Ⅰ 再見了，老師
再見了,老師!
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；但是李老師，與您就要分別，什麼時候才能天天看到您；看到您那熟悉的背影；看到您在黑板上給我門灌輸知識的情景；看到你由於我們不聽話而生氣的表情？
六年的小學生涯即將結束，在這六年裡，我與您度過了即難忘又快樂，即有笑又有淚的日子。在您的呵護下，我從一個不懂事的小朋友，變成了一個有知識、有文化、有理想的大姑娘了。
記得您剛剛從鄉下來城裡教我們的時候，溫柔——成了您給我們班的第一印象。您不打我們也不罵我們，正是由於您這樣，導致我們班的人覺得你好欺負，便作惡多端、膽大妄為，一點兒也不把您放在眼裡。那次，您上課時，見我們班很吵，說話的聲音沒過於你講課的聲音，您便停下來，等我們說完在講，可是我們不明白您 停下來的意思是什麼，還在津津有味的講話，您當時說了幾句，我們沒有聽清，您便哭了，哭著走出了教室……。我們見了非常內疚，後悔不該把您氣成那樣，便一聲不吭地坐在教室里等您來上課，可是您沒有來，於是我們幾個班幹部決定一起去向您陪禮道歉，而您卻沒有怪我們，說我們肯定是星期六、星期天玩得很開心，所以上課和同學一起分享雙休日的歡樂與喜悅。回到教室我們將您說的話告訴了全班同學，大家聽了都羞愧的低下了頭。從此以後便很少發生這樣的事情。
再見了，李老師！是您在我童稚的心靈里播下了美好的種子，是您的寬宏大量，讓我們認識到了自己的錯誤，我永遠忘不了您對我的教誨。
再見了，李老師！
"鮮花曾告訴我你怎樣走過,每一次相逢的笑臉都彼此銘刻......''每一個旋律都喚起我對和藹可親的老師,誨認不倦的校長,親切可愛的同學,寬敞整潔的校園的深切懷戀.如今,這一切緩緩消失,老師的千叮萬囑漸漸逝去......
老師,您可曾記得那件事?也許這知識您神聖職務中的一朵小小的浪花,,但這六年來,我一刻也沒忘懷過!
深秋的早上,寒風刺骨,我走在大橋上,天地無光,眼前黑白交加,,我蹂蹂眼睛,繼續走著.然而,連接學校的那一邊彷彿是那麼得遙遠.
"懷,等等!''忽聽得背後傳來一陣熟悉的話語.我艱難地轉過頭,原來是老師!我奮力擠出一絲笑容,不讓體弱多病的老師擔心:"老師,早!''
"上來吧,我載你.''說著,老師要把我扶上車.我正要拒絕,老師已把我抱上車,不管三七二十一就把我載走了.那時,我真覺得老師是個任性的小孩呢.
漸漸地我覺得頭越來越重,彷彿千斤石頭一齊壓在我頭上,襲入我體內,肺此起彼伏,膨脹的感覺難受極了!.......
"惡-------''地一聲,從肺里溢滿的東西"脫肺而出'',彷彿有種解脫的感覺.剎那間,老師神情激動,臉色蒼白,她越騎越快,不顧學校的工作,直奔醫院,路上還不停地安慰:"沒事的,別怕,啊?......''我捂住嘴,竭力自己的情緒,那不是難受,而是老師蜜般的話語滋潤了我的心田......
這么多年來,你的一貧一笑,都深深地印在我的腦海里.再見了,老師!再見了,母校!真心希望,再見時,我們能實現自己的夢想:真心希望,再聚時,快樂映紅我們的臉龐!
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是我的小學生活卻一去不復返了。回想起這六年小學生涯，回想起小學的老師對我的關心和培養，使我心潮澎湃，思緒萬千。
我的老師，你們是無私的蠟燭。我之所以能從一個一字不識孩子，逐步成長為一個小學畢業生，是因為你們毫無保留地把知識傳授給了我，使我學到了很多知識。盡管你們都對我非常關心，我從內心深處也對你們非常敬佩和感激，但也有自己在不順心的時候，或是自己學習成績在中游徘徊不前的時候，自己也曾對你們懷疑過，埋怨過，但你們無願無悔。
我的老師，你們是偉大的母親。你們對待學生就像母親對待自己的孩子，給予了我們無微不至地關懷。記得在我小學三年級的時候，有一天中午放學以後，由於急著回家，在下樓梯時不小心扭傷了腳，王老師發現以後，第一個沖過來，把我從樓梯上抱下來說：「小乖乖，你慌什麼呀！痛不痛？」說罷，急忙把我抱到水管處用涼水沖冼受傷的腳，之後又為我付錢請校醫進行了包紮，並請來一部三輪車，安排兩名同學把我送回家，這件事使我終生難忘。
我的老師，你們是辛勤的園丁。對我們過些祖國的花朵，你們不但經常澆水、施肥，而且對我們身上長出的不好的枝叉，敢於果斷地用快剪剪去。在我成長的過程中，是你們幫助我改掉了許多壞習慣。我從小就有一個愛在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉，你們有的鼓勵我，有的向我講出這個壞習慣的害處，有的甚至嚴肅地批評過我，盡管我當時不理解過，甚至恨，但我現在終於認識了，並改掉了這個壞習慣。
我的小學老師，當我就要離開小學，走進中學的時候，我想衷心地對你們說一聲：老師，辛苦了，老師，再見了，老師，謝謝了。
Ⅱ 推薦給小學生的有哪些必看的感恩電影
1.《我是山姆》
教會小學生感恩母親。母愛是一個被討論過太多次的話題，但又永遠都說不盡。賦予生命，還要給予愛，母親的付出不求回報，就如歌詞唱的一樣：世上只有媽媽好。
台灣倫理悲情片，曾幾何時火遍大陸，記得小學時在電影院看得淚流滿面的我，記得身邊哭得抽抽搭搭的同學們，大家對於母親都是滿懷愛意的。生活中的故事沒有電影那樣悲情和巧合，但有關母愛的細節總是會在不經意間扣動人心。電影有一定年代感，但相信關於母親的感動，還是能引起大家的共鳴。
Ⅲ 過段時間要去看10年不見的小學老師 小時候對我很好的 什麼都很照顧我 現在還記得我嗎
老師通常不會輕易忘記他傾心培養的每一個學生，他可以記住你們每一個人小時候的樣子。
在你再見他面的第一刻開始，一切熟悉的感覺就會躍然而生，怎麼會感到尷尬呢
如果可以還是可以溫暖的撫摸一下你的頭，笑著對你說：「好多年不見，你都長這么大了，記得你那個時候怎麼怎麼樣..."
至於你想跟老師說什麼，隨便什麼都可以呀，回憶一件小時候哪怕是很小的事情都是一個很溫馨的話題，把老師當朋友，百無禁忌
Ⅳ 在高三讀書的趙新天在新華書店購書時遇到了小學時的班主任黃老師，寫一段200字的對話，有少量的神態和動
把在書店裡遇到老師的場景寫下來。
在書店裡，趙新天一抬眼看見了小學時的黃老師。黃老師老了，兩鬢偶有幾縷白發。趙新天快步走過去，激動地喊了一聲：「黃老師。」黃老師抬起頭：「喲，趙新天！你也來買書呀？」「嗯。」「現在在哪讀？」「在八中，讀高中。」「那今年要高考了！要加油，努力考個好學校。」
「你有沒有信心呀?」趙新天不知道該說什麼，只是用手翻了翻手中的書。黃老師推了推眼鏡架，仔細看看他手中的書。「嗯，也不要太急，一步一個腳印。一個一個知識點梳理，多選擇一些典型的題目來做。你的這本《 》就很好。「加油呀！小夥子。」
黃老師拍了拍趙新天的肩膀。趙新天不由得笑了，「嗯。」他不由得想起了小學時黃老師對他的鼓勵，頓時覺得信心滿滿。「黃老師，那我去交錢了。」「好，再見！」「再見！」
人物描寫的方法技巧如下：
1、肖像描寫（外貌描寫）：通過對容貌、神情、姿態、服飾、音調的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。例如：她有著烏黑的頭發，粉紅色的外套稱托出她那水靈靈的臉蛋。
2、動作描寫（行動描寫）：是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。 例如：他邁著步子，踏步向前進。
3、語言描寫：是通過人物的個性化的語言，如與別人交談的對話，來表現人物性格的一種描寫方法。例如：他誠懇地說：「對不起，老師，我錯了。」
4、心理描寫：是通過剖析人物的心理活動（如內心感受、意向、願望、思索、思想斗爭……），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內在性格特徵的一種描寫方法。例如：他心想，如果我有了理想，那就可以為此奮鬥了！
Ⅳ 3、題目叫《白柵欄》好,還是叫《我喜歡的小學老師》好
白柵欄好，我喜歡的小學老師就顯得很平常，沒有這個詞這么吸引人，一個詞有他的特點，特點自然就顯現了
Ⅵ 求紀錄片 再見,我的小學老師 片尾曲
再見了，老師，白駒過隙，已近臨近小學畢業了，驀然回首，內心充滿無限的回憶與不舍。
再見，了老師，回想起我剛剛踏進小學的大門時，剛剛開始我的小學生活時，是您教會了我怎樣拼讀漢語拼音，每當我看到牆上掛著一張張的字母表，我就回想起您給我們上的第一節語文課，您是那樣的和藹可親，您的笑容是那麼的美，您的聲音是那麼的好聽，從此我就喜歡上了語文課。
再見，了老師，回想起：六一兒童節的時候，我們學校舉行慶六一活動時到我們班表演時，您在下面為我們拍照，為我們加油。
再見，了老師，回想起我們和您一起布置文化長廊，您是那麼的認真，您晚上還要加班幫我們修改，還要改我們教上去的作業，您是多麼的辛苦啊！我們不知道您的用心良苦！你是多麼的辛苦啊！
我即將要離開這個學校了，離開教育我六年的老師，離開了和我朝夕相處六年的同學，離開了養育我六年的母校，我是多麼的不舍啊！再見了，老師，再見了，同學們，再見了，我的母校！
Ⅶ 《我的老師》的作者是魏巍，是當代著名的。他最主要作品是
魏巍（1920年3月6日-2008年8月24日）原名魏鴻傑，筆名紅楊樹 ，河南鄭州人，中國共產黨黨員。現代著名作家、散文家、詩人、小說家，代表作品 《誰是最可愛的人》《東方》《火鳳凰》。
942年創作的長詩《黎明的風景》因成功地表現了抗日斗爭的生活而獲晉察冀邊區文學藝術界聯合會頒發的「魯迅文藝獎金」。 1951年4月11日在《人民日報》刊登《誰是最可愛的人》在全國引起了廣泛影響。
1952年與白艾共同創作出版了中篇小說《長空怒風》後，1956年又與錢小惠合作寫出了電影小說《紅色的風暴》。1978年，創作完成了抗美援朝題材長篇小說《東方》，於1981年獲首屆茅盾文學獎。
2008年8月24日，魏巍因病於北京逝世，享年88歲。
(7)再見我的小學老師電影擴展閱讀：
散文集作品
《我的老師》 1956年9月
《誰是最可愛的人》 1951年4月
《在漢江南岸的日日夜夜》 1951年
《依依惜別的深情》 1958年
《年輕人，讓你的青春更美麗吧》 1951年等。
人物成就
任第一屆至第三屆全國人大代表，中國文學藝術界聯合會榮譽委員，中國作家協會顧問，中朝友好協會副會長，中國解放區文學研究會會長。
散文集《誰是最可愛的人》被譯成多種外國文字。
《革命戰爭》三部曲中的《東方》獲得茅盾文學獎，首屆中國人民解放軍文藝獎和首屆人民文學獎
《地球的紅飄帶》獲「人生的路標」獎及人民文學獎。
詩集作品
《兩年》 1951年
《紅葉集》 2007年
《不斷集》 1963年
《魏巍詩選》 1985年
《黎明風景》 1955年
Ⅷ 作文《我的一位小學老師》500字
第1篇：寫給我的小學老師們
敬愛的老師：
您好！
在這第27個教師節到來之際，我想送您一束鮮花，祝願您永遠像鮮花一樣美麗；我想送您一束松柏，希望您永遠像松柏一樣年輕；然而，我更想對您說一聲：「老師，您辛苦了！」
是您，用辛勤的汗水，澆灌著我們這些祖國的幼苗；是您，用言傳身教，教育我們怎樣做人；也是您——我敬愛的老師，一步一個腳印的幫扶著我，使我一步一步的邁進知識的殿堂。
老師，您是紅燭，燃燒自己，照亮別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓我們這些幼弱的靈魂，穿上美麗的衣裳。春風化雨中，是您把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！
我永遠不會忘記：在我有困難的時候，是敬愛的老師您，用慈母般的溫馨，幫助我渡過難關；在我學習懈怠時，又是您，用嚴父般的關愛，教育我好好學習。您是我的指路牌、是我的引路燈，將我——一個無知頑童，引上了光明大道，也一定會將我培育成祖國未來的棟梁之材。
如今，我已經是一名中學生了，在進入新的學校學習之際，我還想對您說：「敬愛的老師，我一定會好好學習，將來學業有成，能好好地回報社會，感恩曾經撫育過、教導過、關愛過、幫助過的所有人。」
您永遠的學生：羅昊
江蘇省崑山市周市中學初一:羅昊
--500字
第2篇：我最難忘的一位小學老師
打開記憶的匣們，許多往事像放電影一樣在我的眼前一一放映。在許許多多的往事中，我最難忘的要數以前教過我的英語老師——黃老師。
黃老師不高也不矮，微微發胖的臉上有一雙時常咪起來的慈祥的眼睛，黃老師留著一頭長發。黃老師是一位幽默、開朗、樂觀、熱愛工作、熱愛學生的好老師。
記得有一次，黃老師因為被車撞到而進了醫院了。剛好，那是臨近大考的時期。黃老師為了不耽誤我們的學習進度，忍著疼痛來給我們上課。看著黃老師那因為疼痛而抽動的臉，我心都痛了。下課後，我們全班同學都圍在黃老師的身邊，問這問那的。當班長問到老師傷的嚴不嚴重，有沒有做手術時，黃老師卻只是微微一笑。
後來，我在別的老師口中打聽到。原來，黃老師為了不讓我們的英語進度趕不上，連手術都沒做，就回來給我們上課，等大考過後才去做手術。我把這件事向全班同學講述，同學們聽了以後都哭了。上英語課時，黃老師剛進們，我們都沖過去抱著黃老師，對黃老師說：「老師，謝謝您！」黃老師聽了以後也激動得哭了。從那以後，我們班的每一個同學都對黃老師充滿了感激與敬佩之情。
黃老師對我們的好，怎麼說也說不完。現在黃老師已經不在我們村的學校教了，我也再也沒見過黃老師了。黃老師啊，您在哪裡？我深深地、深深地思念您……
豐順縣龍山中學初一：羅玉冰
點評：許多學過的歌頌老師和歌頌奉獻的詞語可以運用進來，文章會更優美。
點評老師：陶流林
--600字
第3篇：我最感恩的老師
我最感恩的老師
人，應該常常懷著一顆感恩的心，古人說得好：「滴水之恩，應當湧泉相報。」感恩是一種生活態度，是一種品德是一種思想境界，我最感恩的老師是我的班主任康老師。
康老師，在我有問題不懂時，他會耐心的幫我講解，所以我要用最優異的成績來報答您，當我取得不理想的成績時，迎來的不是老師的責罵，而得到的是老師幫我找出錯誤的根源，當我取得好成績時，迎來的是康老師慈祥的微笑和表揚，當我做錯事時，你會用嚴歷的目光看著我，我要改正錯誤來報答你。
我記得有一次，在中午託管時，已經開始寫作業了，我和幾個同學在外面玩，康老師就派幾個同學去找我們，那幾個同學沒有找到我們，康老師著急了，就親自去找我們，找到了我們，當著同學們的面批評了我們一頓，我非常不服氣，小孩子玩有什麼嗎？小孩子天生都是愛玩，過了一會兒，我的同桌對我說：「康老師為了找我們把腳都扭傷了，」這時我心情聽了非常難過，看著康老師忍著疼痛還堅持為我們講解作業，我在心理發誓，我以後再也不貪玩了。還有一件讓我回憶的事，也是中午的時候，康老師為我們端菜的時候摔了一跤，連手都摔破了，他還是忍著疼痛為我們端菜端飯，吃完飯後也顧不上擦紅葯水，就跟我們講解題目，使我們非常感動，老師為了我們的學習和生活付出的太多太多，說也說不盡，道也道不完。
回想往事，老師比冬天的陽光還要溫暖，老師就象蠟燭燃燒了自己照亮了我們，老師就像園丁，用知識和露水培育滋潤著我們，老師像慈祥的母親細心的關愛和教導我們，帶著幾分憧憬，懷著感恩的心情，相信今後的腳步將會邁得更加踏實，更加有力。
--750字
第4篇：小學的朋友和老師我想對你們說
我的老師我想對你說，不太偏心了！你總是對成績好的同學好，對我們就像狗一樣！比如有一次你叫我們班的人去幫搬電腦！你也太偏心了！你說名額只有10個但你並不叫我們，成績差就不是人嗎？你只叫那些成績好的同學！你真的好偏心，他們有些並不像搬可是你還是不肯叫我們！讓給一些根本不像去的人，倒不如讓給一些想去的人！成績真的代表以後的一切嗎？
我曾經的「朋友」我想對你說，你們讓我好失望！我只是想換個位置！你呢？倒是對老師說不要！算你狠！你寧願去相信別人的一句話都不相信我用我的命來擔保的誓言！算你狠！我幫助過你們，但你們呢？一個你說你肚子餓，好！我幫你煮一次早餐又怎樣！另一個呢？你叫我幫你的幫，我沒有要求過回報，別人惹怒你，你那我出氣，我也沒有還過手！但你們呢？一個就在我背後說我壞話而且就你對老師說了一句話讓我沒了400多元！另一個呢？就在我和老師說調位置的時候，你上來阻止！老師說：「你不就是想和前面的差生講話嘛！不許調！」你是知道我的目的的，但你為什麼要阻止呢？我受不了了！
看著老師對我的偏心，看著同學和朋友對我的背叛！我遲早會瘋！別人說，畢業分手時總有悲傷！但我剛好相反！可以離開看不起我的老師，離開已經背叛了我的同學，可以離開那對我充滿痛苦和悲傷的校園！我彷彿有些興奮！
廣東肇慶封開縣中心小學六年級:冰漣
--550字
第5篇：我的期中計劃（永州三多亭小學四年級10月2號老師布置的周記）
呀。快期中考試了，聽到這個「驚天動地」的消息，我們班的教室立刻就成了菜市場。時不時傳來幾只野獸般的「鬼哭狼嚎」。「什麼，慘啊，我15課還沒有背下熟。」「汗，古詩兩首我還默不出來。」「啊。期中考試又來了。」……教室立刻書聲朗朗起來了，你看這個「閉眼背誦」，那個「連聲起伏」，只見謝靜濤讀得興致勃勃，其實他的書都拿倒了……
我在小學四年級的這段時間。轉眼半個學期就要過去了，在這半學期里，我收獲了很多。也付出了很多，我收獲了成功，也體驗了失敗，我得到許多贊揚的目光，也看到了許多批評的臉色……這半學期是快樂，有趣，愉快的半學期。
如今已經要期中考試了，我希望考出理想的成績，為我們的班級爭光之後，好享受美好的野炊。同時我感謝我的老師，是他們用知識的牛奶哺育著我們成長，是他們用智慧的鮮水滋潤著我們，是他們用滋愛的明燈照亮了我們的人生道路。老師是天使。老師是蠟燭，老師是明燈。我想對老師說一聲；「老師您辛苦了」。
現在要期中考試了，我一定要好好復習，考上95分以上，給父母一個驚喜，給老師一個回報。考試以後我要更加努力，修改自己的不足，邁向成功的一步。考好了不要驕傲。考差了不要自暴自棄，找到新的起跑線，從新開始。從新站起來，應為失敗是成功之母。暫時的失敗並不可怕。關鍵是從新站起來，脫胎換骨堅持走下去，就可以成功。
呀，時間不早了，我該去復習了。這就是我的期中計劃，您滿意嗎？
湖南永州永州市冷水灘區笫七小學四年級:penghen
--600字
第6篇：再見了，我的小學老師
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是我的小學生活卻一去不復返了。回想起這六年小學生涯，回想起小學的老師對我的關心和培養，使我心潮澎湃，思緒萬千。
我的老師，你們是無私的蠟燭。我之所以能從一個一字不識孩子，逐步成長為一個小學畢業生，是因為你們毫無保留地把知識傳授給了我，使我學到了很多知識。盡管你們都對我非常關心，我從內心深處也對你們非常敬佩和感激，但也有自己在不順心的時候，或是自己學習成績在中游徘徊不前的時候，自己也曾對你們懷疑過，埋怨過，但你們無願無悔。
我的老師，你們是偉大的母親。你們對待學生就像母親對待自己的孩子，給予了我們無微不至地關懷。記得在我小學三年級的時候，有一天中午放學以後，由於急著回家，在下樓梯時不小心扭傷了腳，王老師發現以後，第一個沖過來，把我從樓梯上抱下來說：「小乖乖，你慌什麼呀！痛不痛？」說罷，急忙把我抱到水管處用涼水沖冼受傷的腳，之後又為我付錢請校醫進行了包紮，並請來一部三輪車，安排兩名同學把我送回家，這件事使我終生難忘。
我的老師，你們是辛勤的園丁。對我們過些祖國的花朵，你們不但經常澆水、施肥，而且對我們身上長出的不好的枝叉，敢於果斷地用快剪剪去。在我成長的過程中，是你們幫助我改掉了許多壞習慣。我從小就有一個愛在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉，你們有的鼓勵我，有的向我講出這個壞習慣的害處，有的甚至嚴肅地批評過我，盡管我當時不理解過，甚至恨，但我現在終於認識了，並改掉了這個壞習慣。
我的小學老師，當我就要離開小學，走進中學的時候，我想衷心地對你們說一聲：老師，辛苦了，老師，再見了，老師，謝謝了。
--500字
第7篇：懷念小學畢業班的老師
抬頭仰望，見到那似曾相識的白雲，是不是轉了一個輪回，雲兒帶著一年前的記憶找到了我？
回首一年前，一樣的秋，一樣的風，甚至連心跳的感覺也是那熟悉的律動。一年前的老師，同學，一切的一切都令我難忘。
猶記得，我是班上最「與眾不同」的一個，那時我的脾氣十分古怪——暴躁。您知道後，不僅沒對我另眼相看，反而時常教導我，教導我怎樣才能與同學更友好的相處；每當遇到困難，挫折時，您也總是鼓勵我，鼓勵我「不經歷風雨，怎能見彩虹？」這句話至今還激勵著我勇敢地克服困難；每當考試考得很不理想時，您對我的批評，批評得讓我感覺到您的期待很讓我羞愧不已，但最後您又不失說些鼓勵的話「老師相信你下次考試一定能考出你應有的水平」，一句安慰，鼓勵的話語使我的心又變得溫暖了許多。
真的，很懷念您，是您使我這個玩世不恭的孩子得到了很好的教育，您一直用心去關愛我，教導我，鼓勵我，使我在人生之舟上充滿了自信，使我不甘落後。
越是懷念您，我就越是不敢去想若是沒有您，若是我沒有遇到您這么優秀的老師，教書育人的老師，現在的我又會是什麼樣子呢？
就算再過幾十年，我也不會忘記您，也要把您深深地刻在我的心上，因為您對我付出了太多太多，是您，改變了我的人生。我真的真的好想一輩子當你的學生啊！
--500字
第8篇：我的數學老師
數學是我最喜歡的學科，當然數學老師也看著順眼，男的帥，女的美。我第一次見到數學老師是開學第2天，我們那時還在軍訓，我還不知道那是不是我們班老師。
第一節上數學課的時候，我才知道他的真實身份——數學老師。他的衣服總是亂七八糟，尤其是鞋子，前幾天熱的時候，他天天穿個拖拖拉拉的涼鞋，走起路來都有「吧吧」的，這機天才穿了皮鞋。
我的數學老師上課很精彩，不過我有點過分投入，經常情不自禁的有感而發，而且還會說錯。因此有的同學說偶愛「耍」，我不知道是批評還是表揚，反正有點不好的感覺。老師嘛就經常說：「再亂說給你一巴掌！」可是一點都不嚴肅，經常邊說邊笑，還做著動作，然後又嚴肅的進入上課，好象沒剛才的事一樣。另外老師一點都不廢話，該說的說，不該說的就是不說，而且即使你沒做完作業，也不會把你怎麼樣，只是讓你不上，不過你要是太過火了，那你就要小心老師了，我們老師不輕易發火，可發起火來，你把太平洋的水倒上去都沒用。這是我喜歡老師的另一個原因。
因為我喜歡數學，成績當然也不差，不過分數太懸殊了，經常這次100，下次就85了。在選班幹部的時候我就成功的當選了數學課代表，不過老師還是考慮了好長時間才宣布的，所以我要用我的實力證明我自己，讓老師來認同我！
--500字