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肖洛霍夫（1905～1984）
Sholokhov，Mikhail Aleksandrovich
蘇聯作家。1905年5月24日生於頓河軍屯州維辛斯卡亞鎮附近的克魯日林村 ，1984年2月21日卒於維辛斯卡亞鎮 。父親當過店員和磨坊經理，業余好讀書，訂閱多種文藝報刊和書籍，培養了他自幼對文學的愛好。上中學時因1918年爆發的國內戰爭蔓延到學校所在的縣城而休學。1920年頓河地區建立蘇維埃政權後，他熱情投身新生活的建設，先後當過鎮革命委員會辦事員、掃盲教師、業余劇團的編劇兼演員 、糧食徵集隊員等。1922年秋到莫斯科謀生。1923年發表第一篇習作小品文，從此以寫作為生，不斷在各級報刊發表小品文、特寫和小說。1924年12月加入俄羅斯無產階級作家聯合會（即拉普）。
早期創作 早期中短篇小說集《頓河故事》和《淺藍的草原》共收入近20篇作品。它們都取材於國內戰爭時期頓河地區的哥薩克生活，從各個不同角度反映出當時特定歷史條件下哥薩克內部階級沖突的尖銳復雜及這種沖突給家庭親人間關系帶來的深刻變化。其中多數寫得情節緊張，富有戲劇性，人物形象栩栩如生，語言鮮明生動，有生活氣息，顯示出他獨特的藝術個性和出眾才華。
從1926年開始，肖洛霍夫著手創作一部關於頓河哥薩克命運的長篇小說《靜靜的頓河》。1928～1929年長篇的第一、二部問世後，一些批評家指責作者「思想立場曖昧」、「算不得無產階級作家」，但得到綏拉菲莫維奇、高爾基和盧納察爾斯基等名家的肯定。1930年加入蘇聯共產黨後，一直忙於各種社會活動。1939年當選為蘇聯科學院院士。這10年裡，除發表長篇小說《被開墾的處女地》第一部外，最終完成了《靜靜的頓河》，得了1941年蘇聯政府首次頒發的斯大林獎金。
《靜靜的頓河》是作家花14年時間寫成的長篇巨著，共4部8卷，於1940年全部出齊。小說以1914年第一次世界大戰爆發前夕到1922年俄國國內戰爭結束的歷史性轉折為背景，以1917年的十月革命引起頓河地區哥薩克社會急劇深刻的變化為題材，著重寫了頓河地區建立蘇維埃政權後哥薩克發動叛亂及其被平定的經過。小說以其主題的重要性、囊括現實的廣度和揭示生活過程的深度以及多方面綜合運用語言描寫手段的卓越技巧，被公認為是一部史詩性長篇小說，一部既磅礴壯觀又細膩委婉、扣人心弦的悲劇史詩。
1941年6月反法西斯衛國戰爭爆發的第二個月，肖洛霍夫應征入伍，以上校軍銜在前線任軍事記者，1945年2月復員。這幾年中，他除發表許多政論、通訊和特寫外，還創作了歌頌蘇聯軍民愛國主義和英勇獻身精神的短篇小說《學會仇恨》和長篇小說《他們為祖國而戰》的部分章節。1945年9月，他因在戰爭期間的貢獻獲一級衛國戰爭勛章。1952年任保衛世界和平委員會委員，1961年起任蘇聯作家協會理事會書記處書記。
晚期創作 1956年末，發表了短篇小說《一個人的遭遇》和長篇小說《被開墾的處女地》第二部。
《一個人的遭遇》主要寫衛國戰爭。主人公索科洛夫原是個司機，蘇聯最平凡的勞動大軍中普通的一員。他在戰爭中經歷了妻離子散、家破人亡及法西斯集中營一系列非人的折磨之後，不但精神上沒有垮掉，而且戰後還收養了一個五、六歲的孤兒，用自己的全部心血和愛去保護、培育這個幼小的生命，使他健康成長。作品寫的是一個人的遭遇，卻成功地揭示了侵略戰爭的全部殘酷和悲劇性，表現了蘇聯人民深厚的愛國主義和道德上的堅定性。小說的基調沉鬱哀傷，同時飽涵相信人和人的未來的人道主義激情，被認為是開辟了衛國戰爭題材新階段之作。
《被開墾的處女地》是一部關於30年代初蘇聯哥薩克農村經歷全盤集體化運動嚴峻考驗的長篇小說。全書共兩部 ，第一部發表於1932年，主要寫建立集體農庄的經過。第二部著重寫農庄的完善和鞏固過程，1955年 起逐章在報刊上發表，1959年全部完稿出版。作品從當時的實際情況出發，既揭示了政策上的「左」傾錯誤及幹部的過火行為造成的危害，又表現了白黨及富農的剝削階級本質。情節安排和人物描寫，都首先突出階級斗爭，但作者始終把緊張的階級斗爭與生產管理、日常勞動、愛情家庭及人物的復雜心理活動結合起來，從而使整個畫面充滿生活氣息。小說的不足之處，是對事件過程的艱難曲折及其深層的根源反映得不夠充分。這部長篇小說和《一個人的遭遇》一起，獲1960年列寧文學獎金。
1965年，肖洛霍夫以「他對頓河流域的史詩般描寫，以有力的藝術和真誠的創造性反映了俄羅斯人民的一個歷史階段」獲諾貝爾文學獎。他的作品迄今已被譯成80多種語言，在全世界各國擁有廣泛的讀者。
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《一個勺子》是由陳建斌導演、編劇，並且與蔣勤勤、王學兵和金世佳領銜主演的喜劇電影。影片於2015年11月20日在中國大陸上映。影片改編自河北作家胡學文中篇小說《奔跑的月光》，講述了一位西北淳樸農民救助一個流落街頭弱智「勺子」的故事。
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《麻辣教師》和《龍櫻》，這兩部情節都很好，都是熱血教師系列。看這些電視劇你肯定會產生一些共鳴，因為中學教育和中國差不多的日本初高中生遇到的問題中國也會遇到。那麼這些棘手的問題班主任是不是可以用常規方法來疏導呢？這就引出了主線——黑社會老大出生的班主任因為方式奇特而產生一系列古怪離奇而又搞笑的故事。《麻辣教師》的男女豬腳因為這部戲產生火花，已經育有兩子一女。《麻辣教師》也是有電影版的。此外麻辣教師還有同名動漫（電視劇就是根據動漫改的）。動漫《湘南純愛組》講得是麻辣教師的前傳。國產劇也有一部同名《麻辣教師》，情節和日本的差不多。張藝謀的成名作《一個也不能少》也挺感人的。打字不容易，採納吧。
⑼ 推薦幾個有關教師題材的感人電影
十部講述老師的感人電影
1.放牛班的春天
：才華橫溢的音樂家馬修成了向鄉下一間男子寄宿學校的助理老師，這里充斥著體罰
高壓
馬修試圖改善這里的情況，但是事情進展的並不順利，有著天使的面孔和歌喉和令人頭疼性格的皮埃爾總是製造麻煩，最後看諄諄善誘的克萊門特如何把皮埃爾的音樂天賦發掘出來......
2.山區女教師：越南的經典電影，講述一個山區女教師的故事
3.天那邊：美麗女大學生許曉萌和劉科飾演的戀人江可可在大學畢業後，一起報名志願到邊遠山村裡的水咕嚕小學支教，並且相約堅持三個月。在天的那邊，他們與吳軍飾演的羅老師和山裡一群可愛的孩子相識，圍繞著三尺講台經歷了一段充滿挑戰與歡樂的生活，對人生的選擇也發生了巨大的轉變。羅老師操著一口湖南方言學英語、江可可滿村偷雞解饞等都是該片另人捧腹的片段。
4.鳳凰琴：何群導演的《鳳凰琴》極為真實地再現了山區民辦教師的艱難處境。既使人們深切地感受到忍受著睏乏的物質條件而獻身於農村教育事業的民辦教師的崇高，更使我們感到在教育戰線存在的諸多問題：資金匱乏，投入太少，弄虛作假，人才斷層，不正之風嚴重。影片喚起了人們對改善現狀的思考。該片獲1993年第13屆金雞獎最佳故事片獎。
5.死亡詩社：「死亡，是汲取生命中所有的精華。」
在《死亡詩社》中，羅賓?威廉姆斯把這句梭羅的詩宣講給他新一屆的學生。最後一堂課，一個戲劇愛好者，一個詩人，一個學生，一個活生生的靈魂死了。無奈的尼爾最終拿起了父親書桌里的手槍，指向了自己……
6.生命因你而動聽：片子的主角賀倫先生酷愛音樂，他曾擁有一支自己的樂隊，並曾參加小型巡迴演唱，他有一個宏偉的夢想――創作屬於自己的交響樂。然而固定的工作是必須的，他需要穩定的收入，因為他和妻子有了愛的結晶。在妻子的支持下，已步入中年的賀倫解散了樂隊去學校教書，同時用課余時間繼續進行交響樂創作。
但是賀倫的第一堂課沒有想像中的順利......
7.美麗的大腳：孩子們用哭啞的嗓子唱著凄涼的兒歌為她送行；夏雨用滿面淚水和她告別；王樹雕塑般地坐在村口，默默地為她守墓……「美麗的大腳」足聲遠逝了，餘音無窮……她用生命向我們詮釋了什麼叫樂觀。
8.燭光里的微笑：上海市邊緣棚戶區的潘家弄小學教師、體弱多病的王雙鈴又接了一個亂班。但是王雙鈴的愛心深深感動了孩子們，全班的面貌大有改變，她帶著同學們去郊遊看海，為了不使腿傷未愈的路明掉隊，王雙鈴背他爬山，過度的勞累使她再次發病，靠在山石上，她永遠閉上了雙眼。孩子們滿懷悲痛，自發地在班裡舉行了追悼會。在王老師生前最喜歡的燭光里，孩子們彷彿再一次看到了老師那親切的微笑。
9.蒙娜麗莎的微笑
...展開十部講述老師的感人電影
1.放牛班的春天
：才華橫溢的音樂家馬修成了向鄉下一間男子寄宿學校的助理老師，這里充斥著體罰
高壓
馬修試圖改善這里的情況，但是事情進展的並不順利，有著天使的面孔和歌喉和令人頭疼性格的皮埃爾總是製造麻煩，最後看諄諄善誘的克萊門特如何把皮埃爾的音樂天賦發掘出來......
2.山區女教師：越南的經典電影，講述一個山區女教師的故事
3.天那邊：美麗女大學生許曉萌和劉科飾演的戀人江可可在大學畢業後，一起報名志願到邊遠山村裡的水咕嚕小學支教，並且相約堅持三個月。在天的那邊，他們與吳軍飾演的羅老師和山裡一群可愛的孩子相識，圍繞著三尺講台經歷了一段充滿挑戰與歡樂的生活，對人生的選擇也發生了巨大的轉變。羅老師操著一口湖南方言學英語、江可可滿村偷雞解饞等都是該片另人捧腹的片段。
4.鳳凰琴：何群導演的《鳳凰琴》極為真實地再現了山區民辦教師的艱難處境。既使人們深切地感受到忍受著睏乏的物質條件而獻身於農村教育事業的民辦教師的崇高，更使我們感到在教育戰線存在的諸多問題：資金匱乏，投入太少，弄虛作假，人才斷層，不正之風嚴重。影片喚起了人們對改善現狀的思考。該片獲1993年第13屆金雞獎最佳故事片獎。
5.死亡詩社：「死亡，是汲取生命中所有的精華。」
在《死亡詩社》中，羅賓?威廉姆斯把這句梭羅的詩宣講給他新一屆的學生。最後一堂課，一個戲劇愛好者，一個詩人，一個學生，一個活生生的靈魂死了。無奈的尼爾最終拿起了父親書桌里的手槍，指向了自己……
6.生命因你而動聽：片子的主角賀倫先生酷愛音樂，他曾擁有一支自己的樂隊，並曾參加小型巡迴演唱，他有一個宏偉的夢想――創作屬於自己的交響樂。然而固定的工作是必須的，他需要穩定的收入，因為他和妻子有了愛的結晶。在妻子的支持下，已步入中年的賀倫解散了樂隊去學校教書，同時用課余時間繼續進行交響樂創作。
但是賀倫的第一堂課沒有想像中的順利......
7.美麗的大腳：孩子們用哭啞的嗓子唱著凄涼的兒歌為她送行；夏雨用滿面淚水和她告別；王樹雕塑般地坐在村口，默默地為她守墓……「美麗的大腳」足聲遠逝了，餘音無窮……她用生命向我們詮釋了什麼叫樂觀。
8.燭光里的微笑：上海市邊緣棚戶區的潘家弄小學教師、體弱多病的王雙鈴又接了一個亂班。但是王雙鈴的愛心深深感動了孩子們，全班的面貌大有改變，她帶著同學們去郊遊看海，為了不使腿傷未愈的路明掉隊，王雙鈴背他爬山，過度的勞累使她再次發病，靠在山石上，她永遠閉上了雙眼。孩子們滿懷悲痛，自發地在班裡舉行了追悼會。在王老師生前最喜歡的燭光里，孩子們彷彿再一次看到了老師那親切的微笑。
9.蒙娜麗莎的微笑
：對於女性的幸福進行了探討。衛斯理學院有才能有個性的女學生們，在一位女老師的帶領下，努力尋找自身幸福的真正含義。因為這些女學生自己在如何幸福――學業還是家庭之間苦苦掙扎，於是難免向對象物投注同樣的思索，於是鄧斯特演的走入無愛婚姻的女學生後來憤怒地對婆婆說，蒙娜麗莎的笑只是表面的，我不會以虛假的微笑維持這段婚姻，我要離婚。她決定讓自己笑，不對別人笑。
10.馮志遠：1985年的一天，馮志遠正在上語文課時，突然眼前一黑，什麼也看不見了。從此，他進入了一個黑暗的世界。失明後，但他的心，依舊被學生牽著。他向校長提出了一個要求：請給他安排課程，他要用自己掌握的知識，去繼續點亮學生們心中的燈。學校在他再三的要求下，為他安排了歷史課。
關於馮志遠，這樣感動人的事情很多很多...42年彈指一揮間，年屆70的馮志遠身體越來越差。他，不得不離開講台。
馮志遠要走了。街道兩邊站滿了送行的人群。一雙雙送別的眼睛裡飽含著淚水。收起