Ⅰ 班主任電影觀後感魔方格
我最喜歡的班主任是您——郝雲老師，您是我從幼兒園到上學
以來遇到的一位最和藹，最可親，最有耐心不經常訓斥我們的好老
師。
您還記得上學期我寫了一篇作文，題目是，《有些昆蟲不是害
蟲》，看了這個題目我就很發愁，因為我腦子里沒有儲存這方面的
知識，於是，我就翻出了十萬個為什麼，東拼一句西湊一句，最後
終於湊夠了四百字，第二天滿懷信心的交給了老師，下午，作文發
下來了我沒過，我好郁悶。
第二次修改時，我也沒當回事，以為自己一改就能過，然後，
就馬馬虎虎的加了幾個字，因為下面還有幾個朋友等著去玩，就這
樣第二次又退回重改。
看著別的同學一個個都過了，我心裡很煩躁也很著急，坐在椅
子上我六神無主沒有一些心情，這時郝老師走到我跟前，很親切的
問我，「是不是為作文發愁」?我點點頭，說著郝老師坐在我旁邊
一句一句地給我邊講邊摳，給我講寫作文的要素，要按照什麼順序
來寫，怎麼抓住重點，怎麼去觀察等，郝老師耐心的給我講了半小
時，看我有頭緒了才滿意地離開了。
回到家以後，我根據郝老師給我講的一會就把作文改完了。
第二天一到校我就把作文交給了老師，老師看了笑著拿起紅筆
給我劃了一個長長的對勾，啊!我終於過了，我異常的輕松。
郝老師我喜歡您，您是我最值得尊敬的好老師。
Ⅱ 上海的明星一般都住在哪
說到松江區，選擇居住在此的明星並不多，可以算是上海的偏遠郊區了，不過現在已經發展出一片豪宅聚集地。
先看喬欣這棟豪宅，大家應該都不陌生，微博上曾有自稱是鄰居的人站出來曝光，但喬欣矢口否認自己是富二代。
▲喬欣否認富二代身份
要說世茂佘山莊園，於2005年開盤，喬欣這棟約摸至少有1000平。房叔猜測當時入手總價1億左右，現在價值大概能有3億。
再看陸毅的佘山高爾夫別墅，位於佘山度假區內，整個小區就是一個典型的森林別墅區，周邊的高爾夫球場、森林公園、月湖……
這種城市別墅在上海，是賣一套少一套，2008年開盤7萬的單價，單拿稀缺性來說就物超所值。
與松江區並列第六名的虹口區，位於上海北部偏東的位置。
這里就不得不提到「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」的魯迅老先生，他的故居就坐落於此，這里也是中國左翼作家聯盟會址。
其中，獨得劉嘉玲、姚明青睞的白金灣府邸，開盤於2009年，單價9.8萬。
讓人羨慕的是，該盤位於北外灘核心區域，距離黃浦江僅百米之隔，單說「江景房」怕都是辱沒了它。
▲白金灣府邸周邊建築一覽
第五名
靜安區不是上海最有錢的區，但這里的地價、樓價在上海數一數二，畢竟上海最奢華的梅泰恆商圈和靜安寺商圈就在這兒。
要說在靜安區買房，郭敬明買的武定路洋房算是赫赫有名，有人說是汪精衛四姨太的舊宅。
▲郭敬明豪宅
小四買這房可是下了大手筆，豪擲5000萬一連拿下三棟，不一般的操作總有不一般的收獲，這房現在估值也有2億了。
劉翔所居住的華僑蘇河灣位於蘇州路，2012年開盤，單價19萬。
朱楨選中了萬航渡路的藍朝部落，2002年開盤，目前單價9萬。
閔行區的古北路一帶，是上海最早的富人區之一。老幹部霍建華就選擇了2005年開盤的古北名都城，單價10萬。
不過網上有傳言說，古北名都城之前是屠宰場，風水並不好。叔有個簡單的邏輯，如果風水不好，開發商為什麼會選這兒建高檔小區呢？有錢人的錢更好賺？
王志文老師住在華光路的金匯華光城，於1998年開盤，是除了小四那棟洋房外，叔統計到的數據里建成年份最早的盤，單價6萬左右。
馮紹峰住在虹莘路的虹橋東苑-風度國際，於2005年開盤，單價7萬。
青浦與黃浦僅一字之差，在上海人心中卻是天壤之別，所以選擇在青浦（郊）區買房的明星也是寥寥無幾。
不過，趙薇和陸毅看中的湖畔佳苑，是開盤於2009年的湖景房，單價6萬。
小區內擁有15000㎡的中心湖，隨便一個自帶花園也是千餘平方米，室內的每一個空間都能觀賞到私家水景，值不值當住的人心裡清楚。
曾經因「退學」引起轟動的作家韓寒，本身就是上海人。他選擇的恆聯名人世家，位於置發路一帶，是一個私密性很強的獨棟別墅區，開盤於2006年，單價5萬。
房叔對於徐匯區的印象，大抵就是北部法租界的氣韻，加上上海老克勒的派頭。人都說，真正上海的民國遺風，都在肇嘉濱路以北那一片洋房和樹蔭之中。
選擇於此居住的明星，又不知有多少真的能像老克勒們一樣，在這里度過和煦的下午時光。
最近在復出邊緣瘋狂試探的「九億女王」范冰冰，就選擇了天鑰橋路、中山南二路交匯處的徐匯苑，開盤於2015年，單價9萬。
同時，還有傳聞說，鄭爽曾去過上海天璽看房，該盤開盤於2011年，單價11萬，也是不便宜啊！
不過最厲害的，當屬張庭！現在她的「明星」稱號遠不如「電商女王」來得響亮，跟富豪老公聯手開夫妻店，生意做得紅紅火火，老公對她也是頗為寵愛。
▲網曝張庭生日禮物
張庭選擇了宛平南路的尚海灣豪庭，該盤於2010年開盤，單價12萬。她豪擲1.98億，拿下了1650平的大豪宅，在明星中也是少有的。
第四名
長寧區擁有上海文化藝術產業，藝術氣息非常濃重。單看長寧這個名字，就顯得特別安靜祥和。
當年「且行且珍惜」的文章馬伊琍，終究還是走到了婚姻盡頭。他們曾經的愛巢就在華山路的嘉里華庭，2007年開盤，單價11萬。
同處長寧區的徐崢陶虹夫婦感情甚篤，前段時間還因「劇組慶生」在網上撒了一波陳年狗糧。兩人現在居住於當代新華小區，該小區2002年開盤，單價7.7萬。
▲徐崢給小陶虹慶生
上海女人的典型代表「雪姨」王琳，她選擇了芙蓉江路的仁恆河濱花園，開盤於2003年，單價9萬。
任賢齊選擇的東方劍橋，位於華山路口，開盤於2001年，單價10萬。
第三名
在老上海人眼中，普陀區就相對偏遠落後，由於和郊區接壤，基本沒有什麼商業發展，旅遊靠長風、教育靠華師，唯一剩下的記憶點估計就是「銅川路海鮮」。
不過隨著上海整體發展，普陀區的發展勢頭遠超從前，選擇安家於此的明星也是有不少的。
其中不得不提的一件事，貌似上海人都知道，當年劉翔拿冠軍後，普陀區先後獎勵了他一棟價值1450萬元的祥和名邸別墅、一套價值1000萬元的蘇堤春曉。
看完奧運冠軍的待遇，估計諾貝爾獎得主得哭了，北京政府只讓免費住通州一套100平的房，750萬的獎金在北京又不足以全款買下一套大房子，沒得比啊！
除此之外，袁成傑、江疏影都選擇了2015年開盤的香溢花城，單價8萬。
任泉住在膠州路的綠色城市花園，開盤於2002年，單價8萬。
前文提到過的朱楨，選擇了江寧路的音樂廣場，開盤於2004年，單價7萬。
第二名
浦東新區借著政策傾斜的東風，近些年發展愈發迅猛，成為了上海站最有錢的區之一。
說到浦東新區的樓盤，自然繞不開大名鼎鼎的湯臣一品，據說「一套一億」，只有北京的四合院能與其媲美。該盤於2005年開盤，單價20萬，基本可以算是「豪宅的天花板」。
據說，湯臣一品光一個月的物業費就要三千多。
這樣的壕盤，自然成為了明星們的心頭好，小S、劉亦菲、黃曉明、姚明、郭敬明等明星都在這兒買了房。
除了明星，還有一些神秘的低調多金人士住在這兒，其中就有前股神徐翔。
▲湯臣一品周邊建築一覽
其中，黃曉明既然給了baby一場世紀婚禮，在婚房方面自然不會懈怠，花費1.17億買下了2010年開盤的四季匯酒店公寓，18萬的單價足可見當時的愛。
另外，人稱「上海小驕傲」的胡歌住在丁香路的仁恆河濱城，開盤於2005年，單價10萬。
大S選擇的浦東星河灣，號稱「全球五大夢幻住宅之一」，開盤於2010年，單價11萬。
你以為就這樣了？太天真了……
功夫巨星李連傑直接在花木路一帶買地，耗費兩年時間，於2005年建成了「中國第一豪宅」，佔地面積5369.87平，由三棟聯排別墅組成，價值3億。
不過可惜的是，豪宅建成後，李連傑利智夫婦旅居新加坡，這棟房子荒廢多年，成為了保安和清潔工的住所。
第一名
第一名自然是黃浦區，作為上海的老牌商業中心，這里有著名的南京東路、外灘，可謂是上海的形象名片。因此，對待此處的房產，明星顯然也更為上心。
劉嘉玲就選擇了可謂天價（22萬/平）的半島酒店公寓，還親自邀請了《一代宗師》奧斯卡提名最佳服裝設計獎的張叔平，將電影和服裝的美學融合進室內空間。
▲半島酒店公寓外觀
最近傳聞產子的唐嫣的婚房，據說就在豫園附近。說是羅晉體貼唐嫣，特地花費2000萬買下此處作為婚後居所，就為讓唐嫣離娘家近些。
不過通篇下來，房叔最服的還是鞏俐，她那棟濟南路8號的房子是開發商送的，於2007年開盤，單價11萬。不愧是鞏皇，開發商為了宣傳，就能做出送豪宅之舉，說完只剩下羨慕了！
另外，去年剛開盤的翠湖天地雋薈，單價16萬，成為了諸多明星的選擇，包括梁朝偉、周裕明、保劍鋒、高以翔、鍾漢良、堡壘、陳思誠……
蘇有朋、林心如住在濟南路的翠湖天地，開盤於2010年，單價16萬。
陳赫住在茂名南路與巨鹿路交匯處的凱德茂名公館，開盤於2014年，單價15萬。
李泉、柯藍住在茂名南路的茂名坊，開盤於2000年，單價12萬。
Ⅲ 急求《小孩不笨2》感想
初看這部電影，會忍不住樂，很搞笑的新加坡小孩，越往下看越笑不出，以至於淚水不知不覺湧上眼眶，心酸、感動、悲哀多種情愫湧上心頭。 《小孩不笨2》講述了湯姆(15歲)、傑瑞(8歲)兄弟倆和成才兩個家庭不同的教育觀念。湯姆、傑瑞兄弟倆長在新加坡一般中等階級家庭，父母都忙著工作賺錢，與孩子缺乏溝通，認為只要在物質上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關愛和賞識。另一方面，湯姆的同學成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父，由於自己曾經誤入歧途，所以不想成才步上自己的後塵，對成才寄於厚望，希望他能有出息，好好讀書，可是成才的成績偏偏差強人意，令他極為痛心。他是個沒學識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結果讓成才對父親更加抗拒。 「天底下沒有教不會的小孩，只有不會教的父母。」電影里的這句話說得太好了。「望子成龍、望女成鳳」這樣的思想使得眾多父母對孩子有了許多理所當然的希望和要求，他們一味地認為，我們如此辛苦拚命地賺錢，作為孩子就應該聽父母的，除了讀書還是讀書，從來不去管孩子心中所想，就算孩子有想與父母溝通的願望，他們也沒心思去顧及，三言兩語打斷。代溝就這樣不知不覺形成。影片中的湯姆就是這樣，越來越叛逆，父母對他失望，孰不知他對父母失望更甚。以至於與一些小混混交上朋友，被別人利用騙去偷東西還被勒索，不得不去搶一個老奶奶的項鏈，後來良心發現趕緊將項鏈送還，眼看就要被送去警察局，湯姆父母情急之下當著眾人的面下跪求情，真乃可憐天下父母心啊，最終善良的老奶奶給了湯姆一個重新做好的機會。湯姆的父母發現自己錯了及時糾正、改變，對湯姆和傑瑞越來越重視並與他們交朋友，還去觀看了傑瑞的演出。 而作為子女，也該多體諒父母的苦心。影片中的成才在父親的打罵中生活，越發地叛逆，整天與父親鬧矛盾。一次與別人打架，被學校開除。成才父為了讓學校收留成才，叫朋友寫了一封英文信，自己抄了163遍，寄給新加坡的163個中學，但沒有一個學校肯收留成才。這些成才一點也不知道，直到有一次他被別人打，父親去救他不幸從樓梯上摔下來，昏倒了住院，他才明白父親的用心良苦。父親最終去世了，成才原來學校的校長收留了他，讓他重返學校讀書。臨終時，父親對他說的話：「兒子，你喜歡打架，那你就代表新加波打到全世界去。」成為他發奮的動力，學校也根據他的特長讓他去學武術，最終他代表新加坡參加世界比賽贏得冠軍。當成才站在最高領獎台上，國旗冉冉升起，那個場面令人既感動又欣慰。成才父在九泉之下也會為兒子感到自豪的。 《小孩不笨2》透過傑瑞和湯姆成長的故事，讓我們看到孩子們不只是需要關懷和愛心，他們也期待父母親給予他們賞識和肯定。作為父母，遇到問題，我們要多做換位思考，學會想想我們自己有沒有錯。我們不要做只會一味地譴責孩子，認定他們是朽木不可雕；我們更不要做只會投訴孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通等等這樣的事情。而應該降下身份做他們的朋友，多與他們溝通，多賞識他們、包容他們，給予他們肯定。當你這樣去做了，你會發現，其實孩子的要求並不高，他們所期待的有時只是一句贊揚、一聲關懷、一分肯定。當你這樣去做了，你更會發現，他們並不象你想像的那樣壞，不僅如此，有時他們還會給你莫大的驚喜。 每個人心中都應該有一把鑰匙，影片中郝老師說的一句經典話語。死板的符老師就是從這句話中悟出道理改變了自己的教學，找到了開啟學生心中的鑰匙，並成為學生的朋友。 我們要好好把握這把鑰匙，找對方法，不斷完善，輕松開啟孩子們純潔的心房。
Ⅳ 說明老師熱心腸的好段
寫老師的好句
外貌描寫
·英語老師細高個子，短頭發，睫毛又黑又長，大眼睛一眨一眨的，彷彿在說話。
·體育老師長得魁梧高大，留著平頭，四方臉上一對大眼睛，炯炯有神，濃黑的眉宇間流露出一股英氣。
·新來的語文老師身材修長，步履輕盈，像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。
·她，站在講台上，略帶稚氣的大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤，筆直的鼻樑顯露出倔強的性格。
·王老師最大的特點就是「黑」。他長得不高，皮膚很黑，還經常穿一套黑西服，鼻子下的八字鬍也是黑乎乎的。
·數學老師才20多歲，一雙丹鳳眼，眸子明亮而靈活，純凈如碧水，深邃似藍天。
·她的眼睛很亮，亮得像纖塵不染的山泉，清澈、寧靜，永遠不斜視似的。
·小王老師剛來時才18歲，中等身材，梳著兩根短辮，長得文靜、秀氣，一開口嘴上帶著微笑，就像是我們的大姐姐，我們都親昵地叫她「小王老師」。
·張老師的小嘴線條分明，牙白唇紅，巧舌如簧，說話像唱歌一樣好聽。
·徐老師方臉寬額，濃眉大眼，高挺的鼻樑，紫銅的臉膛有稜有角，彷彿石雕一般，粗獷豪放。
·他有一張「國」字臉，圓圓的眼睛又黑又亮，嘴唇兩邊還長滿了鬍子。乍一看，真是嚴肅有餘，溫柔不足。
·王老師秀氣的臉上生著一對細眼，遇上高興的事兒，一笑就眯成了兩條線;她那兩條細長的眉毛就像兩個倒下來的小括弧，特別有意思。
·張老師樂呵呵地笑著，圓圓的臉上放著紅光，就像田野上一穗淳樸的紅高粱。
·她雖然個子不高，但濃縮就是精華，一雙炯炯有神的大眼睛裡透著聰明與智慧，她臉上常常浮現出淡淡的微笑，可是又不失嚴厲，只要她一笑，潔白的牙齒就會露出來。
·新來的數學老師穿著黑白相間上衣和白色短裙，剪著一頭散發著青春活力的短發，幾條細細的皺紋爬在額頭上，長長的睫毛下閃爍著一雙銳利無比卻布滿血絲的眼睛，說起話來聲音略帶輕微的沙啞。
語言描寫
·老師柔聲細氣地說：「天鵝能飛得高、飛得遠是靠矯健有力的翅膀，你們要遠航，得靠知識啊!」
·「放心去吧，那邊的老師一定會喜歡你的。」老師用期待的眼光看著我，我又難過又感動。
·老師親切地說：「只要努力，『三好學生』的稱號還會落在你的頭上。不要灰心喪氣，機會還會有的。」
·「大雁秋天向南飛，春天向北飛，我們的同學也該起飛了，我們想往哪兒飛呢?」於老師自言自語道。
·「請坐好，認真聽講!」老師用那責備的眼光看了我一眼，然後又開始講課了。
·課後，我被叫到辦公室。「覺得委屈嗎?」她側著頭問，「你是數學課代表，老師對你的要求應該更嚴格一點。」這時候，她是那樣和顏悅色，我反而管不住自己的眼淚了……
·只見他一邊彎腰抓雪，一邊猛打，還要時時躲避我們密集的「炮火」。他不住地喊：「快!快打!男同胞們頂住呀!別跑!」
·他愁眉苦臉地說：「厲害!『娘子軍』大大的厲害!佩服，佩服!」
·他仰起頭，眉飛色舞地宣布：「本人叫王洪恩，各位以後就叫我『老王』吧!」「老王?」我們樂了，這老師真逗!
·李老師看看大家，大聲地問：「同學們，你們都見過蟬吧!它會發出『知了!知了!』的叫聲，你們知道蟬是怎樣發出叫聲的?」頓時教室里熱鬧起來了。
·朱老師伸手拉我到跟前，說：「上次我的方法不當，傷了師生感情，今天叫你來是向你道歉的。」
·「這是我們新來的同學，他叫邁克，來自美國，他喜歡籃球，男生們，你們又有了一名強力前鋒啦!」老師興奮地介紹著。
·我是一個調皮的孩子，吳老師總跟我說：「你原來肯定是猴子變的。」
·老師這回一定會懲罰我的，可老師出奇平靜地對我說：「失敗並不可怕，可怕的是就此跌倒!你自己總結此次失敗的原因。並以此為起點，爭取獲得好的成績。」
·於老師說：「我不計較你們原來的成績如何，只看今後是否進步，並設立進步獎。進入前10名的給優勝獎，其他只要向前跨四個名次都得『進步獎』。」
·媽媽是老師，開學第一天就跟我「約法四章」：「在學校不許叫媽媽，上課不許亂說話，下課不許打鬧，不許隨便進辦公室。」
·朱老師面帶微笑地對大家說：「同學們看看我是個『人』呀，還是『豬』呀?」說著，順手在黑板上寫了個大大的「豬」字，「有同學把我寫成了『豬老師』。」
心理描寫
·她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就彷彿往我心裡灌輸一種使我振奮的力量
·她一講起上帝、天堂、天使，就顯得和藹;面孔也變得年輕，濕潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。
·顧老師眼裡閃爍著一股無法遏止的怒火，牙齒咬得咯咯作響，好似一頭被激怒的獅子。
·高老師一直沒有說話，只是平靜地望著我。那一雙又大又亮的眼睛彷彿是在責怪我不該這樣貪小便宜，又像是在安慰我，知錯就改就是好孩子。
·今天，孩子們的二胡考級都通過了，音樂老師臉上總是掛著久違的笑容，心裡也像喝了蜜一樣，甜滋滋的。
·「六(2)班獲得全年級組第一名!」聽到這一消息，戴老師的心裡樂開了花。為了我們她付出了太多太多。
·「糟糕!」吳老師心裡咯噔一下：這下該怎麼辦!
·林子老師太累了，她伏在講台上，不知不覺進入了夢境，她夢見自己長出了五色翅膀，帶著她的孩子們在藍天里飛呀飛，真是快樂無比。
·哇，跳山羊!女孩子們一個個往後退，誰也不敢上。體育老師立刻瞪起眼睛，眉毛一根根豎起來，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓盯著我們。
·大家心裡說不出有多高興，腳下好像生了風，走得又快又有勁。
·王老師躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心裡暗暗地想，馬上就要比賽了，可我只能踢幾個。不，不行!我一定要多加練習，不能在孩子們面前丟臉。要知道，他們對我可是滿懷信心的。對，我一定要努力鍛煉。
動作描寫
·她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就彷彿往我心裡灌輸一種使我振奮的力量。
·魏老師一手握筆，一手托腮，看著眼前的難題，緊皺著眉頭，苦苦想著。
·老師撫摸著我的頭，看著我熬紅的眼睛，猛地把我抱在懷里，感動得流下了眼淚。
·吳老師背著小力，走一段路就把他往上托一托，雨水順著她的面頰直淌下來。
·老師並沒有大發雷霆，只是用責備的目光看了我一眼，然後拉著我坐下，語重心長地和我說話。
·仲老師快步走上前，把自己的雨衣脫了下來，穿在了梅梅身上。
·郝老師先是一愣，當他明白是怎麼回事後，臉「刷」的一下紅了，邊說邊揚起右手，要打我，我做了一個鬼臉，一溜煙跑了。
·老師見我和麗麗上來了，便把飯盒蓋兒蓋上，輕輕說了一聲，說完，拿起飯盒和一些工具書匆匆離開了教室。
·毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。
·他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋裡掏了掏，掏出了一盒火柴，這才站直身子，用特別響亮的聲音說：「現在開始看老師做實驗!」
·他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根豎起來，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓盯著我。
·李老師80歲了，我們去探望李老師時，她抬起那沒有神採的眼睛來，只是直著眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事。
·只見體育老師齊老師突然加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
·教室里打得烏煙瘴氣。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的「定格」。我們幾個也都像木頭一樣，定在那裡了。
性格描寫
·他就是這樣一個刻苦、認真、自強不息的人，他既是我的老師，又是我的好友。
·丁老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課時總是那麼輕松、活潑、生動、有趣。
·劉老師生性寡言，不善辭令，但一到課堂上，話匣子就打開了，大有演說家的氣勢。
·我們並不怕她，她從來沒有罵過我們，總是細聲細語地教導我們。
·她講課時總愛激動，不時從口袋裡掏出手拍來擦額頭和鼻尖沁出的汗珠。
·我實在無法將新班主任寫成那種不苟言笑、嚴厲認真的「老夫子」，她在我的印象里是非常謙虛隨和、幽默風趣的人。
·王老師風趣幽默，聽他的就像品嘗一顆顆熟透的冬棗，讓人回味無窮。
·語文老師已50多歲了，平時不苟言笑，此時，正扭著腰擺著臂，隨著樂曲有節奏地擺動著，看了真讓人忍俊不禁。
·語文老師誠懇地說：「你們班有一批『逍遙派』，上課時，有的在『雲中漫步』，有的在『地下活動』，還有的中了我的『流星粉彈』也渾然不知。你們說說，這樣『練功』能修出自己的『最高境界』嗎?」
·我的老師就像一匹狼，在堅強的外表裡面，藏著一顆溫柔的內心。
·他那張飽經風霜的臉，好像用紅銅鑄成，寬寬的額頭上，深深地刻著幾條顯示出堅強意志的皺紋。
·范老師上課為什麼老是用手按住腹部，為什麼總是抱著那個熱水袋。原來她有嚴重的胃病，她是帶著病給我們上課的呀!
·李老師孩子般天真地笑了起來，嘴裡露出一排潔白整齊的牙齒，有幾縷頭發垂落在嘴角上，她用小指頭輕輕地靈巧地勾了一下。
·慈祥的校長走到台前，看了看我，又面向大家微笑著說：「認識到了自己的錯誤，並能勇敢地承認錯誤，這種知錯就改、敢於承擔責任的勇氣比得獎更值得我們學習，更值得我們表揚，大家說是不是?」
寫老師的好段
知心的老師：一天下午，我們五年級全體同學參加軍訓。整整練了三節課軍體拳的我們，累得都站不起來，本以為回到教室還要上一節課，挺過去才能回家好好休息休息呢，可沒想到，大家從班長口中得到一條特大喜訊：劉老師讓我們休息一節課!這可把我們高興壞了，劉老師可真理解我們啊!她常常把我們看成是她的朋友，從沒擺出過高高在上的架勢。當我們跟她探討某個問題時，她總是認真思考，耐心講解，如果遇到她有錯誤，她便會像個孩子似的，虛心改正。課間，她還時常跟我們一起參加活動呢，她的笑聲也像我們一樣清脆、天真。
「假小子」老師：我們在背地裡都叫她「假小子」。因為，她的頭發剪得比我爸爸的都短。特別是有一次，她正在給我們做單杠動作示範，忽然，從牆腳下爬出一條蛇來，嚇得女同學尖叫著亂竄，我們幾個膽大的男同學卻瞅准這個好機會，幸災樂禍地看著「假小子」，想：「看你怎麼辦!」咦，奇怪，她竟向蛇走了過去，忽然一把拎起蛇，把它凌空揮舞了幾圈，然後「吧嗒」一聲摔在地上。只見那蛇像散了架似的癱在一邊了。這下，我們幾個調皮鬼服了，心裡暗暗地贊嘆：「真有男子漢氣概!」此後，「假小子」就叫得更響了。
古板的老師：李老師春秋經常穿件褪了色的青布中式夾襖，冷天就穿那件右肘補了塊補丁的青布中式棉襖，年復一年，一年四季就這樣單調;他臉上的神情也像他的衣著一樣單調，總是嚴肅得近於古板，讓人覺得他不近人情，使人害怕。唯獨他講課的時候，每每沉浸在那詩歌的意境之中時，他的臉上才會現出一種奇異的神采，讓人覺得他有著極豐富、極內在的感情，儼然是另一個人。
急性子的老師：老師講課的時候，激動得快，平靜得也快。誰解出一道很難的題，她就激動;一道題全都解出來了或全班都解不出來，她也激動。一激動起來，口聲連聲「好」或「不好」，說起話來更快，更響，滔滔不絕，手也隨著話音上上下下地比比劃劃。老師不但性子急，說話快，而且走起路來，騎起車來，干起活兒來，也是急急忙忙，麻麻利利的，彷彿總有使不完的勁兒，有干不完的事呢。
愛挑剔的老師：林老師有兩顆特大的門牙——一顆像媽媽下廚時揮動的鏟子，一顆像爺爺上山砍樹時掄著的斧子。這兩顆大門牙，「姿態不一、形象各異」，歪歪扭扭地向外齙著。別看它們丑，還挺愛挑剔人呢。上課了，林老師喜歡讓同學們挨個兒朗讀。而不管誰讀了，都有這樣那樣的毛病被「鏟」出來，給予「斧正」。我從一年級就養成了一個壞習慣，朗讀時吐字不清楚，含含糊糊的。這兩顆大門牙可就對我大鏟特鏟了：「你這樣不是朗讀，而是說夢話。如果你長大當了局長，還是這樣子給大家作報告，大家都會打呼嚕的。」打他上第一節課開始，我就不由得對那兩顆門牙刮目相看了。
敬業的老師：課外，李老師教我們跳舞。我清楚地記得，她把我扮成新疆小姑娘表演跳舞的情景。每周的星期二下午，我們有一節興趣小組課，我報了舞蹈班，李老師是我們的指導老師。她把我們這些同學扮成不同民族的孩子，教我們跳各民族的舞蹈。我扮成新疆姑娘，對我來說，最困難的一個動作是「動脖」，「動脖」的要領是頭動，肩膀不動。而我是一起動，這時候，李老師就用手按住我的肩膀，讓我頭動，引得大家哈哈大笑。
精湛的球技：當一個同學再次被我打了個四比一丟拍下台後，陳老師突然搶在下一個同學之前拿起了球拍，說是要和我打一盤。那急切而又「頑皮」的樣子把我們全逗笑了。當然，正「風風光光，不可一世」地做著「皇帝」的我笑得最厲害。我心想，陳老師真好玩，已有四十多歲的中年婦女了，還要學打乒乓球，而且是如此的急不可耐。然而，萬萬沒有想到，陳老師一上台就如狂風掃落葉一般將我打得既無招架之功，又無還手之力——四個回合過後，我便以零比四的敗績拱手將「皇位」交付於她。雖然我在我的「手下敗將」面前極沒面子，但對於陳老師精湛的球技我十分佩服。
金花老師：扎西卓瑪老師，20歲剛出頭，身材修長，兩道彎彎的眉毛下長著寶石一般發亮的眼睛平時，她總是把漆黑濃密的發辮盤在頭上，發辮中露出五顏六色的發繩，如同彩虹一樣。她喜歡穿一件雪白的襯衫，外面套一件藏袍。一句話，我的老師是一個美麗而又溫柔的人，不然人們怎麼會給她一個「金花老師」的美名呢!
洋老師：第二天，上課鈴聲一響，外國老師便走了進來，她首先用流利的英語對我們說：「我是美國來的貝莉，我很喜歡中國小朋友，也很喜歡中國。」她用親切的目光望著我們，又用漢語對我們說：「同學們，大家好。」看著她那隨和、親切的樣子，我的緊張和拘束感少了許多。她走到我的座位前，和我親切地握手，並用流利的英語微笑著對我說：「你好，見到您我十分高興。」我也用英語跟她說：「您好，見到您我也十分高興。」「洋老師」同我們見過面後就叫了幾個同學做傳話的游戲，我們大家都感到莫名其妙：「這是在上課，怎麼做起游戲來了?」原來，她是通過游戲的方式使我們學會英語。
酷老鄧：一次，我們上到了《草船借箭》這一課，待到准備下課之時，同學們很想知道文章中的周瑜是什麼樣子，恰恰文章中的插圖沒有畫到。正在我們一個個黯然嘆息之時，只聽老鄧說：「你們真的想知道周瑜是什麼樣子嗎?」回答是肯定的。老鄧接著說：「同學們請聽好——在那個時候，周瑜在他們國家可以稱得上是一大帥哥，用上『玉樹臨風』這個詞來形容他可以說是絕配。用現在你們的話來說就是『酷』!」老鄧說完，我們卻還是有點摸不著頭腦，不料老鄧忽然又冒出一句：「同學們，看看我老鄧吧，周瑜就蠻像我老鄧這么帥哦!」說完還擺了一個酷酷的姿勢，讓我們全班同學無不大跌眼鏡……
好開頭
含蓄的批評：譚老師是位有40年教齡的老教師了，從入學的那天起，我便經常看見譚老師笑。看著他笑，同學們也常常跟著一起笑，就連平時不愛笑的周屹也開始喜歡笑了。譚老師常說：「笑一笑，十年少。」
啟蒙老師：我的啟蒙老師是李老師。她教我們時很年輕，兩條又粗又黑的辮子一直垂到胸前，女同學都羨慕她那兩條大辮子。李老師很愛笑，一笑起來，紅紅的面頰上就會出現兩個深深的酒窩，露出一口雪白的牙齒。她那紅紅的臉蛋也就猶如一朵盛開的花。我至今還清清楚楚地記得，李老師給我們上第一節課的情形。她笑著對我們說：「小同學們，新年來讀書，新鮮嗎?」同學們回答：「讀書可真新鮮!」李老師又甜甜地笑了笑，接著說：「我的名字叫李新，新鮮的新。」同學們都笑嘻嘻地望著面前這位「新鮮」的老師。於是，跨入學校大門的第一節課，便在李老師那甜甜的笑中開始了……
胡老師：胡老師是一位年近花甲的老教師，他高高的個兒，眼不花，背不駝，慈祥的臉上總是布滿了笑容。
我的啟蒙老師：我的啟蒙老師叫高秀美，她的品格就像她的名字一樣，高尚、美麗。
不嚴之師：你瞧，照片上那個留著碎發，背著雙肩包，笑得一臉燦爛，露出一口潔白整齊牙齒的就是我們的英語老師嚴。她姓嚴，單名一個肅字，可我橫豎怎麼看也覺察不到她的嚴肅。
好結尾
「牛」師：你不覺得我們的牛老師很「牛」嗎?
美術老師：雖然我不一定上繪畫班，但是我喜歡上樑老師的課。我喜歡梁老師，她不但教我們怎樣畫畫，還教我們怎樣做人。
王老師=?：看來，王老師的「壞」肯定比不過王老師的「好」。所以，我決定了，將「王老師=?」這個題目改成「王老師=我們的好老師」，大家同意嗎?
我的書法老師：以後，每逢我看到他夾著教具背著手，踱著方步的背影時，總是首先想到魏碑，想到「古拙」二字，很想上去和他打個招呼，或是說幾句話……
新來的數學老師：一眨眼，充滿快樂的兩個多月學習生活過去了，新老師已變成「舊」老師，她依舊勤勤懇懇、春蠶吐絲般地為我們付出著。
Ⅳ 人是如何轉變的
金秋十月，秋風蕭瑟、秋雨飄搖、寒星點點，而我們的內心是溫暖的，因為我們迎來了母親大學第八期《家庭教育講師班》的第三節課程———人是如何轉變的。我們相聚在這浪漫的金秋里，一群人，一輩子，一件事，收獲著屬於自己的食糧。
課程伊始，郝老師用《零極限》裡面的四句金言「我愛你，謝謝你，對不起，請原諒」先給我們做了內在的清理，讓我們在清凈、溫暖的環境中開始了為期三天的課程。
一、突破
千里之行，始於足下。一個優秀的講師是靠什麼成功的？靠模仿嗎？可以模仿，但是要從0到1開始，模仿的是成功者的成功過程而不是結果，因為沒有0到1的突破，後面的都跟你沒有關系，所以郝老師先帶領我們突破了0～1，讓我們不看那麼遠，只管好腳下，只是做就行了，沒有標准，沒有好壞，因為做事有疊加效應，你只要做，做著做著就會了，做著做著就成了。通過0～1的突破，我彷彿看到路就在腳下，覺得離那個講台又近了一步。
本節課真可謂是實操篇，開篇郝老師就講到了具體實操落地的內容———講什麼？如何講？講課前首先要解決三個問題，第一，聽眾是誰？因為只有知道聽眾是誰，才好定位要講的內容，我們才能做到見人說人話，見鬼說鬼話，見了家長就用家長常說的話，根據聽眾的需求來確定講課的重點、層次和深度。第二個問題是多長時間？時間的長短，決定著講課內容的量的多少，比如3分鍾可以做一個自我介紹，10分鍾可以分享一個案例，30分鍾可以做嘉賓分享，90分鍾就是一節完整的課。第三，是講課的目的或結果，無論聽眾是誰、時間長短，我們都希望達到一定的效果，比如讓聽眾有興趣繼續聽你講課或者說有想加入母親大學學習的意願等。
郝老師還手把手交給我們講課的框架。一、開心門，就是介紹自己，拉近和聽眾的關系。二、主題內容。三、締結。當我們知道了講什麼又明白怎麼講的時候，整個思路就有了，當我們知道了講課的目的的時候就有了方向感。有了思路又有了方向之後，郝老師又給我們講了母親大學的知識地圖，讓我們知道我們有什麼，就像賣東西一樣，我們得知道我們的貨架上擺的有什麼，好讓我們圍繞我們的「產品」去講去賣。
郝老師用這種方法不僅讓我們每個人都做到了0～1的突破，更讓我感動的是他對我們的包容和接納，讓我們像小孩子學走路一樣，先會站穩再會邁步、走路。我在想，如果我們不忘初心，能用孩子學說話、學走路時候的心態，去面對孩子的學習及各種行為，哪裡還有輟學的孩子？如果我們不忘初心，能用談戀愛時候的心態、眼光去看待老公，哪裡還會有外遇？哪裡還會有離異？哪裡還會給家庭帶來那麼大的傷害？！
二、創作
一堂課猶如一部藝術作品，要驚艷到聽眾，既讓聽眾感到神奇、驚喜和震撼，又要讓聽眾感到有藝術的美感，並被深深地打動。
第二天的課程，郝老師以電影《驚天魔盜團》為線索貫穿全天課程，用電影中鏡頭的拍攝、畫面的選取及組合的技藝，來解析我們如何講好一堂課。首先，要有一個好的命題。命題要有吸引力，有感染力，就像一個門店的門頭一樣，讓觀眾看見就有想進去看看的慾望。其次是片頭，開講的前17秒就像電影中的片頭一樣，要沁人心扉，可以拋出一個發人深省的問題，也可以製造一個扣人心弦的懸念，還可以是一個驚心動魄的新聞故事。第三，視角和切換，同一個問題要從不同的視角去講解，就像電影中的鏡頭一樣，有俯拍、有跟拍、有特寫，而且不斷切換放映，一個大背景一個人臉大鏡頭，一個大背景一個人臉大鏡頭，在這樣的切換組合中，讓聽眾從不同的角度去感受不同的場景。比如，課程中有講社會現象的，有講日常生活的，有講師自己的體驗，也有眾所周知的新聞案例，又有對未來的想像和憧憬，讓聽眾一會兒是自己的第一身感受，一會兒是第二身理解，一會兒又有第三身的智慧，一會兒又有第四身的格局和領悟，在這樣不斷的切換過程中，環環相扣、層層遞進，讓聽眾自己有身臨其境的感覺，神秘而又震撼。第四，節奏。講課中的節奏也像影片中的節奏感一樣，有時候需要通過對比和沖突的來製造震撼畫面，有時候需要緩緩的音樂，讓聽眾感到輕松而又愉悅。比如可以用排比句，把聽眾關心的問題一一列舉、層層遞進，既讓聽眾有緊迫感、危機感，又讓聽眾能感到信心百倍、未來可期。這樣的節奏感會使課程內容更有溫度，能將聽眾帶入情景並產生共鳴。 第五，刪減和組合。講課是語言組合的藝術，精彩是通過結構實現的，既不是虛假又不是全部，只有真實的才能持久，只有敢舍才有精華，一定要留白，改變了結構就改變了世界，不會刪除永遠都不會帶來震撼，所以課堂上呈現出來的，和影片中出現的鏡頭一樣，都是經過大量的刪減之後留下來的精華部分。所以，一個講師既是編導又是演員，既是攝影師又是製片人，一場演講就是一部藝術創作，只有能震撼到觀眾，才有人繼續買票觀賞。
話又說回來，創作的過程也是自我修煉的過程，一個講師講的好不好不是看他的用詞有多麼的華麗，而是看他的生命夠不夠通透，對世界的理解是怎麼樣的，我們是生活的應用者，用一個理論不能把生活過好，看到別人的好是錯覺，那是大量刪除之後的部分，看自己的是生命的全部，所以誰也不用羨慕誰，不要讓別人的好滅了自己的好。活在當下，做你所講，講你所做。
三、成型
課件的構造又猶如蓋房子，有了圖紙和規劃，又有了地基和框架，那剩下的就是填充和收工了。填充的內容可以是課堂所學，也可以是書本上的原話，還可以是生活中的感悟和體驗，生活中從來都不缺素材。
一堂課設計好了，我們的工作還沒有結束，任何時候我們都不能忘記我們要什麼。營銷是很多講師的卡點，有的人是沒有信心，有的人是覺得沒面子，總之都是害怕被拒絕，郝老師在第一節課上就給我講過，被拒絕是正常的，被接納是幸運的，承認被接納的自然規律是5%，把營銷作為順理成章的事去做，只要帶著一顆真誠的心，沒有期待只是去做持續地做就是了，通常一個人拒絕你六次他就不好意思再拒絕了。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。前面講的都是一些課前准備和理論部分，做講師終究是要講出來的。我們這次課的最後一項內容是 從1到2的練的過程，做講師到了1～2的階段是最考驗人的時候，很多人都在這里被自己擊敗，因為有了二就有了陰陽，就有了榮辱，陰陽是互生的，榮辱是共存的。要知道如果不允許自己有不堪的一面，那永遠也得不到那個榮，因為榮辱是一體的；要知道今天你有多麼不堪，明天你就有多麼燦爛，要想得到明天的輝煌就要先守得住今日的平淡；要知道人生有不堪生命才是常態。所以，允許別人嘲笑允許別人指點，因為我確實有不堪的一面，我在意的是欣賞我的人，我在意的是我做到的部分，我在意的是我第二次一定比第一次做的好，第十次一定比第九次做得好，第n+1次一定比第n次做得好。所以，做講師不光需要狀元才還得有英雄膽和城牆厚的一張臉，突破了2就有了更大的空間。
人就是這樣轉變的，從0到1，從1到2，2到3，3到萬。。。做到以前做不到的部分，做著做著不經意間你不僅能像孫悟空一樣在「五身」中自由穿梭，而且還能像哪吒一樣既有上天俯瞰全局的能力，又有下海看到人性底層程序的能力；不經意間你家由有雞飛狗跳變成了母慈子孝；不經意間你由一名普通的媽媽，變成了一位優秀的講師，成為了一座燈塔，成為了一道風景，讓世界因你而變得更加美好！你期待嗎？母親大學講師班在這里等你！
Ⅵ 梁曉聲《師恩難忘》的主要內容
《師恩難忘》
作者：梁曉聲
【全文內容】
有人說,老師是園丁,用汗水澆灌著花朵；有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；我說，老師是清泉，汩汩地流進我幼小的心靈。
在我內心深處，印象最深的老師是郝老師．他，高高的個子，短黑的頭發，根根豎著，濃黑的眉毛下有一雙嚴厲的眼睛，經常閃耀著智慧的光芒．他衣著簡朴，白襯衫、黑褲子、黑布鞋，構成了他永久的格調他的皮膚有些黑，人們戲稱他」黑皮」。
說到這里，他有意頓了頓，小眼睛裡露出一絲狡猾的色彩．我一臉疑惑，繼續聽講．」兄弟倆都很滿意，誰也不在說什麼．可惜這時大雁早已飛得無影無蹤了。「
記得小學三年級，他給我們講了一個故事：」從前，大山腳下有座小村莊．小村莊里住著打獵為生的兄弟倆．一天早上，一群大雁從他們的頭上飛過，兄弟倆很想射下一隻大雁來充飢．哥哥說，我要是能把大雁射下來就煮著吃．弟弟說，再好的東西，一煮還有什麼味道呢？依我看，只有用火烤才好吃．哥哥不以為然，大聲爭辯道，你這話不對，大雁就該煮了吃。烤了吃，煙熏火燎的，能有什麼好味道？弟弟不服氣，鴨子不是可以烤了吃嗎？皮香肉嫩，味道多美呀！為什麼大雁就不行呢？兄弟倆爭論不休，誰也說服不了誰，就跑到村子裡去找人評理．大家覺得他倆說的都有一定道理，就建議說，你們把大雁剖開，煮一半，烤一半，不就兩全其美了嗎？
這時，郝老師笑著說：「兄弟倆爭論不休，浪費了時間，失去射雁的時機，結果到嘴的大雁飛走了．我班的某些同學現在不好好學習，以後也會像這兄弟倆一樣，永遠吃不到成功的果實．我猛然驚醒，從此好好學習，成績提高了許多，還當上了班長。
他不僅在學業上引導了我，而且在生活上也教育了我．記得有一次我在看書，忽然郝老師一把拉起我的衣袖拎到了前面，衣袖被高高地舉著，臟惺惺，油膩膩，黑糊糊的，好像一塊大抹布．同學們鬨堂大笑，郝老師盯著我，目光是那樣嚴厲，我的眼淚」刷刷」地流了下來．回家後，我狠狠地搓洗衣袖，直到發白為止．第二天郝老師看我換了一身干凈的衣服滿意地笑了，說：「不管啥時候，不管多忙，衣服不一定要新，但一定要干凈，像老師一樣．」從此，我不再穿臟衣服到學校，哪怕是一點點。
(6)電影郝老師擴展閱讀
1、《師恩難忘》作品賞析：
《師恩難忘》這篇課文主要講作者通過對小學一年級一位教學有方的田老師的回憶，抒發了對老師的尊敬與感激的情感。
這篇文章里表達對老師的感激和懷念之情。這是一篇深情而朴實的文章。我們能深切地感受到作者的一片尊師情。
2、作者簡介：
梁曉聲，原名梁紹生，1949年9月22日出生於哈爾濱市，祖籍山東榮成市泊於鎮溫泉寨，中國當代著名作家，中國作家協會會員，中國民主同盟盟員。1968年至1975年，曾在黑龍江生產建設兵團第一師勞動。1977年，任北京電影製片廠編輯、編劇。1988年，調至中國兒童電影制廠任藝術委員會副主任，中國電影審查委員會委員及中國電影進口審查委員會委員。
2002年，開始任北京語言大學中文系教授。2012年6月，被聘任為中央文史研究館館員。梁曉聲是中國現當代以知青文學成名的代表作家之一，曾創作出版過大量有影響的小說、散文、隨筆及影視作品，代表作品有《天若有情》《白樺樹皮燈罩》《死神》《人間煙火》《雪神》等。
他的創作風格歸納為：現實主義的英雄化風格，現實主義的平民化風格，現實主義的寓言化風格。梁曉聲的知青小說《知青》表現了悲壯的英雄主義和理想主義的特點，充滿激情是這個階段的創作風格。他的的小說《知青》展示了特殊年代的年輕人特有的痛苦中的困惑、困惑中的思索、思索後對自身及過去經歷的肯定，梁曉聲因此也是「青春無悔」型知青文學的典型代表。
Ⅶ 電影小孩不笨2劇情介紹
影片名稱：《小孩不笨2》 英文片名：I Not Stupid Too 類別：喜劇片 導演：梁智強 Jack Neo 主要演員：梁智強 Jack Neo 向雲 黃奕良 梁文宗 年代：2006 首映：2006年6月22日 片源格式：rmvb 碼流速率：400 播放時長：110 插曲：《孤軍作戰》 劇情簡介 孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會投訴孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎？真的完全無法和孩子溝通嗎？每個孩子都會經歷叛逆期，如果這個時候，家長和老師們沒給予適當的教導，反而一味地譴責他們，認定他們是朽木不可雕，或許，社會真的會多一個敗類。別因為大人的無知，而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，將不難發現，其實孩子並不那麼壞。 湯姆(15歲)和傑瑞(8歲)的家庭就有如新加坡一般中等階級家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關愛和賞識。另一方面，湯姆的同學成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父，由於自己曾經誤入歧途，所以不想成才步上自己的後塵，對成才寄於厚望，希望他能有出息，好好讀書，可是成才的成績偏偏差強人意，令他極為心痛。他是個沒學識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結果讓成才對父親更加抗拒。 【影片一開始是很幽默的，而且也生動地反映出了家庭問題、學校問題和學生問題，在影片中段也含蓄地反映了國家的法律和教育部的政策問題。而後當Tom和成才走上歪路之後，經過一番波折，最終成功讓他們走上了正道，並且他們的父母最後也明白了道理，但是也付出了一定的代價。 人物簡介： Tom的父母：整天忙於工作，對孩子只會譴責，認為孩子沒有優點可言，而對學習的成績無論好壞他們都不滿意，處處挑他們的刺。面對家庭的冷淡和學校嚴厲的處分，導致Tom和成才走上了歪路。Tom出事後，父親趕去處理事情，使他們明白了道理，也體現了他們父子之間的愛。 成才的父親：曾經因為打架而坐牢並且腿被打斷，擁有一個兒子，出來後希望孩子能在學校有出息，但是兒子卻跟父親一樣只會打架，學業非常糟糕。他父親認為打就會使孩子成材，卻沒有正確開導他。成才走上歪路後，一次他見成才被打，便上去幫成才對付打他的人，卻因為被打滾下樓梯，送院後不治死亡。但是臨死前懂得了教孩子的方法和道理。 Tom:學業有成，但是沒有受到家庭的溫暖，並且因為帶色情光碟到學校而被學校嚴厲處分。受到家庭和學校的壓力，他與他的同學成才離開學校，與小混混稱兄道弟，走上歪路。後來被「兄弟」們指使去偷東西，被假CID抓去勒索2000新加坡幣，否則「送去警察局留案底」。為籌2000，他們偷東西，搶婆婆的金鏈，最終良心發現回頭還給婆婆，卻被街坊抓起來，就發生了Tom父親處理事情，成才父親摔破頭的事情。最終成才父親離開人世，Tom安慰成才。 Jerry:Tom的弟弟，全片幽默之主角。開始時學校文藝演出，被同學捉弄親了同班女同學、與她「共枕」。然後同學捉弄他說他要做爸爸，她要做媽媽了。Jerry不懂得孩子是怎麼來的，到處尋找答案，卻得不到正確的答案。Jerry為幫她「墮胎」，讓她吃很多黃梨，結果使她拉肚子，最終誤會澄清，被父母訓斥一頓。學校文藝演出快開始了，Jerry想請父母去看，但是父母總說忙，無暇去看。最終為了「買」父親的一個小時，Jerry不惜偷錢，但被發現，最終先使父母明白工作的忙碌使家庭的溫暖被忽略了。 成才:在學校學業不良，喜歡打架的青年。非常喜歡武打，並且買了很多有關李小龍的影片。但是卻受到父親的反對。又因為在學校有多次打架記錄，因毆打老師事件被開除。後跟Tom走上歪路，最後使父親從樓梯上滾下來，摔到頭。在父親住院時他乞求校長見父親，最終使大家都明白了教育的道理。父親去世後，復學後的成才積極在學校練武打，最終代表新加坡出賽，贏得世界武打冠軍。 本片特點與新穎之處在於集合了幽默與感動為一體，而且在基礎上修改了一些傳統的因素，取代之的是更好的方式，例如成才父親去世的過程沒有交代（傳統的是成才父親該在說完話後斷氣），卻把鏡頭從成才父親還有一口氣一下子轉到父親的遺照上，說明結果，去掉了過於繁瑣的哭哭啼啼。又如不同的鏡頭說話相接，是現代電影或電視劇常用手法，導演把不同人的觀點與之糅合，達到觀點交鋒的效果。當然，其中有些幽默也是經過處理的，或是其他幽默影片中沒有太突出的幽默，這部影片卻發揮得淋漓盡致。同時感動的情節也不失傳統。本片不失為一個好影片，而且出在新加坡中實在難得。】 《小孩不笨2》透過傑瑞和湯姆成長的故事，讓我們看到孩子們不只是需要關懷和愛心,他們也期待父母親給予他們賞識和肯定。 《小孩不笨2》受到香港教育界的極大關注，並得到香港教育城大力支持，推薦為父母與子女本年必看電影之一。 幕後花絮 《小孩不笨2》以新加坡競爭激烈的教育文化為背景，真實反映青少年在學校及家庭里所面對的壓力。惟本片深入探討父母與子女之間因彼此缺乏溝通而產生的代溝、反映家長管教子女時所面對的困難的主題，永不落伍，放諸四海皆準。《小孩不笨2》透過三個孩子的故事，讓我們看到孩子們不只是需要關懷和愛心 , 他們也期待父母親給予他們賞識和肯定。本片讓父母反思「天底下沒有教不會的小孩，只有不會教的父母」這句話。 《小孩不笨2》受到香港教育界的極大關注，並得到香港教育城大力支持，推薦為父母與子女本年必看電影之一。 《小孩不笨1》曾改名為《憨仔鬼精靈》在內地上映過，根據該片改編的同名電視劇也曾在央視八套播出。由於該片在華語地區獲得了普遍好評，相隔4年後，梁智強繼續拍攝了續集《小孩不笨2》。該片在新加坡上映時取得的成績超出了梁智強的預期：「創下了近 10 年來的本土電影票房紀錄，成為新加坡歷史上票房排名第二的本土電影。」 新加坡電影《小孩不笨2》在香港公映，連續掀翻好萊塢一部汽車和一艘客輪，以周日53萬的成績勇奪冠軍。香港票房第一位寶座上近來難得一見地出現黃皮膚面孔。導演梁智強將華人社會存在的教育問題，融入輕松幽默的風格中，講道理講得有聲有色，討好觀眾之餘，又因話題夠切身而引起強烈共鳴，在香港奪得開門紅，情理之中。 影片在創作之初，導演梁智強著力把人物刻畫成為新加坡普通人，通過日常小事來反映父母在教育子女中遇到的種種問題，並以輕松的風格來講述：「沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母」這一沉重的話題。片中三個孩子的遭遇都是日常所見之事，觀眾看戲如同在鏡子里看自己，大人孩子觀後都深有感觸，令看過的觀眾都直呼「很真實」。 影片陣容 導演梁智強在表演、導演、唱歌、歌詞創作、電影製作和劇本創作上都頗有天賦。1999年梁獲得紅星大獎終生成就獎，2004年紅星大獎多才多藝獎。他2004年的作品《跑吧！孩子》是首部獲得國際電影大獎的新加坡電影。他獲得過包括 2003 年伊朗國際兒童電影節最佳導演在內的共 6 個國際獎項。 在新加坡影視界，梁智強算得上是個「全能選手」：主持、唱歌、漫畫、導演、編劇樣樣在行。迄今他已導演了10部電影，總票房達2500萬新幣，新加坡最賣座的10部電影中他一個人就佔3部，打破了「新加坡拍不出電影」的偏見。 小孩不笨2分集劇情介紹 小孩不笨2分集劇情第1集 Jerry 11歲了！期盼長大的他一直憧憬喉結會長出來，可惜別人對他的喉結沒興趣，連看也不看一眼。Tom迷戀上打鼓，不斷用筷子敲打桌面製造雜訊，吵得J
Ⅷ 電影小孩不笨2的郝老師真名叫什麼
沈煒竣