① 老師要求學生一定要去電影院看電影違法嗎
違法的！強制消費，而且還有欺騙性質(說是免費實則收費)。電影不一定要在電影院看，在手機、電腦也一樣的，強制學生去電影院，就是違法了。
② 組織學生看完電影後，為何教師會要求其寫觀後感
在組織學生們看完電影後，如果不進行觀後感的作業布置，孩子們可能就像看完一部普通的話劇，看完就忘了，可能都還沒有理解電影本身的意義。這個時候起觀後感就不失成了一個很好的方法。讓學生寫出自己看完電影之後的感受，可以幫助他們更好的理解電影的內容，明白電影本身的意義，而教師會帶學生們去觀看的，一般都是具有教育意義的題材的電影，如果能寫出一篇觀後感，對電影本身蘊含的深意也算是理解了一大半了，而這也恰恰是很好的一種學習形式。
另一方面，經常寫觀後感，可以幫助我們更好的鍛煉自己的文筆和分析能力，對日常的寫作可以帶來不少的幫助。養成了寫觀後感的習慣，在讀完一本書或一篇課文的時候，也能更清晰的表達自己對文章的觀點。對於我們的語文學習來說，還是很有幫助的。
③ 學校組織師生看電影，學生950人，教師27人，價格為成人票每張8元，學生票每張4元，30人以上可以購買團體
單人票：950×4+27×8
=3800+216
=4016（元）；
團體票：6×（950+27）
=977×6
=5862（元）；
交叉買票：教師27人和學生3人購買團體票，剩餘的學生購買學生票，
6×（27+3）+4×（950-3）
=180+3788
=3968（元）；
3968＜4016＜5862，
所以，選擇教師27人和學生3人購買團體票，剩餘的學生購買學生票買票省錢，一共需要3968元．
④ 上課時如何選擇影片給學生看
上課給學生用放影片的方式教授學生，是很多老師會選擇的調節課堂氣氛的手段。那麼如何選擇影片呢？
首先是頻率問題，有的學生會吐槽，上課全是在放電影或視頻，老師都不講課。這個其實還是看是什麼類型的課程，比如一些理論性很強的課程，老師在教授一學期的課程當中，大概會選擇一兩次放與課程相關的影片來調整下課程的節奏，但是還有類似於影視編導類的課程，像這樣的課程放影片就屬於正常，放的頻率方面，一般講授一節課，選擇一部影片來進行分析。
其次，選擇影片時首先要注意影片內容的尺度問題，雖然18歲已經成人，但是畢竟是在課堂上，全班進行學習性觀影，如果不適合學生觀影的鏡頭過多，勢必會帶來不好的影響。雖然大家對接吻這樣的日常化鏡頭已經司空見慣，但是即使是面對大學生，也要事先做一些說明，避免在觀影過程中出現很奇怪的氛圍。對待大學生以下的學生就更不用要注意尺度問題了。
再次，為什麼而放的問題，很少有老師因為要放鬆了就隨便選擇一部影片給大家看，這樣對教學內容起不到任何的效果，學生投訴也無可厚非，但是教學性影片，對於專業來講，其實可以選擇的影片都較為類似，這個時候就要能夠做到旁徵博引，把生活中或者一些影片片段相關的內容節選給學生看，之後進行細致的講解。
但是，對於影視類課程，如果僅僅做片段性播放，又難以浸入其中的環境，所以基本都是全片播放，全片播放就很浪費時間，教師也是希望能布置影片作業下去給學生看，可是，當你面對問了大家看沒看，什麼感受時一片鴉雀無聲，你的教學計劃即被打亂，無奈只好課上播放。
最後，影片和學生的關系，現在給學生放影片想要調動起大家觀看的興趣已經不是很容易了，學生的觀影量也在增加，放新片子有版權問題和大部分學生看過得問題，但是問問題又忘記細節，在看一遍不現實。而老片子會因為時間的原因效果的原因，能夠全看下來的寥寥無幾，當你看著課堂上放影片大家都還低著頭玩吃雞，你還會覺得這個問題很好解決嗎？
⑤ 組織學生集體看電影有什麼好處
可以讓學生適當的得到放鬆，還可以學習課外知識，拓展孩子的想像力等各項好處。
平時看電影的好處：
能夠看到和理解一些你在生活中看不到和體驗不到的東西。
能學到很多知識，無論好壞，都能讓你明白一些道理，無論好壞。
有時它會帶給你靈感和激情。
能讓人暫時忘記煩惱，逃避自己，活在別人的故事裡，另一個世界。
電影院觀影的注意事項：
購票時，請核對時間和標題，一經售出，概不退換。
一米以下兒童不得入內，一米以上的孩子必須買票。請持票入場。
觀眾不允許攜帶任何商店不出售的飲料和食物進入劇院。
電影院里禁止吸煙。不要吃口香糖。
看電影時請不要發出任何噪音。請關掉手機和呼機，或者調成震動。
禁止攝影、錄像、錄音。
觀眾應從電影院指定的出口離開。
⑥ 老師要求學生去電影院看電影，違法嗎
可以直接向教育部門投訴
⑦ 還有十分鍾就下課了，我給學生放電影看給查課老師看到，我會有事嗎
還有十分鍾就下課了，給學生放電影看給查課老師看到，不會有事
首先我在教室組織學生，教育學生
放電影也是一種知識教育
放電影也可以調節學生的學習，也屬於一種在課堂上的活動。
⑧ 老師和學生看電影正常嗎
很正常的事。只能是關系好的一種表現。至於什麼師生戀，樓主多慮了吧、、、
⑨ 老師為了培養學生的愛國精神,組織他們去電影院觀看抗戰主題電影。他主要運用什麼德育方法
你好，為了培養學生的愛國精神，組織他們去看電影，看抗戰主題的電影，這個是通過嗯電影裡面的故事來打動學生們的思想。
⑩ 小學經常會組織學生看電影，有沒有教育意義的電影推薦
小學經常組織學生看電影，可以讓學生看《長征》。因為長征講述了紅軍跨過千山萬水，各種困難，取得成功的故事，可以讓現在的孩子理解那個時代的不易，從而珍惜生活。