『壹』 老師好觀後感
當觀看完一部影視作品後，這次觀看讓你有什麼體會呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫觀後感了。那麼觀後感到底應該怎麼寫呢？以下是我精心整理的關於老師好觀後感範文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師好觀後感1
一切美好的回憶之中，必有剪不斷、理還亂的青春；一切斥之苛、責之刻的故事之中，必有執著古板的敬業老師和精靈鬼怪的淘氣學生。電影《老師·好》估摸是試圖演繹好老師苗宛秋的青春無悔、中年無怨、到老無憾，或是在重現王海等學生從若無其事到若有所思再到趨之若鶩的一次蝶變。
一段耐人尋味的開場白拉開了電影的第一幕，「我堅信青春不會消亡，它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。我不是在最好的時光中，遇見了你們，而是遇見了你們，才給了我這段最好的時光……」
一幀幀真實的畢業照的快速閃現宣告了電影的結束，有黑白的，有彩色的；有北方的，有南國的；有統一服飾的，有穿著不一的……這些照片定格著不同時代的校園印記和學子夢想，這不正是一位位好老師愛教情、從教志、執教行的寫照？
一曲悅耳動聽的《莫斯科郊外的晚上》，是1965年的苗宛秋同學在教室里的口琴獨奏，張國立扮演的班主任沒有制止沉浸於吹奏之酣暢的男生，任其打碎那個年代裡的沉悶，這是老師的寬容。當教室外台階上又一次傳來那悠揚的旋律，班主任只是靜靜地坐在苗宛秋身旁，輕輕地說：「去讀師范大學吧」，這是老師的點撥。
一張未曾褪色的錄取通知書，不曾抵擋住彌漫在那個激情燃燒歲月里的硝煙，化作苗宛秋老師書櫃里的藏品，讓苗老師不時地拿出來撫摸；只有得其真傳的翹楚學子，才能目睹這份北京大學中文系錄取通知書的真容。
一個以「勤勉、文雅、活潑、奮進」為班訓的班級，一位曾被學生稱之為「苗霸天」的班主任，一群和「苗霸天」耍「聲東擊西、調虎離山」的高中生，也許這不是電影《老師好》的全部，它卻分明勾勒出了1985至1988年的高中影像。
一名信守「自古聖賢盡貧賤，何況我輩孤且直」的傳道者————苗宛秋總是希望他的學生「會當凌絕頂，一覽眾山小」。總想做個「快樂的阿里巴巴」的洛小乙、總想隨著「冬天裡的一把火」而炫舞的關婷婷就是不讓「苗霸天」省心。
一輛自行車成了「苗霸天」和他的學生鬥智斗勇的受害者，同時是用心良苦的老師和迷途知返的學生相知相伴的見證者。
卸下自行車擋泥板，是「其實你不懂授業者之心」的學生們的泄憤。挫去自行車油漆，是被要求除去指甲油女生的以其人之道還治其人之身。為去漆的自行車綁上綵帶，是知錯孩子的幡然醒悟。下晚自習之後的學生們，打著手電筒滿街去找、直到讓苗老師的寶貝自行車失而復得，這是感解惑者之恩的學生的投桃報李。
這輛自行車是地區教委發給優秀老師苗宛秋的獎品。苗老師得到的獎項不勝枚舉，獎狀是最多的，印著鮮紅的「獎」字的茶杯格外引人注目，就是難以被獎勵到一套苗夫人翹首以盼的房子。
自知者英，自勝者雄。自知自勝的老師永遠是學生心中的英雄。他們宛如秋日暖春苗，宛如明燈耀行人；他們不忘從教之初心，幹得安心；他們堅持步步為營，久久為功；他們執拗地認為「沒有教不好的學生，只有不會教的老師」。
誰在小學沒有過蹦蹦跳跳？誰在中學沒有過打打鬧鬧？和苗宛秋老師一樣，所有的好老師把和學生的相聚和別離當作人生幸事。
1985年，王海在念高一，我在念初二；2015年，王海將他和苗宛秋老師的故事與大家分享，這才有了電影《老師·好》。王海是想對和苗宛秋老師一樣優秀的所有老師說聲「老師，您好！」這是我們過去經常說的，這也是我們將一直堅持說下去的————「老師，您好！」
老師好觀後感2
電影《老師好》上映已經一年多了，今日抽空看了，近一兩年看過最好哭的電影，挺多感動的點，前半章搞笑，哭完也會有一些爆出讓人笑的點。其實洛小乙也不是個壞人，就是吃了一開始出場的小混子地痞流氓樣的虧。
劉昊成天賣東西是因為自己得了腦癌；組織募捐文明和建設兩人又把他們辛苦掙來的錢買的錄音機退了全捐給了劉昊；洛小乙跑到安靜樓下喝完酒大喊幾遍安靜的名字然後說我以後不會再來打擾你了；一開始折騰自己也折騰老師到全班給老師找自行車；關婷婷為了彌補之前因為自己的原因拿第二的遺憾苦練健美操……一些煽情動人的點，平凡又真實。還有以全省第一名考進北京大學文學系、卻因為家裡成分高被取消入學資格的苗老師，鏡頭切換到從前，老師的老師和他說，去當個老師吧，當個好老師，「士不可不弘毅、任重而道遠」，這兩句話也是打動我的點，盡管自己受了挫磨卻依然選擇溫暖點亮別人；然後安靜放棄保送報考北大文學系，我本以為她選擇報考北大文學系，可以彌補了老師當年的遺憾，也能圓了老師心中最開始的希望，從老師家出來沒有去宣講而是去為了老師正名找了縣長，也是讓人倍感感動和想哭的點，但是騎車回來途中卻出了意外，直接就讓人哭出了聲，老師也因此選擇了離開這里，畢業照片上也遺憾的少了老師的身影；到最後大家畢業成年後，鏡頭轉至「靜的書店」，書店外苗老師一頭銀發蒼蒼拄著拐杖駐立書店的臉，我就直接哭爆了……
整部電影感動卻溫情，雖然讓人哭，卻是一種溫暖的感情，哭的也不是心酸或悲慘。電影拍攝的符合我們8090後那時候上學的時光和日子，滿滿回憶，致敬曾經敬愛的老師們，還有我們最好的學生時光！〔不是因為在最好的時光里遇到了你們，而是遇到了你們才是最好的時光〕
老師好觀後感3
請允許用這么簡單的方式來表達我對這部電影的觀看感受，這樣簡單又稚嫩的表達方式能讓我感受到自己學生時代的氣息。
《老師好》是時下最火爆的一部以王海同學的回憶而上演地紀錄片，目前在各大視頻網站電影排上都名列第一。可見觀眾對此電影的喜愛程度。此電影在一首委婉動聽的現代詩朗誦聲中拉開序幕。這首詩像一縷清香撲面而來沁人心脾，我認為它也是這部電影的點睛之筆。此詩如下「我堅信，青春不會消亡，它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷......人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離。我不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光。」
一首唯美動聽的詩歌之後，我們的主角登場，由於謙主演的高中語文老師苗宛秋。苗宛秋是一位多次被評為地區優秀教師的.男老師，在他極其嚴厲的外表下，掩飾不住的是他那一顆淳樸善良的心。故事情節復雜又聯系緊密，一次次上演的老師與同學們之間的喜怒哀樂。其中最讓我印象深刻的是在安靜同學填寫高考志願時，老師的這一句話。「在人生的道路上，有很多的十字路口。而最重要的可能就這么一兩條，你現在要選擇的應該是最適合你的」。我曾經也遇到過這樣的十字路口，可惜我魯莽草率的選擇，讓我至今感到遺憾。我平時要做好准備，做好在遇到這樣抉擇的准備，讓自己從容不迫，做出正確的選擇。這是這部影片給我最大的切身感受，也是一直縈繞在我心中的心結。假如我在做選擇的時候，也有像這樣一位德高望重的老師，也許我的生活不會像現在這樣慘。但多說不益，我要為我自己的選擇付出代價。痛苦也要自己背負著走下去。
師者，傳道受業解惑也。並不是所有的老師都能做到為人師表。我認為本部電影里所有的同學都是幸運的，因為它們能遇到這么好的老師。
老師好觀後感4
今天我懷著激動的心情前去觀賞《老師好》這部影片。歸家路上卻在想著思索著一題——什麼是教育，或者說教育是什麼？
本部影片大致是講了師生共計三代之間的故事，以苗老師與學生「鬥智斗勇」為故事核心，再現了八十年代的師生情百態和純真情感，又隱含了教育的本質。
就以劇中的人物來說，古板嚴肅的老師苗婉秋，桀驁不馴的洛小乙，愛接話把的王海，成績優異、長相甜美的安靜，時尚前衛的關婷婷，愛出洋相的「文建」組合，悲慘努力的劉昊……相信大家的班級里不會沒有其中一種人吧。這不正是我們現實的體現嗎？當然，有人可能會對他們某些人更加喜愛或更加厭惡，但是如果少了一種人我覺得這個班集體就不是一個完整的。
再說一說我們，現實生活中，我們與老師是處於兩個相對面因此我們兩方需要一條情感的紐帶，就如同劇中的自行車一樣。我們可以和老師「鬥智斗勇」，可以於老師煮酒論議，但我們不能頂撞老師，甚至去和老師爭論。老師身為「過來人」，自然比你多一些知識，多一些能力。
而「老師好」這次十分簡單，沒有華麗的辭藻，也沒有繁文縟節的庸俗。卻是老師耗盡畢生的精力從學生那裡獲得尊重與榮耀，更是一個神聖而是高級的詞語。相信大家都明白，所有的老師都是這樣的，他們默默耕耘一生，除願自己的學生能夠角學有所成便別無所求了。
突然，我恍然大悟，什麼是教育？對於它有不同的聲音，但只要使每個學生在人生的十字路口上做出正確的選擇，讓學生問心無愧，這便就是教育。
最後，請允許我用兩句話來結尾：一片丹心兩袖清風三尺講台哺育祖國花朵，四季不停五日不息六日惦念。鑄造國家棟梁。
老師好觀後感5
「看我干嗎？我臉上有字嗎？看書！」「你們真是我帶過的最差的學生！」這樣的聲音時常縈繞在我門耳邊，《老師好》這部電影彷彿又讓我們重返童年，這些話語在我們耳邊，變得溫馨而又可愛。
影片中有一句話：不是我在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們才是我最完美的時光。這句話出此刻影前和結影，為我們開啟了下頭的故事，也為故事畫上了圓滿的句號。影片中的老師，看似遙不可及，實際上，他就是我們身邊，那個可愛的老師不正是我們的老師嗎？在課上是我們的監管；課下是我們的朋友。影片的前一半，演的是嚴厲老師和學生鬥智斗勇的，調皮的學生和老師的關系十分的僵硬，但結尾，老師和同學們建立了深厚的友誼。那個經常被同學們破壞的老師的自行車，也成了師生之間牢不可破的「防線」，所有的同學，都在不一樣時間對苗老師說了句「苗老師，多謝您！」
看完電影我不禁想到我那群可愛迷人的老師們。數學老師在課堂上讓人畏懼，在課下卻像我們的第二個母親。英語老師在課上十分嚴肅，課下卻待我們如弟弟妹妹，語文老師、體育老師、政治老師、歷史老師等等。
老師一個無比威嚴而又親切的稱呼，如今仍在我們身邊回盪，無限的童年永遠是老師在陪伴我們，他教會了我們知識，教我們做人的道理，讓我們變得堅強，他永遠不會肆意放縱我們，但他們給予我們的愛，永遠不會比父母少。
『貳』 老師看《地球上的星星》電影有感
導語：《地球上的星星》這是一部沖擊家庭教育和學校教育的兒童成長錄，更是一部兒童勵志影片，下面是老師看《地球上的星星》電影有感，歡迎參考。
篇一：老師看《地球上的星星》電影有感
白駒過隙，來到康乃馨已經大半年了，和團體組的老師小朋友一起度過了快樂的日子。起初對待孩子的自閉症問題不是很了解，但是在團體組和小朋友們度過的時間，使我慢慢的學會怎麼樣去理解怎麼樣去教育。下班後，我會回到宿舍看一些關於自閉症的書籍或者電影。而不經意間我找到了一部《地球上的星星》印度影片。電影播放結束了，但是感動的淚水還在我的眼角邊流淌。這部電影震撼著我，讓我明白了一句話的真正內涵，“世界從來不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”
影片中主人翁是八歲的伊夏，一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛裡，世界神秘可愛、充滿色彩，他喜歡天空、白雲、飛鳥、河流、小魚，甚至可以津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩出的水紋和倒影。他的世界充滿了別人並不以未然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風箏。有著讀寫障礙症的他，所有的功課從來都是不及格甚至是零分，所有的字母和數字他都會寫錯，老師們經常讓他罰站在門口，父親對他呵斥、打罵，同學們瞧不起他，說他是個傻瓜。只有媽媽一如既往的愛他、關心他，可是最終也阻擋不了伊夏被學校開除，被送到寄宿學校的命運。伊夏很傷心，甚至到了絕望的邊緣，他不再對任何事情感興趣，包括不再和任何人說話。到了新的環境，他更加沉默，就在學校準備通知他的父母把他領走的時候，故事情節發生了戲劇性的變化，美術代課老師尼克出現了。這位老師出場是十分怪異。穿著一身小丑的服裝，吹著我們中國傳統的笛，出場了。他十分可愛、善良、頑皮。
善良的尼克老師在教學中發現了伊夏，發現他的孤單、他的自閉、他的才華。他翻閱著伊夏的畫稿和使他受到責罰的作業本、考試卷，漸漸的，心裡有盞燈開始變得明亮，那顆落在凡世的小星星的光芒刺痛了他的眼睛。他去伊夏家訪，與伊夏的父母溝通。“你有沒有注意到他犯錯的模式?他把字母寫成反向，同一個詞在一夜之中有不同的拼寫，相似的字就會混淆……所以，這些並不是普通的錯誤，他是一個有讀寫困難的孩子。” “同學們你們是否知道，許多傑出的人物，如愛因斯坦，愛迪生，達芬奇，畢加索……其實小時候都有讀寫障礙……其實，在我們周圍，是那些有許多用獨特眼光看待世界的人，改變了社會。”“伊夏，其實剛剛，還有一個人我沒有說，那個人，就是你。”他用伊夏的方式教會了他讀寫……伊夏在尼克老師的開導下，漸漸變好，學習成績也慢慢跟了上去。
看完影片，實在點點滴滴都感動到我的心坎裡面去了。我從尼克老師身上學到了 “讀懂孩子”和“不放棄”七個字。或許在班級中，很難做到真正的了解每一位孩子，那麼對於那些相對特別的孩子們，應讀懂他們，從根本上了解他們，從本質上剖析問題，採取有效的解決對策，顯得如此重要。在影片中尼克老師告訴我們，讀懂孩子，並不是單純的觀察孩子們平時的表現，用成績檢驗他們，而是應該永遠用欣賞的眼光看孩子，永遠用寬容的心態面對孩子，在孩子們的每一個錯誤中，尋找共同點，找出隱藏在那些錯誤下的根本原因，給予孩子們更多的耐心、溫暖和愛，永不放棄每一個孩子，用一個擁抱，一個吻，一個微笑去關懷孩子，鼓勵孩子每一個小小的進步，讓孩子一點點的重拾自信，找到快樂。
並不是所有人都能這樣幸運的遇上伯樂的。我只是希望通過這個電影，讓社會和更多的家庭知道，該如何去愛我們的孩子。孩子們如同地球上的星星，他們需要愛，更需要自由、陽光，有了這些才有能力去贏得殘酷的競爭和挑戰。讓我們放開對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。
篇二：老師看《地球上的星星》電影有感
電影播放到這里時，細心的人會看到一些問題初露水面，以教育為生的老師們面對這個“不思進取，調皮叛逆”的學生，他們並沒有採取任何方法去幫助這個孩子走上正道。成績上不去，學不會其他人學的知識，回答不出來簡單的問題，老師只是採取一些懲罰措施，去懲罰他，實在不行就選擇了放棄，毫不猶豫的把他歸為“問題兒童”。伊夏的父親在他和其它小朋友打架時，在老師一次次上門告狀時，他也只是選擇用武力解決，教訓自己的孩子，抱怨他為什麼不懂事，為什麼不能向品學兼優的哥哥一樣。電影在此之前唯一給人的安慰可能就是伊夏的母親，至少我們看到的是他的母親很愛她，很愛這個家，也曾想幫助伊夏去取的一些進去，讓他有所變化，甚至為此放棄了自己工作!任勞任怨，為這個家默默的奉獻這自己的一切!然而他們都沒有找到正確的方法去幫助這個孩子，沒有人真正走進他的內心世界，去了解他，發現他的問題所在。
學校用成績的高低去衡量一個學生的能力，這是應試教育的一大弊端，一把尺子怎麼能准確的測量出沒一個學生的“尺寸”呢!
然而很多父母也自然而然的把成績當作衡量他們的標准，認為成績高就是好孩子，這難道不也是一種誤區嗎?還有一種對孩子的傷害就是“別人家的孩子”，很多父母經常會把別人家的孩子拿著和自己的孩子做對比，然後抱怨他什麼都不行，這對孩子的傷害是無形的，也是很有殺傷力的!這部電影里到沒有別人家的孩子，只有一個樣樣精通的讓所有人都滿意的哥哥，父母在伊夏每次遇到問題的時候都拿著哥哥的榜樣刺激他，以至於被送去寄宿學校時，伊夏認為爸爸媽媽不愛他了，這個家也不想要他了，才有了那本翻頁移動的漫畫!
當這里的'老師慢慢發現伊夏的問題時，居然和上一個學校的老師一樣，不假思索的就認為他是“問題兒童”，甚至私底下還嘲笑他!我不懂，這難道是一個老師該做的事嗎?發現學生成績上不去，難道不應該是幫著尋找原因，去解救這個學生嗎，不是說“一日為師，終身為父”嗎?一個父親會這樣對待自己孩子嗎?直到後來這個代課美術老師尼克的出現，伊夏的心結才得以打開!在所有老師都嘲笑他的上課方式時，他始終堅持自己的觀點，說服校長，去伊夏家裡了解這個孩子，研究伊夏的作業和繪畫作品才真正找到問題所在!尼克老師愛迪生等等各種名人的事例去激勵他，在他的幫助和引導下，伊夏不再害怕，並且取得了繪畫比賽中的冠軍，書寫和閱讀的問題也慢慢被解決!伊夏開始變得和一般兒童無二，甚至成了超出常人的繪畫小天才，被同學和老師認同!
伊夏最感激的人是尼克，是尼克把他從墮落的深淵帶了回來，給他自信，讓他走上了真正屬於自己的正確道路!到伊夏戰戰兢兢的拿著自己的第一份獎狀時，多少人被感動的潸然淚下，感激這個老師!可是在此之前伊夏的那些老師和那些有這和這些相同作為的打著教書育人旗號的老師們不應該反思一下嗎!你們在無形中“放棄”過多少這樣的“小天才”!可能就是因為你們的打擊和放棄，讓他們步入歧途，平庸一生!
學校用成績給學生定下的“框架”，父母用愛給孩子定下的“框架”，社會用他衡量一切的標准給這些有這特殊才能的兒童定下的“框架”，都只是發現每個人表面存在的問題，要想真正教好每個孩子，就要求每個老師用心去發掘他們的內心世界，而不是用一把尺子，一個框架停留在問題的表面!
每個孩子都是上帝咬了一口的蘋果，他們是平等的，都是地球上一顆閃閃發光的小星星，不要因為你的疏忽讓他們披上了一層黑紗失去了原有的光亮!
篇三：老師看《地球上的星星》電影有感
帶著家長和教育者的雙重身份，我細致入微看完了老師悉心推薦的影片《地球上的星星》。這是一部沖擊家庭教育和學校教育的兒童成長錄，更是一部兒童勵志影片，久久難以平靜地我引發了許多的思考，也帶給我很多的教導：
1、不同的星星，不同的美
從心理學的角度來講，有自閉症的孩子成為星星的孩子，就是看得見他們，卻觸摸不到他們的內心，就像星星一般。影片中的主人公伊夏年僅9歲，卻無情地被家庭、學校貼上了白痴、智障等惡性標簽，而起初他的本性只是一個對世界充滿好奇，對身邊的萬物產生興趣的孩子。他的讀寫障礙不僅沒有得到優待，卻因此令他痛苦萬分，直至失去最後的自尊，而跌入崩潰的邊緣。孩子猶如天空中的星星，有的大有的小，有的近有的遠，無論他們如何，卻在昏暗的黑夜中各自散發著屬於自己的光芒，作為成人，應該給予他們關愛和幫助。
2、作為家長，切忌拔苗助長
伊夏的所作所為直接影射了他的畸形家庭教育狀況，他的父母錯誤地將孩子的個性發展拋之腦後，而選擇用同樣的方式養育不同的人，他們不了解孩子，甚至不能成為孩子的保護者，孩子從中體會不到家庭賦予他的意義。我陷入了反思：在開心的教育中，我了解孩子的有多少?也許，我在盡力做得更好。我認為：家庭教育的重點在於教育的方法是否得當，在於理性的思考，多站在孩子的角度思考問題，時刻把握好教育的“度”，順應孩子的個性，讓他在鼓勵、平等、自信的基礎上走的更穩。
3、為教育者，用愛滋潤孩子的心田
影片中的尼克老師是我見過的最成功的教育者。教育的機智靈活、師德修養集中體現於一身，用愛和責任演繹著教師這個偉大的職業。伊夏的不幸在遇到了尼克老師之後顯得尤為慶幸，這樣的伯樂不是每個孩子都能遇上的，但是伊夏遇上了，他從尼克老師那裡得到了鼓勵，得到了發掘，得到了自信，而後的結果必然是他走向了成功。看似順理成章的劇情，背後蘊藏了尼克老師的偉大和愛的付出，作為教育者的我又一次被感動了，面對班級中形形色色的“星星”，我們的愛與責任可以讓他們走的更穩，甚至可以拯救一顆隕落的繁星，我要以此勉勵自己，孩子需要我們!
我很感謝老師們能推薦如此優秀的影片令我們進步，使內心得到一次深刻的洗禮，讓我們在繁忙之餘停下腳步去審視、去改進，也可以更理性地對待孩子的教育問題。孩子們是地球上的星星，他們需要愛，更需要陽光和自由，讓我們放開對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃爍著光芒的璀璨繁星!
『叄』 一部電影,有兩個小男孩,都學畫畫,一個窮一個富,好像參加一個比賽,窮男孩有個姐姐,最後窮男孩好像死了
《魯冰花》
http://ke..com/view/41720.htm#sub8332713
影片以一對姐弟為主線。母親因操勞過度早死，父親靠租種鄉長的地吃力地維持一家的生活。弟弟古阿明生性活潑，學習成績不好但卻有畫畫的天才。姐姐古茶妹小小年紀卻很懂事和體貼人。
春天，魯冰花盛開的時候，郭雲天由大城市調到水城鄉小學擔任美術教師。水城鄉山水秀麗但貧富懸殊。雲天發現班上的學生古阿明是個繪畫小天才。阿明家境貧窮，調皮搗蛋，學業不好，但對色彩和周圍事物有極敏銳的感覺和想像力。雲天走訪了阿明的家庭，知道他自幼喪母，父親是個朴實的茶農，姐姐茶妹身肩母職，善體人意。雲天關懷他們，並與他們建立了深厚的感情。雲天獨特的作風和氣質也在學校兩位女老師心中盪起漣漪。
雲天受校長之託，主持美術選手訓練班，准備選出優秀者代表學校外出比賽。他極力培養阿明，阿明也是表現最傑出的選手。其他老師卻認為鄉長的兒子林志鴻才是最有資格的代表，他們抵制雲天的做法。經過投票，阿明落選了。雲天被迫悄然離開水城鄉，帶走了阿明畫的茶蟲。
阿明因老師離去而傷心，後因營養不良，感染上肝病而夭折。葬後不久，消息傳來，郭老師把阿明的《茶蟲》畫送參一世界比賽，《茶蟲》獲第一名獎。於是整個水城鄉地區幾乎人人都為本地出了個天才而臉上有光。鄉長自己也忘不了在慶功大會上自我表現一翻，他似乎把其「見死不救」的事早已忘得乾乾凈凈。
輪到阿明家長領獎講話，茶妹上前，代表不會講國語的爸爸多謝眾人並表示「為了一個死去的小孩子，讓大家站在這里曬太陽，真不好意思……，大家都說他是天才，在他未得獎以前，只有郭雲天老師說他是天才……」。
最後，幾個親朋一起去給阿明上香並把阿明所畫的畫都燒給阿明，阿明爸爸把這個榮耀的獎狀也一並燒掉。茶妹感覺到另外一個世界中的阿明似乎有所安慰。
『肆』 求一部中國80年 - 90代經典電影的名字 說在一個小山村裡，一個教畫畫的老師 教導小孩們
魯冰花 春天，魯冰花盛開的時候，郭雲天由大城市調到水城鄉小學擔任美術教師。水城鄉山水秀麗但貧富懸殊。雲天發現班上的學生古阿明是個繪畫小天才。阿明家境貧窮，調皮搗蛋，學業不好，但對色彩和周圍事物有極敏銳的感覺和想像力。雲天走訪了阿明的家庭，知道他自幼喪母，父親是個朴實的茶農，姐姐茶妹身肩母職，善體人意。雲天關懷他們，並與他們建立了深厚的感情。雲天獨特的作風和氣質也在學校兩位女老師心中盪起漣漪。 小阿明帶著魯冰花的愛永遠地離開了 雲天受校長之託，主持美術選手訓練班，准備選出優秀者代表學校外出比賽。他極力培養阿明，阿明也是表現最傑出的選手。其他老師卻認為鄉長的兒子林志鴻才是最有資格的代表，他們抵制雲天的做法。經過投票，阿明落選了。雲天被迫悄然離開水城鄉，帶走了阿明畫的茶蟲。阿明因老師離去而傷心，後因營養不良，感染上肝病而夭折。葬後不久，傳來阿明畫的茶蟲獲世界兒童畫的金牌首獎。記者爭相來水城鄉采訪，大家都說阿明是天才早逝。茶妹心想，在阿明生前，只有郭雲天老師說他是天才，現在都說他是天才也沒用了，因為阿明永遠不能作畫了。
『伍』 《魯冰花》的劇情是什麼
魯冰花盛開的時候，郭雲天由大城市調到水城鄉小學擔任美術教師。雲天發現班上的學生古阿明是個繪畫小天才。阿明家境貧窮，調皮搗蛋，學業不好，但對色彩和周圍事物有極敏銳的感覺和想像力。
雲天走訪了阿明的 家庭，知道他自幼喪母，父親是個朴實的茶農，姐姐茶妹身肩母職，善體人意。雲天關懷他們，並與他們建立了深厚的感情。雲天受校長之託，主持美術選手訓練班，准備選出優秀者代表學校外出比賽。
他極力培養阿明，阿明也是表現最傑出的選手。其他老師卻認為鄉長的兒子林志鴻才是最有資格的代表，他們抵制雲天的做法。經過投票，阿明落選了。雲天被迫悄然離開水城鄉，帶走了阿明畫的茶蟲。阿明因老師離去而傷心，後因營養不良，感染上肝病而夭折。
葬後不久，傳來阿明畫的茶蟲獲世界兒童畫的金牌首獎。記者爭相來水城鄉采訪，大家都說阿明是天才早逝。茶妹心想，在阿明生前，只有郭雲天老師說他是天才，現在都說他是天才也沒用了，因為阿明永遠不能作畫了。
(5)老師手畫獎狀的電影擴展閱讀
獲獎記錄
1989年第26屆台灣電影金馬獎
最佳女配角：李淑楨，獲獎
最佳原創歌曲：陳揚，姚謙，獲獎
最佳影片：《魯冰花》，提名
最佳男配角：黃坤玄提名
最佳導演：楊立國，提名
最佳電影原創音樂：陳揚，提名
1990年第40屆柏林影展人道精神特別獎：《魯冰花》，獲獎
1990年第20屆義大利吉豐尼影展銅獸獎：《魯冰花》，獲獎
1990年加拿大國際兒童影展導演創意獎：楊立國，獲獎
1990年女演員獎：李淑楨，獲獎
1990年德國魯爾國際影展首獎：《魯冰花》，獲獎
1990年德國巴伐利亞影展首獎：《魯冰花》，獲獎
『陸』 有一部電影，開頭是一個老師叫學生們把未來畫下來，然後裝進一個瓶子里封存20年，一個小女孩一直在寫數
《先知》 由亞歷克斯·普羅亞斯執導，尼古拉斯·凱奇和錢德勒·坎特布瑞等聯袂主演的科幻電影。電影於2009年3月9日在美國紐約率先上映。 電影主要講述身為教師的主人公，在兒子就讀的學校里發現了一個來自過去的時間囊，時間囊中有一些圖畫文件之類的東西，上面寫著對未來世界的預言。最可怕的是它預言地球即將毀滅，主人公被迫在有限的時間內採取行動，以阻止預言的實現。 >>> 導 演 亞歷克斯·普羅亞斯 類 型 科幻
『柒』 一部關於美術老師或是畫家的電影
《魯冰花》
『捌』 成長日記
一天又結束了，一定有不少感想，不妨坐下來好好寫寫日記吧。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是我整理的成長日記7篇，希望對大家有所幫助。
成長日記 篇1
時光的洪流悄無聲息地將我們推向遠方，攜著留戀、憂傷、期待與恐懼，我們走進了夢想中的東北大學，開啟了人生新的篇章。
如何去形容接到通知書那一刻的感受呢？比起激動、興奮，更多的應該是安心吧。總覺得擁有了一份歸屬感，今後的時光里，我的身心能棲息於此，再一次享受焚膏繼晷的充實，享受談天說地的舒暢，享受走近夢想的滿足。也正因如此，此刻身處校園中的我，想起那個曾經伏於桌案奮筆疾書的自己，想起那個奔跑在清晨與黑夜的自己，想起那個在無數次跌倒後勇敢前行的自己，心底便生發出一種難以言喻的自豪與感謝，甚至是想念。
現在的我想起當初的自己，便不自覺地揚起了嘴角。當初那個稚嫩的我，在無數個望著窗外的課間，為未來的大學生活勾勒過無數種輪廓。它也許是穿梭在教學樓間的匆匆剪影，也許是沐浴在操場陽光下的舒適愜意，也許是沉浸在圖書館中閱讀的專注與充實。如今想像的生活漸漸步入現實，我在滿足與歡欣之餘也混雜著些許的迷茫與恐懼。
在這短短的幾個月里，曾經陪伴我走過春秋冬夏的人兒們如今已各自天涯，曾經見證著我們揮灑汗與淚的教室如今已迎入新人，曾經一度被我反感的作息方式也永遠的停留在過去。如今身旁的人們來自天南地北，再沒有一間教室上標記著專屬於我們的印記，也再也沒有一段時間，讓我們自覺打開書本，放下瑣碎。每當想起這些，我便會感到一種從心臟蔓延開的空虛，漸漸漸漸，拉扯著我陷入無法逃脫的惆悵。
但活在過去的人滄桑，活在未來的人迷茫，只有活在當下的人最踏實。既然選擇了東大，又何必為了過去傷春悲秋，為了未來恐懼迷茫，踏踏實實地經營每一個今天，才能不負往昔，不負今朝。
如何為我們的大學生活渲染上繽紛的色彩呢？與其如同潑灑顏料一般，毫無目的地投入學習與各類社團活動，不如用一份學業規劃來為自己的畫作勾勒出基本的輪廓。為自己設定短期目標與長期目標，並真正付諸於實踐。設定目標時的思考與取捨，實踐目標時的堅持與勤奮，達到目標後的釋然與滿足，都會為大學生活增光添彩。與此同時，更不要忘了探尋你內心真正所嚮往的未來，一旦捕捉到了內心那份希冀，便無所畏懼，大膽追求。不忘初心，方得始終。
對於我們來說，大學是一個新的起點，是開啟無數種可能的新起點。正因如此，我們才不能失去方向。無論多麼迷茫、失望，憂傷，也不能就此消極。也許轉機就在下一秒，但是機會總是留給做好了准備的人。所以為了每一個下一秒，我們都不能放棄這一秒。在大學生活的每一天里，讓自己多讀一本書，多結交一個朋友，多獨立思考，用積極的心態去面對一切未知數，即便是痛苦，若無法迴避，便坦然去接受。然後我們便會在一天又一天充實的生活中成長、成熟，離夢想近一點，再近一點。
每一天，我們懷揣夢想，揚帆起航，踏上征程；每一天，我們書聲琅琅，揮汗如雨，鬥志昂揚；每一天，我們焚膏繼晷，挑戰自我，踏實繁忙。
百舸爭流，以夢為名；書山題海，以樂作舟；萬馬奔騰，以勤為徑。無論前方是清流激湍還是巍峨高山，無論眼前是風雨肆虐還是煙霧迷茫，既然選擇了東大，我就要乘風破浪；既然選擇了東大，我就要展翅翱翔。自強不息，知行合一，腳踏實地，圓夢東大！
成長日記 篇2
9月的日記寫著：
拿到團員證，我已經是個大人了!可以做我想做的事，可以不被管這管那了!我可以飛，高高地飛!
然後是什麼呢?還是呆板的生活，一成不變地被父母管束著。
10月的日記寫著：
牆上的時鍾停了，我窗外的天是灰色的，想唱首歌，卻唱不出來。媽媽的話成了我想磨煉自己的休止符，它讓我的願望破碎了。我在夢里唱歌，假裝我的心還是自由的。
想去麥當勞打工，可是媽媽的一句「有工夫先把書讀好」擊碎了我所有的幻想。
11月的日記寫著：
因為和朋友聚會回家晚而挨罵了。我討厭這樣的束縛，我是個大人了，懂得注意安全，我不要他們為我擔心!
媽媽說一個月之內不準我再和朋友出去玩兒。電話那頭，朋友連連道歉，我卻只有苦笑。
我的要求並不奢侈，我只是想要我該有的自由!竟如此之艱難?!
12月的日記寫著：
功課很忙，但我忙裡偷閑看著自己喜歡的書，寫著自己的心情故事。最近學習成績不理想這我知道，爸媽始終沒有好臉色，他們偏要弄清我在寫些什麼，可我實在沒有把故事給別人看的習慣，於是這一切便成了「偷偷摸摸」，多刺耳的字眼!
淚水沾濕了被窩。難道我不可以有自己的隱私嗎?隱私就是「偷偷摸摸」的同義詞?
我並不認為那些不屬於教學范圍的書就是「野書」、「閑書」，它們給了我很多很多。
1月的日記寫著：
理發店裡「人頭濟濟」，媽媽要我「靈活機動」地插隊，我不願意，總要有個先來後到呀!媽媽直著嗓門說：「看看你，在外邊那麼沒用，不就占個位子嗎!」當時，我多想逃出門去啊!大家都望過來，媽媽卻還自以為得意。我不吭聲，她竟接著數落：「有這等的工夫，還不如回家做作業呢!」是的，我是沒有勇氣為了搶個先而與別人爭，那是因為我有自尊。
為什麼媽媽不理解我的心情?我可以沒有一切，但我得有自尊!我多麼不希望媽媽被人看成是一個庸俗的小市民。
……
我輕輕地翻看著心愛的日記，其中有一頁被撕去了，留下一片空白。
我想起了那天，撕掉的那一頁日記在陽台上晾著——是我用淚水一個字一個字寫下的，後來被一陣風吹走了。那天我終於和媽媽吵架了，因為她看了我的.日記，我實在無法忍受她的這種「關愛」。
現在我好想看看那一頁日記，也許是我太想看一看當時那任性而又不懂事的我了。如果誰撿到了請寄給我。
我又開始寫日記了。今天的日記寫著：
現在想想，我可能是大以自我為中心了，任何事情都用自己心中的尺度來衡量，也許於別人來說是不公平的。不讓我去打工是怕我被那裡炸東西的機器燙傷;罵我晚歸是擔心我的安全;不讓我「分心」是為了我的學業;當眾的教訓是為了不讓我浪費時間並且鍛煉我的能力……後悔那天的沖撞，想說對不起，卻缺乏面對的勇氣。親情是需要相互理解的，在不斷的磨合中我成長著。
我想我是長大了，在親情的溫暖中逐漸地和藍天靠近、靠近……
路很長，但我不怕，我已經做好了准備。
成長日記 篇3
有一個拾荒者，我與他只有片面之緣。他可能不曾記得我，但我記得他。
夏天的晚上，我最喜歡做的便是散步了。晚上沒有白天那樣燥熱，清涼的風吹過耳邊，給人帶來一絲絲愜意。我坐在池塘邊的木椅上，靜靜的享受著這靜謐的夏日。池塘里，只有一株淺粉色的荷花，它看起來是多麼的嬌弱，在哪裡一枝獨秀的開著，旁邊的荷葉只是一些配角，它是那樣的高貴，那樣的美麗，讓人遙不可及。這時，我的視線里隱隱約約出現了一個身影，待他走進了我才看清，原來是一個拾荒者。
他穿的是在路邊小攤隨便買回來的衣服，應該是因為拾了一天的破爛，他衣服上很臟，很臭，就像剛從糞坑爬起來那樣令人惡心，就連蚊子蒼蠅都不想在他身上落腳。他與池塘里的荷花顯得是那樣的格格不入。他慢慢向我走近，皎潔的月光照映在他身上，我看清了他的面容。他大概有五十多歲了吧，歲月不饒人，皺紋已經漸漸的爬上他的眼角，雙鬢已經發白。這年齡，家裡應該也有個一兒半女的，怎會在大街上拾荒?我琢磨著，應該是家裡有病中的母親吧，或者有不成器的兒女吧.我不由心生憐意，將手中喝完的礦泉水瓶丟在他面前。他愣了一下，徑直撿起那個礦泉水瓶。出乎意料的是，他並沒有將它裝進自己的袋子里，而是走到一旁的垃圾箱，扔了進去。然後毅然轉身遠去，那孤傲的背影似乎在對我說，他不需要憐憫。一縷清風吹過，池塘里的荷花在月光下亭亭玉立。
放學回家的必經路上，有一家賭場。那家賭場，開設在居民樓里，因此，能營業到現在。我只是在聽大人們閑聊時才知道的，我從來都不敢在哪裡逗留。在我的認知里，去裡面的都是一些流氓痞子，我深怕那天他們心情不好，或者賭錢輸了，找我敲詐，把我打一頓。今天，我在賭場看見了那位拾荒者，我看見他憤憤地從賭場里走出來。我懷著復雜的心情回家了。
過了幾個月，我對那個拾荒者已經淡忘了，他現在就像我人生中的一個過路人。今天，學校領導說，有個慈善家為我們學校贊助了教育基金，還公開對這個人表示感謝。我不以為然，本來就沒有學生什麼事。過了幾日，那位慈善家親自將錢送過來了。當我看見那位慈善家的時候，我便對這件事產生極大興趣。那位慈善家就是那個我差點就要永遠忘記的拾荒者。我腦海里即刻冒出了無數疑問，難道他是靠賭博賺錢嗎，這貌似不太現實。
那天，我徹夜未眠，哪些疑問深深困擾著我。我也無心去問，那拾荒者好像和我沒什麼關系。那他是怎樣的一個人呢?我真的想知道。
後來，我聽說，他有一個嗜賭成性的兒子。
一個特別的拾荒者。他不再是我生命中的路人，我從此記住他了。
成長日記 篇4
媽媽買下了一株異種的櫻桃樹苗種在門前，我很興奮，對媽媽說我喜歡它，媽媽便日益照料這株小生命。幾年後，這棵櫻桃樹長大了。在臘月，它打苞了，紅紅的花苞對著我笑，過不久，它相繼開花了，在綠葉的襯托下，櫻花顯得更艷更雅。花開花落，年復一年。媽媽和我都會看著它打第一個苞，落最後一片葉。
有一年，櫻桃樹還沒有開花。我高興地拿著期末成績單回家，告訴媽媽，媽媽笑得合不攏嘴，吃飯時，老往我碗里夾菜。還笑著對我說：「考得好只是過去，一定要好好學習，可不能沉迷於上次的成功之中喲。」之後，我約鄰居家的小夥伴來陪我玩，但不知怎麼的，我們吵架了，我用很難聽的話罵了她。她哭著回去了。媽媽知道這事後，用左手使勁的給我了一個耳光。出於不理解的我在她面前嚎啕大哭。這件事情一直令我耿耿於懷，再也沒把心思放在學習上，結果成績一天天下滑，媽媽焦急萬分。
一天，媽媽買了一包釘子和一把小錘，讓我每一天都釘一顆在櫻桃樹的樹枝上，直到我成績恢復。我便一直追問，因為那是我心愛的樹兒，是獨一無二的。但媽媽並有做出答復。我開始釘起釘子，直到我的成績恢復。一個星期六的下午，媽媽帶我來到這顆傷痕累累的櫻樹前，陪我拔下之前我所釘的釘子。數了數，有37顆。媽媽對我說：「你看，之前你做了錯事，現在你已改正，但你對別人的傷害正如這留下的傷痕，是一個無法彌補的洞，你罵你的夥伴，即使你去道了歉，但她永遠也無法忘記你曾傷害過她。」媽媽的這番話我還記憶猶新。我深深體會到媽媽一直在教育我做一個人，做一個好人。
如今，櫻花又在臘月里爭先開放，雖然這棵樹上有37個小孔，但我覺得它更美了，它的美不僅在於整體，而且在於每一片花瓣的高潔，正如媽媽愛我一樣。
成長日記 篇5
11月14日 星期三 天氣 晴
今天是同學們第一次參加這樣的集體活動。我懷著既激動又害怕的心情來到軍校。激動的是我能當上一名小軍人了，害怕的是這兩天辛苦的訓練。教官給我們發了一套迷彩服，穿上這套迷彩服的感覺可真好，真為自己能當上一名小軍人而感到自豪。
穿上迷彩服，我們跟著教官來到食堂舉行「開營典禮」小軍人們坐著位置上安靜地聽著學校領導、營長和小軍人代表的講話。大家的背挺得直直的，遠看像一口口鍾，怪不得人們常說：「站如松，坐如鍾。」
下午，我們帶著整齊的步伐來到軍人們的寢室。哇！他們的被子折得像一塊塊豆腐乾，衣服、皮帶都擺放得整整齊齊，和我們的比起來簡直是天壤之別。所以，我們得好好練習整理內務，把被子也折得像一塊塊豆腐乾。
到了晚上，我們看了一部軍事電影《沖出亞馬遜》。這部電影曾經看過，不過以前我只是一名普普通通的觀眾，並不懂軍人的辛苦。而這次我是以一名軍人的身份來觀看這部電影的。電影中的中國人為了讓我們鮮紅的五星紅旗永遠留在獵人學校的天空中，流下了許許多多的汗水，付出了許多艱辛。讓我知道了軍人們的辛苦、我們的中國戰士是非常強大的。
晚上回到營房，班長准備安排放哨人員，同學們都爭先恐後地想站崗放哨，不管是教官、老師、校長，只要一來，就得向他們要出口令，如果口令不正確，就不允許入內。
今天同學們都非常開心，在明、後天我們一定要：學習解放軍，當好少年兵。爭做「優秀小軍人」。
11月15日 星期四 天氣 陰
今天早上一起床，就排著隊來到操場進行早鍛煉。我們先是圍著操場跑了幾圈，然後尚教官讓我們練習高抬腿、青蛙跳，這還不算什麼，接下來的更厲害，讓我們做了好幾十個俯卧撐，可把我們給累壞了。教官喊1時我們下去，喊2時我們上來，當我們下去時，全都趴在了地上，滿臉通紅，可真辛苦啊！
晚上，我們舉行了聯歡晚會。由嘉儀的《軍港之夜》拉開了聯歡晚會的帷幕。讓我映象深刻的是一名二連的小軍人，也是晚會的一名主持人。首先她唱了一首周傑倫的新單曲，手裡拿著傘，邊跳邊唱，特別活躍。有時還會走下台跟我們握手互動。真像一名專業歌手。然後，她又唱了一首張韶含的《隱形的翅膀》同學們在下面也跟著唱了起來，歌聲傳遍了整個軍營。
還有5名同學一起表演了一首《歐若拉》，她們的教官在外面摘了一根樹枝，樹枝上長滿了樹葉，獻給了主唱，把同學們逗得哈哈大笑。當主持人想讓教官給我們表演節目時，教官們一個個往外跑，我們叫著：「教官，來一個！教官，來一個！」營長被迫吹了一首曲子，優美的旋律在我們耳邊回盪。姜還是老的辣，一名老師給我們表演了一段啞劇，是一段他早上起來的一個場景，演的有模有樣，更是把同學們笑得前俯後仰。
接下來是教官的踢毽子比賽，可毽子們就是不聽話，東跑西跑，就是不跟教官們配合，不過教官的臉上仍然洋溢著笑容。最後，同學們、老師們一同唱響了我們的校歌。聯歡晚會結束了，今天晚上大家都玩得很高興。
11月16日 星期五 天氣 雨
今天就要和這所軍校告別了，突然產生了一種依依不捨的感覺。這幾天的訓練讓同學們變得更自覺，更有紀律了。這兩天的訓練很辛苦，一站就是2、3個小時，可能是老天爺憐愛我們吧，外面下了一場小雨，使我們的早鍛煉取消了。我們把自己的物品放進自己的包里，吃完早餐，我們就在食堂里舉行閉幕典禮。留個連隊再次安靜地坐在自己的位置上聽著各位領導對我們的訓練進行總結。
然後我們又按1－6連的順序為各班的優秀小軍人頒發獎狀。優秀小軍人們排著走上主席台，面對著學校領導，行了軍禮，接過獎狀，轉過身對著所有的小軍人，這是多麼光榮的事情啊！當燁老師念到我的名字時，我的心情可真激動。我走上去，接過老師手裡的獎狀，面對著大家，金老師在旁邊給我們拍照，我的心裡暗暗自喜。
閉幕典禮結束後，我們便上了回校的車，到學校進行會操表演。真希望這輛車能開得慢一點。這段日子的生活真是難忘啊！
11月16日 星期五 天氣 雨
回到學校，我們拿著沉重的包下了車。一年級的小朋友一直用著羨慕的眼光看著我們。他們羨慕我們，我們就應該拿出自己的全部實力表演給他們看。我們把自己的包放在教室里，又排著隊來到健身房進行會操表演。我們來到健身房門口時，四年級的同學站在旁邊，看到我們回來，鼓起了熱烈的掌聲。
走進健身房，許許多多的老師坐在旁邊，也就是我們的評委。因為我們是一班，是第一個進去的連隊，所以，老師們都拿著照相機一直在給我們拍照，自己就感覺像一個超級明星。閃光使我們睜不開眼睛。過了一會，四個連隊都來到了健身房，聽了老師的講話後，開始了會操表演。我們是第一個，教官在旁邊發指令，我們在努力地完成自己的動作。
過了大約十分鍾，我們表演完畢，走出了健身房，站在走廊上等著其他連隊的表演。我們便在這里練習軍姿，又過了好一會，我們的會操表演全部結束了，又排著整齊的隊伍回到健身房。可能是我們的踏步聲不響，也有可能是某些動作沒做到位，沒有得到優勝連隊，不過，跟以前的我們比起來進步多了，所以，也沒有什麼遺憾的，以後，我們會比其他的班級更強的。
成長日記 篇6
20xx年2月12日
大年初六 天氣：晴
微笑的北京，微笑的奧運。紅色——樂於助人的熱情，黃色——文明禮儀的象徵，黑色——誠實守信的正義，藍色——學習進取的動力，綠色——保護環境的毅力。今年春節，我帶著北京的溫暖和詳和回到了農村的老家。
先要去探望舅爺，我和父母、外婆驅車駛入鄉村的大道，過了兩三小時終於到底了外婆的老家，車拐進一條彎曲的小巷——大姑家就在這條巷子里。車卻在這時剎住了，我望向窗外。一個留著爆炸式發型、穿著一身名牌、外型很酷的十六七歲的男孩子把一輛自行車打翻在地，與另一個年齡相仿男孩對峙著、爭執著，分別有兩人使勁拉住雙方。那個年輕男孩喘著粗氣，毫不理會在一旁勸說的舅爺。外婆告訴我，那個男孩是龍海叔叔。
我們吃了一驚，打開車門，走出去。
龍海叔叔的母親一直在外地打工，他一直和他的父親生活在一起。他的父親愛喝酒，喝醉了酒胡話連篇；又好打牌，時常一個通宵不回家。龍海叔叔生活在這個環境下，漸漸變得喜怒無常，現在上高中一年級，一年裡就轉了三次學。從此，他整天在巷子里無所事事地遊逛，見到比他強的人就非要揍他一頓。今日，又不知誰惹惱了他，攪得巷子里都不得安寧。
經過多次勸說，龍海叔叔總算安靜下來，回到屋中接待我們。我們到屋裡時，龍海叔叔正坐在椅子上生悶氣，見我們來了，連忙起身，對媽媽說：「您坐吧，我坐裡屋。」隨即報以了一個真誠的微笑。他轉身從裡屋端來一些瓜子和幾杯茶，又對我們笑了笑。媽媽私下裡說：「龍海並不是無可救葯，本質上還是個好孩子。」
拜年十分順利，龍海叔叔一直懂禮貌地為我們服務著。晚飯後，我們在大家的道別聲中發動了車子，踏上了回家的路。家鄉離我越來越遠，龍海叔叔也離我越來越遠。什麼時候我們的距離能更近一些呢？
成長日記 篇7
今年植樹節的時候，老師給我們發了幾顆種子，要我們回家種，並且記錄它的生長情況。
我回家找了個花盆，放了些泥土，把種子種了進去。過了幾天，種子寶寶開始發芽了。那一顆小芽從泥土你鑽了出來，視乎告訴我春天來了。看著那一點點的嫩芽，我可高興了。
又過了幾天，小芽又長高了一點點。於是我的心裡開始有了一種期待，希望小芽快快長大，每天我都會利用課余的時間幫它施肥，澆水。還幫它除雜草，功夫不負有心人，小芽終於長成了一棵茁壯的小苗了。我心裡甭提多高興了.......
可是有一天，我背起書包剛想走出家門時，我看到了小苗的葉子有些枯萎了，看起來無精打採的樣子，我馬上跑過去看了看，啊，原來是我昨天澆水澆得太多，把整個花盆都淋濕了，小苗吸收不了那麼多水分才會這樣的。媽媽看到我這么傷心就對我說:"孩子,凡事不要太急於求成，植物有它的自然生長規律，一定要慢慢來，否則會弄巧成拙。」我聽了點點頭。
通過和小苗共同成長的這段時間，我從中受益不少，就是平時要學會多觀察，積累多點知識，而且做事要有耐心，才能成功。
『玖』 前些年看過一個電影，主角是一個美術老師
對 就是魯冰花
非常感人的電影呀~
電影《魯冰花》
小阿明帶著魯冰花的愛永遠地離開(夭折)了
電影魯冰花海報
編制人員：
導 演：楊立國 Li Kao Yang
制 片：杜又陵
編 劇：吳念真
副導演：陳坤河
原著：鍾肇政
主演：
黃坤玄（古阿明）Kwan Yuen Wong
李淑楨（古茶妹）C. Chen Li
於 寒（郭雲天）
林義雄 ( 古石松)
王美雪 (林雪芬)
張瑞竹 (翁秀子)
陳松勇 (鄉 長 )Sung Young Chen
類型：家庭 / 劇情
更多外文片名：
Dull Ice Flowe
Lubinghua
Dull Ice Flower
國家/地區：台灣
上映日期：1989年10月15日 新加坡
劇情梗概：
春天，魯冰花盛開的時候，郭雲天由大城市調到水城鄉小學擔任美術教師。水城鄉山水秀麗但貧富懸殊。雲天發現班上的學生古阿明是個繪畫小天才。阿明家境貧窮，調皮搗蛋，學業不好，但對色彩和周圍事物有極敏銳的感覺和想像力。雲天走訪了阿明的家庭，知道他自幼喪母，父親是個朴實的茶農，姐姐茶妹身肩母職，善體人意。雲天關懷他們，並與他們建立了深厚的感情。雲天獨特的作風和氣質也在學校兩位女老師心中盪起漣漪。雲天受校長之託，主持美術選手訓練班，准備選出優秀者代表學校外出比賽。他極力培養阿明，阿明也是表現最傑出的選手。其他老師卻認為鄉長的兒子林志鴻才是最有資格的代表，他們抵制雲天的做法。經過投票，阿明落選了。雲天被迫悄然離開水城鄉，帶走了阿明畫的茶蟲。阿明因老師離去而傷心，後因營養不良，感染上肝病而夭折。葬後不久，傳來阿明畫的茶蟲獲世界兒童畫的金牌首獎。記者爭相來水城鄉采訪，大家都說阿明是天才早逝。茶妹心想，在阿明生前，只有郭雲天老師說他是天才，現在都說他是天才也沒用了，因為阿明永遠不能作畫了。
[編輯本段]電影背景介紹
電影《魯冰花》像一首凄美傷感而深沉的詩。
這是一部80年代末的台灣電影，電影以一對姐弟為主線。母親因操勞過度早死，父親靠租種鄉長的地吃力地維持一家的生活。弟弟古阿明生性活潑，學習成績不好但卻有畫畫的天才。姐姐古茶妹小小年紀卻很懂事和體貼人。
新近來自大城市的年輕美術老師郭雲天慧眼識才，極力推薦亞明作為學校年級代表外出參賽，但遭絕大部分老師抵制，硬推選有錢有勢的鄉長的兒子。鄉長的兒子也曾對阿明說自己的畫不如阿明的好。眼見學校老師們的勢利短見和愚劣，郭雲天失望回城，與阿明道別時帶上了阿明一張』茶蟲』畫離去作記念。阿明已受肝病折磨，他父親無力讓他治院，向鄉長借錢又被無情拒絕。阿明非常失望自己不被選上參加畫畫比賽，而他唯一喜愛的郭老師又離去，阿明病情加重。在一個小雨綿綿的陰天，阿明獨自來到山下河旁，他想實現一直以來的心願, 要把這美麗的山和水都畫出來，但這卻成了他最後的一張(對他來說還未完成的)畫，也是他小小的年紀在這艱難的人間做的最後一件事，他靜靜地象睡著般走了，手中仍拿著走前那一刻還用著的, 郭老師送的紅色臘筆。
不久，消息傳來，郭老師把阿明的』茶蟲』畫送參一世界比賽，』茶蟲』獲第一名獎。於是整個水城鄉地區幾乎人人都為本地出了個天才而臉上有光。鄉長自己也忘不了在慶功大會上自我表現一翻，他似乎把其』見死不救』的事早已忘得乾乾凈凈。
輪到阿明家長領獎講話，茶妹上前, 代表不會講國語的爸爸多謝眾人並表示 「為了一個死去的小孩子，讓大家站在這里曬太陽，真不好意思…，大家都說他是天才，在他末得獎以前，只有郭雲天老師說他是天才…」。
最後，幾個親朋一起去給阿明上香並把阿明所畫的畫都燒給阿明，阿明爸爸把這個榮耀的獎狀也一並燒掉。茶妹感覺到另外一個世界中的阿明似乎有所安慰。
這部影片獲得的獎項：
第二十六屆金馬獎
第四十屆柏林影展人道精神特別獎
第二十屆義大利吉豐尼影展銅獸獎
加拿大國際兒童影展導演創意獎
加拿大國際兒童影展女演員獎
德國魯爾國際影展首獎
德國巴伐利亞影展首獎
『拾』 電影，小男孩的畫被老師拿去參加國際比賽了，並獲得了大獎，可惜男孩因病死了，他的姐姐拿著他的畫坐在河邊
這是部很經典的電影
台灣電影《魯冰花》
春天，魯冰花盛開的時候，郭雲天由 大城市調到水城鄉小學擔任美術教師 。水城鄉山水秀麗但貧富懸殊。雲天發現班上的學生古阿明是個繪畫小天 才。阿明家境貧窮，調皮搗蛋，學業 不好，但對色彩和周圍事物有極敏銳的感覺和想像力。雲天走訪了阿明的 家庭，知道他自幼喪母，父親是個朴 實的茶農，姐姐茶妹身肩母職，善體人意。雲天關懷他們，並與他們建立 了深厚的感情。雲天獨特的作風和氣 質也在學校兩位女老師心中盪起漣漪 。雲天受校長之託，主持美術選手訓練班，准備選出優秀者代表學校外出比賽。他極力培養阿明，阿明也是表現最傑出的選手。其他老師卻認為鄉長的兒子林志鴻才是最有資格的代表 ，他們抵制雲天的做法。經過投票， 阿明落選了。雲天被迫悄然離開水城鄉，帶走了阿明畫的茶蟲。阿明因老師離去而傷心，後因營養不良，感染 上肝病而夭折。葬後不久，傳來阿明畫的茶蟲獲世界兒童畫的金牌首獎。記者爭相來水城鄉采訪，大家都說阿明是天才早逝。茶妹心想，在阿明生前，只有郭雲天老師說他是天才，現在都說他是天才也沒用了，因為阿明永遠不能作畫了。