❶ 微電影劇本怎麼寫，小學生的劇本。
根據你自己的想法來寫，你可以大致的些一根故事梗概，比如：你想寫的是小學生的作業有很多，寫不完。你可以這樣來寫故事梗概：小明放學回家放下書包後忙死吧書包打開拿出作業本寫作業，從下午6點些到了晚上10點還是沒把作業寫完。劇本就像是寫記敘文那樣，把時間，地點，人物，做什麼，這些寫清楚就好了，字數不限，交代好時間，地點，人物，做什麼，這些情節就好了。
或者你也可以這么寫：
鏡頭一
一個長相平凡的小女孩被媽媽抱著，爸爸手裡拿著一支棒棒糖遞給她，女孩笑得天真無邪。
換鏡頭
一群小鴨子跟在鴨媽媽身後，在水上嬉戲著。
鏡頭二
小女孩長大了，和小時候一樣，她很平凡。
換鏡頭
小鴨子也長大了。
鏡頭三
女孩出外工作，父母送她離開。
換鏡頭
水面上只有一隻鴨子，孤孤單單。
鏡頭四
偌大的公司里，隨處可見漂亮標致的女性職員，只有女孩不懂裝扮，又土又膽小，於是成了那裡的異類，遭到了集體的排斥和嘲諷，上司也不喜歡她。
換鏡頭
水面上多了幾只天鵝，它們高傲，它們美麗，而鴨子躲在一個小小的角落，看著它們不敢接近。
鏡頭五
女孩茫然的走在街頭，突然像被什麼吸引住了似的，一瞬不瞬的看著櫥窗里的大電視，電視里的女人嫵媚妖嬈，渾身都散發出自信的光芒，她的手裡拿著一隻銀黑色管身的漂亮口紅，修長的指尖按壓在自己迷人的唇上，眼神倨傲，彷彿世界被她踩在腳下。女孩就這樣獃獃的扒在櫥窗前，看傻了眼。
鏡頭六
女孩坐在梳妝台前，看著鏡子里的自己，那是一張平凡，甚至有些難看的臉，女孩看了很久，閉上了眼睛，半響後睜開眼睛，本來茫然的眼神已經改變，變得堅定，她拿起梳妝台上的剪刀毫不猶豫的剪去本來長及腰的秀發，拿起梳妝台上的一個精美的化妝包，『呲』的一聲，拉鏈被拉開的聲音，在安靜的房間里清晰的響起。
換鏡頭
水裡的鴨子正緩慢的向天鵝群里游去。
鏡頭七
蔥白的手指拿著一支銀黑色管身，鑲嵌著水鑽的口紅，它貼上了一個女孩的嘴唇，左右塗抹了一下，柔唇抿了抿，扯出了笑容的弧度。
鏡頭八
一雙美腿走在了光可鑒人的大理石地板上，本來有些吵鬧的房間慢慢的安靜下來，直到鴉雀無聲，只有『嗒嗒嗒』的，高跟鞋敲擊著地板的聲音回響著。
鏡頭九
目瞪口呆的男女，男的西裝筆挺，女的職業套裝。
鏡頭十
女孩化妝後的臉，利落的短發，恰大好處的妝容，不是絕美，卻有一種從內而外散發出來的自信，讓人移不開眼，女孩坐到自己的位置上，從包包里拿出一個精美的化妝袋放在了她桌上的一個水晶天鵝擺設旁邊，笑了。
換鏡頭
幾只白色的天鵝美得有些不真實，在它們中間，一隻黑天鵝傲然的存在著，再也沒有了那隻鴨子的身影。
這樣寫也行！
❷ 適合小學生的話劇劇本
《百吹圖》
甲 我們是第一次來到這里。
乙 頭一回。
甲 但是跟大家也是老朋友了。
乙 怎麼呢？
甲 因為在電視里經常見到我們。
乙 大家經常看我們的節目。
甲 就是沒有面對面瞧見過。
乙 沒有這樣的機會。
甲 所以大家很有興趣，想弄張票看一看：這馬季長的什麼模樣啊？
乙 都挺關心的嘛。
甲 現在借這個機會，公開在這兒展覽一下。
乙 啊？展覽哪？
甲 歡迎參觀，請勿拿走！
乙 哎！誰抱的動啊？
甲 前邊都是表演的節目。
乙 對。
甲 咱們倆人呢，在這兒來個別開生面的節目。
乙 什麼節目？
甲 咱們在這兒進行一次體育比賽。
乙 在哪兒？
甲 就在這舞台上。
乙 這舞台上能運動的開嗎？
甲 咱不搞大型的比賽項目。
乙 那咱比賽什麼呀？咱們下棋？
甲 下棋不行，下棋大家看不清楚。
乙 那，咱倆拔河。
甲 拔河是集體項目哇。
乙 那，咱倆拳擊。
甲 拳擊？咱倆誰打誰都不合適。
乙 那咱倆比賽什麼呀？
甲 咱倆比賽吹牛吧。
乙 哎！吹牛？
甲 啊。
乙 說大話呀？
甲 哎，這是一種新興的比賽項目，古今中外吹牛的人是大有人在呀。
乙 是嗎？
甲 吹牛的方式還多種多樣。乙 都有怎麼吹的？
甲 直截了當吹的、拐彎兒抹角吹的、互相對著吹的、捧著吹的、海闊天空吹的。
乙 嘿喲！花樣還不少。
甲 咱們通過今天這場友誼比賽，把一個個吹牛的嘴臉勾劃出來，推薦給大家。
乙 啊？
甲 您愛學哪樣學哪樣。
乙 有學這個的嗎？
甲 咱們就是讓大家看一看。
乙 可以。不過我在吹牛上可沒什麼經驗吶。
甲 不要緊哪，一回生兩回熟，熟中生巧哇。只要你不斷地吹、經常地吹、刻苦地吹、用不了多久，你能吹出亞洲，走向世界。
乙 啊？我吹出亞洲啊？
甲 你應該有信心，你條件確實好哇！
乙 我什麼條件好哇？
甲 臉皮比較厚實。
乙 哎……誰呀？
甲 怎麼樣？
乙 既然這樣，我就吹吹試試。
甲 好，那我們吹牛比賽開始了。
乙 行，行。
甲 請大家都坐好了。在座的哪位，如果對吹牛有興趣，我歡迎您上來咱一塊兒吹。
乙 這隊伍就別擴大啦。
甲 好，現在吹牛比賽開始，雙方運動員入場。
乙 還有入場式？
甲 （學吹奏）
乙 這什麼樂隊呀？
甲 吹管樂伴奏。
乙 好嘛，全吹一塊兒去了。
甲 首先，由種子隊員趙炎開吹！
乙 好！我呀！
甲 啊？
乙 我還真沒吹過這玩藝兒。
甲 要吹咱就卯足了勁兒吹。
乙 那當然了，咱還想破紀錄哪。
甲 對。
乙 要想吹牛啊！
甲 嗯？
乙 在座的誰也不如我！
甲 這屬於直截了當吹。
乙 我吹牛有十幾年的歷史了。
甲 不簡單呀！哈哈，吹了十幾年啦？
乙 啊。
甲 我吹二十多年啦。
乙 他比我還厲害。我現在吹牛上可有絕招啊。
甲 我在吹牛上有祖傳秘方啊。
乙 我能把方的吹成圓的。
甲 我能把短的吹成長的。
乙 我能把丑的吹成美的。
甲 我能把死的吹成活的。
乙 嘿，你可太厲害啦。
甲 吹呀！
乙 我告訴你呀，我們家是吹牛世家。
甲 我告訴你呀，我們家是吹牛門里出身。
乙 我們家是吹牛作坊。
甲 我們家是吹牛工廠。
乙 我們家是吹牛股份有限公司。
甲 我們家是吹牛大托拉司。
乙 我們家是世界吹牛中心。
甲 我們……你們這中心是我們家吹出來的。
乙 嗐！比不了。你可真能吹呀！
甲 吹呀！
乙 比不了！
甲 吹呀！開局你就失利啦！不行吧？咱再來。
乙 來。
甲 咱們換樣吧。
乙 什麼樣？
甲 咱們繞著吹吧！
乙 什麼叫繞著吹呀？
甲 你吹我，我吹你，吹來吹去，目的還是為了抬高自己。
乙 嗬！吹牛的名堂還真不少。
甲 吹牛人全是這樣嘛！來，吹吧！
乙 哎喲！馬季同志。您的相聲說的太好啦。
甲 哪裡哪裡，趙炎同志！您的相聲比我說的好啊。
乙 不行，不行，您可以稱的上是名家高手，權威大師啊！
甲 不能這么說，您可以說是新星新秀、新的潮流的代表。
乙 哪裡，哪裡！您的相聲是高雅而不粗俗哇。
甲 您的相聲是幽默而又含蓄呀。
乙 您的相聲真是膾炙人口啊！
甲 您的相聲可以說是當代佼佼者。
乙 您的相聲是家喻戶曉，婦孺皆知啊。
甲 您的相聲可以說是世界幽默寶庫裡面的精品哪。
乙 您的相聲讓人是前仰後合呀！
甲 您的相聲那真是山崩地裂啦！
乙 啊？要地震哪？您的相聲社會作用太大了。
甲 您的相聲社會效果極佳呀。
乙 上回東郊一個工廠著火啦，全城的消防隊都去了，沒救滅呀！沒辦法把您請去了，您站在那兒嘚啵嘚啵來段相聲，眼看著那火苗子出溜出溜、吧嘰就滅了。您這作用太大了。
甲 好，我這相聲管救人哪。
乙 好哇。
甲 要說您的相聲作用更大啦！
乙 怎麼哪？
甲 西郊奶牛場那個牛哇，不下奶了。後來把您給找去了，你是風塵僕僕，不顧疲勞，對著奶牛您就吹上啦！
乙 吹上啦？
甲 您就說上啦！
乙 哎。
甲 說了一段相聲，感動的那牛啊，順著眼睛往外流牛奶呀！
乙 您瞧瞧！
甲 嘩！……
乙 行啦！這兒開閘啦！您不光相聲說的好哇！您那筆頭子厲害呀！
甲 您那筆頭子比我厲害多啦！
乙 昨天我聽說：您一晚上寫八篇文章啊。
甲 我聽說昨晚上，您寫了仨電影劇本兒啊。
乙 您那國畫也好哇！
甲 您的書法真是一絕呀！
乙 您的國畫，榮寶齋都不敢公開出售哇。
甲 您的書法……海關都不讓出口哇！
乙 那為什麼呀？
甲 怕丟人哪！哈哈。
乙 像話嗎？你不光文學上有所成就哇！您還是一位出色的運動員。
甲 您……我還運動員哪？
乙 您瞧，您這體形，沒怎麼運動就先圓啦！運——動——「圓」。
甲 我什麼運動員哪？
乙 您是體操運動員呢。
甲 對，我要不是體操運動員，我能有這線條嗎？
乙 嘿！他還承認啦！
甲 對對！
乙 嘿喲！前些日子你編了套高難度的動作，什麼童非、李寧，根本做不了哇。
甲 你怎麼知道的？
乙 體育界這點事兒，能瞞得了我嗎？
甲 您給大夥兒介紹介紹。
乙 說一說？
甲 啊。
乙 那套高難度的動作呀！那是鞍馬上的托馬斯全旋，然後躥到高低杠上，一個佳妮騰越，在單杠上來個單臂大回環，最後掉到地毯上，來個旋轉七百二十度，然後從懷里頭變出個大火盆來。
甲 哎呀，你可太能吹啦！
乙 行行，你也太能吹呀！
甲 我吹不過你。
乙 怎麼？
甲 你不愧是吹壇上的新秀。
乙 哪裡，哪裡！那我也比不了您這吹壇上的老將啊。
甲 哎，你是青出於吹勝於吹啦！
乙 哎！您是老將吹馬，一個吹倆呀！
甲 不能這么說，您是長江後吹吹前吹啦！
乙 您是……？我都沒詞兒啦！
甲 又完了吧？
乙 再來，再來！
甲 還來呀，又換樣啦。
乙 又換什麼樣啦？
甲 借吹啦！
乙 什麼叫借吹呀？
甲 借別人的嘴吹噓自己！
乙 好嘛！這名堂還真不少。
甲 來吧！
乙 要講借吹呀，你馬季可就不行啦！
甲 馬季？
乙 啊。
甲 等會兒！馬季來了嗎？馬季在哪兒呢？找找！馬季也來啦？
乙 嘿！這位吹牛吹的，連自己都找不著啦！你不是馬季嗎？
甲 不，我不是馬季。
乙 你是誰呀？
甲 我不值一提。
乙 你是哪位？
甲 我是小小的「趙炎」。
乙 嘿，「趙炎」就小小的呀？那你是「趙炎」，我哪兒去啦？
甲 我哪知道？
乙 我是誰呀？
甲 哎喲！你就是德高望重的馬老先生。
乙 好嘛！我倆換個啦！
甲 哎呀，馬老先生真是了不起呀。你是博學多才。您稱為活的網路全書。馬老先生！
乙 這位借別人的嘴吹自己呀！不行，不行，我「馬季」比你「趙炎」可差遠啦。你「趙炎」，天文地理無所不通啊。
甲 不能那麼說。我小小的「趙炎」見了您是小巫見大巫啦。
乙 哪裡，哪裡！我「馬季」見到您退避三舍呀！
甲 怎麼樣？又完了吧？又不行啦！
乙 再來呀。
甲 這回咱們海闊天空吹。
乙 海闊天空？
甲 想吹什麼，吹什麼。
乙 來吧。
甲 你來吧。
乙 告訴你呀！我這個人能耐太大啦！
甲 有什麼能耐？
乙 我這人能用耳朵看書，能耐大。
甲 你沒問問我有什麼能耐吧？
乙 你有什麼能耐？
甲 我經常用鼻子吃飯。
乙 那我能用胳肢窩找礦。
甲 我能用嗓子眼兒發電。
乙 我隔著牆能看見人。
甲 我隔著你衣服能看見你錢。
乙 我留神吧！告訴你呀！昨天晚上我發高燒啦！
甲 昨天晚上我也發高燒啦！
乙 我高燒六十七度。
甲 我高燒九十四度。
乙 你也不怕燒死啊！」
甲 燒吧！
乙 燒的這厲害喲！手裡摸個玉米粒兒，一張手成爆米花了。
甲 我燒的也太厲害啦。
乙 怎麼啦？
甲 今天早晨出被窩一睜眼呢，那被子燒了四個大窟窿啊！
乙 你可太能燒啦！
甲 你也夠能燒的啊。
乙 昨天晚上我請人吃飯啦！
甲 我昨天晚上也請人吃飯啦！
乙 我怎麼吹，他怎麼吹呀！
甲 來吧！
乙 吃著吃著壞啦。我把筷子咽下去啦！
甲 我吃著吃著也壞啦！我把勺子咽下去啦！
乙 我吃著吃著又壞啦！我把盤子咬下一塊來。
甲 我吃著吃著也壞啦！我把大碗咬下一塊來！
乙 我吃著吃著又壞啦！我把那桌子給咬下來啦！
甲 我吃著吃著也壞啦。我咬……我把自己鼻子咬下來啦！
乙 啊？你夠得著嗎？
甲 我蹺著腳咬的！你管得著嗎？
乙 像話嗎？我告訴你呀！我這個人少年老成。
甲 我告訴你呀，我這個人成熟得過早。
乙 我十歲就考上大學啦。
甲 我九歲就大學畢業啦！
乙 我八歲就結婚啦！
甲 我七歲我們那孩子十三啦。
乙 好嘛！像話嗎？
甲 反正吹牛也不上稅不是，來吧！
乙 我跟你說呀，我六歲就長老人斑啦！
甲 我五歲就有抬頭紋啦！
乙 我四歲就駝背啦。
甲 我三歲就留鬍子啦！
乙 我兩歲就謝頂啦！
甲 我剛生下來我退休啦！
乙 這不邊兒啦！
甲 來吹呀，吹呀！
乙 跟你說呀，我這人可高。
甲 跟你說呀，我比你高得多。
乙 我兩米六九。
甲 我三米六九。
乙 你有那麼高嗎？
甲 你有那麼高嗎？
乙 我熱脹冷縮抽抽啦！
甲 我熱脹冷縮脹出來啦。
乙 那你也沒我高，我跟北京白塔一般高。
甲 我比白塔高一頭。
乙 還是我高。
甲 我高。
乙 飛機從我腰中飛。
甲 衛星打我腳下過。
乙 我高。
甲 我高。
乙 我頭頂藍天，腳踩大地不能再高啦！
甲 我……我上嘴唇挨著天，下嘴唇挨著地！
乙 啊？！上嘴唇挨著天，下嘴唇挨著地？
甲 啊！
乙 那你的臉哪兒去啦？
甲 我們吹牛的人就不要臉啦。
乙 嗐！
❸ 小學生話劇劇本
可以選用幻想的孫悟空到現實中的故事，很溫馨具有童趣：
演員數：5人（3男2女）
人物：1、孫悟空：男
2、小羅同學：男，主角
3、李同學：男，同桌，腳壞了。
4、王老師：女。
5、媽媽：女。
服裝：同學著校服、孫悟空簡單化妝、媽媽便衣、王老師便衣
道具：一塊高一點的的板子（用來簡單分割一下舞台：左側是學校教室、右側是家裡）、一套課桌椅（擺在家裡）、兩套課桌椅（擺在學校）
劇本：
（開場）
家裡這半部分的燈光亮、學校暗。
小羅在課桌前讀西遊記。
媽媽上。
媽媽：寶貝，又在看西遊記嗎？
小羅：嗯，我最喜歡裡面的孫悟空！
媽媽：光喜歡還不行，要跟孫悟空多學優點呦！你先慢慢看，媽媽去給你做飯!
小羅：嗯！
媽媽下。
小羅看著看著，打了個呵欠，伸了個懶腰，趴在桌子上睡著了。
煙霧機放一些白色的煙霧烘托氣氛。
孫悟空上，手持金箍棒，輕輕耍幾下，走路要一跳一跳的，手不時撓撓臉頰。
孫悟空圍著小羅左看看，又看看，朝觀眾晞笑幾下。拍了拍小羅。
孫悟空：小同學，醒醒，小同學，醒醒！你可認得我？
小羅：（醒過來，驚訝）孫大聖！真的是孫大聖！
孫悟空：看你一直是我的鐵桿粉絲，我今天給你帶來了一個小小的禮物！
小羅：（驚喜）什麼禮物？
孫悟空：（從身上拔下幾根毫毛）這三根毫毛你收好，它們可以幫助你實現（伸出一隻手，比劃一下OK的手勢代表三）三個願望！你不是一直想擁有一雙漂亮的跑鞋、一台電腦和一整套四大名著嗎？現在你終於可以實現了！
小羅：哇！太好了！謝謝！
孫悟空：不過，你要想好，決定了就不能再改了！
小羅：我知道了！
孫大聖：（手機響）喂？豬八戒啊！師傅又被妖怪抓走了？好，我馬上就到！這師傅也太不讓人省心了！你看到第幾章了？
小品劇本大綱：
小羅同學做完作業睡著了，夢中，偶像孫悟空突然出現。孫悟空送給他三根毫毛，讓他去實現三個願望。
羅同學幫助腳壞了的同桌恢復健康、幫熬班加點判作業的王老師判完作業、送給辛勤持家的媽媽一夜安心的睡眠（可以穿插一點歌舞）。
期間，發生了一系列搞笑的事情。。。
被媽媽喊醒後，他這才知道只是南柯一夢。。。。
感動中，他決心好好學習，爭取把三根毫毛變成科學文化知識，長大後幫助那些需要幫助的人！
❹ 我們還有3個月就畢業了，跪求一個劇本，（小學生）要求想像合理在拍攝方面要求低一些用IPHONE4S
哎，現在的小學生啊。
❺ 求一個小學生校園十分鍾微電影劇本題材，挺急的
友誼，追夢，幻想
❻ 【徵集】小學生微電影劇本，懸賞100財富值
我個人認為還是寫一個關於學校暴力的一個劇本比較好，因為我最近常常在網上看到一些暴力事件，很生氣，我身為學生家長見到這種事情難免會擔心孩子在校園里的一些情況和各種問題，感覺這種題材很欠缺，藉此可以提醒所有的家長督促以及正確的引導自己的孩子在校園里的一些思想上的取向以及政府教育部門對此類事件的重視！！！非常感謝！！
❼ 小學生劇本怎麼寫
時間：某節自習課
地點：初一年級班級
人物：班長甲 班干乙 班干丙 班干丁 學生ABCDE
（幕啟：五六個同學在教室里吵吵鬧鬧，追追打打，上課鈴響了，他們也沒有停下來的意思。）
（A與B兩人擊手掌，口中念念有詞。）
（C聽耳機，嘴裡唱《我的地盤》。）
（D與E追追打打。）
班干丁：（跑進去，見他們吵，對觀眾說）上課鈴響了，他們還這樣鬧，我是班干，是管還是不管啊？（猶豫不決）我們老班到外地開會去了，班長和幾位班干在後面過來了，我不管了，讓他們管吧。（跑回座位，和幾位同學一起吵鬧。）
班長甲：（從教室外面進來，見到這個情況，上前制止）
（生氣地）：上課啦，你們怎麼還那麼吵哇？
（四、五個同學還吵鬧，不理睬。）
班長甲：（大聲地）：已經上課了，你們聽見沒有？
（稍停下來，但隨時又說說笑笑）
班長甲：（實在很氣憤，走過去用力把書本拍在桌子上）你們再吵，我就告訴老師去！
學生A：（安靜一下，A反唇相譏）：那你就告去吧，馬屁精。
學生B：就是，也不看看自己的模樣，剛當上班長沒有幾天，就那麼橫！
學生D：哼，昨天，她都還吵吵的，今天一翻臉就不認人了。
學生A：那不是，這種人也配當班長，沒搞錯吧！
學生B：以後我們不選她不就得了……
學生C：……這個地盤是我的。……
學生E：（起鬨哄）呵呵……
班長甲：（怔怔地看著他們，感到心裡一陣悲哀，發向內心的委屈全湧出來，突然爆發，伏在桌子上大聲哭了起來。）
班干丁：天下大亂了。（焦急又無奈）
（乙、丙從教室外進入。）
班干乙：（扶甲）怎麼啦，班長。誰欺負你啦？（甲甩開乙的手，哭。）
班干丙：（指ABCDE）哦，肯定是你們搞的鬼，你們說，到底是怎麼一回事？
學生A：沒有什麼啊？
學生B：誰知道呢？
學生C：（搖頭脫腦聽歌，裝聾作啞。）
班干丙：（走過去，把丁扯到前台）：你比我們都先回來，你肯定知道是怎麼回事？你告訴我們。
班干丁：（裝）我……我剛才回來……就睡著了（睡覺的動作），我不知道哇……
（ABCD發出鬨笑聲）
班干丙：你撒謊！你平時和他們不是頂好的嗎？你去做這個工作，把這個事情解決好，走！（走到甲旁
邊，安慰甲）
班干丁：（作無奈樣子）這下難辦咯！哎呀！(把ABCDE帶到前台)（硬著頭皮說）你們，你們，也太不象話了，怎麼能這樣呢？
班干丁：（湊近ABCDE）（小聲地）咳，哥們，我是例行辦事啊，我不認真，絕不認真。
（AB：怒：）哼！
（拉開距離）：（大聲）看看，很不象話，太不象話……
（走到CDE）（小聲）說說玩的，不生氣啊！（CDE轉頭一邊去）
班干乙：（走到丁旁邊）你在說什麼？
班干丁：（嚇一跳）嚇死我了，沒說什麼，沒說什麼。
班干乙：丁陽陽，你平時不是會逗人笑嗎？你去勸勸班長，好嗎？
班干丁：哦，這點小事，包在我身上，我是我們班最有辦法的人啦，看我的。
班干丁：（對甲）我說你班長啊，你心靈是美到家了，在班裡任勞任怨，不計個人得與失。大小事情，你都做得十分出色，我們應該向你學習啊。但是，現在，你反而被這些人罵得丟了自尊，丟了面子，你講，你幹得冤不冤，累不累啊啊？
班長甲：（哭得更傷心了）
班干丙：你都說了些什麼東西呀？
班干乙：真是的，越幫越忙了。（安慰甲）
班干丁：好好好，我不說了，我不說了。
班干乙：你們這些同學，再這樣鬧下去，我們班可怎麼得了啊？天啊！
班干丙：不怕，讓我來。（舉起手）我看你們這群無賴，我收拾不了你們，我不姓蒙。
班干丁：（看到這種情況，忙了）哎哎，我說副班長啊，是不是大事化小，小事化了，了了就了了。
班干丙：這事不能這么了，他們不承認錯誤，我非揍了他們不可！
班干丁：哎喲，還是這個脾氣沒改。
班干丙：（抓住D，連四人一起）你們說，今天你們是怎麼回事？不說清楚，我跟你們沒完！
（ABCD）（沉默）
班干丁：哎哎，是這么回事。剛才他們是一時糊塗，本來不想這樣，後來就那樣了，以後絕不那樣了。啊（對ABCD）OK？（ABCD仰頭、不答）
班干丁：（對丙）（笑臉）他們說，是、是，他們絕不那樣了。
班干乙：到底哪樣啊？
班干丙：（圓睜雙眼）不行。
（丁在跟ABCD竊竊私語）：你們就答應一聲，好不好？要不今晚我請客，第二食堂有請。
ABCD ：（高興)今晚有口福咯。
班干丙：（看看丁）好啊，丁陽陽，想不到你作為班干，竟然吃裡扒外，看我不收拾你。我打你。（追丁滿舞台跑）我打死你！
班干丁：（邊跑邊說）沒有啊，救命啊，副班長打人啦……
班干乙：哎呀，你們為什麼也鬧起來了？
班長甲：（突然站起來）（擦掉眼淚）（平靜而又威嚴地）你們在干什麼呢？冷靜點好不好！
班干丁：班長，你看看，副班長打我。
班長甲：寧寧，冷靜點，我知道你的心裡焦急，但不能這么急躁的,我們還有更好的辦法的.
班干丙：是啊，講是這樣，但見到他們不遵守紀律，我怎麼能平靜下來？我控制不住啊!
班干乙：是啊，這個班干也太難當了.
班干丁：我提個好建議，我們一起不幹了，集體辭職，好不好!
班干甲：(嚴厲)丁陽陽，在這個時候，你怎麼能說出這樣沒有骨氣的話，我們班主任不在家。你這樣做，你認為對嗎?
班干丁：不對!
（帶領大家走到前台來）
班干甲：這就對了嘛，如果我們現在放棄了管理，班裡將無法控制，那就是最大的挫敗和失敗。我們政治課里是怎麼說的，面對挫折，我們應該怎麼做，還記得嗎？同學們？
班干乙，丙，丁：（大聲）記得
班干甲：好，立正！面對挫折，應該：one two beging！
班干乙，丙，丁：（一起）
①有樂觀向上的生活態度，積極地面對挫折。
②要培養高尚的志趣。
③要白折不撓,不斷進取，勇於探索和創新。
班干甲：好了，好了，大家學得不錯，但一定要化為我們的實際行動啊。
班干乙.丙.丁：(大聲)是!
班干甲：我們老班也告訴過我們，當班干確實是比較辛苦的，但我們還應該看到當班乾的另一面，其實，班干也是一種機會、得到鍛煉，它能提升我們的能力和水平，知道嗎？
班干乙.丙.丁：是！
班干甲：老師還說過什麼.
班干乙：他說，人生有多種多樣的選擇，我們要選擇善於奮斗的人生，不選擇庸庸碌碌的生活。
班干丙：他說，在奮斗中難免有挫折，在奮斗和管理中，承受的痛苦，那也是人生中一段美麗的痛苦。(做表情)
班干丁：他說：在困難面前，我們要選擇堅強，依靠自己的力量嘗試克服，不要在挫折面前傷心和哭泣。(做表情)
班干甲：說得太好了，大家知道嗎？凡是在事業上有所成就的人，在學生時代，都是當過班乾的，所以，我們如果不想碌碌無為，就一定要付出。現在我要求，我們每人找一個同學，做他們的思想工作，好嗎？
班干乙.丙.丁：好！（分別做工作，說話很小聲）（被做工作的同學都點頭）
班干甲：（做A的工作）璐璐同學，請你理解我們班的紀律，支持我們的工作，好嗎？如果在什麼地我們做不對，請你指出來，我們好改正錯誤，你說是嗎？
學生A：（點頭）好的，我知道我錯了
班干甲：太謝謝你了，（與A握手，然後面向大家）大家猜猜看.我帶來了什麼？
（大家圍了過來，一起說）是什麼呢？
班干甲：是……我們老班在南寧開會時發給我們的傳真.我念念給大家聽.（大家圍過來看）
班干甲：\"親愛的同學們,我現在正在這里參加中學班主任工作交流會.在南寧參觀幾所中學先進的班級管理以後.我感慨萬分.人家做得比我們好啊.我一定把這一套經驗學回去.肯定讓我們班、我們學校的班級管理上一個大台階。\"
\"同學們，我在這里不能和大家一起共同學習。班級的管理中，就只能依靠大家了，你們一定要支持班長的工作.她是一位，一位……還是讓你來念吧！（交給乙）
班干乙：班長是一位有責任心，有能力的班干。她所做的一切。都是為我們班好。但每人都有不是之處，希望大家好好的幫助她.好嗎？
（大家）：好！
班干乙：還有一件事情，也許大家不清楚，我們班的班長，還有幾天，她就要離開了我們班，隨她父母到另一所城市讀書了……（放下稿子）啊，班長……
班干丙：為什麼？你為什麼要離開我們啊，要到哪裡去啊？
班干丁：你真的，要走？My gool。不能……不能啊！
班長甲：（臉帶哭腔）是的，同學們，我要隨我的父母到廣州去了，可是我還有很多事情還沒有做完……
（放音樂《一路順風》）
班長甲：（走到A、B面前）路潞同學，我知道你的身體一直不好，聽你母親說，經常犯胃病，你一定注意啊。過去，我對你們太凶了，原諒我，好嗎？
A、B： 我們不恨你的，班長，留下來吧！
班長甲：謝謝了。（走到CDE面前）我知道，你們其實也不是壞同學，由於我對你們幫助不夠，請大家以後多配合班干們工作，把我們班的紀律做好，行嗎？
CDE： 放心吧。班長，我們一定聽話的。
班長甲：那就太謝謝你們了。
班長甲：（走到 丁 面前）我知道你當班干很為難，但是，我告訴你，應該堅持原則，就一定堅持，好嗎？
班干丁：（鄭重點點頭）我知道了，我一定改正的。
班長甲：（到乙、丙面前，與他們長時間擁抱。）我爸媽就在外面等我了，（哭）我要走了。
班干乙、丙：班長，我們會想你的。
班干乙、丙、丁、ABCDE：保重，班長，你永遠是我們心中最棒的班長。
（乙、丙、丁。ABCDE，一起送班長。）--再見--
❽ 小學校園情景劇劇本
小學校園情景劇劇本包括地點、人物、場景等，如下
地點：教室
人物：老師，留守兒童小莉：小強：小敏，愛心小夥伴李小文：王娟
場景：教室里，放學以後
畫外音：童聲朗誦《遊子吟》
音樂起，畫外間朗誦：一首《遊子吟》，一首近乎口語的小詩，從唐朝流傳至今，從一千多年的光陰里沉澱到每個人的心裡。誰言寸草心，報得三春暉。
是啊，母親給予孩子的，就像太陽給予小草的--給予生命，給予溫暖，給予向上生長的一切力量。然而，小草能為太陽做些什麼嗎?不能!那孩子又能還給母親什麼呢?什麼也還不了。其實母親比太陽更偉大。因為太陽不是為了小草才發出光和熱。
小強：班長，我知道，可是每次看到別的同學坐著爸爸的摩托車來上學，下雨了有媽媽來送傘，放學了有媽媽陪著寫作業，周末還可以拉著媽媽的手，蹦蹦跳跳地跟媽媽去買菜：：：：：：我就好難過。我都快要不記得我媽媽長得什麼樣子了。其實我也很難過，因為我也完不成老師留的作業了。
小莉：是啊，昨天是我的生日，可是媽媽忙得連電話都沒給我打。我還給媽媽畫了一張畫兒呢。
小明：還有我呢，我也想我的媽媽。上次王娟考試沒考好，她媽媽生氣地罵了她。我也沒考好，可回家姑姑都忘記問我。其實我覺得王娟真幸福，要是我能天天跟媽媽在一起，哪怕她天天打我罵我都不要緊。
班長：哎呀，別難過了，我正有好消息來宣布呢，老師叫我來找你們幾個去一個好地方呢。
眾人：哪兒啊?
班長：留守兒童之家啊，那裡還有親情電話呢。老師說讓你們就在那裡完成家庭作業。小強，給你，這是老師叫我拿給你的借書卡，留守兒童之家裡好看的課外書可多了。老師說沒爸爸媽媽講故事，你就自己去慢慢看吧，不過要注意保護好眼睛。
眾兒童：真是太好了!我們有嗎?
班長：都有呢，快點走吧，老師在樓下等我們呢。
眾同學：走嘍!
音樂起，眾同學跟著音樂唱：我們的生活多麼幸福，我們的學習多麼快樂，晨風吹拂五星紅旗，彩霞染紅萬里山河。
❾ 小學生的微電影劇本，關於校慶的，最好是沒有演員的，請大家幫幫忙，謝謝！
可參考《致青春》。原創比較好吧。。