1. 老師請抱我是什麼電影
老師請抱我 制服美少女 先生あたしを抱いて (2004)
導演: 高原秀和
編劇: Hidekazu Takahara
主演: 蒼井空 / 那波隆史 / 仲野茂 / 坂町千代子 /小林智 / 更多...
類型: 劇情 / 愛情
製片國家/地區: 日本
語言: 日語
上映日期: 2004
片長: 61分鍾
劇情介紹：青春期的高中生紡,班主任的片桐和同級的耕介和關系。但是,孩子的片桐和愛好的鐵人三項熱衷於耕介相比,自己什麼也不會不安……
2. 電影《老師好》開頭田雨扮演王海念得那首詩出自哪裡
出自《廣院愛情故事》
《廣院愛情故事》是張瑾創作的校園青春勵志長篇小說， 由中國廣播影視出版社出版，於2019年1月20日在愛奇藝文學上連載 ，並於2019年1月22日在喜馬拉雅FM連載。
我堅信
青春不會消亡
它只是躲在某片綠蔭下
慢慢療傷
歲月凝成一顆珍珠
卻無法擁有
丟在地上 冰涼
握在手裡 滾燙
我想擁抱它 卻撲了一個空
它化作一片雜物 散落在桌上
泛黃的日記本
氣數已盡的鉛筆
褪色的發卡
還有一個空空的背囊
那年 鉛筆在日記本上寫道
真好 我沒有去打攪你的暗自芬芳
真好 你也沒有戳穿我的刻意堅強
人生 就是一次次幸福的相聚
夾雜著一次次傷感的別離
我不是在最好的時光中遇見了你們
而是
遇見了你們
才給了我這段最好的時光
某個時刻，當你對一件事情擁有所謂的一點經驗的時候，這事情卻已如列車般呼嘯而過了，愛情是，婚姻是，青春也是。我們終不能兩次踏進同一條河流。
於是，一代代人就只能將那些經驗記錄下來，既是為那些不想忘卻的紀念，也是對下一代人溫柔地提醒。
提醒20多歲的你們，今天你所經歷的一切，20年前的我們感同身受。每一代年輕人走出校園，看著諾大而繁華的北京，欣喜之餘都不禁會問：諾大的北京哪裡是我的棲息之所？這里的繁華真的會和我有關嗎？
青春有多美麗，似乎就有多迷茫，但請你記住，永遠不要被打倒。
永遠像等待四月的風一樣期冀美好的未來，永遠不怕打碎舊我去重建新我，永遠不要忘記在最好的時光里做春天在櫻桃樹上做的事。
因為，青春太美，而她只有一次。
3. 如何評價電影《老師，好》
《老師·好》鋪天蓋地的變通式票補，明暗角落的物料營銷，間接體現了宣發的勤奮，預告片也剪的有模有樣，信息量充分，這個直接還原1985年到1988年的高中校園電影，在懷舊性上，賣出了同類國產作品之前難以企及的票房高度。若於謙老師命硬，關於校園教育的國產類型片，將取得里程碑式的票房成績，導演用一個說相聲的捧哏巨匠做電影的引擎，一飛沖天。
這是個師生情誼為題材，主打師生關系的青春片 觸動觀眾的難點就在於，為人師表和有教無類，放到現代 社會 之中，還能夠被編劇賦予怎樣的，既不過時也不老套的 情感 力量；同時，在行為解釋的維度上可以獲得哪些提升或者突破：電影中的年代戲設置，疊加高度壓縮的記憶時空，再算上群像的人物表現，如果放任套路式煽情的故事走向，輸出牽強而具壓迫性的價值觀說教，那就無異於災難。
影評一：《老師·好》並沒有高超的電影語言，無論鏡頭、場景調度、配樂以及各種元素的融合，都並不十分出色，觀眾們甚至可以把它看作一部短小的電視劇。影片在情節設置和氛圍營造上具有極強的代入感，就讓銀幕煥發出蓬勃的亮色。影評二：《老師·好》不僅藝術地再現那個時代的「真」--校園的天真、學生的率真、老師的真誠，而且熾熱地表達了那個時代的「情」--愛生的真情、朦朧的愛情、互助的友情。這種「真」和「情」，以及它們各得其所的呈現方式，賦予了影片一種特殊的格調和魅力，讓蹩腳的故事變得有意思，讓粗糙的人物變得有血有肉。有了這種「真」和「情」作為底色，電影內外的笑聲就脫離了段子的油滑，淚水也有異於煽情後的無感。而這種「真」「情」，正是教育類電影所缺的，更是當下越來越專業化的校園生活和師生關系中久違的。
《老師，好》是於謙正式主演並擔任監制的第一部電影，這部笑點密集、劇情並不復雜的青春電影讓觀眾看到了濃濃的師生情和滿滿的真情實感。老師1965年考上北京大學中文系，因為家庭成分不好沒有被錄取，只好去上了師范，來到一個小縣城做中學老師。他曲折的求學經歷，讓他把所有的希望都寄託在自己的學生身上，希望他的學生能夠實現他年輕時的夢想。 苗宛秋這一角色成功塑造了很大一部分中國式家長和中國式教師的縮影：他們的確對孩子非常認真，對孩子成績高度關注和負責，非常希望孩子能夠考上好大學擁有一個好的人生。但他們問題在於，喜歡打著「為你好」「為了你的學習和成績」的旗號，不遺餘力地壓制你的一切創新和自由。
看到老師好這三個字，心想：不會又是一部高大上，偉光正的作品吧。不自覺腦補了很多情節和套路，老師如何不辭辛勞，如何默默付出，如何愛護學生。看完《老師好》發現果不其然。
無論是免費給學生補習功課，還是為生病的學生募捐，抑或拯救一個差生。劇情中多少顯得中規中矩，無外乎一片平淡的流水日誌，但看完還是忍不住寫寫這部電影，除了數不完的打醬油明星張國立，吳京，何兵，胡軍，可以全程帶入劉昊然的男二外，最重要的當然是電影對人物的塑造和處理，把主角還原成一個人來講述。這是一個好老師，但這不是一個完美的老師，甚至還有諸多問題。
苗宛秋考上了清華，卻因家庭成分的原因無緣大學，便去了南宿一中當老師。連續多年被評選優秀教師，直到遇到了電影中的一幫孩子。孔子說，有教無類，苗宛秋多多少少是戴有色眼鏡的，第一堂課看到洛小乙拿著斧子進班級，隨後自己的自行車被破壞，直接認定是洛小乙帶頭做的，論洛小乙強烈反抗，反抗無效。
洛小乙想要入團，便買塊雪糕賄賂下苗晚秋的女兒，苗宛秋看到腦補的全是洛小乙要綁架或者傷害自己的女兒，拿著棍子一頓亂揮。當然這些情節製造了不少笑點。
與之相對應的苗宛秋看到學習優異的安靜，彷彿看到了當年的自己，無論是任命班長還是保送學生的選擇，苗宛秋給予安靜太多厚望，想著這個孩子能實現當年未盡的夢想——考上北大。
安靜在高考前出了車禍，自然沒能如願，隨後復讀兩年成績也都不理想，是的，苗晚秋並沒有培養出一個北大的學生。高考前夕，為了不讓學生們浪費時間，苗宛秋禁止大家參與藝術節的比賽。去年因為染指甲得了第二的關婷婷心有不甘，偷偷組織了一個小隊伍，找時間練習。卻還是不幸被苗宛秋發現。
當然被扼殺了，除了關婷婷倔強的一個人在天台上繼續練舞，其他人乖乖的回到教室，直到比賽的當天晚上，大家擔心的表演，無心學習，想請假支援關婷婷，卻仍被苗晚秋阻止，學生們一個個沖出教室，一個人上台的關婷婷後面多出了一個隊伍。
如何面對平凡人生，才是大多數人的人生課題。
一個人留在教室的苗宛秋想到的是自己當年高考前的畫面，緊張的備考氛圍中，苗晚秋在班上吹起了口琴，老師張國立看到了並未阻止，等他把曲子吹完。從這一刻起，苗晚秋的思想開始動搖了，無論是有色眼鏡看學生還是把自己的路徑投射給學生，抑或只關心學生的成績，苗宛秋意識到自己沒有做好一個老師。
如願去到清華的苗宛秋，大低也不會去做一個老師，老師是苗宛秋人生無奈的一個選擇，反過來說學校何嘗不是苗宛秋人生的庇護所，但做了選擇就必須對自己的選擇負責，既然存在諸多問題，那就改吧，故事要結束了呀，怎麼改呢？
說不好聽點，苗宛秋在高考前夕當了逃兵，去到一所偏遠的山區小學任教。說好聽點，苗宛秋去尋找他的初心去了，你看多麼讓人無奈的人生，誠如講一個平凡大學老師故事的《斯通納》所言：「你也在弱者之列——你是一個夢想家，更是一個瘋狂世界的瘋子，但是你有一個頑疾，你覺得這里有某種東西值得去尋找，但你很快會明白，你將同樣因為失敗而與世隔絕，你不會跟這個世界拼搏，你會任由這個世界吃掉你再把你吐出來，你還躺在這里納悶到底做錯了什麼，因為你總是對這個世界有所期待，而他沒有那麼東西，他也不希望如此，棉花里的象蟲，豆莢里的蠕蟲，玉米里的穿孔蟲。你無法面對他們，你又不會與他們搏鬥，因為你太弱了，你又太固執了，你在這個世界沒有安身之地。」
這樣看人生似乎太過悲觀，權且這樣理解苗晚秋的出走吧，苗老師自覺沒當好一名教師，懷揣老師當年「士不可以不弘毅，任重而道遠」的教誨，去到一所山區小學，關心孩子們的學習，也關心他們的 健康 快樂成長。故事的最後，坐在輪椅上的安靜看到了老師——一個頭發白了的平凡老人的背影。
安靜沒考上清華，也沒和喜歡她的洛小乙在一起。導演說：不管他們是否在一起的，是否考上了北大，這都是他們的青春，都是他們的人生，是啊，我們大多數的人生不正是這樣嗎？人生的高峰沒有幾處多的是平凡的日子無能為力的人是如何面對平淡無奇的生活才是大多數人的人生課題。
我可能看法不一樣，要說為什麼去看這個電影，可能主要是情懷，畢竟畢業好多年了，有點懷念校園時光，無憂無慮。
我可能看法不一樣，要說為什麼去看這個電影，可能主要是情懷，畢竟畢業好多年了，有點懷念校園時光，無憂無慮。
《老師，好》差點要成為一部深刻的電影，我可能看的方面比較大，我認為電影除了緬懷一下青春，更多的是對以前分數式的教學一種抵制，分數並不能代表一切。電影最後的十五分鍾，我一直沒能看懂，當然並不是劇情不能，只是不知道最後這十五分鍾不感覺突兀呢，完全就是為了歌頌教師偉大，青春美好而故意做出來的十五分鍾，感覺讓人看著別扭啊
電影中苗宛秋那種教學也是中國教育的弊端，一味的追求分數，我本身也是這樣過來的，基庭先生倡導過自由教學，讓學生擁有更多可能性，但我感覺一二線城市可能選擇更多，三四線城市，或者鄉鎮只能靠分數，電影讓我們看見了中國教育的復雜性與多面性。也讓我們看見了無數☞毛坦廠中學☜背後的無奈與心酸。
電影當做緬懷青春的看就行，歌頌教師偉大的我還真沒怎麼感動，就當看了個喜劇片。
一千個讀者，一千個哈姆雷特。我可能是無病呻吟，過度解度，但這是我的思考，我想把這些分享出來，或許不完美，但也可以為別人擴展一種思路。
看完這部影片，我最大的感觸不是懷念，而是壓抑。 人物之間的感情是真實而感人的。年少的 情感 是純粹而美好的，有看一眼就動心的愛情，友誼也是美好的，率真，寬容，義氣，師生呢，雖然有摩擦，但感情也是極為真摯的。 但透過影片，我看到更多的是教育的悲哀與反思。 過分壓抑人的天性。 教育的功利化。影片中苗總端著一個印有獎字的搪瓷缸，這個瓷缸在劇中出現好幾次。而與獎相關聯的事件，還有教育部門獎勵的自行車，學校分配的房子，優秀教師的評選。
時過境遷，當年的獎其實只是換了件衣裳，依然在教育這棵大樹上駐蟲。 孩子在這樣的教育壓抑下，卻是異常堅強的。隨著音樂的渲染，有幾次我都以為這幾個學生快要扛不住了——失戀，且失去入團機會的洛小乙的爆發依然是克制的，在婷婷家只是吃飯，被老師看不起，朝准老師的酒瓶卻揮向自己，在安靜家門口喊得撕心裂肺，似乎，下一秒就要毀滅；被老師抓到在天台練健美操的婷婷，孤單而堅定地跳了好久好久，為了，是為了因為自己而錯失的班級榮譽，她似乎，下一秒就要倒下。但他們依舊活著，韌性地活著，恣肆地活著。就像被暴雨襲擊過後，路邊蔫了的野花，明天，依舊能挺立脊樑。
苗的出走，更多的是因為自己栽培的好苗子、快要考自己當年留下遺憾的北大時，因為自己的事，找縣長求救歸途中出了車禍，無緣高考。手中染滿鮮血的蝴蝶結，思緒停在，安靜在課桌下編著蝴蝶結，苗嚴厲地朝她伸出手，拿過那個蝴蝶結，毫不猶豫地將蝴蝶結扔出窗外……思緒又飄回65年高考前夕的自己，在教室吹著口琴的自己，那時候，老師也站在後門，苗回頭看他，他，那個時候是點頭默許的。
人的一生，有很多個十字路口，但其實，真正重要的也就那麼幾個。而高考這個十字路口，65年苗是因為文革前夕，85年安靜是因為車禍，在與嚴苛死板教育制度反抗的凱旋途中。苗在孩子畢業當天，選擇離去。他為何那樣急著離去呢，現實的壓抑，理想的破滅，那個安靜編的蝴蝶，巧妙地將自己所受的壓抑和孩子們所受的壓抑聯系了起來，這種壓抑在安靜的車禍後達到飽和而迸發，他無法面對熟悉的環境，無法面對心愛的孩子。其實，苗的壓抑在之前的劇情一直就有鋪墊，安靜問「成為像你這樣的老師不好嗎」「不好……」，以及妻子的抱怨時苗的閃躲。而他，後來依然選擇當任小學教師，則是一種與自己的和解，也是對教育的初心不變，希冀不改。 苗是矛盾的。在選班長及誤會洛小乙的事件中，他儼然是一副偏心，專制，不好說話的模樣，而其實，在後來，他慢慢被孩子活潑的天性感染，而這點感染，在校長說自己這兩年工作做得不好、外面學生喊著自己名字，一看，是他們「浪費時間「給自己找自行車時，又被壓抑下去，「再這么折騰下去，你們這一輩子都不會有人看得起」……而後來，拿著染血的蝴蝶結，他，選擇離開，逃避。 幸福應是參差不齊的，不是一個模樣刻出來的。
他們義氣、勇敢、真摯，怎麼會、怎麼應該被人看不起？
老師.好講述由於謙老師飾演的苗宛秋老師與學生鬥智斗勇的有趣故事，展現了八十年代的師生之間的純真 情感 。雖然劇情有點俗套，但還是被感動了。觀眾感嘆:我們那時就是這樣的。
大家認識於謙老師可能是因為德雲社，他是與郭德綱搭檔說相聲的相聲演員。其實，他也是一名影視演員，早期參演不少影視劇，都是些配角小人物。這是於謙老師第一次擔任主演，劇中他帶著黑框眼鏡，穿著白襯衫帶著手錶，完全就是那個年代的老師形象。苗老師是公認的優秀骨幹老師，他認真負責嚴格。於謙老師以前都是喜劇角色還是相聲演員，這個角色對他來說無疑也是一次演技挑戰。但他沒有讓我們失望，他全身心塑造了一個兢兢業業，墨守成規，按部就班的沒有幽默感的好老師。這部電影里的學生都是新人，雖然演技生疏，但因為年輕大部分應該都是本色出演吧。演技也都被於謙老師蓋過了，整體來說電影不錯，懷舊系列，有笑，有淚有感動。
很真實的反應了那個年代老師們的精神，演員演技也很到位。
大家好，我是黑米，影視領域創作者，前方可能含有劇透，請謹慎~
展現了上世紀80年代拘謹的校園教育氛圍，於謙飾演的苗宛秋老師，苗宛秋一開始也不討學生喜歡，因為他有著學生討厭的老師的所有典型缺點：刻板、保守、教條、強勢、一言堂、唯成績論、以成績取人，等等。
在對人物的刻畫上，《老師·好》體現出難得的真實，苗宛秋沒有享受到主角光環，他沒有被誇張地美化。相反，電影的前半程對苗宛秋的「缺點」倒是進行濃墨重彩地刻畫。比如影片開篇，通過一個簡單的點名，就將苗宛秋的嚴厲、保守、以權壓人體現得淋漓盡致。而在第一次自行車風波後，他不分青紅皂白地指責洛小乙，僅僅因為他是一個成績差的「壞學生」……
苗宛秋直言，他只相信品學兼優的好孩子，這樣的老師簡直是很大一部分中國式家長和中國式教師的縮影：他們的確對孩子非常認真，對孩子成績高度關注和負責，非常希望孩子能夠考上好大學擁有一個好的人生。但他們問題在於，喜歡打著「為你好」「為了你的學習和成績」的旗號，不遺餘力地壓制你的一切創新和自由。因此一到高三，苗宛秋就取消了所有副科，學校文藝節也不讓學生參與因為要爭分奪秒地學習。
電影中，幾個調皮搗蛋的學生實現對苗宛秋的 情感 轉變，就源於苗宛秋扮演著類似父親的角色，為學生無私地付出了大量的心血，無論是對「耗子」的募捐，對洛小乙的不離不棄，還是後面為了讓安靜好好學習免費為其他學生補課……
整部劇看下來 幽默不俗、叛逆放縱，殘酷真實，笑中傷感，唯有以夢落幕。每個人都想做最完美的自己，可惜追求完美需要承受巨大壓力，當醒悟後才懂得只需找准自己的合適位置的道理之時，光陰不再了。
影片質量黑馬，但票房不看好，畢竟片名不討巧，需要自來水灌溉。
4. 老師請抱我什麼時候上映
老師請抱我 (2004)
導演: Hidekazu Takahara
編劇: Hidekazu Takahara
主演: 蒼井空 / 那波隆史 / 仲野茂 / 坂町千代子 / 小林智 /涼樹れん
類型: 劇情 / 愛情
製片國家/地區: 日本
語言: 日語
上映日期: 2004
片長: 61分鍾
5. 推薦幾部師生戀電影和小說（要求老師是男的，學生是女的）
1、《我心雀躍》
《我心雀躍》是北京伊萬影視投資有限公司、北京幸福彩虹文化創意有限公司出品，由劉紫微執導的青春影片，孫伊涵、周楚楚、宋寧、劉紫微等主演。該片以「師生戀」為主線，講述了在1997年的夏天，正值青春萌動的劉唯唯暗戀上了高冷寡言的美術老師鄒野，並展開了一段獨屬於少女純情「初戀」的故事。
2、《命運化妝師》
《命運化妝師》由連奕琦執導，謝欣穎 ,隋棠，吳中天 ,張睿家，張少懷，曾允柔等出演的一部愛情奇幻電影。電影從一個命案開始，遺體化妝師、心理醫生、警察，三個人表面上為查出命案真相而相互追逐，但內心卻是各自面對著生命難以承受的痛。
3、《老師！我可以喜歡你嗎？》
《老師！我可以喜歡你嗎？》是由三木孝浩執導，生田斗真、廣瀨鈴主演的真人版漫改電影。影片根據河原和音創作的師生純愛漫畫改編。於2017年10月28日在日本上映。
4、《男人四十》
《男人四十》是由許鞍華執導，張學友、梅艷芳、林嘉欣等主演的一部電影。該片是第26屆香港國際電影節開幕展映片。電影講述了中年教師林耀國在妻子與學生胡彩藍之間的情感游移，表現了男性面對社會現實的種種困擾與無奈。
5、《你是我學生又怎樣》
《你是我學生又怎樣》是2014年花山文藝出版社出版的言情小說，作者是田反。講述的是師生戀又不是師生戀，十八歲的趙水光遇見二十八歲的談書墨，他說：「我大你九歲又怎樣，這有什麼不好的呢？所有的快樂我與你分享，所有的苦痛我比你先嘗。」
6. 老師的恩惠的非常詳細的劇情，拜託了！
1.（1）開頭1位女學生給大著肚子的老師帶上自己做的皇冠，（2）老師大著肚子還帶學生到海邊玩（看肚子大小估計有8-9個月了）=從這2點基本可以看出這位老師是受學生愛戴的，是位心地善良的人
2.在海邊大腿內冊流血，鏡頭轉到醫院准備搶救，接著孩子（怪胎）出生，然後鏡頭再轉老師的丈夫抱著孩子....（無法想像他當時的心情），最後半抱半拖的把孩子拉進地下室，反鎖門，隨著音樂上吊自殺=老師的性格從這里開始變化！在就是有人會覺得老師的丈夫就因為自己的兒子是
怪胎就自殺，是不是有點不合理？其實這一點可以從他自殺的細節看出來，他在自殺時還專門拿來唱機為自己放一段音樂，讓自己再音樂中死去，這可以說明他是一位完美主義者，完美主義的人怎麼可以容忍自己的兒子是個怪物？~！~！
3.（1）警察拿著電筒在房間里，開燈...4具屍體！（2）警察詢問醫生，醫生說了一堆話，其中有一句「她的丈夫因為中毒而死」，不懂是直誰的丈夫，也可能是字幕錯勿吧，應該是「上吊而死」啊，不知道你們的是不是這樣？（3）警察在病房裡站了5分鍾，放下名片准備走，「美子」喊住警察，跟他講出了一段故事！（4）故事發生在一次師生聚會的幾天里，里有8個人物，因為家庭的原因變的稀爛惡毒勢利的老師（到了晚年自己做的一切都忘記了），無家可歸的美子，班長世浩和副班長恩英因為家境貧寒所以總被嘲笑、順姬因為肥胖被嘲笑、夢想成為運動員的達峰因為朴老師的體罰成為了殘疾、明浩嘛我覺得老師對他有點曖昧（因為老師覺得他長的帥吧）.真元外號「害羞鬼」，把屎拉在褲子里，影響他人學習而被趕出學校，媽媽也因為為兒子不平，找學校理論的路上被車撞死！所有人都是為了報答對老師的「恩惠」而來！其中5人先後死去，死法各有不同！~
4.（1）故事講完，警察去真元家（2）到真元家後發現一具放了很久的屍體，來到房間，房間一眼看去是年輕女人的房間，裡面放著女人的首飾襪子和衣服，但是真元是男的啊，這時警察看到了真正的真元和房子里死者的合影！~強上的報紙，牆上的字，床邊的面具，種種的一切，讓警察先生發現事情不是想像中那麼簡單。（3）警察來到老師的家，找到了有毒的蛋糕（因為上面有很多死蒼蠅）
5.故事的高潮，「美子」把老師帶到碼頭！~原來她對警察講的故事是假的，事實上班長世浩`副班長恩英`順姬`達峰`明浩都是社會上的成功人士，深受老師的寵愛，每年都會來看望老師，而她自己就是一個家境貧寒`肥胖`把屎拉在褲子里的遭到同學嘲笑的「害羞鬼」！她早就配好的毒葯殺死了所有嘲笑過她而又讓她嫉妒的同學
1.有朋友問：既然「美子」是毒葯把他們毒死的，為什麼一開始警察發現屍體時和「美子」編造的故事一樣的死法！~=========首先你要理解「美子」的心理，她覺得殺死他們都不足以讓她解恨！~後面有一個片段，班長世浩坐在「美子」旁邊，聞到了臭味，舉報老師說「美子」把屎拉在褲子里了，全班開始嘲笑她，老師要她收拾東西請家長來！其實呢，不是她拉在褲子里，是窗外施肥的氣味飄了進來，剛好她又月經來潮，沒辦法解釋，回去告訴媽媽，媽媽又被車撞倒。
他對同學和老師是恨之如骨！所以世浩的死法是吞刀片，因為他說了不該說的話；副班長恩英是眼睛被釘書釘而死，因為她看了不該看的；達峰是被蛆蟲鑽進耳朵而死，因為他聽了不該聽的。
2.「美子」編造的故事裡班長世浩和副班長恩英家境貧寒被老師評為最般配的一對，其實恰恰相反他們2個事實上都是因為家裡富裕，老師收了家長的賄賂而當的班長和副班長。（可以從恩英給老師洗澡時的對話體現出來）
3.有人問警察最後去老師家時，從櫃子里掉下來一個個塑料袋裡面裝的是什麼？我告訴你，塑料袋裡有什麼，美子配的毒葯里就有什麼，答案是老師大小便失禁時，拉在紙尿布里的屎和尿！這一點可以反映「美子」的心理，想當初你們笑我把屎拉褲子里，現在就讓你嘗嘗老師拉褲子里的那個味，味道好級了！
4.有人問老師的孩子（怪胎）到底死了沒有，答案是失蹤了，開頭哪個年紀小點的警察說過！
貧窮，連鞋都買不起！肥胖，貌丑（有人不要說：她不醜啊！那是因為她長大了花光所有的錢美容而來，順姬的話可以代表她！同樣也可以說明順姬是靠整容而換來的「著名模特」，可以說是對韓國整容的諷刺吧〈我估計有這個意思〉！：）
輸掉跑步比賽被老師打耳光，被老師體罰而弄破媽媽送她的鞋子
媽媽一整晚為老師辛苦做的賀卡，卻遭到所有人的嘲笑
月經來潮被誤會是把屎拉褲子里
等等等等，這一切的一切是多麼可怕的童年啊！換做是你，你....
希望世界上老師注意自己的一言一行，你可能改變學生的一輩子
我只是你眾多學生中普通的一個,可是我連老師你指甲油的顏色都記得很清楚.....
是從<<老師的恩惠>>帖吧裡面找到的,裡面還有很多詳細的劇情解析,可以去看看．
還有這個電影的點評：
幾個學生在教師節回到海邊的鄉村裡探望年老而且行動不便的老師，看似溫情的表面下流淌著一種異常詭異甚至是肅殺的味道。所有的學生各自懷著童年時期老師對他們的種種不合理的判罰和嘲諷的怨恨以至於個個心懷鬼胎。
班長世浩和副班長恩英由於小時候家境貧困而被朴老師說他們兩個人是最般配的一對；小時候被稱為是「豬小妹」的順姬體檢時的體重計壞了而被朴老師嘲諷說是她體重過重而壓壞了體重計；達峰因受比賽的時候接最後一棒時不小心摔倒被朴老師的體罰右腳致殘因此斷送了本來很有運動天賦應該是運動員的人生；最受老教疼愛的明浩媽媽因寫過請願書而被朴老師叫做是精神病；在上課時因為不小心把大便拉在褲子里而被所有的同學嘲笑而生被老師攆出去後當天因交通事故失去媽媽，從此以後不在去上學的正元。
他們隱藏著曾經受過的傷害，表面上卻都帶著一種感恩的眼光回來。老師的恩惠，因為老師的教導而他們看似風光的表層下面都是一些潦倒無奈的人們反復地回望他們的人生才知道，這所有的一切都是因為小學時代里的朴老師對他們那些不甚合理的處罰和嘲諷而導致了他們徹底失敗的人生。
在此之前，我以為，這僅僅只是一場因為復仇而顯得華麗的虐殺行動。
老師慈愛的臉上永遠慈祥的笑臉下面是不是真的如此丑惡呢；我不知道。然而這個復仇行動一開被就被一個橫空出世的老師那個畸形的兒子破壞了。或者說，這是一直在照顧老師的美子所誤導的一個假象。
第一個沖撞老師的世浩，在海邊被削鉛筆的刀劃得四零八亂，帶回地下室，用膠紙綁在椅子上，用圓規的兩個腳撐開嘴巴，把刀片折斷而滿滿一把的碎片放進他的嘴裡，用開水送服。這絕對是非常有想像力的虐殺。用文具，用最痛苦的方法把一個人折磨至死。恩英，被訂書機把她的眼睛周圍的眼皮全部訂住以至於死去的時候還大睜著恐懼的雙眼。順姬因為謀害老師不成而失中摔下山崖。達峰，被掛在牆上用刀切割得鮮血淋漓，全身被螞蟻噬咬，再用棍棒毆打致死。
老師的畸形兒子永遠帶著一個流氓兔的面具，以一些最常見的文具，於是這個故事發展到這里成了流氓兔華麗的虐殺事件。
然而面具摘下來時這個人居然是正元而不是老師的畸形兒子，於是，劇情似乎顯得更加迷離了。
明浩和正元兩個人打了起來，明浩被生挖了雙眼而正元被明浩用圓規割破了脖子上的大動脈一起死去。電影在這里似乎告一段落了。在電影里一直都是一個極力維護老師而且極其嬌柔的美子和老師一起活到了最後。
然而最後的二十分鍾開始了。如果細心的人們看這部電影會發現前面所有的一切都是倖存者美子一個人的述說，這給這個具有顛覆性的電影埋下了一個伏筆。點也許是電影宣傳方刻意的隱晦而因此讓我有現在這樣的驚喜。
因為朴老師還在昏迷，而唯一的事件經歷者的述說會成了這個事件有有力的證詞。於是電影幾乎用了絕大部分的篇幅描繪了美子所述敘的這一切。
所有人都已經死去了。所有那些潦倒而失敗的人生終於宣告結束，他們被極富想像力的虐殺華麗地死去。可是事實真的是這樣嗎。
電影的最後顛覆性的開端是美子家被警察抄查出來，裡面發現了一具已經死寂多年的女屍。這是美子的母親。當年被朴老師恥笑是精神病以及最終車禍致死的女子其實是這個女子，這絕對是天空行空的神來一筆，而牆上的報紙剪報徹底地說明了所有的一切，誰說那些人們都是潦倒而失敗的，其實不是，像順姬已經是名模，而達峰已經是著名的橄欖球明星，這樣的人生如何算得上是潦倒呢。而既然這些人都並不是美子所說的那樣，只有一個可能性了，那就是美子說謊。
所有的人們都是健康而快樂地長大，而且他們都有著他們成功的事業和美滿的人們，除了這個看似柔弱的美子。所有有關同學們所受的傷害其實都是她自己一個人的，而所有人都成功了之後，她感覺，因為朴老師對她的不公平引致了她失敗的人生，加上貧困的母親死去了，如她自己所說，在生時像條狗一樣地活著，而死的時候也像條狗一樣地死去。美子的心理徹底扭曲了。
於是她把她所有的遭遇分發到各個同學身上，在她講敘的過程里所有的人都是懷著各自的仇視原來只是她自己一個人的仇視。在所有人在一起的時候全部被毒殺了。而後所有的布局都由她一個人來完成。
對屍體施虐，把所有的人都變成她說的那種種的死法。
7. 如何評價電影《老師好》
《老師好》這部電影讓我感觸很深。
1.電影反映了80年代高中那段青澀懵懂的歲月，高中的我們，年少輕狂，無憂無慮，處處都是歡聲笑語，想著與老師作對。那時的我們干凈，純粹。沒有沾上半點世俗氣，沒有被生活壓彎腰，沒有爾虞我詐，勾心鬥角。
2.一幅幅畫面，讓人回憶起青春，回憶起匆匆那年，都會想起一些人，即使受過再多的傷，經歷再多事，這些人都是不會變的，無論何時何地，在干什麼，在面對誰，一想起他們，渾身都會充滿了神奇的力量。如果時光可以倒流，我只願回到那個操場，和他們一起，一直向前。不是不重視，只是，太在乎。
3.苗宛秋老師，這個生動形象的老師，給了當今 社會 ，物慾橫流，充滿銅臭味的世界響錚錚的一巴掌。舍己為人，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，兩袖清風，把那個年代辛勤的園丁演的淋漓盡致，給當今 社會 的師風師德樹立了榜樣，標桿。
4.也許會感嘆命運的不公，時不我待，為了理想，為了爭口氣。掙回我們的榮譽，班上同學背著老師練起了健美操，把第一名的位置拿回來。世上的人們，追名逐利，為自己，為別人，總也會追求想要的東西，馬不停蹄。
5.安靜最後出的車禍，是本劇讓觀眾淚水潸然的點，當他幫老師平反以後，回來的路上誰會知道厄運降臨。真的，人的一生要經歷太多的生離死別，那些突如其來的離別往往將人傷得措手不及。人生何處不相逢，但有些轉身，真的就是一生，從此後會無期，永不相見。
青春往往不是鮮花的盛放，而是一場兵荒馬亂的草草收場。有人將青春掛在了雕花的窗沿；有人將閑情，拋灑在潔凈的石板路上；還有人將故事，裝進自己的行囊。人生啊，真的太緩慢，看遍了巷內的風景，仍記得是初識模樣。每次都是自我嘲笑:愛回憶的人，腳步總會比別人慢一些吧。
當前關於老師的電影確實很少，估計讓人記憶猶新也是以前的《一個都不能少》、《美麗的大腳》、《死亡詩社》等。《老師好》這部電影出現，讓人們又可以重溫老師這個話題。雖然《老師好》描述的80年代師生生活，這或許是因為於大爺年齡，演繹現在這個時候得老師有點不適合。或許80年代的師生關系，離我們很久遠，那是沒有手機、沒有網路，但校園生活中，師生之間的關系矛盾、早戀那點事，是學校永遠都脫離不了的話題。
於謙扮演的苗宛秋老師，是一位地區優秀教師，對個人榮譽感很敏感，也很珍惜。在開始一群老師進校時，苗宛秋特別強調他的自行車，是區委獎勵的，將那種對榮譽認同表現無遺。在教室中，將獎勵的茶杯重重放在桌子上，以獲得學生的認同。當茶杯獎字，被學生惡作劇變成大時，更是憤怒把茶杯放王海頭上，以示懲戒。
在《老師好》中，苗宛秋不是一個偉光正的老師，他是一個有缺陷、但有教學管理經驗、對自己學生真誠關心的老師。在到新的班級後，他給錢讓海燕把頭發燙直，還不忘讓她明天還錢，用手絹試驗關婷婷是否塗口紅，用借火方式發現郭建設、蔣文明是否抽煙。這些開場的劇情，既表現了苗宛秋的教學經驗豐富，導演也通過這種方式將《老師好》中的主角人物一一交代出來，可以說的別具一格。
苗宛秋在與這些問題學生三年較量中，學生們一直圍繞他的自行車來頻頻出問題，其實就是對苗宛秋個人榮譽的挑戰。而在這些較量中，苗宛秋解決了問題學生入團問題、學生早戀問題，在這些溝通中，讓師生之間的的關系由不解到相互支持。
該劇前半部分劇情還是不錯的，後面陷入了講道理、談理想的怪圈，這也是一些老師題材電影通病，教書育人是老師題材電影主題，如何不用說教式方式表現出來，一直是這類電影的挑戰。
一個好的老師 足矣影響一個人的一生
每一個小孩都是種子，只是每個人花期不同，對於好的老師來講，就是能夠發現孩子的不同，並有足夠的耐心賠著成長。
《老師好》刻畫的很細膩與真實，沒有把苗老師脫離現實的完美烘托，他也會和我們身邊的老師一樣，偏愛學習好的安靜；從自行車、茶缸、表彰大會憤然離場中可以看出他對榮譽感的重視；就是因為有這些，才會在他把工資捐出、免費補課時讓人肅然起敬、心升感動。
苗老師沒有要房子，因為那是用安靜的腿換來的，安靜是他的希望，他希望安靜代替他實現自己北大夢想，在他坐在空教室、在他缺席畢業照、在他蹣跚著去看安靜，有悄然離開時，你會知道，這么多年他一直沒有忘記他的學生，而你，早已熱淚盈眶。
青春註定不完整，不完美的才是人生！
我可能看法不一樣，要說為什麼去看這個電影，可能主要是情懷，畢竟畢業好多年了，有點懷念校園時光，無憂無慮。
《老師，好》差點要成為一部深刻的電影，我可能看的方面比較大，我認為電影除了緬懷一下青春，更多的是對以前分數式的教學一種抵制，分數並不能代表一切。電影最後的十五分鍾，我一直沒能看懂，當然並不是劇情不能，只是不知道最後這十五分鍾不感覺突兀呢，完全就是為了歌頌教師偉大，青春美好而故意做出來的十五分鍾，感覺讓人看著別扭啊
電影中苗宛秋那種教學也是中國教育的弊端，一味的追求分數，我本身也是這樣過來的，基庭先生倡導過自由教學，讓學生擁有更多可能性，但我感覺一二線城市可能選擇更多，三四線城市，或者鄉鎮只能靠分數，電影讓我們看見了中國教育的復雜性與多面性。也讓我們看見了無數☞毛坦廠中學☜背後的無奈與心酸。
電影當做緬懷青春的看就行，歌頌教師偉大的我還真沒怎麼感動，就當看了個喜劇片。
一千個讀者，一千個哈姆雷特。我可能是無病呻吟，過度解度，但這是我的思考，我想把這些分享出來，或許不完美，但也可以為別人擴展一種思路。
看完這部影片，我最大的感觸不是懷念，而是壓抑。 人物之間的感情是真實而感人的。年少的 情感 是純粹而美好的，有看一眼就動心的愛情，友誼也是美好的，率真，寬容，義氣，師生呢，雖然有摩擦，但感情也是極為真摯的。 但透過影片，我看到更多的是教育的悲哀與反思。 過分壓抑人的天性。 教育的功利化。影片中苗總端著一個印有獎字的搪瓷缸，這個瓷缸在劇中出現好幾次。而與獎相關聯的事件，還有教育部門獎勵的自行車，學校分配的房子，優秀教師的評選。
時過境遷，當年的獎其實只是換了件衣裳，依然在教育這棵大樹上駐蟲。 孩子在這樣的教育壓抑下，卻是異常堅強的。隨著音樂的渲染，有幾次我都以為這幾個學生快要扛不住了——失戀，且失去入團機會的洛小乙的爆發依然是克制的，在婷婷家只是吃飯，被老師看不起，朝准老師的酒瓶卻揮向自己，在安靜家門口喊得撕心裂肺，似乎，下一秒就要毀滅；被老師抓到在天台練健美操的婷婷，孤單而堅定地跳了好久好久，為了，是為了因為自己而錯失的班級榮譽，她似乎，下一秒就要倒下。但他們依舊活著，韌性地活著，恣肆地活著。就像被暴雨襲擊過後，路邊蔫了的野花，明天，依舊能挺立脊樑。
苗的出走，更多的是因為自己栽培的好苗子、快要考自己當年留下遺憾的北大時，因為自己的事，找縣長求救歸途中出了車禍，無緣高考。手中染滿鮮血的蝴蝶結，思緒停在，安靜在課桌下編著蝴蝶結，苗嚴厲地朝她伸出手，拿過那個蝴蝶結，毫不猶豫地將蝴蝶結扔出窗外……思緒又飄回65年高考前夕的自己，在教室吹著口琴的自己，那時候，老師也站在後門，苗回頭看他，他，那個時候是點頭默許的。
人的一生，有很多個十字路口，但其實，真正重要的也就那麼幾個。而高考這個十字路口，65年苗是因為文革前夕，85年安靜是因為車禍，在與嚴苛死板教育制度反抗的凱旋途中。苗在孩子畢業當天，選擇離去。他為何那樣急著離去呢，現實的壓抑，理想的破滅，那個安靜編的蝴蝶，巧妙地將自己所受的壓抑和孩子們所受的壓抑聯系了起來，這種壓抑在安靜的車禍後達到飽和而迸發，他無法面對熟悉的環境，無法面對心愛的孩子。其實，苗的壓抑在之前的劇情一直就有鋪墊，安靜問「成為像你這樣的老師不好嗎」「不好……」，以及妻子的抱怨時苗的閃躲。而他，後來依然選擇當任小學教師，則是一種與自己的和解，也是對教育的初心不變，希冀不改。 苗是矛盾的。在選班長及誤會洛小乙的事件中，他儼然是一副偏心，專制，不好說話的模樣，而其實，在後來，他慢慢被孩子活潑的天性感染，而這點感染，在校長說自己這兩年工作做得不好、外面學生喊著自己名字，一看，是他們「浪費時間「給自己找自行車時，又被壓抑下去，「再這么折騰下去，你們這一輩子都不會有人看得起」……而後來，拿著染血的蝴蝶結，他，選擇離開，逃避。 幸福應是參差不齊的，不是一個模樣刻出來的。
他們義氣、勇敢、真摯，怎麼會、怎麼應該被人看不起？
感謝生命中出現過的每一位老師 這就是對這部很好的點評
時光，請允許我暫借一段你的溫柔，執筆而寫，以致我那還未逝去的青春。
──題記
青春，是一條奔騰的河，而哭過笑過痛過，才是青春該有的記憶。幸運的是，你不孤單，有這樣的一群朋友，陪你走過這段輕狂歲月。而你能做的，只有珍惜。
「有的時候，一首歌突然就勾起一段回憶，無論是歡快的，還是憂傷的，都是最好的旋律。因為歌聲中，有我，也有你。」這句話久久在我耳邊響起。昨天看的電影仍令我歷歷在目。
一群充滿活力、鬥志倔強的少男少女，一位苦心孤詣、心急如焚的老師，在南宿一中開始了一場「青春保衛戰」。
老師苗宛秋自己也曾是一名出類拔萃的學生，卻因「文化大革命」當了一名「平凡」的老師，但他不氣餒，用盡自己的心血，去教育學生。卻沒想到剛到高一（3）班，噩夢即將來臨。
學生在課堂上塗口紅，卷發，抽煙，看閑書……行為都令老師不滿，而洛小乙更是明目張膽地拿著斧頭上學並且遲到。但是，老師畢竟是神聖的，他盡管心裡不願，也只能乖乖交出東西並做出相應的體罰。
學生們卻不能理解老師的良苦用心。竟去拆老師的自行車，使老師在全村上出洋相。面對這些熊孩子，老師無可奈何，卻從來沒有放棄自己的每一位學生。
當學生生病時，他毫不吝嗇地捐出他一個月的工資，當洛小乙爺爺摔倒時，他竭力去幫助，即使自己的自行車丟了……
從中，我恍然大悟。原來老師是愛學生的。而我們卻不懂得珍惜、理解，反而與老師作對。常常因為犯低級錯誤被老師批評，以前我總認為老師對我有偏見。現在，茅塞頓開，老師不正是想讓我變得更優秀嗎？
最令我難忘的也就是苗宛秋老師找洛小乙時，當所有人都放棄了這個小混混時，他卻沒有，而是堅信他一定會重新振作起來。於是他放棄與家人團聚的時光，單槍匹馬的去找學生。當那些人威脅他時，甚至是自己的學生拿酒杯砸自己時，他也毫不畏懼，告誡他「懸崖勒馬，回頭是岸」。那堅定的眼神似鋒利的刀子直刺入我的內心，淚，悄然落下。好在，洛小乙也似乎醒悟，而是將酒杯砸向了自己。「真好，我沒有去打攪你的暗自芬芳；真好，你也沒有戳穿我的暗自堅強……」
學生們最終也領悟了老師的用心，不再淘氣，設身處地的為老苗著想。可是快樂的時光總是那麼短暫，學生們的懂事總是那麼的遲，逝去的青春卻一去不復返。誰知最後，老苗竟來了一場不辭而別。青春就是這樣，淚水和歡笑同行，這才最值得留戀。
「人生就是一次次幸福的相遇，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時光遇見你們，而是遇見你們，我才有了這段最好的時光。」
人生是如此的短暫，兩年的時光如流水般轉瞬即逝，與老師相處的時光也開始著倒計時，所以，對於仍處於青春的我們，應不負光陰，勤奮學習，努力為老師為同學著想，在人生路上砥礪前行！
流年如水易逝，我堅信青春不會消亡，我們要懂得珍惜青春的美好時光，懂得感激老師的辛勤教育，不負韶華。攜著遠方的夢，去彼岸，去追逐，無怨無悔，永不回頭！
如何評價電影《老師好》看到主演是於謙老師，沒看之前以為是部喜劇片，這也和於謙是相聲演員的關系吧，看完之後覺得非常的好看，這部電影展現了80年代的校園真實生活，於謙在裡面扮演一名人民教師，在裡面和學生鬥智斗勇的有趣故事，再現八十年代的師生百態及純真 情感 。 這部電影電影給我感覺真的是笑點與淚點同在,真的是一種值得,我不知道什麼技術,什麼情節,彷彿自己也回到了讀書的時代，已經參與進去，演員雖然都是新的,但是演技是非常的精彩，在加上裡面客串的明星大咖非常的多，連吳京在裡面也扮演著一位 體育 老師。 於謙在裡面演苗老師，是個非常負責任的老師，他有一顆把學生當成孩子的心，當然每個時代對於好老師的標准會有不同的定義對孩子進行有為教育，努力發現孩子的閃光點，成為孩子奮斗過程中的伯樂，這樣的老師是值得我們所有人尊敬的，朋友們你們覺得這部電影好看嗎？如果你也喜歡就在評論區發布一下你的建議，
以前的老師雖然真的會打你但也真的會管你，現在的老師已經不敢打你了，但也不會真的管你。
長大後發現，老師是除了父母外，真心希望你好的那類人。這是看完這部片很多人的感慨。
作為於謙的電影首秀，看完《老師好》之後，我堅信於大爺是相聲圈裡最會演戲的。這和早年各種影視劇里跑龍套的積累不無關系。 觀影前我最擔心這會部鬧劇路線的電影，事實證明我的擔心是多餘的，劇本處理的不錯，很多細節笑中有淚，不狗血不浮誇，能讓人有共鳴。
再來誇誇這部片的客串們:張國立，何冰，胡軍，吳京，喬杉，艾倫等等，數都數不過來，比任何一部賀歲片的客串都要多。難怪有人要笑稱這部片也可以叫《於謙老師的朋友圈》。
《老師好》是部笑中有淚的青春成長題材片，觀影過程定會勾起對青春校園生活的回憶，值得推薦！
感謝悟空邀請
8. 這20部最受歡迎的電影，你都看過幾部
台灣文案天後李欣頻曾說過，一部電影幫你過很多人的人生。電影的一百分鍾，讓你的人生有一百種結局，你可以死一百次，活一百次；當一百人，過一百種生活；有一百個家和一百位情人。 在電影里的一分鍾，比你的一年人生還要精彩。
這20部最受歡迎的電影，你都看過幾部？
@鹿柴zhai:
心中top one的電影，要數《泰坦尼克號》，沒有之一！
小時候只看得到愛情，重刷時注意到更多的不是主角，而是在船上人與人之間的相處和災難時的每一個人，看到的是人性。
記得沉船中有一個鏡頭，至今都深入腦海——船的一頭已沉，喧鬧的人們吵嚷著撲向船的另一頭，於他們來說，彷彿現在就是天大的事情。
鏡頭瞬間切到茫茫大海上，靜謐，平靜，就像一艘小船在海上，如此渺小。
這部電影最細微也最偉大的部分，是人性。
@笛豬:
因為這部電影，我遇到了人生中第一個偶像張國榮。與其說偶像，不如說是一種信仰。
這部電影被稱為陳凱歌導演的巔峰之作，當時贏得第46屆法國金棕櫚大獎。
第一次遇到這部電影是在高三，周末的晚上好不容易空出閑來借來同學的mp4看的。
人生如戲，戲如人生，一部劇看下來懵懵懂懂，但卻熱淚盈眶。後來有機會還去了這部電影的拍攝地梅蘭芳故居、恭王府等地方找尋當年拍攝時的點點滴滴。
直到現在也會時不時地去重溫這部電影，一部好的電影作品絕對是經得起反復觀看，而每次觀看肯定又會有新的感悟。
@Selam.:
這是我可能不會再看第二遍的電影之一。
主人在世的時候，它就每天跑去火車站等他。主人離世之後，它仍等著，別人即使說主人已經死了，不再回來了，它也不走。
我們都知道，狗狗是我們的好朋友之一。
也許我們的朋友有很多，但對於狗狗來說，當我們養它那天起，我們就是它唯一的朋友。它將它整顆心都交給我們，只是因為信賴我們，願所有的主人都能愛他們的狗狗，陪它們至老。
@Libra耿:
電影以明艷溫和的色調、柔美神秘的音樂、簡單明晰的故事、時隱時現的哲思指引觀眾挖掘故事背後的奧義。
在影片末端，正值壯年的派緩緩道來海難的另一個版本，陪他飄揚渡海的動物們也許是派無法正視人性的陰暗面而虛擬出的童話，海上奇幻之旅輕得像一個不可觸碰的夢境。
@小倒爺:
我心目中TOP1電影，《肖申克的救贖》，看了很多很多遍，每一次看都會有不同的感受，不同的側重點。
一個有才華的人就算入獄了，只要適當發揮自己的才華還是可以吃的開，盡管獄中生活不如意，但是會有自己的辦法去得到滿足感。
他的小目標，籌圖書，建圖書館，延續little hobby，刻石頭，他沒有被體制化，他心中一直有嚮往。
花了20年，為自己的越獄做准備，他沒有放棄，所以可以逃出去之後過上自己想要的生活，我們不放棄，我們也會砸穿10堵牆，每天做一點努力，堅持不懈，理想終將是現實。
＠玉鼠君子:
《阿甘正傳》是我印象最為深刻的一部電影。
他給你希望，給你勇氣，給你力量。告訴你明天就像是巧克力，永遠不知道下一塊是什麼味道。而明天掌握在自己手中，沒有什麼不可能，只要你敢想，敢做，就會有成功的機會。
謝謝阿甘正傳給與我的力量，每次遇到挫折時，都想重新看一次。希望自己可以再勇敢一些，努力奔跑向明天。小小的自己，加油！
@Hannah:
老師與同學們之間用生命在溝通，最後在台上演繹天籟般的歌聲，融在音符裡面。
電影里老師用獨特的方式引領學生，讓他們找到一條正確的路，相信一定影響了很多的觀眾。
@北方小姑娘:
已經不知道在哪一個晚上看了這部電影，看完潸然淚下。
這部電影最打動我的莫過於在教堂唱歌的那一段，讓我眼淚直流。
社會的貧窮讓人們痛苦，因為沒錢，人們流離失所；因為沒錢，人們吃不飽穿不暖；因為沒錢，人們生活在水深火熱之中。
當不同人種一起唱到: 上帝，別讓險峻離開，賜予吾翻越攀登之力，請別挪開吾足下絆腳石，指引吾前進的方向。重擔雖負於肩，痛苦難以忍受，吾不會也不曾放棄，只因吾等之間的承諾，上帝別讓險峻離開…台下的人因為感受相同，他們搖著頭失聲痛哭，這是最底層人民的痛！
我的眼淚奪眶而出。
@Am...夢雪:
《風雨哈佛路》是由索拉主演的一部勵志電影。
這部影片中莉斯從小就受盡心酸苦難，但是後來她慢慢長大懂得自己努力改變命運。
如同電影中莉斯一樣，我們每個人都是從不懂到慢慢懂得，我們無法決定出生，但可以決定未來，只有自己努力付出，奔著自己想要的目標，用真誠的態度對待自己的人生，最終想要的總會實現！
@楊啟航:
最早在雜志上看到這個故事，以為也就是普通的一碗「親情雞湯」。後來看了電影之後，深受感動。
愛情、親情在電影中深刻地表現出來。父親用世界上最美麗的謊言，給了孩子一個不一樣的世界！早安，公主！晚安，孩子！
@象河野:
這由真實故事改編，倒敘的方式開篇，看到最後卻有意猶未盡之感。
迷戀跳傘運動的富翁菲利普因事故造成脖子以下的近全身癱瘓，在諸多全職陪護應聘者當中出人意料地選擇了一位毫無經驗並且剛從監獄釋放的小混混。
兩個完全不同世界、地位、身份的人，因為教育、知識、習慣等各種不同造成沖突和笑料，而就是因為彼此的影響和同化成為了影片最感動、念念不忘的部分。
@王宛宛️：
在上班的途中，公交車上看到了這個，心中第一名電影從來都是《戀戀筆記本》，只有戀戀筆記本，每個人都有每個人的不一樣的青春，而我的中學生活就是不停地看電影，寫影評。
一杯奶茶一袋棉花糖，一部手機。在自習課上。書海圍起來的就是我的小小世界。
第一次看戀戀筆記本的時候就激動不已，也羨慕不已。無論時光怎樣流逝，你始終是你，也只是你。多希望自己也能遇見一個無論我走多遠，回過頭他永遠都在的人。多希望遇見一個如你一般的人。
@阿毛:
在我心裏面，最喜歡的電影是《穿普拉達的女王》，有人說在整部電影裡面都沒有看到勵志的東西，我只想說，生活中真正的勵志不是灰姑娘變公主，而是不管經歷了什麼，最後仍舊不忘初心，以及做每件事情時，先別急著抱怨，先問自己，你真的盡力了嘛？
@通元一:
千尋代表的是一個從小女孩變成一個負責任勇敢努力為自己愛的人努力也保護自己父母的人。
盡管他父母貪婪，但是千尋這個小女孩從來沒有染到惡習。
在遇見妖怪的時候，即便自己很害怕還是拼盡全力的大聲呼喊，用所有的愛心幫助別人，也寬容對待老巫婆的兒子——一個惡人的兒子。
她推翻了子隨父母的說法，父母可以影響孩子，但不完全決定孩子的人生和品性品行。
千尋最後找回自己的名字，就意味著一個人的長大是從學會告別，學會前行的時候不再回頭開始。
@🐋:
男主全身癱瘓，終日渾渾噩噩，直到他遇到樂觀開朗的女主，他才重新展開笑顏，他們一起度過了人生中最幸福的一段時間。
最後男主選擇了安樂死，因為他不希望自己拖累女主，他希望女主能找到自己人生的意義繼續生活。
這句「你已經在我的心中留下烙印」我想我會一直記得的，這就是我心中的true love。
@愛碼字小姐:
我心目中TOP1電影是《哈利波特》，這個世界上好看的電影有那麼多，獲獎影片也有這么多，但只有這一部電影陪伴了我整個童年和青年。
從小學看第一部開始，一直到大學看完了它的最後一部，我和主角一起長大！再也找不到另外一部電影會陪著我一起長大了，這種喜愛會陪伴我一輩子。
@思遠:
我心中排行第一的電影是白日夢想家。看完這部電影，熱血沸騰。
只要是你想要實現的事情，全世界都會幫你。白日夢也可以實現。
@崔殊景:
我是個經典電影迷 ，看一部有品質的電影和讀一本有品質的書都是在與一種優質思想對話 。
《深夜加油站遇見蘇格拉底》是一部寓意深刻，智慧非凡同時又介紹了國際前沿科學量子學的電影。
知識和智慧是完全不一樣的，很多業界精英以為自己懂得很多，卻未必活出自己。服務他人是最有趣對自己提升最好的方式，這也是極高的智慧 ，所有的問題都是愛 ，你覺得不好，是還沒有經歷完整，沒有有過時間的終點，一切都是最好的。
我也相信此時看這個電影不是偶然 ，與行動派的結識更不是偶然，一切都是最好的安排，還有什麼比這更好的呢？還有什麼可能性呢？
@Jane-雯雯:
最喜歡的電影《律政俏佳人》（legally blonde），沒有之一。
喜劇的故事情節，同時傳遞給人陽光積極向上，女主艾麗伍茲用行動證明了一切皆有可能。
故事中最感動的情節是：當女主以為她的老師是因為她的美麗而提拔她暑期實習的時候，她很傷心地決定離開哈佛去和美發沙龍的朋友告別，轉身要離開時，她的任課女老師突然出現說：如果你因為一個臭男人而離開，那你就不是我認識的艾麗伍茲。
老師的話給了她鼓勵，電影結局她順利以學生代表身份發言從哈佛法學院畢業。
@小夭:
喜歡一部電影大概因為講的是你的故事吧！
喜歡一個男生，沒有像林真心那樣丑小鴨變白天鵝，但是曾經和一個男生那麼要好，我們一起做傻事，一起相互鼓勵，一起幫對方的暗戀出謀劃策還假裝旁若無事，經驗十足。
初中的20年後，我還能再見到你嗎？
這20部片子你都看過哪幾部？ 歡迎留言分享~嘻嘻
9. 《老師抱緊我》txt全集下載
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內容預覽：
第1章 金屋藏嬌
丁文峰：性別男，愛好女，H市飛虎隊一名超級警*察。
編號：PC二五零不三*不四——我不死我就不死（pc2508384---5845984）。目前的身份是一所普通大專院校的學生。
任務：做卧底，靠近黑*幫老大保養的二*奶潘婷婷，打入黑*幫內部，從而徹底瓦解H市的毒*品集*團。
潘婷婷，性別女，姿色中上，水上人間的頭牌小*姐，後成為黑*幫老大保養的二*奶。愛好：追小白臉，追名牌，泡健身房，泡咖啡館，就是不泡妞。
丁文峰跟潘婷婷處朋友已經一年了，他們經常偷偷在一起親*熱。每次親*熱時，文峰總愛說：「我要弄死你！」後來幾天不見，潘婷婷竟然找到了學校。
文峰問：「有事嗎？」潘婷婷說：「也沒啥事，就是不想活了，你弄死我吧。」
文峰知道婷婷熬不住了，就把嘴巴湊到了婷婷的耳朵邊，悄悄告訴她：「你家冰箱里還有幾根香蕉，麻煩你先對付著，等哥考*試完畢就去找你，保證陪你摔跤到天明，乖了，回去洗澡睡覺覺，記得洗干凈點，鑽被窩等著我。」文峰拍了拍潘婷……
10. 教師必看的五部經典影片，部部深諳教育之道
如果你還不清楚自己為什麼要考教師資格證；如果你對進入教師行業感到迷茫。不如趁著假期好好放鬆放鬆，順便看幾部關於教師、教育的電影。以下幾部電影都是我精挑細選出來，為你們排憂解難的。
PS：搞不好裡面的經典對白，考試的時候還能用得上呢！
第一部：放牛班的春天
電影《放牛班的春天》於2004年10月在登錄中國大陸，影片講述的是一位音樂家來到一個男子寄宿學校擔任助理教師。
音樂家克萊門特發現這里的學生都一些性情古怪的問題兒童，而校長則是一個只看重自己前途，並不重視教育的人。
於是這間學校到處都充滿了殘暴式的管理，比如體罰學生等。
音樂家克萊門特想通過自己的方式來改善這里的教育環境，與此同時他也發現了一個具有音樂天賦，但性格十分孤僻敏感的孩子。
用什麼方式改善教育環境，如何打開孩子們的心扉以及如何引導學生皮埃爾釋放音樂才能，都成了他最頭疼的問題。
這部影片位於豆瓣電影前250部榜單中第14位，評分高達9.3分。更是收獲了第77屆奧斯卡金像獎，第62屆金球獎和第58屆英國電影學院獎。
一個孩子在啟蒙時期，能夠遇到一位好的老師，真的是一件非常幸運的事情。——沈書君
第二部：死亡詩社
Dead Poets Society ，中文翻譯為「死亡詩社」。該部影片講述了一位老師，一反學校刻板教育的教育制度，帶領學生們去體會生命的意義。
他帶著學生來校史樓里，聆聽死亡的聲音；鼓勵學生們要用新的視角看世界；讓學生在大聲的喊出自己的理想；
甚至領著學生挑戰學校刻板的制度，激勵學生要學會自己思考、獨立追尋人生的意義。後成立死亡詩社，在山洞中擊節而歌！
該影片是豆瓣電影TOP250榜單中第49位，曾獲得第62屆奧斯卡金像獎，評分也達到了9.0的高度。
是一部促使我們深刻反思「教育」、「生活」意義的好電影，絕大多數人看完以後都表示深有感觸。
看這部電影才知道，原來自己已經死去了好久，從某個不經意間被打破的清晨開始。——傳奇
第三部：心靈捕手
心靈捕手，又名驕陽似我。麻省理工大學，這座讓所有學生憧憬而嚮往的知識殿堂。
一位數學教授在這里公布一道極為苦難的數學題，卻被一名年輕的清潔工給求解出答案。
教授也隨著被這名清潔工的數學天賦所吸引，一步一步的了解這名年輕的清潔工的往事。
這名年輕的清潔工實際上一個問題少年，成天和自己的好友游手好閑、尋釁滋事。
為了讓這名天才學生找到自己的人生方向，發揮自己的數學天賦，教授藍波請了很多心理學專家為其輔導，結果卻一一遭到了抗拒。
無奈之下他只好請出了自己的大學好友，心理學教授尚恩。經過他們的不懈努力，終於讓這名數學天才逐漸打開心扉。
心靈捕手曾獲得第48屆柏林國際電影節金熊獎，第70屆奧斯卡金像獎和第22屆日本電影學院獎，位於豆瓣電影TOP250榜單上第83位。
經歷沒有埋沒我的才華，卻抹殺了我應有的自信，我被嚇壞了，成長出一腔的狂妄自大，我賴以這種方式保護自己，終於等到一句：這不是我的錯。—— A-sun
第四部：地球上的星星
在這個年僅8歲的小男孩眼中，大千世界到處都有新鮮有趣的事物的驚喜，他總是喜歡用自己的方式來與這個陌生而有趣的世界互動。
但是，在成年人看來，這樣的一個孩子卻是一個非常明顯的「問題兒童」。
他不僅成績不佳，而且腦海里想的都是一些奇怪的想法。在後來闖下一場大禍以後，他的父母終於選擇將其送到了一間寄宿學校。
盡管對於這個孩子而言，新的生活並沒有特別大的改變。但其實在他的心裡，與父母分開的日子裡他總是覺得非常不適。
直到一位美術老師走進了他的生活，這位老師和其他刻板的老師有所不同。
美術老師覺得學生應該有自己的想法和性格，不應該限制學生的思想自由和發揮！
該部影片位於豆瓣TOP250榜單中的第203位，評分8.9分，強烈建議家長和老師都應該多看看這部影片！
沒有壞學生，只有差老師。——斷風。
第五部：浪潮
影片中的男主文格爾是德國境內一所高中的教師，這間學校現在正在進行「國家制度」教育活動。
這位老師因沒辦法選擇自己喜歡的「無政府主義」主題課程，就只好選擇剩下的「獨裁製度」的課程。
其實對於很多學生而言，學分是他們來上課的理由，老師講得好不好對於他們而言其實沒有所謂。
他們在課堂上肆意散漫，根本無心聽講，各做各的事。於是這位德國的老師，與學生進行了一場特殊的互動，提出「獨裁」的實驗。
在這個實驗里，老師的地位至高無上，所有的學生要無條件服從他的命令。
很多人從最初抱有「試玩」的心態，逐漸轉變為附和這個名為「浪潮」的組織里。
他們首次體會到關於集體和紀律，但卻在無知覺的狀態下，走向了「獨裁」與「納粹」的深淵...
本片根據真實事件改編，並榮獲2008年德國電影傑出劇情片和最佳男配角獎，豆瓣TOP250榜單中位居196位。
你認為新納粹主義不會重新卷土重來嗎？看看這部影片吧！法西斯強大的生命力深植於每個人內心，輕易被點燃。——薇羅妮卡
看過這五部影片，相信很多小夥伴會對教師有一個全新的認知。
教育制度不是一成不變的，我們要找到最適合我們的方式。
每一名教師在教書育人的過程中，既是老師，也是學生。
追求教育的真諦，找尋最適合的方式，我想這是每一名教師都要深思的問題。