A. 印度有哪些值得推薦的文藝片
1、《印度往事》：題材很好，愛國、勵志、反抗壓迫，都能從中讀到。這部片子是阿米爾汗稍年輕時拍攝的一部作品，依然是非常優秀，尤其是他這個人物在影片中性格很豐滿，是民族英雄。在印度村民和英國軍士精彩的板球比賽過程中，主角在一次次的出擊中戰勝了英國殖民者，捍衛了民族尊嚴和自己的愛情。結局相當震撼，令人驚心動魄。穿插的歌曲和舞蹈也讓這部片子有了更多美的感覺。
B. 不可錯過的五部印度電影，一定要看！！
不得不說，現在印度的電影確實很多都拍得非常不錯，在國內也越來越火，沒有真正看過印度電影的同學可能會對印度電影了解得不多，國內的影院上映的印度電影又是少之又少，所以很多人都不太了解，但隨著一部《摔跤吧！爸爸》逐漸刷新了很多人對印度電影印象，這部電影以9.8超高的評分，近期一直穩居所有電影排名第一，我也是在近兩年才開始慢慢接觸印度電影，也看過不少印度的好片子，很多印度的電影都非常有正能量和教育意義，不過也有很多人不喜歡印度電影的一言不合就歌舞，但我覺得這也是他們國家的一個特色。
以下這五部電影一定要看：
1、《24：逆轉時空》
推薦指數： ★★★★★
一個天賦異稟的鍾表匠有一個從小跟隨自己的神秘盒子，想盡辦法都沒能打開，終於有一天他得到了盒子的鑰匙，打開後發現了令自己興奮異常的東西，殊不知，他同時也打開了一段塵封26年的愛恨情仇。想知道真相的他無所畏懼，卻偏偏誤入狼口，怎樣才能逆轉時空？一個又一個新的計謀在一次次穿越中扭轉乾坤……
這是一部腦洞大開的印度科幻片，猜得到開頭也猜不到結尾，前一分鍾也無法預知後一分鍾會發生什麼，劇情設計很精妙，很多細節設計都是有伏筆的，前後相互呼應，劇中叔叔和侄子的鬥智斗勇，都是超高智商人才，男主蘇帥一人分飾三角，唯一的缺點就是歌舞片段有點長。
2、《我滴個神啊》
推薦指數：★★★★
《我滴個神啊》（P.K）是印度UTV影業2014年出品的奇幻愛情電影，由拉庫馬·希拉尼執導，阿米爾·汗、安努舒卡·莎瑪主演。影片通過講述一個外星人P.K.帶著研究地球人的目的來到地球，然而不想確在剛下飛船的時候隨身搖控飛行器被不懷好意之徒奪走，隨後即展開了他尋找飛行器之路，在尋找飛行器的路途中，人們告訴他只有神知道他的飛行器在哪兒，然後就開始了他求神之路，然而確始終是得不到結果，讓他開始產生懷疑，偶然遇到了失戀的嘉穀，嘉穀在得知事情真相後就想要幫助PK找到他的飛行器，在這過程中對印度宗教非常的有嘲諷意味，及對印度的文化進行了深刻的探討。劇情中將你帶入一個幽默，感動，浪漫，憂傷，憤怒的情感世界中，通過點燃人們對宗教信仰的反思，重點是告訴人們，命運是掌握在自己的手中，依靠你自己去爭取，而不要盲目而無知的膜拜，這並不能主宰你一生的幸福。
3、《小蘿莉的猴神大叔》
推薦指數：★★★★
此部電影講述的是一位印度萌叔歷經千幸萬苦送一位來自巴基斯坦的不會說話的小蘿莉回家，電影里沒有華麗炫酷的特技，卻有著令人感動的眼淚，人之初，性本善，在國家仇恨面前，猴神大叔在送小蘿莉回家的途中穿越種族宗教國家爭端，人性美和規則法律的碰撞，一路上印度和巴基斯坦兩國人民善良舉止最終將小蘿莉送回了家，此劇主題是大愛，同時體現了一個有血性，有情懷，有原則，有大愛的萌叔，還有從始至終都支持他的女友，三觀正都到不行，滿滿正能量，看到最後再也忍不住淚奔了。
4、《三傻大鬧寶來塢》
推薦指數：★★★★★
影片採用插敘的手法，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學故事。蘭徹是一個與眾不同的大學生，公然頂撞院長，並質疑他的教學方法，用智慧打破學院墨守成規的傳統教育觀念。蘭徹的特立獨行引起模範學生——綽號「消音器」的查爾圖的不滿，他們約定十年後再一決高下，然而畢業時蘭徹卻選擇了不告而別，十年之後，事業有成的「消音器」歸來，要兌現當年的諾言，他找來法罕、拉加，一同踏上尋找蘭徹的旅程，一路上，他們回憶起大學生活的點點滴滴，也發掘出蘭徹不為人知的秘密。
這是一部非常有正能量的片子，片中的三個主角說是「三傻」，其實在看完後發現他們身上都有我們自己的影子，都與我們的大學時代的生活有著共鳴的地方，同時也是一部非常有教育意義的片子，更推薦教育從業人員一定要看一看，從中也反思一下我們現在的教育理念和模式是不是真的適合的。片中也告訴我們：不管生活中發生什麼，都要拍著胸口說聲 All is well ！
摘抄幾句影片中的三國志雞血語錄：
「這么怕明天，今天怎麼活？」
「他的人和名字一樣不同尋常。」
「一出生就有人告訴我們，生活是場賽跑，不跑快點就會慘遭蹂躪，哪怕是出生，我們都得和3億個精子賽跑。」
「你的朋友不及格，你感覺很糟；你的朋友考第一，你感覺更糟。」
「死記硬背也許能讓你通過大學4年，但會毀掉你接下來的40年」
「心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心『一切順利』。 」
「去活出你自己，我的兒子。」
「你要記著，信就拿在手上，計程車就在門口，只要一點勇氣，你就能改變一生。」
5、《地球上的星星》
推薦指數：
這部影片講述的是一個8歲小男孩和美術老師的故事，對於8歲的男孩伊夏來說，世界是充滿了驚奇和快樂的萬花筒，同時以不同他人的方式與這個世界產生交流，可是這樣的伊夏確是成年人眼中的「問題」學生，他的成績不好，在班上的排名靠後， 腦子里還充滿了各種匪夷所思的鬼點子，在又一次闖下大禍後，忍無可忍的父母將他送去一個離家裡很遠寄宿的學校，父母的這一舉動，從而令他對父母感到的絕望，同時學校的嚴苛傳統的教育方式讓伊夏徹底喪失自信，甚至放棄了自己最喜歡的繪畫，真的成為了一個問題學生了，然而這一切在學校換了一個美術代課老師開始發生轉變，代課老師發現了他的其實是患有閱讀障礙症，同時也發現了他其實是一位在繪畫上面非常有天賦的孩子，在他的幫助下終於找回了這個問題學生的自信，並且通過舉辦一場繪畫全校師生的繪畫比賽，讓他一舉成名，找回了自信和快樂。
影片通過這樣一個溫情的故事，告訴我們每一個孩子都是一個閃亮的天使，每個孩子都特別的，只是我們做為教育者能否以有愛、包容和耐心去關懷這些孩子，給他們一個自由發揮的空間，發現他們的身上的閃光點，以積極和愛來包容他們，一定會讓這些特別的孩子綻放光芒。影片中反映的教育問題非常值得老師和父母一看，值得沉思，在現在這樣的一急功近利的時代，我們對孩子的愛是否真的是孩子需要的，還是說僅僅是為了滿足家長 和老師們所期望的標准。
除了這些，其實還有很多，印度的很多片子名子起得很LOW，但劇情真的很贊，我們一起慢慢看！
C. 適合孩子看的電影有教育意義
適合孩子觀看的有教育意義電影包括《放牛班的春天》、《地球上的星星》、《當幸福來敲門》、《三傻大鬧寶萊塢》、《心靈捕手》、《海蒂與爺爺》、《卡特教練》、《再見了，我們的幼兒園》、《機器人總動員》和《墊底辣妹》。
1.《放牛班的春天》
豆瓣評分：9.3
劇情簡介：這部電影講述了馬修老師被派往一個名為「死亡池塘」的學校，那裡聚集了所有不安分的學生。馬修老師與其他老師一樣遵守制度，但也能真正為學生做一些事情。他相信學生的純真，用溫和的方式感化他們，音樂的魅力激發了他們的才華和潛力，從而真正改變了他們。
2.《地球上的星星》
豆瓣評分：8.9
劇情簡介：這是一部印度電影，講述了8歲的小男孩伊夏和老師尼克的故事。對伊夏來說，學習是他最大的敵人，父母將他送到了一家寄宿學校「接受教導」。美術老師尼克以特別的方式教學，充滿愛心地讀懂了他的焦慮。尼克老師放棄了一切強化和灌輸，允許一切事情都放慢節奏。後來，尼克幫助伊桑找出了問題所在——閱讀障礙症，並發現了他異常的繪畫才能。最終，尼克用時間、耐心和關懷，讓伊桑找回了自信和快樂。
3.《當幸福來敲門》
豆瓣評分：9.1
劇情簡介：這部電影講述了一位瀕臨破產、妻子離家的落魄業務員，刻苦耐勞盡著父親的責任，鼓勵孩子，他一直奮發向上成為股市交易員，最後成為知名的金融投資家。
4.《三傻大鬧寶萊塢》
豆瓣評分：9.2
劇情簡介：這部影片講述了三位主人公的大學生活。他們三個人性格迥異，但都有共同的渴望，那就是自由。例如，蘭徹，他是一個與眾不同的大學生，公然挑戰權威，頂撞「病毒」校長。這一群教育牢籠里的困獸，最終都擁有了自己想要的生活，突破了束縛，不向傳統的填鴨式教育低頭，真正做到了學以致用，成為了自由之鳥。
5.《心靈捕手》
豆瓣評分：8.9
劇情簡介：這部電影講述了一個名叫威爾的麻省理工學院的清潔工的故事。威爾在數學方面有著過人的天賦，卻是一個叛逆的問題少年。在教授藍勃、心理學家桑恩和朋友查克的幫助下，威爾最終打開了他的心靈，消除了人際隔閡，找回了自我和愛情。
6.《海蒂與爺爺》
豆瓣評分：9.2
劇情簡介：這部電影講述了一個天真善良、聰明可愛的8歲小姑娘海蒂被姨媽送到山上，與性情古怪孤僻的爺爺住在一起的故事。
7.《卡特教練》
豆瓣評分：8.5
劇情簡介：這部電影講述了一個總是打敗仗的籃球隊在著名的籃球教練卡特的帶領下，成功扭轉了以前的戰敗情況，成為了一支在教練帶領下戰無不勝的常勝將軍籃球隊。
8.《再見了，我們的幼兒園》
豆瓣評分：8.8
劇情簡介：這是一部關於幼兒園的電影，講述了五個孩子在得知他們的好朋友洋務得了不治之症住院時，偷偷約定跑出了幼兒園，乘坐中央線列車去探望住院的洋務。在漫長的旅途中，充滿了快樂與艱險，他們的純真友情也接受了考驗。
9.《機器人總動員》
豆瓣評分：9.3
劇情簡介：公元2805年，人類文明高度發展，卻因污染和生活垃圾大量增加使得地球不再適於人類居住。地球人被迫乘坐飛船離開故鄉，進行了一次漫長無邊的宇宙之旅。在離開前，他們委託Buynlarge的公司清理地球垃圾，該公司開發了名為WALL·E的機器人來完成這項任務。這些機器人按照程序日復一日、年復一年地工作，但隨著時間的流逝和惡劣環境的侵蝕，WALL·E們接連損壞、停止工作。最後只有一個仍在繼續這項似乎永無止境的任務。經歷了漫長的歲月，它開始擁有了自己的意識。它喜歡收集寶貝，收工後欣賞古老的歌舞片，還有一隻蟑螂朋友作伴。直到有一天，一艘來自宇宙的飛船打破了它一成不變的生活。
10.《墊底辣妹》
豆瓣評分：8.3
劇情簡介：長相甜美的高中女孩工藤沙耶加（有村架純飾）在家不受父親待見，父親一心要把弟弟培養成棒球手，而疏於對女兒們的關懷。沙耶加所在的高中有內部升學的制度，因此她整日和朋友們吃喝玩樂，學習掉到了全年級倒數第一也毫不介意。溫柔勤苦的媽媽（吉田羊飾）經常被校方找去說教，她為女兒的未來焦慮萬分，因此將沙耶加送到了坪田（伊藤淳史飾）所開辦的補習班。經過水平測試，沙耶加實際只有小學四年級的水平，不過開朗自信的坪田不以為意，他以特有的方式打開了女孩的心防，兩人很快成為好朋友。在坪田的幫助下，沙耶加對學習的態度逐漸濃厚，後來更立下了考取慶應大學的宏願。
D. 《星期四》剛上映在豆瓣平台拿下了8.5分，原因是什麼
《星期四》剛上映，就在豆瓣平台拿下了8.5分。這是一部印度電影，題材是犯罪嫌疑。並且電影的故事很飽滿，邏輯很緊密，還有這意義非凡的深刻主題。故事是圍繞幼兒園老師奈娜展開的，表面上是一個開朗負責任的老師，實際上卻挾持了孩子，故事開頭就營造了懸疑的氛圍。這種氛圍也瞬間影響到了觀眾，讓觀眾沉入到故事情節中去。
總結
這部電影的評分是比較高的，感興趣的觀眾可以去看一看，能夠讓你收獲很多。雖然是一部懸疑類的電影，但講的卻是與女性安全有關的。
E. 地球上的星星教師觀後感
《地球上的星星》是一部印度電影，講述了被稱為星星的自閉症孩子的故事。這是我整理的地球上的星星教師觀後感，快來看看吧。
地球上的星星觀後感 一
在心理學里，把有自閉症的孩子叫做星星的孩子，就是你看得見他們，卻觸摸不到真正的他們，就像星星一般。
《地球上的星星》是一部印度電影，看完後被片中的美術老師尼克深深打動了。這是一位具有敏銳洞察力的老師，他真正讀懂了孩子，從根本處分析孩子，從而採取有效的干預措施，讓小男孩伊夏不僅在讀、寫方面有了進步，而且在美術領域施展了其特殊才能，成為超越老師的繪畫冠軍，體驗到了從未有過的成功的喜悅!現實生活中太缺乏這樣的老師了，並不是每一個孩子都能遇到這樣既懂教育又懂心理學，同時又具有無限愛心的老師。
現在的社會過重地強調競爭，而在無形中忽視了對孩子自身的關注。正如影片中尼克老師所說：「我知道外面是一個無情，充滿競爭的世界，一個大家都望子成龍、望女成鳳的世界。大家都要好成績，醫學、工程、管理……什麼都是只要比別人差就是無法容忍的。100分考了95.5分…95.6分…95.7分，只要比別人差就是可恥的，對不對?看在老天的份上，你想一想，每個孩子都有自己的天賦，才能跟夢想，不是，大家都只死想著要如何讓自己的手指脫穎而出……然後忙著去修飾，讓它們看起來更修長。如果哪天手指頭斷了，你們還要繼續嗎?」家庭教育中，需要父母和孩子更多的溝通，給孩子建構一個「說」的環境。讓孩子能自由表達自己的想法，與父母溝通。
作為我們的學生家長，你們真正理解一個孩子嗎?孩子總有一天會長大，而教育所做的不是助其快快成長甚至不經意間壓抑他們的成長，教育只是引導與發現，讓他們順著自己的方向，走一條屬於他們自己的路，而不是把自己的野心強加給孩子!在學校教育中，現在更多地強調科學教育，而在無形中忽略了對學生的人文關懷。電影中的主人公伊夏，就是由於其語言和文字理解能力的不足，導致他被排斥在學校教育之外。
誇美紐斯倡導班級授課制的前提是確信每一個個體的認知能力是一樣的，因為人具有「學問，德行與虔信」的種子，就像是樹植根泥土一樣，只要給予同樣的知識學習條件，學生就能實現相近的學習目標。但是由於遺傳和其它方面的原因，我們知道個體的認知能力還是存在差異的，面對這些「弱勢」群體，班級授課制似乎存在著一定的缺陷。因為它不能很好地做到「因材施教」，結合每個學生的特點進行教學。從而成就了大多數人，而犧牲了他們，使他們成為「陪讀」或是教育中的局外人。
尼克老師翻閱著伊夏的畫稿和使他受到責罰的作業本、考試卷，漸漸的，心裡有盞燈開始變得明亮，那顆落在凡世的小星星的光芒刺痛的他的眼睛。「你有沒有注意到他犯錯的模式?他把字母寫成反向，同一個詞在一頁之中有不同的拼寫，相似的字就會混淆……所以，這些並不是普通的錯誤，他是一個有讀寫困難的孩子。發現這一問題後，尼克老師首先是給伊夏樹立信心，他在課堂上講到：「同學們你們是否知道，許多傑出的人物，如愛因斯坦、愛迪生、達芬奇、畢加索……其實小時候都有讀寫障礙……」
尼克老師常常利用業余時間和伊夏一起慢慢分析那些會跳舞的字母，從游戲開始，在沙盤中先寫字母，再用彩筆寫，最後用鉛筆寫，一點一點，伊夏慢慢克服了讀寫障礙。為了讓伊夏顯露他的繪畫才華，尼克老師向校長建議要舉辦繪畫比賽，這也是整個影片的高潮部分。伊桑的畫勝過尼克老師而成為學校年鑒的封面，伊夏簡直不敢承受這巨大的成功喜悅。伊夏成功了，這更是尼克老師的成功，正是尼克老師智慧地發現伊夏的特點從而因材施教才發掘了孩子的天性，發揮了他的特長。
在每個班級幾乎都會看到伊夏的影子。他們總是沒辦法集中精神上課，經常在自己的位置上玩各種各樣可以拿起來玩的東西。作為老師感到無奈：因為找不到有效的方式來治療和改變孩子的行為，老師和孩子都只能繼續痛苦著，煎熬著。這些孩子天生缺乏主動性，一點的小挫折就能打消他的耐心，一次求助沒有得到滿足就會打消下一次求助的主動性，他們需要太多的個體關注。當原本枯萎的花朵展現出內心的美麗，綻放出生命的光彩時，當信任和付出終於獲得豐收時，我們都感受到了同樣的喜悅，我想每一個老師都願意看到這樣的情景。只是太多的時候我們都成不了這位老師，不是我們不願意，而是因為現實中孩子的狀態要比電影更復雜，是因為即便我們關心，我們也不知道該怎麼做!
《地球上的星星》這部影片更讓我知道了：靜候「花」開，要懂「花」的特點。面對教學實際我們有時感到無力從心，但我們還是要不斷的學習!不斷的嘗試!你一定要堅信，任何一個孩子都是一顆地球上獨一無二的小星星，是星星總會發光!希望每一位教師能真正關心、愛護、幫助每一個孩子，讓孩子們都能發出屬於自己的光彩。
地球上的星星觀後感 二
萬里叢中一抹紅，人們通常都會輕易的發現那與從不同的點紅，因為人的神經總會敏感的捕捉到不一樣，這就是所謂的獵奇吧!其實不一樣之所以如此吸引眼球，是由於不一樣的精髓是突變，根據自組織理論，臨界點往往引起突變，這個臨界點就是一樣和不一樣的界限，臨界點之後會發生什麼是未知的，所以臨界點引起的突變意味著神奇，人們之所以不自覺的關注不一樣，正是因為人對神奇的渴望和對未知充滿好奇的天性。
就像《地球上的星星》中所有的老師都發現了伊夏的不一樣，伊夏不能像其他孩子一樣正常的閱讀和說話。這種不一樣帶來的神奇，並沒有滿足老師們對學生的期望，所以老師們主觀的選擇了忽略伊夏的不一樣。直到出現了一位不一樣的老師尼克，他發現了和其他孩子不一樣的安靜的伊夏。他懂得不一樣的哲學內涵，堅信這不一樣的背後一定充滿神奇，只是還沒被發現，所以他走進了伊夏，並不動聲色的影響著他，最終這位不一樣的神奇的老師終於發現並助力了神奇。
同樣作為老師，尼克和伊夏的故事讓我很有感觸，做一位不一樣的老師，這是神奇的開始。怎樣做才是不一樣的呢?當然不是另類到讓人發指，應該是將教書育人發揮到極致。教書要有過硬的基本功，要能駕馭課堂和教學，要有深刻的學科理解;育人就要先真心的關愛學生，然後充分的了解學生，因材施教，精彩每一人。
認識到了什麼樣的教學成果才是將教書育人發揮到了極致，也喊出了響當當的口號，但這也只是滿清熱情的教育理想，那具體要怎樣實施呢?這就需要在方法論層面上研討了。《地球上的星星》中尼克老師他通過對不一樣的理解和關注，以此為切入點，真正走進學生的做法特別值得借鑒。
首先，用愛開啟心靈之門。古語有雲「親其師而信其道」，尼克也是先放下身段和小伊夏真誠平等的溝通，用愛心搭建起心與心的橋梁，當孩子感受到了老師的愛，他才會向老師敞開心扉，這樣老師才能真正的走進孩子。而且我認為絞盡腦汁、想盡辦法讓學生喜歡你，不如全心全意、毫不保留地去喜歡我們自己的學生。有目的，用技巧的.愛，並不是發自內心的，夾生，現在的孩子們不傻，愛是自然流露，一切行事順理成章，所以愛學生本身不需要方法。
其次，發現並真心欣賞那些不一樣。每一個孩子都是上帝給人間的禮物，他們都是獨一無二的，這些孩子們終將長大成人，在社會的某一位置上實現自身價值，所以老師要做的就是耐心等待與陪伴，一旦哪個孩子在成長的大隊伍中掉隊了，在一旁陪伴的老師要及時把他拉回來，這就是老師的作用。所以老師要留心發現孩子的不一樣，像尼克一樣懂得不一樣的真諦，然後將它作為教育契機，充分挖掘孩子的特長，幫助孩子搭建樹立信心的平台，最終締造神奇。
最後，做不一樣的老師，去發現和欣賞孩子的不一樣吧!那些不一樣的背後一定是神奇，這就是不一樣的哲學內涵，懂得，教育走起!
地球上的星星觀後感 三
第一部分：伊桑的困惑。總是很努力的小孩子，天真的小孩子，叛逆的小孩子，不合群的小孩子，勇敢的小孩子，戀家的小孩子，成績總是很差，老師不喜歡，家長無奈。 第二部分：收起的叛逆。新的學校，離家的孩子，依然找不到自信，連最喜歡的畫畫都不感興趣了，媽媽的電話也不接了，總是沉默不語，黯然恐懼!一個八、九歲孩子，內心的掙扎已盡。 第三部分：伊桑的教父。一個穿花衣、吹長笛、跳擺舞的美術代課老師，眼裡透著淚水，畫著不盡的愛。對於他來說，每個孩子都是獨一無二的、「地球上的小星星」。你們多孩子都被他吸引了，唯獨伊桑那麼特別。其實，他也那麼特別，一個特殊學校的老師的教學方式，與「正規」學校，那麼的格格不入!滿含淚水、內心焦慮、探秘於行，為什麼伊桑那麼恐懼呢?伊桑的家，父母的錯頜，他的痛心、決心。伊桑是個獨特的孩子，一個極具天賦的孩子，就像很多改變世界的人們一樣，他看世界的方式有些不同而已。他關注伊桑，幫助伊桑。
第四部分：伊桑是個天才。伊桑在其導師的幫助下，走出了陰霾，贏回了自信。伊桑本來就是個天才。父母的驚訝和感激，教學風氣的轉變，伊桑的快樂，無不讓人感到希望和快慰!
我們有時候也是個小孩子，一直滿努力，一直沒找到自己要走的路，四處碰壁，媽媽不能為力，爸爸又視我們甚高，我們無力又困惑，我們也需要一位導師，指點我們走出困惑，走出迷茫，找到自己要走的路。
我們一步步走來充滿艱辛，在面對別人渴望的眼神，怯弱的內心，是否有勇氣去戰勝自己和他人的困頓，去寬慰一顆顆如同我們曾經害怕和困惑的內心!不一定是指引的燈塔，或許只是一句「你還好嗎?」。
想起一首歌：我們都是好孩子，異想天開的孩子。
F. 《嗝嗝老師》：世界上沒有壞學生，只有壞老師
《嗝嗝老師》是印度的一部喜劇電影，雖然是喜劇片，但是卻能讓人在看過，笑過之後有更多的思考，讓我對老師這一份職業有了更深刻的看法。
近幾年來，印度電影在中國的市場反響還是特別不錯的，尤其是一些高分電影本身所傳播的價值觀和思想都很正派，很值得一看。比如去年上映的亡靈題材的電影《尋夢環游記》，比如親情系列的電影《小蘿莉的猴神大叔》等都是非常優秀的影片，看過之後許久依然還能耐人尋味，實屬不易。
什麼是好的電影，我想這就是最好的答案，一部好的電影不一定非要是大製作，大手筆，大牌明星上陣，比起這些，我更注重的是電影所表達的內涵，以及要向觀眾傳達什麼，看完之後又能否使人產生思考。我認為一部好的電影或者說成功的電影一定要是一部能夠讓人有共鳴，有所思考的電影。
恰好《嗝嗝老師》這部影片就是如此，貌似影片所要表達的內容在老師這份職業上落腳，但其實不然，電影本身更深層次的東西還需要我們挖掘。它直擊的不是一個說話有所缺陷的老師在成長的過程中受到的傷害和不公平的待遇，而是教育本身所存在的缺陷，教育機會不公平的現狀，教師的差別對待，甚至是教育歧視貧窮現象的根深蒂固對貧民窟的孩子所造成的傷害。
可是，貧窮真的是一種錯嗎？貧窮是那些貧民窟的孩子能選擇的出身和命運嗎？為什麼他們從一出生就要忍受別人的冷嘲熱諷，他們難道就該被教育者放棄嗎？
奈娜老師給了我們最好的回答，這個世界上只有壞老師，沒有壞學生，一切好的教學都應該是從愛出發的。
記得電影中有一段台詞是這樣說的：你的生活一直停留在你寫滿恐懼的這一頁，但如果你能忍受它，它將會成為你飛翔的助力不是嗎？
這是奈娜老師告訴她的學生的，讓恐懼成為自己飛翔的助力，不斷努力地證明自己可以，甚至是更優秀，讓所有人都不會再去輕視你。
可是對貧民窟的孩子來說，得到一個受教育的機會的確已經足夠艱難，但是就算如此艱難，他們在主流社會中仍然不能被同齡孩子所接受納，她們渴望得到朋友，渴望得到夥伴，渴望得到老師同樣的對待和關懷，可僅僅因為貧民窟的出身，就足夠讓他們失去一切可以被公正對待的機會。
他們也曾努力過，也曾試圖去融入過那些所謂的主流價值觀的圈子，可是結果呢？被排擠，被侮辱，所以他們開始用自己的方式去抵抗不公平，去無聲的抗議，他們使壞，他們逼走老師，他們招搖過市，說到底就是為了引起所有人的關注，因為他們太缺少被矚目的條件，既然不能靠著優秀，那不如就一壞到底吧。
幸運地是，他們最終遇到了一個好老師，成為了他們迷惘的人生中的一座耀眼的燈塔，讓逐漸迷失在各自生活中的他們找到了方向，並且為之用盡全力的抵達岸邊。
奈娜老師的出現，使他們每一個人關於未來的命運在那一刻開始發生巨變，開始與之前既定的航道全然不同。
很多年後，他們終將走出了屬於他們每個人自己的路。
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2005
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