍然沒有放過我。這時「小蘇蘇」同學悄悄地走到我身邊，說：「書上有介紹把一顆糖壓在舌頭下，可以緩解打嗝」，隨後從口袋裡掏出一顆糖塞到我的手中，（要知道學校是不給帶零食的，因為她有低血糖，所以老師特批可以帶點糖、巧克力之類的零食）。照她說得做，還是沒有奏效。
上課鈴聲已經響了，我回到了教室座位上，班主任走到我身邊，說：「潘梓焮，你可以試試把鼻子捏著，再喝點溫水，看看會不會好一些，其他同學先默讀課文」。全班同學都靜靜地觀望著，像是在等待奇跡的發生，我的心提到了嗓子眼，左手捏著鼻子，右手端起水杯大口喝了幾口水，接著放開鼻子，過了幾秒，唉，好了，真的好了，居然不打嗝了。
我驚喜地發現了「打嗝」的剋星。
我發現了作文6
我家門前的矮牆，被爬山虎的藤條爬得嚴嚴實實。每當我看到茂密的爬山虎，總是想：爬山虎為什麼能緊緊地抓在牆上呢?我從常識課文《植物的莖》中知道了爬山虎生有攀援莖，是靠「小手」抓在牆上的。可是它的「小手」究竟有什麼秘密呢?
我考慮了很長時間，認為有三種可能：一是「小手」上有水蛭一樣的吸盤，能緊緊地吸在牆上;二是「小手」上有像壁虎的腳趾一樣的橫褶，能緊緊地抓住牆壁;三是「小手」上會分泌一種黏液，能緊緊地粘在牆上。為了揭開爬山虎「小手」的秘密，我對「小手」進行觀察和研究。
我發現爬山虎的「小手」與牆貼得很牢，怎麼扯也扯不下來，即使扯下來一些，這些「小手」也要把一小塊牆皮拉下來。有的「小手」已呈焦黃色，有一圈棕色的物體，與牆緊緊粘在一起，這多像一層干透了的膠水呀!
我挖了一些「小手」用放大鏡觀察，發現「小手」像一個小絨球，上面長著數不清的小毛毛，外圈是棕色的，裡面是淡綠色的。我在老師的指導下把「小手」放在顯微鏡下觀察，看到小絨毛變成了小氣泡，哈!原來小絨球是許多小氣泡組合而成的。我想：黏液可能就是小氣泡里分泌出來的吧!於是，在老師輔導下，我又做了一個實驗，用解剖刀向嫩綠的「小手」邊緣切去，迅速用玻璃片蓋上，再在顯微鏡下觀察：果然一個個破裂的小氣泡流出許多黏乎乎的液體。
實驗結果證實我第三種設想是對的。爬山虎的「小手」所以能牢牢抓在牆上，是因為那些無數的小氣泡分泌出來的黏液在起作用。
我發現了作文7
音樂是藝術的代名詞，它更是美的體現，是靈魂的寫照，是精神的激盪，是心靈的升華。它賦予了世間萬物生命與靈魂，讓它們在不知不覺中散發魅力的光芒。
說起音樂，很多人會不約而同想起貝多芬，而他的《命運交響曲》更是家喻戶曉。今天，就讓我們一起來進入他的音樂，體味他吶喊祈求的音樂心靈吧！
在貝多芬的《田園交響曲》中，曲子一開始就呈現出一片祥跟熱鬧、生機盎然，樂器齊奏出活潑，彷彿讓人置身於一個一望無際的翠綠的大草原上，青山碧水，讓人心曠神怡。而這首曲子，尤其是第一樂章，透過長笛與豎笛的合奏，更加製造出屬於大自然之聲的優美。
而在《第七交響曲》中，音樂一開始，就暗藏玄機，它的序樂一直隱伏著、按捺著，甚至有點緊張，彷彿在預示著某件事將發生，直到高潮，主角出現，彷彿是長笛的飛舞，像個活潑的精靈一般跳出，這個精靈在眾樂器的伴隨下，舞姿優美，動感十足。而此後的一節就彷彿是狂歡後的寂寞與孤獨那般悲涼，製造出一種毅然決然的感覺，那悲涼就成為英雄式的了。我也終於明白為什麼《第七交響曲》又名《英雄交響曲》了。
貝多芬手下這種變幻多姿的音樂，大概只有他那種對命運不甘、不屈服、內心世界豐富的人才寫得出來吧。的確，欣賞他的音樂，就像在觸摸一件珍貴的藝術品，而這種藝術似乎被人灌輸了一種美，美得讓人沁透心脾，美得讓人無法呼吸！
我發現了作文8
「只有順從自然，才能駕馭自然」。這是培根的名言。大自然就像一個萬花筒，我們身邊，不時出現各種各樣稀奇古怪的自然現象，但在一個個妙趣橫生的問號中，最使我難忘的就數我發現了：螞蟻能搬動比自己重的東西的秘密。
有一次，我跟爸爸在樹下乘涼，發現一隻黑色的小螞蟻，我走近看了看，這只小小螞蟻，慌慌張張？東奔西跑，轉了一圈又一圈，突然它發現了一塊小蛋糕，我心裡想：「小小螞蟻，怎能搬起比自己大的蛋糕呢？」
我跑到樹下問爸爸，爸爸讓我自己去觀察，我的好奇心驅使我一看究竟，於是，我不動聲色地趴了下來，觀察這些還沒我手指大的螞蟻。
我找來好幫手，放大鏡，專門觀察這群小傢伙。螞蟻動動觸角，馬上就招來浩浩盪盪黑壓壓的一大群螞蟻，哦，我知道了，它們要搬走這塊小蛋糕，這蛋糕那麼重，螞蟻大軍搬得起嗎？還沒等我想完螞蟻大軍就忙活起來了。
它們有的鑽到蛋糕下面，有的站在蛋糕兩邊，一下子就變成跟剛才不一樣的隊形朝著螞蟻洞前進。
我從背包里拿出一塊小乳酪，擋住它們的路，誰也沒想到，幾只大個的螞蟻背起乳酪，繼續往前走，我驚訝不已，不禁感嘆：「螞蟻們真是齊心協力呀！」在我的感嘆與驚訝聲中，螞蟻們已經回到了螞蟻洞內，享用它們的美食了。
螞蟻們抬走蛋糕，是啟示我們要齊心協力，大自然也有很多道理和未解之謎，等待我們去揭開，我要好好學習，長大去探索更多奧秘。」
我發現了作文9
她是去年從外地轉到我們班的學生，因為她是插班生，所以我對她不是很注意，但是那件事讓我改變了對她的看法。
那一天我過生日，請了幾個朋友到我家裡玩，沒想到她通過問同學知道了我的生日，送給我她親自手工做的花，因為我正好是十一歲，她給我送的花也是十一朵。而且，每朵花上還有一個字：祝卓然小公主生日快樂！我看到禮物感動極了不知該說什麼好。
她在我的生命中是一個多麼重要的朋友啊！朋友，一個偉大的詞，一個神聖的詞。俗話說：朋友是天，朋友是地，有了朋友頂天立地。朋友是風，朋友是雨，有了朋友呼風喚雨。這個世界上，我有一個這么好的朋友，我知足了。我發現了她的美······
這是一件讓我難忘的事。
寒假的一天下午，我和媽媽、哥哥在聯華商廈購物，出來的時候天已黑了，正巧最後一班公交車開過來，我們上了車，裡面非常擁擠，都快把人擠成照片了。一會兒，臨近我們的阿姨對我說：「小朋友，累了吧！來，坐我這。」我說：「不用了，謝謝阿姨。」「坐吧，小朋友，我知道你站著累。」「阿姨，我們學校開運動會，我能站一上午，現在就站一會兒，肯定不累。」「這么懂事，阿姨獎你坐好不好？」我同意了，於是我和哥哥擠著坐到了阿姨的座位上。有人 下車了，阿姨又佔了一個位，讓哥哥坐了過去，我一直打量著阿姨，雖然她長的並不好看，但我覺得她很美。
下車後，我問媽媽，阿姨為什麼要這樣做？媽媽說，每個人都有美的一面，只是沒有被發現而已。我恍然大悟，原來生活中不是缺少美，而是缺少發現。
我發現了作文10
大自然就像一個萬花筒，我們身邊不時出現各種各樣的稀奇古怪的自然現象，但在一個個妙趣橫生的句號中，最讓我難忘的就是我觀察螞蟻搬食物的時候。
那天，我寫完了作業。我來到了小區的花園來玩，看見地上有幾個小黑點兒正在移動。低頭仔細一看，哦!原來是一群可愛的螞蟻們。這群螞蟻要干什麼呢?好奇心促使我蹲下來仔仔細細地觀察這些螞蟻們的一舉一動。
這隊螞蟻大軍在地上繞了好幾個彎，終於在一團麵包渣旁停了下來。哦，我明白了：這些麵包渣大而飽滿，有些麵包渣連在一起，這小小的螞蟻怎麼能搬得動呢?正當我迷惑不解時，這隊螞蟻大軍已經忙開了，一個個陸續搬起麵包渣，恢復了隊形，又浩浩盪盪地往遠處走去。
螞蟻大軍的一舉一動，確實讓我驚訝不已，這些連放在手上都掂量不出分量的螞蟻，竟然能搬起這么重的東西!我還是不相信，又做了一次實驗，我從口袋裡取出一個大大的黃豆，放在螞蟻大軍面前，擋住了它們的去路。這時，走出一隻強壯的螞蟻，把這個黃豆給搬走了，它們又繼續前進。這時我終於相信了：螞蟻是個大力士。
螞蟻是那麼團結，其實是在啟示我們要齊心協力。螞蟻那團結的精神值得我們去學習。
世界上還有許多自然之謎，等待我們去揭開。我一定要努力學習，勤於思考。長大後探索大自然中更多的奧秘，發明更多可以方便人類的東西。
我發現了作文11
好玩的東西有很多，我發現陶泥就很值得玩。想起之前參加的南通市陶泥大賽，我還高興得眼睛都發光呢!
那次我是代表學校去參加比賽的，比賽前晚，我興奮得難以入眠。第二天一大早，我就起來了。不多時，爸爸媽媽送我到了南通的星湖101廣場，找到了沈老師。沈老師帶我來到比賽的地方。哇，場面真壯觀，大概有七八百個手工操作台整齊地排列著，好像規模浩大的軍隊一樣!操作台上擺放著許多泥塑坯體，看來是讓各位選手大展拳腳的。這時，許多選手陸續進場，沈老師帶我來到126號操作台，又叮囑我要耐心製作就走開了。
比賽開始了，起先，我看著橢圓的.泥坯，一時不知如何下手。瞅瞅左右的選手卻有模有樣地操作，我有點慌。後來，我覺得緊張也不是辦法，就慢慢地靜下心來。我對著這個坯體想了一會兒決定製作一條龍。很快，我腦海里刻畫著龍的頭、身軀、鱗片、尾巴，雙手靈活地擺弄開來。漸漸地，龍頭的樣子顯現出來了，龍身也從我手下誕生了……我邊做邊微笑著，彷彿看見了一條躍出水面的神氣活現的巨龍。時間一分一秒過去了，不知不覺，陶泥比賽結束了。最終，我成功地做出一條泥龍，端詳著它，我又驚又喜，暗暗嘀咕：這回應該能為自己和學校爭光了吧?熬到吃完中飯，開始發獎狀了。這次，我對自己的作品感覺良好，滿懷期待。果然，令我滿心歡喜的是我之前一個多月的辛苦磨煉沒有白費，我得了南通市的二等獎!
原來經過一番努力就有收獲，我發現了一個樸素的道理真是開懷不已!
我發現了作文12
真情，是人世間必不可少的一部分。但就是這必不可少的一部分，卻已被我遺忘多年。打開記憶的倉庫，我終於發現了它。
那個時侯，我還在達州讀書。一次，外婆送我去上學。上車後，我好不容易才找到一個位置，於是我就讓外婆抱著我坐。車上可謂是人山人海，擠得人挨著人。在第3站時，上來了一位年輕的小夥子，不過——他是一個殘疾人，他的一條腿沒了。當售票員找他收錢時，他把上衣和褲子上的口袋掏空了，卻發現沒有帶錢，正當售票員准備給他免票時，外婆把准備給我買雪糕的錢幫那個哥哥給了錢。我當時很不理解外婆，認為售票員都已經准備給人家免票了，還幫他干什麼啊？真是的！明明就是給我買雪糕的錢嘛。直到現在，我才明白外婆之所以那樣做，是因為售票員當時也要賺錢啊！雖然只是1元錢，可是對他來說也很重要呀！
車突然停了，那個哥哥一不注意差一點就摔倒了，外婆看見了，便想把位置讓給那個青年，還說什麼車子一會兒停一會兒開的，殘疾人不好站。我說其他人都沒讓，你為什麼讓啊？可是外婆沒聽我的，還是起身讓了位置，那個青年卻說外婆是個老年人，我又還是個小孩子，站著不方便。而他還年輕，站著沒問題。青年這番話很讓我感動，因為他自己雖然殘疾了，卻還在為別人著想。
這小小的一件事，給我留下了深刻的印響，年數以高的外婆對殘疾人是這樣的關心，而在被外婆關心的同時，殘疾青年又對外婆和我給予了呵護、關愛。從外婆和殘疾青年身上，我看到了社會和諧，人們的互相尊重。如果人人都想他們一樣，世界將會美好！
我發現了作文13
我從小就脖子僵硬。早上起來經常歪著脖子痛哭。媽媽自然會小心翼翼的給我揉，但這畢竟不是長久之計。
市面上賣的枕頭不適合我，我媽決定自己做。棉花是最好的料子，但是不能太軟也不能太硬，我媽就挑了過來，感覺適中後放在枕袋裡。過了兩天，我感激地接過媽媽的花枕，好輕好重。我把頭放在花枕中間，剛好凹進去，把頭包在裡面。棉籽輕輕按摩我的頭，感覺很舒服。就像半夜躺在海邊的沙灘上，看著天上的星星，呼吸著新鮮的空氣，呼吸著媽媽甜蜜的心。
但是夏天來了，棉花被汗水浸濕，就會有霉味。於是，我就把枕頭放在一邊，仰著頭睡覺。自然，我又彎了脖子，我媽有心事。
沒辦法，只好叫人從外地帶回來一大包綠豆殼。我媽媽用它縫了一個新枕頭。這個枕頭比棉花好多了，我睡在上面。只要我輕輕一動，就會有一種「沙沙」的聲音，像沒有歌詞的童謠，散落在寧靜的夜空中，就連暗夜精靈也會停下腳步，我當然睡得很香。後來才知道，這些綠豆殼花了我爸將近半個月的工資，可能是因為太喜歡這個綠豆枕了，工作的時候總是抱著。終於有一天，枕巾破了，我看到綠豆殼飄到了地上，眼淚一下子就掉了下來：這是我媽第二次給我做枕頭了！
隨著時間的推移，我逐漸意識到，在這個不斷變化的枕頭里，有一個不變的世界，在這個世界裡，有一種情緒一直延續著。也許，關於這個世界的故事並不精彩，但會伴隨我一生…
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我們家養了許多花草，每一個花盆底下都有一個或幾個小孔，這些小孔是干什麼用的呢？它使我百思不得其解。
前一段時間，我們家養的蘆薈旁邊又長出了一棵小蘆薈。我高興得一蹦三尺高，連忙把它移到我心愛的小瓷盆里，天天為它澆水給它施肥。可是小蘆薈卻天天地枯萎了，這可把我急壞了。蘆薈可是生命力很強的植物呀！怎麼回事呢？有一天我在給其他植物澆水的時候，看見一些水從花盆底部的小孔中滲了出來。莫非我的小蘆薈枯萎的原因和這些小孔有關？
於是，我找來兩個很小的塑料盆，在其中一個盆底鑽了幾個小孔，另一個沒有鑽，又在兩個小盆里放了同樣多的泥土，把兩個吊蘭分別插入土中，再澆上同樣多的水，並且都擺在陽台上。第一天，它們都是青翠的，呈現出勃勃生機。可是到了第二天，那個沒有鑽孔的盆里的吊蘭有點蔫了，而另一盆的吊蘭在露珠的襯托下則更加青翠了，第三天，蔫了的吊蘭竟然變得乾枯了。另一盆依然「昂首挺胸，神氣十足」。這一下我發現了花盆有孔的神奇。原來，花盆下面的小孔就好比我們房屋的窗戶，是用來通風換氣和排除一些多餘的水分的。如果沒有小孔，多餘的水分沒有地方排出，就會把植物的跟泡爛，植物自然會死去。
知道了原因我就趕緊把那盆小蘆薈刨出來，小心翼翼地移到另一個帶有「窗戶」的花盆裡，照樣給它澆水施肥，在我的精心照顧下小蘆薈完全變了模樣，長得又肥又大。
從這件事中，我明白了：無論干什麼事情都要認真觀察，善於發現問題，多動腦筋，積極找出解決問題的方法。同時我也想起了我以前學校的茹校長給我的留言：處處留心皆學問。相信身邊的你如果象我一樣，一定也會有收獲的。
我發現了作文15
美，是什麼?是畫著煙熏妝、塗著口紅、散著卷發嗎?還是穿著漂亮的衣服、高跟鞋、昂貴的首飾嗎?不，都不是。這些都是外在美，不是最重要的。通過下面這件事，我發現心靈美才是最重要的，最珍貴的!
有一次，我站在公交車上，發現一位年近八旬的老婆婆正艱難地扶著吊環，身子搖搖晃晃，十分危險。而坐在座位上的那些人，一個個西裝革履、名牌包和iphone手機裝備，彷彿在告訴人們我們是有「身份」的人，對於老婆婆的情況視而不見。車到站了，上來一位阿姨，穿著漂亮的衣服，濃妝艷抹，她在車上快速走著，這時候老婆婆看見一個空位，她慢慢挪過去，正要接近座位時候，剛才上車的阿姨屁股一扭，差點把老婆婆擠倒了，正在那位阿姨要坐下的時候，一道紅線啪嗒一聲一個書包放在了座位上，再一看是一名大學生模樣的姐姐把書包放在座位上，阿姨迅速大聲嚷嚷：「現在年輕人真是差勁，中華傳統美德尊老愛幼懂不懂?老師怎麼教你的!」姐姐一言不發，伸出手默默地把老婆婆扶到座位上，昂首挺胸地站在婆婆身邊。剛才氣勢洶洶的阿姨已經羞愧地低下了頭，頓時，車里想起了掌聲，為姐姐點贊。我看在眼裡，心裡對姐姐也十分敬佩。
我仔細看看她，沒有彎彎的眉毛，沒有大大的眼睛，沒有白皙的皮膚，沒有漂亮的衣服，沒有昂貴的首飾，但是我看到了她的「美」——心靈美。心靈美比外表美要珍貴一百倍、一千倍……希望在今後的生活中，我會逐漸發現這種美，她無處不在。