① 求互相殘殺的電影或者動漫，除了飢餓游戲
致命彎道（很血腥
致命ID
大逃殺1、2（一幫學生在一個小島上自相殘殺
蠅王（一幫脫離掌控的小孩
八面埋伏
another（綾辻行人小說改編
殺人錦標賽
九人密閉室
異次元殺陣1、2、3
恐怖游輪（主要賣點不是自相殘殺
終極面試
死亡實驗
未來日記（動畫，貌似算吧
永生之酒（動畫
學院默示錄（動畫
日本有個電影叫《自相殘殺》，還沒看過，不知道是不是合lz的要求
② 我記得有一部日本的電影，是演一群學生在一個島上相互殘殺的！如題 謝謝了
日本電影《大逃殺》 導演是深作欣二（已逝） 電影有兩部（東京聖戰和鎮魂歌）但是最廣受好評的是第一部《大逃殺 東京聖戰》也就是你描述的 這部電影2000年上映時還引起了日本國會的禁映風波 影片是以暴力手法來達到反暴力的效果 以20世紀的經濟大蕭條引發的日本社會動盪為背景 講述了成年人為防止未成年人擾亂社會出台了B.R.法 從每年國中畢業的學生中抽取一個班級送往由軍事管制的小島上自相殘殺最終只留下一個倖存者…… 不說太多 影片真的非常非常棒 我看過很多遍 是我最愛的電影啊
③ 急找一部影片的片名
大逃殺Battle Royale
年 代： 2000
地 區： 日本
片 長： 114 min / Japan:122 min (director's cut)
導 演： 深作欣二 (Kinji Fukasaku)
編 劇： 深作健太 (Kenta Fukasaku) / Koshun Takami
類 型： 動作 / 冒險 / 劇情 / 驚栗 / 恐怖
別 名： 生存游戲(台)/大逃殺(港)/聖戰(其他)/東京聖戰
主要演員：
北野武 柴崎幸 安藤政信
藤原龍也 山本太郎 岩村愛
前田亞季 栗山千明
劇情簡介
已經飽和的世界經濟給亞洲各國帶來了空前的經濟蕭條。新世紀伊始，有一個國家徹底崩潰了，完全失業率超過了15%，一千萬失業者遍及全國各地。失去了生存自信的大人們開始威脅天真無邪的孩子們。全國有80萬兒童、學生拒絕上學。學校內的教師又受到學生的暴力行為，殉職者人數高達1200人。就在這個時候，一條新的法律（＝游戲）出台了。
BR法案是《新世紀教育改革法》的通稱。所謂BR法案，就是為了解消公民對學校的崩潰、對卑劣少年的惡性犯罪引起的憤恨；為了培養青少年們在逆境中排除各種困難，並由此獲得堅韌不拔的生存能力；使青少年們從大人們手裡奪回原本就屬於他們的權利。
從全國的初中3年級中，每年隨機地選出一個班級，並把學生們送往受行動范圍限制的、荒無人煙的地方。發給每個學生地圖（注1）、糧食、各種各樣的武器（注2），讓他們自相殘殺，直到只留下最後一個為止。時間限度為3天（注3）。學生們必須佩戴違反規定即自行爆炸的特殊項圈（注4）。在此期間的學生殺人、致人傷害、持帶槍械等違法行為都不受法律限制。
42個國中生乘坐大巴假期旅遊時，被人迷昏在車里，深夜，當他們陸續在一個小島上的一間房子里醒來後，發現頸上都套有一個頸環，大家驚慌不安時，屋外響起了直升飛機的聲音，接著他們看到班主任北野從軍用飛機上下來。北野帶領一隊軍人進入了房間，開始給同學們介紹兩位新同學川田和桐山，接著用錄象帶向他們介紹「RB大逃殺」法案，法案中要求他們在這個小島上相互殘殺，殺到只剩最後一人勝出，他們的頸環是用無線電控制跟蹤他們的，誰要想逃跑不到指定區域參加游戲，頸環中的炸彈就會爆炸，錄象帶講解過程中，有兩位同學反抗，結果被北野當場殺死，剩下的40為同學被迫拿上軍隊為他們准備的各種武器後，點名陸續離開。
剛到屋外，幾位同學就開始了殘殺，男同學秋也帶著女生惠子逃到了一個山洞裡，不想參加殘殺的兩人的武器是一個鍋蓋和一把手電筒，山洞外面的同學有幾個被桐山殺死，有的跳海自殺，女生光子也殺死三個。
清晨，音樂響起，在音樂聲中，北野在廣播里念出了死亡同學的名單，一共死了12人，北野又把游戲范圍縮小到了另一個區。秋也帶著惠子趕往指定區域時，誤殺了一個同學，又見到另一同學被殺死，這時，不願殘殺的兩位女生在山頭呼喊同學們停止殘殺時，不想，卻成為了桐山的目標。中午，音樂聲中，北野把范圍再次縮小。三位男生意外的在一間房子里找到了一台電腦，他們想利用病毒破壞北野總部的系統後逃跑。在野外，同學們繼續他們的游戲，音樂響起時，又有三位同學死去，范圍再次縮小。川田救了生病的惠子和秋也後，向他們說出了以前他曾參加過這個游戲，當只剩下他和女友慶子時，慶子先開了槍，最後微笑著死在他懷里，川田還告訴他們，他知道逃跑的辦法。
第二天，北野的統計再次報出，剩下的同學只有10人了，野外的殘殺仍在繼續。到了第三天，只剩下了7個人，找到電腦的三位同學成功破壞了總部的電腦系統後，卻被趕來的桐山殺死，受傷的桐山又被川田殺死。剩下的三人來到海邊，這時，川田用槍對准了秋也和惠子。
軍隊離開不久，川田找到了獨自一人的北野，隨後趕到的秋也為了保護惠子，開槍打死了北野，身受重傷的川田也死在返家的船上。
生還的秋也和惠子也成了全國的通緝對象，兩人隨身帶著武器，開始了流亡生活。
④ 記得多年前看過的一部電影 故事是日本的一個班 應該是高中 被送到一個荒島然後自相殘殺每年送一批只活一人
大逃殺Ⅰ東京聖戰
從全國的初中3年級中，每年隨機地選出一個班級，並把學生們送往受行動范圍限制的、荒無人煙的地方。發給每個學生地圖、糧食、各種各樣的武器，讓他們自相殘殺，直到只留下最後一個為止。
名導演深作欣二在本片中毫不手軟地大膽表現暴力場面，用充滿沖擊性的畫面，揭示出非常情況下赤裸裸的人性，營造出觸目驚心的效果。但這部充斥著暴力血腥的影片的主題卻是反暴力的，它刻畫人心中溫暖的部分，謳歌人性中美好的一面，並對社會的丑惡進行辛辣地諷刺，具有相當深刻的意義，是一部發人深省不可多得的佳作。影片獲得了當年度日本電影藍絲帶獎的最佳影片大獎。出演男主角的藤原龍也原是活躍在話劇界的少年明星，他憑藉此片獲得了日本電影界眾多大獎中的最佳年度新人獎項。
大逃殺 II：鎮魂歌
故事發生在前作三年之後。作為大逃殺倖存者的七原秋也（藤原龍也飾）此時正領導著一個由歷屆大逃殺倖存者組成的反抗《BR法》的恐怖組織「狂野七」，並在首都進行了爆炸
劇照(17張)行動。為此，政府出台《新世紀反恐怖法案》，通稱《BRII》。
⑤ 求一部日本的恐怖電影。內容好像是把一幫學生關在一個島上讓他們自相殘殺，只有一個人能活，學生們脖子上
叫《大逃殺》
已經飽和的世界經濟給亞洲各國帶來了空前的經濟蕭條。新世紀伊始，有一個國家徹底崩潰了，完全失業率超過了15%，一千萬失業者遍及全國各地。失去了生存自信的人們開始威脅天真無邪的孩子們。全國有80萬兒童、學生拒絕上學。學校內的教師又遭受到學生的暴力行為，殉職者人數高達1200人。就在這個時候，一部新的法律出台了。 BR法案是《新世紀教育改革法》的通稱。所謂BR法案，就是為了解消公民對學校的崩潰、對卑劣少年的惡性犯罪引起的憤恨；為了培養青少年們在逆境中排除各種困難，並由此獲得堅韌不拔的生存能力；使青少年們從大人們手裡奪回原本就屬於他們的權利。 從全國的初中3年級中，每年隨機地選出一個班級，並把學生們送往受行動范圍限制的、荒無人煙的地方。發給每個學生地圖、糧食、各種各樣的武器，讓他們自相殘殺，直到只留下最後一個為止。時間限度為3天。學生們必須佩戴違反規定即自行爆炸的特殊項圈。在此期間的學生殺人、致人傷害、持帶槍械等違法行為都不受法律限制。這就影片所有血腥殘暴的由來。 精緻的彈簧刀穿過了一個好爭論的女孩的前額，下一個死去的是七原的摯友但卻不討老師喜歡的男生，一顆綁在他脖子上的炸彈把他的腦袋炸開了花。其他學生則用弓和箭、鶴嘴鋤和大鐮刀互相屠殺。 影片最後，當倖存下來的三個學生與北野武正面交談的時候，北野用水槍引誘七原朝自己射擊，想借七原的手結束自己凄涼寂寞的一生，他中槍之後又起身接女兒的電話這一情節，則表現了自己對女兒的不滿。影片大部分時間都籠罩在使人窒息的氣氛中，結尾才點明影片主題，所以才有了影片充滿朝氣和希望的結尾：七原和中川逃出了各自的家庭，走上了純潔獨立的人生道路，奔向成年。
⑥ 有一部電影，一個班的學生被一個人指使在島上互相殘殺，這部片子的片名叫什麼
大逃殺1東京聖戰 大逃殺2鎮魂歌 從全國的初中3年級中，每年隨機地選出一個班級，並把學生們送往受行動范圍限制的、荒無人煙的地方。發給每個學生地圖、糧食、各種各樣的武器，讓他們自相殘殺，直到只留下最後一個為止。時間限度為3天。學生們必須佩戴違反規定即自行爆炸的特殊項圈。在此期間的學生殺人、致人傷害、持帶槍械等違法行為都不受法律限制。這就影片所有血腥殘暴的由來。
⑦ 日本有一部電影講的是把一批學生弄到一個森林裡，叫他們自相殘殺，只能活1個人的電影叫什麼名字
《大逃殺》，讓42位同學到島上，身上脖子上安了跟蹤器，各自發配一包裝備，有的槍，有的電擊器，有的望遠鏡，有的➹箭，有的鍋蓋，有的毒葯等等，最後活了兩個人，他們是情侶，裝備最難，望遠鏡和鍋蓋，最後他們成了通緝犯，2000年版的！
⑧ 有一部日韓電影，寫的是一個班的學生因為虐待老師被送到一個島上自相殘殺，叫什麼名字
應該是《大逃殺》了，同學推薦看的，當時真是覺得不可思議，日本人的思想太怪了。這電影有點兇殘，血腥，看前要做好心理准備。
⑨ 有一部電影是描寫的日本學生自相殘殺的 誰知道叫什麼
貌似叫《大逃殺》吧，主演好象是《死亡筆記》的男主角，不太記得了，LZ自己去確認一下。
⑩ 求一部日本片 在一個島上一群學生自相殘殺
是<大逃殺>系列,總共有2部,你說的情節是第一部