⑴ 影院設計需要注意什麼
1.影院的室內通風管道，還有需要注意空調安裝在那個位置。
2.整個影院的防火措施，消防通道該設置在那個位置。
3.影廳內的回聲控制及周圍音響安裝位置。
4.影院的線路安裝和燈光布置要協調。
5.我們觀看的座椅布置，橫豎好距離，盡量布局體驗高一點的，不要太窄。
6.影廳的銀幕布置對的影機放置在那個位置和距離。
7.影廳內的舞台，要有拓展空間和用途。
8、必須具有良好的視聽條件，看得滿意、聽得清楚，是觀眾、聽眾對觀演建築的最重要也是最基本要求，也是電影院裝修設計成 敗的關鍵。室內設計必須根據觀眾的視覺規律和室內聲學特點，來解決視聽效果的科學技術問題，因此電影院室內設計具有高度的 科學性，專業性。
9、建立舒適安全的空間環境，畢竟電影播放都是一個多兩個小時，一個大的影廳多則上百人，因此要求室內具有良好的通風、照 明，寬敞舒適的流動空間和座席，安全方便的通道和疏散組織結構，使觀眾能安心專注地觀看，是十分重要的。
10、選擇環保室內裝飾材料，選擇室內裝飾材料應既能滿足建築聲學要求(吸音和隔音），並且具有良好的藝術效果，把裝修藝術 和聲學技術相結合，充分體現視聽建築室內藝術的特徵而達到別具一格的藝術效果。
⑵ 電影院設計需要哪些元素
影院元素包括幾個系統：等候大廳主題系統、售票系統、賣品系統、影務系統、電影放映系統、影廳、廁所、影院文化系統、影訊發布系統、影院輔助系統等。
售票系統是指由賣票櫃台和電子售票系統組成的設備設施，包括售票櫃台、選座電腦顯示屏、會員通道、Led大屏幕等。
賣品系統是指由賣品櫃台、賣品銷售系統、各種可樂機、飲料櫃員機、爆米花機、各種冰櫃、賣品庫房、賣品製作間等組成。 影務系統是指由檢票口票台、進場時鍾組成。
電影放映系統是指放映室內設施和各種放映設備、放映工作區、停片區、倒片區、撿片區等組成。
影廳由廳號、隔音幕牆、階梯座位、放映窗口、控制台、溫濕度儀、銀幕及輔助設施、環繞立體聲音箱、清潔燈、測光等、散場燈、地角燈、其他各種修飾燈，一級出入場通道組成。
影院文化系統主要是指在一些等候區域和諧的融入一些電影院特色的文化宣傳圖片或文化牆，還包括影城大廳主題海報燈箱、國道走廊海報燈箱等。
影訊發布系統是指電影院大廳、廁所、吸煙區的各種電視牆和電視。
大廳主題系統包括大廳雕飾、大廳四周高層相應象徵物件和各種效果的燈組。
⑶ 電影院室內設計注意事項
1、必須具有良好的視聽條件，看得滿意、聽得清楚，是觀眾、聽眾對觀演建築的最重要也是最基本要求，也是電影院裝修設計成敗的關鍵。室內設計必須根據觀眾的視覺規律和室內聲學特點，來解決視聽效果的科學技術問題，因此電影院室內設計具有高度的科學性，專業性。
2、建立舒適安全的空間環境，許多演出往往長達幾小時甚至半天，觀眾也常達千、百人之多，因此要求室內具有良好的通風、照明是必須，寬敞舒適的流動空間和座席，安全方便的通道和疏散組織結構，使觀眾能安心專注地觀看，是十分重要的。
3、創造高雅的藝術氛圍，欣賞各式各樣的藝術表演，既有娛樂性又具教育性。精彩的藝術表演應、舒適的聽覺享受與高雅的空間環境相協調，歷史上許多著名的大劇院、音樂廳、電影院都從內到外傾注了設計師和藝術家的高深的智慧和心血而成為藝術精品留傳於世。我們當然不苛求建築環境藝術氣氛完全和演出藝術作品內容一致，但在廣義上說 電影院室內設計應具有高度的藝術性，使形成一個高雅的藝術文化氛圍，潛移默化地提高民族的文化素質。
4、選擇環保適宜的室內裝飾材料，選擇室內裝飾材料應既能滿足建築聲學要求(吸音和隔音），並且具有良好的藝術效果，把裝修藝術和聲學技術相結合，充分體現視聽建築室內藝術的特徵而達到別具一格的藝術效果。
5、要避免來自內外部的雜訊背景，外部主要是環境雜訊，因此對門廳、休息廳等盡量和外部形成封閉式空間，而對觀眾廳的對外出入口應設置過渡空間，使觀眾廳周圍的出入口均起到隔音降噪的作用。其次是通風，空調等機電設備發出的雜訊應使其房間遠離觀眾廳或進行充分有效的隔聲降噪措施，設立必要的消聲器、減振器等，以避免空氣傳聲和固體傳聲。
⑷ 電影院建築設計有哪些要點
電影院建築設計要點如下：
1、電影院的空間一定要廣闊，在對樓盤層高的要求上，最好高一些，鑒於一般的樓盤層高都不可能太高，所以這就要我們經營者提前給開發商預定，說明一下，這樣在修建的時候開發商就專門給我們把層高弄高一些。
2、畫面與聲源固定。銀幕尺寸應占據電影廳前部幾乎整個空間，使觀眾的視野無遮擋地全部進入銀幕，而左、中、右三個主揚聲器與環繞聲的發聲位置，也應根據電影廳的尺寸，置於規定的位置，功能設計目的十分明確。
3 、座位的舒適性與觀賞效果要好，排距、座距、每排視線超高值、視點高度均為影院設計重要參數。
4 、電影還音應以直達聲為主，而電影廳的聲場又處於封閉空間，其還音聲性能受建築環境聲學條件影響甚大，如混響時間、背景雜訊、反射與聲擴散等，設計時必須充分考慮這些因素的影響。
5、電影廳銀幕亮度均勻達標，畫面清晰、均勻，聲場內有足夠的聲壓級、均勻的聲場分布，較高的語言清晰度，較低的系統雜訊，已成為每個設計者的共同追求目標。
6、如果要設定多廳模式：那麼每一個電影廳均為獨立封閉空間，相互間由隔牆分隔，由走廊連接，並有公共空間門廳或休息廳等。
7、電影院的設計應以人為本，放映電影的功能十分明確，觀眾廳內，應有很好的視聽工藝，足夠的聲壓級、較高的語言清晰度和盡可能低的雜訊；觀眾廳外，應有寬敞的休息場所、購票、購物十分便利，影廳分布與各項設施標識明確；環境布置溫馨優雅，處處體現電影氛圍。
⑸ 有誰在電影院做平面設計過今天去面試說不只是平面設計還有企劃這一塊。
首先做過平面設計的，一般是用AI多一點，
想做好平面設計，個人覺得首先你必須要發自內心的喜歡這個行業。其次應該選擇好一個大的方向，比如是包裝，還是VI或者是裝幀等等，雖然全部都是屬於平面的范疇，但是再具體的環節和方向上還是有所區別的，而且再做設計的過程中，要考慮的受眾群體方向也是不一樣的。
⑹ 三年級下冊《電影院》的教案怎麼樣寫
《電影院》教學設計
【指導思想】
1.體現數學與生活的聯系
課堂教學以學生已有的知識和生活經驗為切入點,設計富有情趣的數學學習活動,讓學生有更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數學、理解數學,體驗到應用數學解決生活問題的成功和快樂。
2.重視知識遷移,引導學生自主探索與合作交流
在教學中,充分利用已有知識的遷移作用,通過比較,溝通新舊知識間的內在聯系;積極引導學生通過「想一想」「算一算」「趣味練習」等系列活動促進知識的遷移,形成基本的計算能力。在學生交流演算法的活動中,鼓勵學生用自己的語言來描述。在探索估算與計算方法的活動中,學生獨立思考、自主探究;在此基礎上,產生交流的渴望;在交流各自估算策略的過程中,切身感受到學習數學的快樂,品嘗成功的喜悅;進一步體驗到數學在實際生活中的運用。
3.加強估算意識的培養,提倡演算法多樣化
《標准》指出:數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎上。由於學生生活背景和思考角度不同,所使用的估算方法必然是多樣的。教學中,尊重學生的個性特徵,允許學生從不同角度認識問題,鼓勵學生發表與眾不同的見解,讓每個學生能夠根據自己的認知水平和學習能力選擇適合自己的認知方式與思維策略進行估算。這樣的教學既滿足學生多樣化的學習需要,又使不同層次的學生學習到不同的數學,得到不同的發展。
〖教學目標〗
1.結合「電影院」的具體情境,進一步掌握兩位數乘兩位數(有進位)的計算方法。
2.對兩位數乘兩位數(有進位)能進行估算和計算,並能解決一些簡單的實際問題。
3.在學習及與他人交流各自演算法的過程中,獲得積極的、豐富的情感體驗,感知數學的價值,增進學好數學的信心。
〖教材分析〗
這部分知識的教學是建立在上節課學習了兩位數乘兩位數的演算法,以及對乘法的進位也有一定經驗的基礎上進行的,目的是使學生進一步掌握兩位數乘兩位數(進位)的演算法。本節課主要通過「電影院」這一學生熟悉的生活情境,在引導學生觀察的基礎上,培養學生的估算意識和估算能力;讓學生在經歷具體的活動中,拓展學生的思維,體驗演算法策略的多樣化,進一步掌握兩位數乘兩位數(有進位)的演算法。
〖學校及學生狀況分析〗
我校屬於鎮級小學,與本鎮其他小學相比,教學設施較為先進;學生大部分來自農村,家長文化水平不高,比較重視對學生的教育。課改教師具有全新的教育教學理念。經過三年的課改實驗,學生思維活躍,能積極參與數學學習活動,對數學有好奇心與求知慾;並具有一定的獨立思考、合作交流的能力,以及較強的實踐能力;能結合具體情境提出問題,解決問題;已掌握兩位數乘兩位數的計算方法,對處理乘法的進位,也有一定的經驗,通過本節課的學習進一步掌握兩位數乘兩位數(進位)的演算法。
〖課堂實錄〗
課前交流
同學們看過電影嗎?喜歡看嗎?今天,老師就帶大家去電影院看一看。
(課件出示電影院)
(一)創設情境
師:認真觀察,說一說你從中發現了哪些數學信息?
生:我知道有500人去看電影;還知道笑笑說,這是21排26號,是最後一個座位。
師:同學們想一想,笑笑說的話是什麼意思?
生:這個影院有21排,每排有26個座位。
師:根據這些信息,你能提出什麼數學問題?
生1:500人看電影,電影院的座位夠嗎?
生2:這個電影院一共有多少個座位?
師: 同學們提出的問題真棒!請大家解決第一個問題,並把自己的想法說給組內的小夥伴聽。
(教師巡視並參與到小組討論中去。)
(二)引導探究
1.估一估
師:電影院的座位夠嗎?你們是怎樣估算的?哪個小組的同學來匯報一下?
(1)學生先獨立思考,再在小組內交流各自的估算方法。
(2)學生組內討論時,教師參與到小組中,傾聽學生的不同見解,對學生的各種策略做到心中有數,再組織學生匯報,全班交流。
生1:20×25=500。 假如是20排,每排25個座位,能坐500人;那麼有21排,每排26個座位,能坐的人數大於500,所以夠。
生2:20×26=520。假如20排,每排26個座位,能坐520人,520大於500,所以夠。
生3:21×25 =525。因為20排,每排25個座位,就能坐500人,再加上一排25人是525人,525大於500,所以夠。
師:通過交流,我們又學到了許多估算的方法。現在,我們再來解決第二個問題。
2.算一算
師:這個電影院一共有多少個座位?請同學們獨立列式,解決問題。
(1)學生自主探索,獨立解決。
(2)組內交流。把自己的演算法說給組內的小夥伴聽。
(教師巡視了解學生討論交流的具體情況,並及時幫助學習有困難的同學,掌握其中一種演算法就可以了。)
(3)小組長匯報,教師講評。
師小結:請大家觀察以上幾種演算法,掌握用豎式計算的方法,特別是用豎式計算時,同學們要注意進位的演算法。
3.趣味練習
師:我為同學們准備了幾道題,想看一看大家的計算水平以及解決問題的能力是不是又有新的提高。
(1)試一試
24×28 5×36 35×43
(學生獨立完成,集體講評,教師重點指出:5×36除了用口算方法以外,還可以交換乘數的位置後用豎式計算。)
(2)搶算(教師讀算式,學生搶答。)
6×30 16×70 30×12 7×90
60×7 25×60 35×20 50×12
(3)教材32頁第3,4題(滲透思想教育)
師:第3題,你能獨立完成嗎?
(學生獨立解決問題,教師巡視指導。集體訂正時,注意學生對問題的語言表述,並讓學生說說自己是怎樣想的。)
師:我們國家的部分地區正面臨著嚴重的缺水問題,最近北京市用水管理部門明確指出規范市民的用水制度,目的就是為了節約用水。那麼,大家想一想,要節約每一滴水,我們小學生應該怎樣做?
生1:洗完手立即把水龍頭關掉。
生2:看到有浪費水的現象及時勸阻,並講明原因。
(4)算一算
38×12 32×16 61×34 38×25
56×24 37×18 42×28 18×23
師:用你自己喜歡的方法進行計算。
A.學生在練習本上獨立完成,然後小組長組織在組內核對,並作好記錄。
B.小組長匯報組員的完成情況。
C.教師巡視並指導個別學生,針對共性問題,組織集體講評。
〖教學反思〗
進一步努力的方向:
對學生的評價應該貫穿整堂課的始終,特別是對個別學生的奇思妙想,教師應該及時運用鼓勵性的語言進行評價,使學生不斷增強學好數學的自信心,品嘗成功的快樂。
⑺ 電影院設計要求是什麼
電影院的規劃設計對影院的經營和品牌印象都有著重要的影響，所以環球國際影城給出以下通用規則：
1.多廳影院的觀眾廳要相對集中，設置中央放映機房。放映機房宜設置在走道上方；
2.休息廳、小賣部等充分利用觀眾廳後排坐席下的空間；
3.各區根據雜訊等級分布，採取合適的消聲、隔聲及減振措施；
4.放映、入場、退場、經營間的運行路線要合理安排、使線路便捷暢通；
5.影院各類標志明顯、明確；視線不遮擋；
6.觀眾廳任何位置保持試聽方向一致，控制各廳之間的串聲等。
⑻ 在電影院做平面設計主要都做什麼的啊還有主要都需要什麼設計軟體啊
電影院有什麼做的，頂多就做做活動海報，優惠券，更新卡片，展板易拉寶，宣傳畫冊，軟體用PS，AI居多
⑼ 如何開電影院
關於影院建設，設備只是其中一部分，一般加盟院線他們會為你提供全套的設備，現在都是數字設備，標准包括：1.3K，2.0K，外加3D等。
開影院主要涉及3大方面：
1、影院選址、規劃、定位；
2、影院建設：院線選擇、影院設計、裝修、施工；
3、影院運營：影院從業者培訓，影院經理選擇，影院運營方案制定。
⑽ 電影院影廳看台資料和每個影廳都應做哪些資料
其實你買一本喬伯仁老師寫的《電影院工藝設計及建聲設計》，裡面對國家標准闡述的非常精準，通過影廳尺寸來核算觀眾階梯的階梯高度和寬度，以及階梯的製作方法和實現手段。那麼說，最節約成本的是一次性澆築，也可以用紅磚堆砌後用水泥壓力版加工，也可以用鋼結構來實現。重要的是理會：無遮擋的階梯設計方法，記得嘔，銀幕是有下視點的。