❶ 《叫我第一名》影片觀後感
《叫我第一名》影片觀後感10篇
看完某一作品後，一定有不少感悟吧，需要回過頭來寫一寫觀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是我收集整理的《叫我第一名》影片觀後感10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《叫我第一名》影片觀後感10篇1
周未，我們的英語作業是看一部勵志電影《我第一名》。
電影主要講了主人公科恩在六歲時患上了無葯可求久的病妥瑞症,這種病的患者會不由自主地發出狗吠與抽搐,因此科恩總是被人排擠， 不管走在哪裡，她都會被厭惡和不解的眼神所包圍著。但科恩是個樂觀堅強善良的孩子，在成長中他憑著白己堅強的意志戰勝了妥瑞症帶給他的傷害,經過一次次的求職失敗，科恩從來沒有放下自己的夢想。在求職的時候，他從來沒有迴避過自己的缺陷。最後，他如願以償的當上了老師,他的學生非常愛上他的課。
看完著這部電影,我很佩服科恩。我覺得科恩是一個樂觀的人，他能夠樂觀的面對疾病,即使這種病無葯可救,但科恩會想方設法來適應病症，適應病症帶給他的種種不適，把它當成自己最大的對手,努力克服困難，最後收獲了精彩的一生。這種精神難道不可貴嗎人們不是常說：「不經歷風雨怎能見彩虹，沒有誰能夠隨隨便成功。」就像主人公科恩,他微笑著面對一切,這種樂觀的心態,讓我感到有些吃驚與佩服，正因為這種心態,他獲得了年度最佳教師和幸福的人生。
這部勵志電影《叫我第一名》讓我知道了世上無難世,只怕有心人。只要你願意,只要你堅信,那夢想一定會實現,無論你離夢想有多遠,無論他人怎麼唾棄你，你都要相信,努力終究會換來甜美的成果!
《叫我第一名》影片觀後感10篇2
這片電影的主人公叫做科恩.布拉德，他患有妥瑞式症，他的父母叫他Bobo，患有這個病會出現一些奇怪的表現：發出像狗一樣叫聲，身體抽搐。
因為得了這個病，所以被同學瞧不起，被他們笑話，也影響了課堂，老師也討厭他，覺得他上課怪叫是故意的，Bobo很討厭這個學校。
Bobo的父母離婚了，他爸爸一直都看不起他，他長大後想當教師，可是很多學校都不接受它，因為他患有這個病，大腦不受控制，會發出奇怪叫聲，所以校長覺得他教不了課。
Bobo仍不放棄，直到找到地圖上最後一所學校，他和兩個校長談得很愉快，沒怎麼發出叫聲，後來校長也接受讓他教課。
之前一次次的失敗，他的爸爸讓他到工地去工作，那裡噪音大，沒什麼人會聽到他的叫聲，他爸爸一直認為它不會成功，Bobo認為爸爸跟本就放棄了自己，沒有給兒子加油不說，還不相信他。
現在Bobo成功了，他第一次上課就是讓孩子們提關於妥瑞式症的問題，讓孩子們了解，以後上課就不會覺得這個老師發出叫聲或者脖子抽搐會很異常。從此Bobo開始了他的教學生涯，他的學生也接受他。
看了這部電影我要向Bobo學習，追求夢想要堅持不懈，盡管路上有很多阻礙，最終就會成功。
《叫我第一名》影片觀後感10篇3
「有夢，任性!」觀影之後，被震撼到的小宇宙便向大腦推送出了這樣一條消息。是的，因為任性，因為任著這條有夢想不限速的性子自由馳騁，所以一個神話式的生命得到了極致綻放。
從主人公說起。布拉德從小就與眾不同。他多動，他會發出怪聲音，他把自己的妥瑞氏症叫做「同伴」，他說：希望是很難戒掉的習慣。可是，爸爸的斥責並沒有讓這個怪胎學會怨天尤人、就此認命，眾人的嘲笑反而讓他懂得逆風的方向，更適合飛翔。於是，布拉德給生活一個微笑，開始了闊步在收藏陽光對壘黑暗的征程。到這兒，我便已經很感動了，因為自己沒有布拉德的這股向生命說「不」的勇氣，也從未想過能夠擁有。
應該是初中的一次全校大會上吧，布萊德的校長讓同學們了解了布萊德的病症。布萊德與同學們的隔閡一點點消退開來，校長對他的尊重也使一顆當老師的種子悄然落入布萊德的心田。社會影響力、關懷力的作用自然不言而喻了，只有環境、大眾對每個人都認可、都尊重，才可能使這條生命愈發鮮活。所以，作為咱祖國社會主義社會的一員，善待生命，我們義不容辭。
畢業了，該是去兌現夢想的時候了。這條路註定艱辛，可是他那強大的內心也是不可小覷的。自己的「同伴」成了最大的攔路虎，一次次投簡歷去面試，一次次被否定再繼續。哪怕被24所學校拒絕，他依然敲開了第25所學校的大門——果然，機遇出現了，夢想照亮了現實，布萊德被景山小學聘為二年級導師。試想，如果我們在面對生命的考驗時也是這樣欣然應戰，不論遇到多大的風浪也依舊堅守初心，用樂觀、用執著、用堅定來征服世界，那麼我們又何嘗不能夠擁抱自己的夢想呢?
當成了老師，還得當好了老師。班裡不乏有幾個調皮的孩子，但他從未放棄任何一個孩子，就像他從未放棄自己一樣。布拉德攜帶著自己高度的責任心進入了教師模式，公正的班級制度，新奇的教學方式，帥氣的教學風格，溫暖了學生，更美麗了自己。在夢想的道路上，用腳步去丈量未來的路，是一件何其幸福的事情呀。
在「最受歡迎老師」地領獎台上，布拉德說：「別讓任何事阻止你去追逐夢想，阻止你工作或玩耍。」之後得知，這部電影是根據真人真事改編的，就又肅然起敬了。既然傳奇潛藏在身邊，那麼，就任性地，走過人生。
《叫我第一名》影片觀後感10篇4
好書不厭百回讀，一部好的電影，我們往往會觀看不止一遍，而且同一部電影，在不同的人生階段來看，也會帶來不一樣感動與收獲。
在樂觀戰疫，線上學習的特殊時期，語文老師開恩，讓我們在課上看了一部電影叫我第一名。
小時候，一直被當做專門調皮搗蛋的科恩，被醫生誤診，被父親嫌棄，被同學嘲笑，被老師批評，但是，唯獨母親一直沒有放棄他，母親選擇了相信孩子科恩，於是，母親就下了一定要治好兒子病的決心，她去圖書館研究科恩的病情，這樣的毅力，耐心，決心，很了不起，每次差一點被妥瑞症打倒的科恩都在母親的鼓勵下重拾信心，並且有了積極樂觀的心態。
在學校，校長也一直鼓勵著科恩，真正關愛孩子的老師，會想辦法幫助孩子解決問題，校長讓他去音樂會直面自己不敢去的場合，讓科恩能夠明白，大家都能夠理解並接受他，也許會有那麼些人會用異樣的眼光看他，但是，即使是這樣也要時刻保持著積極樂觀的心態，不能因為別人的一句話就將自己打倒，因為，自己有缺陷，就要有一個比常人更強大的心，別人的眼光已經不重要了。
終於，在科恩的努力下，自己最終實現了自己的夢想，成為了一名教師，在學校，學生們也非常喜歡科恩。
看完這部電影後，我的內心激起了一絲波瀾，科恩即使不完美，但是他卻憑自己的努力實現了自己完美的人生，那麼我呢?就更應努力了!
科恩自己就是那個令人敬佩的，從不放棄的人!
一切的成功，來源於初心。
《叫我第一名》影片觀後感10篇5
昨天晚上，丁丁的媽媽為我們提供了一部好看的電影——叫我第一名。它是一部來自歐美的經典電影，感動無數人。
主人公是一個小男孩兒——布拉德。科恩。他在六歲時發現自己得了一種奇怪的病，使她不能控制自己做奇怪的動作。媽媽帶他去看醫生，在醫生的告解下，家人們都知道了布拉德。科恩得了采瑞氏症，使他不能控制自己發出像狗一樣的叫聲以及那些奇怪的小動作，而這些正是其他人無法承受的，就連他的爸爸都無法承受家裡的嘈雜。離家出走，並與他的媽媽離了婚。
這一切給布拉德。科恩帶來了很大的憂傷，他開始自卑起來。後來，是他中學時的校長和他的媽媽啟發了他，使他從自卑的陰影中走向了樂觀。
經過了一件又一件事，布拉德。科恩長大了，成為了二十幾歲的小夥子。他從小的夢想就是成為一名教師，可因為他的采瑞氏症，他進行的並不是想像中的那樣順利，面試了無數次，找了無數家學校，才找到了一家合適的工作崗位，正是他夢寐以求的，他擔任了一座學校的數學老師。
憑他自己的努力，他不僅獲得了優秀教師獎，還博得了學生們的認可。
看完這部電影，我不由自主地哭了，明白了只要有堅持不懈的精神，奇跡會發生!
《叫我第一名》影片觀後感10篇6
最近我看了一部電影，名為《叫我第一名》，給我感觸頗深。這部電影改編自BradCohen的真實故事。影片講述了一位患有妥瑞式症的男童布萊德，從小受到歧視，被學校老師與同學視為愛搗蛋的怪人。但在其生母的努力之下，才給這樣的怪毛病一個正確的認識，源於一項目前無可醫治的疾病。
他憑借著對人生的樂觀心態與追求夢想的執著，如願成為人們眼裡妥瑞症不可能從事的職業教師，他用心用情用智慧投入到他熱愛的事業中，以其優異的表現，最後取得了最佳教師獎項。
布萊德的成功大部分取決於他對人生的樂觀心態與追求夢想的執著，他為了實現自己的一生的夢想，一次又一次的向困難進攻，但也被一次又一次的被打敗：他參加面試，但是由於他時不時發出的怪聲，面試官都對他產生了不好的印象。盡管他的背景資料有多好，但等待他的也只是一個：NO!但他沒有放下，他幾乎嘗試了城市中的所有學校但都被拒絕了。最終，一所學校錄取了他，他成為了教師，成就了自己一生的夢想!
布萊德的成功，不光取決於他對人生的樂觀心態與追求夢想的執著，也與他媽媽的鼓勵有著直接的密不可分的關系。在布萊德泄氣的時候，他媽媽就會帶他去散心，或者用一些道理去開導他。若沒有媽媽的開導，估計布萊德也沒有此刻的成就。
成功，不僅僅取決於自己的自信心，上進心，或自己自強不息的精神，還取決於自己背後的強大的支撐我們的家長!家長此刻是我們的頂樑柱，定心丸，為我們遮風擋雨，安撫心境，長大了，我們必須要做以回報!必須!
《叫我第一名》影片觀後感10篇7
這是一部根據美國真人真事改編歐美電影，在我最低落的時候我的朋友為我介紹了這部片，然而由於喜愛英語的我當時也僅僅是因為這是一部歐美影片所以才會選來看。
「我的父親永遠不了解我的樂觀。」男主很淡然地說出這句話，他接受了父親不願意接受這個殘缺的他的事實。縱觀美國的家庭教育，在大多數家庭里父親的角色永遠都是那個在孩子想要自暴自棄，自我否定時及時將孩子拉回正路的人。「我因為有你這樣的兒子而感到驕傲。」「什麼東西都沒有辦法阻止你追夢的腳步，我會在你追夢的路上一直陪著你。」「好樣的，幹得不錯，這才是我的兒子。」……類似這些話，他的父親從未對他說過，就連生活瑣事的問候也是敷衍應酬。我雖然沒有像男主那樣的父親，但我為男主的坦然釋懷倍感敬佩，更重要的是他沒有因為父親的冷漠失去對生活的熱情和對家人的信念。
「我接受了它，也不會讓它主宰我的生命。」患有妥瑞氏症的他曾經因為尷尬的病發症狀而令他失去工作，同時也讓他低迷了一段時間。我不知道人對命運敢於反抗的熱情從何而來，但這種熱情一定來源於心中某個迸發著光亮的地方，而這個地方讓佔有著它的主人富有生命力，使它主人的.閃耀著異於常人的特殊的光芒。他可以像正常人一樣戀愛、結婚，而自己的妻子不但善良美麗還有一顆理解他包容他的心。他可以像正常人一樣在考場上考試，就算自己的妥瑞氏症發出的擾人的聲音又怎樣?人才不會因此被落寞，為他專設的考場令他的才華充分地展現而出。正如他所說，「妥瑞氏症教給我最重要的是絕不要讓任何事阻止你追求你的夢想。」「在我的人生中，妥瑞氏症是我最好的老師。」疾病有時候能讓人們更真切地了解自己，讓人們知道自己真正想要什麼。生活在沒有壓力的世界裡不一定是好事。
在影片末尾，當他拿到「最受歡迎教師」獎時，令我記憶最深刻的一個場景便是：他的學生替他為在場的來賓們解答了所有遇到困難時應當具備的優良品質。被這部片子深深感動的我，細想自己因為一場發揮失常的小考而鬧情緒害得自己無心學習的種種，對比片中的主角……過於憤恨而忘了更重要的事情，想了想，或許自己的內心的悲痛正如片中男主所患的妥瑞氏症一樣，正指引自己該如何走，而自己現在該做的便是拾起信心，聆聽「內心導師」的勸導，不斷前行。
《叫我第一名》影片觀後感10篇8
在這一次暑假，我觀看了一部美國電影——《叫我第一名》。主要講了一個名叫布拉德科恩得主人公從小就患上了妥瑞氏症，患這種病無法控制自身的表情，時不時會抽搐，經常發出一些奇怪的聲音。他長大後決心要做一名老師，他連續在一個有一個學校面試，終於，他得到了一個學校的認可。後來，他獲得了最佳教師獎。
看完這部電影，我覺得我深深地被主人公那種努力追求、不輕言放棄的精神打動了。有時，做一件事情，我要是受到多次挫折，我就放棄了，但是布拉德科恩卻沒有，他堅持了下去。
要拿我和作者比，我又沒患什麼大病怪病的，身體健康多了，我和作者，簡直是天壤之別，我應該向作者好好學習，像布拉德科恩一樣堅持下去！在這之前，我做事情只要這件是很難，就放棄了。在每個星期天我都會去練字。有一次，「該寫字去了!起床了!」 老媽把我從床上拉下來，我無精打採的走向餐廳，然後只喝了一點牛奶，就走了。在那裡，我一隻手無力地托著下巴，另只一手寫字，我這時在想：以後堅決不來了！那天，媽媽見我不開心，讓我看了《叫我第一名》，我看了以後，決定堅持下去。
每當想起這件事，我就會覺得《叫我第一名》這部電影真棒，它讓我學會了努力追求，他讓我走向了成功之路。
《叫我第一名》影片觀後感10篇9
最近我看了一部電影，名為《叫我第一名》，給我感觸頗深。這部電影改編自BradCohen的真實故事。影片講述了一位患有妥瑞式症的男童布萊德，從小受到歧視，被學校老師與同學視為愛搗蛋的怪人。但在其生母的努力之下，才給這樣的怪毛病一個正確的認識，——源於一項目前無可醫治的疾病。
他憑借著對人生的樂觀心態與追求夢想的執著，如願成為人們眼裡妥瑞症不可能從事的職業——教師，他用心用情用智慧投入到他熱愛的事業中，以其優異的表現，終於取得了最佳教師獎項。
布萊德的成功大部分取決於他對人生的樂觀心態與追求夢想的執著，他為了實現自己的一生的夢想，一次又一次的向困難進攻，但也被一次又一次的被打敗：他參加面試，可是由於他時不時發出的怪聲，面試官都對他產生了不好的印象。盡管他的背景資料有多好，但等待他的也只是一個：「NO！」但他沒有放棄，他幾乎嘗試了城市中的所有學校但都被拒絕了。最終，一所學校錄取了他，他成為了教師，成就了自己一生的夢想！
布萊德的成功，不光取決於他對人生的樂觀心態與追求夢想的執著，也與他媽媽的鼓勵有著直接的密不可分的關系。在布萊德泄氣的時候，他媽媽就會帶他去散心，或者用一些道理去開導他。若沒有媽媽的開導，估計布萊德也沒有現在的成就。
成功，不僅取決於自己的自信心，上進心，或自己自強不息的精神，還取決於自己背後的強大的支撐——我們的家長！家長現在是我們的頂樑柱，定心丸，為我們遮風擋雨，安撫心境，長大了，我們一定要做以回報！一定！
《叫我第一名》影片觀後感10篇10
《叫我第一名》講敘的是主人公患有妥瑞氏症但是為了自己的目標而奮斗的精彩故事。
主人公從小受到歧視，就連他的爸爸都無法接受他的這種症狀。但是主人公很樂觀，他經常說：「我最好的老師，也是我的終身朋友，我的妥瑞氏症。」他的夢想是成為一名老師，在無數次的應聘遭到拒絕之後他並沒有放棄，別人的否定和對他的異樣眼光並沒有阻擋他前進的腳步，最後的一所學校接受了他，憑自己的努力成為受學生愛戴，人們尊敬的好老師。
「千萬不要讓任何事，阻止你去追逐夢想」 細想，我們每個人都有自己的美好願望，但是都因為在中途遇到一點小小的困難就望而卻步，路程走到了一半又回到了原點。細想，我們都很健康，身體上沒有任何的缺陷，但是我們還是被自己的意志力打敗了。是我們沒有能力?是我們沒有那個條件?不是!是我們沒有那個信念!堅持到底的信念，不怕困難的信念，不夠自信的信念。試想，如果是換做我們自己患有這樣的症狀會是怎樣的一種情況。
一個真正自信的人，並不是在你意氣風發的時候如何自信，而是在你面對著自己「痛處」如何自信曾經在書上看到一種令人自信的方法：把記憶中令你自信的一刻記成一個片段，接著每天不停的回想起。但是如果遇到自己的「痛處」時還能自信嘛?我覺得真正的自信好比一個口吃的人，卻非常喜歡說話。試想連說話他都不怕了，那還有什麼能令他害怕的呢。所以我覺得要變得更加自信，首先就是積極樂觀的面對自己的「痛處」。
;❷ 一個小女孩學書法的電影
《童年的陰影》奈及利亞的經典電影，講的是一個小女孩小時候被QJ，長大後殺他全家的故事。電影的看點是小女孩的表演超級厲害。據說導演為追求真實，到時拍攝的都是事情實景！！！
❸ 電影，一個小女孩每天要練字跆拳道然後獲得積分，在他爸爸那存著存夠了才可以帶她去見她媽媽 什麼電影
霸王花4-霸王花 導演： 錢升瑋 主演： 吳君如楊麗菁李賽鳳謝韻儀樓南光胡楓崔正一 看點： 警匪 地區： 香港
❹ 《微教育》與電影《千與千尋》有感
電影《千與千尋》是日本國寶巨匠宮崎駿的巔峰傑作，講述的是千尋和父母誤入一個靈異的世界，千尋父母擋不住美食誘惑變異為豬，處於被宰殺的危險境地，在湯婆婆的徒弟小白，鍋爐爺爺和小玲姐姐的幫助及她勇敢不懈努力之下，終於解救出了父母，一家人團聚的故事。從小千身上，我們看到了勇敢擔當、感恩孝順、積極善良、堅強有目標，這些優秀品質。
世間所有的愛都是指向團聚，唯有父母之愛是指向別離，別離之前我們該給到孩子什麼？
我們希望孩子勇敢擔當、感恩孝順、積極善良
、有目標。那怎麼去培養孩子以後能很好的步入社會，所應有的良好品質呢？這就是我們今天分享這本書的目的。
人人是老師，事事是教案，處處是學校
微教育無處不在，家長的一個微小的改變，就可以影響孩子一生
「微」字提醒我們，再小的地方都是教育！
作者希望我們在閱讀這本書時能感受到教育，開始反思自己的教育並願意按自己認同的方式加以改善。
1.究竟什麼是微教育呢？微教育如同人體的微循環，看似渺小，卻無處不在，細微之處都是教育！
在餐桌上，父母主動為長輩們夾菜，言傳身教，這就是微教育。
帶孩子出去玩，讓孩子將自己的食物分享給回伴，這就是微教育。
鼓勵孩子自己主動題決問題，而不是等著父母包辦，這就是微教育。
和孩子分享人生觀點，「士可殺不可辱」或者「忍辱是一種修養」，這就是微教育。
陪著孩子讀一本書，一起探討書中表達的思想，這就是微教育。
與孩子一起看一部電影，探討電影的拍攝手法，這就是微教育。
回顧我們的一生，我們有沒有發現，對於小時候某位老師的一句表揚，我們記憶猶新？其實，這就是微教育，看似小，卻可以影響人的一生。
當我們帶著覺察，我們會發現，教育存在於分分秒秒，教育無處不在，教育從一點一滴開始，教育體現在一言一行之中！
2.教育是輸入和輸出。如果沒有往一個容器中倒入水，那如何能夠從這個容器中倒出水來？如果倒入的是牛奶或者是臟水，流淌出來的自然不會是清水。有怎樣的輸入，就會有怎樣的輸出！初生孩子就好比一個空壺，我們往裡面倒上鐵觀音，出來的就是鐵現音，我們往裡面倒上白開水，出來的就是白開水。我們在裡面倒上咖啡，出來的就是咖啡；我們往裡面倒上毒葯，出來的就是毒葯！
一天，一個朋友給我打來電話，很生氣，說她4歲的女兒，因為一點小事情就發脾氣，還拿東西砸媽媽，問我怎麼辦。很多時候，我們都想直接去解決孩子的問題，而忽略了問題出現的原因。我就問她：「女兒小的時候，你們家裡面有誰也很喜歡發脾氣？」朋友被這句話問住了，愣了一會兒說：「在孩子0—3歲的時候，我工作很不順心，經常發脾氣，有時候會沖著孩子吼！」我告訴她，這就是問題的根源，因為你給孩子「輸入」了壞脾氣，所以孩子「吸取」了壞脾氣，終究要「輸出」壞脾氣。作為父母，教育孩子要注意自身的言行，因為父母和孩子在一起的每分每秒都在對孩子進行輸入。不光是父母，孩子接觸的一切，爺爺奶奶、電視媒體、餐桌、游樂場等，所有時間、所有地方所有事情，都在對孩子進行「輸入」。
所以，如果希望孩子未來能夠更好地「輸出」成為一個陽光、積極、孝順、感恩、善良的人，就需要把好「輸入」這道關，我們自己要先做好榜樣。
3.父母身教無處不在
父母和孩子所有在一起的時間都在做教育。父母的情緒，父母的行為帶動孩子的行為，父母的思想引領孩子的思想。
我喜歡邀請家長們來參加講座，有些家長每次都來，有些家長不願意來。據調查，不願意來的原因就是講座的內容都是自己知道的。當我們認為知道的東西就不用學習的時候，那我們還沒有搞明白智慧究竟是什麼！
家長對孩子的教育，不能停留在「知道」階段，因為知道的東西沒有用，只有做到的東西才能夠帶來真正的益處，而做到先要從覺知開始。聽講座、看書等學習的過程，就是一個不斷覺知的過程！
「言傳身教」這個詞大家一定不陌生，幾乎所有人都知道，但是覺察自己日常的行為，我們真的做到身教了嗎？我們經常和孩子們說道理，但是我們自己卻沒有按照道理去踐行，
當我們告訴孩子學習很重要的時候，孩子卻很少看到父母在學習。
當我們告訴孩子要對別人禮貌的時候，孩子卻發現父母會在餐廳里因為上菜慢了些對服務員大呼小叫。
當我們告訴孩子要懂得謙讓的時候，孩子卻發現父母因為一些小事和別人發生爭吵。
當我們痛恨於孩子玩游戲的時候，孩子卻發現父母抱著手機不放。
我曾經見到過一件事情，父親見自己的孩子回來了，和孩子說：「把門關上，快去寫作業，學習很重要。」回過頭來，父親搓著麻將和朋友說：「哥幾個，咱們繼續來一局，今晚輸得有些慘。」
我曾經問一些孩子：「你的願望是什麼？」孩子回答：「快點長大！」繼續問：「為什麼要快點長大？」「因為長大後，想看電視就可以看電視，想玩游戲就可以玩游戲，想不學習就可以不學習！」
父母說得再多，不如做給孩子看，因為孩子對行為的模仿，遠遠超過對道理的理解。公益廣告片洗腳，片中孩子的媽媽給孩子的奶奶倒水洗腳，孩子看見後也跑去打了一盆水，要給自己的媽媽洗腳，媽媽感動萬分！我曾經在敬老院看到一面牆上寫著：老人的今天就是我們的明天。所以，教育是一種傳承，需要父母用行動來影響孩子的行動！有意思的是，有些父母看了這個公益片，沒有反思自己需要提升的地方，而是轉過頭來教育自己的孩子：「你看別人家小孩多懂事！」
父母的一言一行、一句一字都是課本，時時刻刻影響著自己的孩子！
4.種下一顆好的種子
原生家庭的影響在一個人的一生中揮之不去，很多人花了一生的時間也很難讓原生家庭的不良印記完全消失。為了孩子的幸福，在他還小的時候，多種些好的種子，就會多給他此生的幸福。
中國有句俗話：龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。孩子的好壞和父母有著直接的關系。我們不從基因上來說明這個問題，我們需要引入一個非常重要的概念 ——原生家庭。
人一生有兩個家庭：一個是自己出生、成長的家庭，即父母的家庭，叫作原生家庭；另一個是進入婚姻生活後所建立的家，叫作新生家庭。
原生家庭對孩子的成長影響極大，很多影響進人孩子的潛意識層面。原生家庭父母之間的關系，家庭的氣氛，傳統習慣等對於孩子的發展，及孩子的新生家庭，都有著巨大的影響！
美國著名「家庭治療大師」薩提亞認為，一個人和他的原生家庭有著千絲萬縷的聯系，而這種聯系註定影響他的一生。
童年經歷過的一些非常強烈、痛苦的經驗感受，往往使當事人在不知不覺中做了影響一生的重大決定。
黃思蘭(化名)是一個非常漂亮、品學兼優的女孩子，找對象的時候卻總是找條件比自己差很多的男孩子，相處一段時間，又因為很難勉強自己接受而分手。為什麼呢？原來，在她6歲的時候父母離異了。父親很優秀，卻拋棄了她的母親。母親獨自撫養她，為了養家，不得不做幾份工作。有一天晚上，母親還在工作，她一個人回到家，看到漆黑的房間，打開冰箱，裡面什麼吃的也沒有。那一刻，孤獨、凄傷的感受刻骨銘心。從此，她做了一個決定-—絕不要被人拋棄。所以她找對象的時候不敢找和自己一樣優秀的男孩子，因為害怕自己被拋棄！
這些潛意識中產生的「隱形的內在誓言」，常在當事人處理生命中最重要的人際關系時對結果造成決定性的影響。
原生家庭中，童年時期沒有和父母在一起生活的孩子，會歸屬感不強。 一些單親家庭的孩子，因為愛的缺失，不知道動如何去愛對方。女方帶大的女孩子特別容易出現這種問題，不知該如何與異性相處。原來這么多年來讓自己遭受那麼多辛苦、那麼多心酸的原因，早就在自己的原生家定中形成。可以這么說，我們成年後的所有的行為，幾乎都可以在原生家庭中找到影子，我們作為父母，我們現在的家庭，便是孩子的原生家庭，如果希望自己的孩子收獲一個美好的人生，請從自己原生家庭的負面影響中走出來，不斷修行，給自己的新生家庭種下一粒粒善的種子，讓這個家庭中沒有爭吵，有的是理解；沒有埋怨，有的是鼓勵；沒有指責，有的是贊美，沒有溺愛，有的是原則！
5.誰是一切問題的根源，
我是一切問題的根源，解決問題先從覺察自己開始，我們所有試圖妄想改變別人來遷就自己的方法，只會痛苦了別人也傷害了自己。你若盛開，蝴蝶自來！
6.先處理心情，再處理事情
很多時候我們沒有處理好心情，便帶著情緒去處理事情，繼而又產生更多麻煩的事情，甚至有些無法挽回的悲劇也由此產生！
7.心情第一位，事情第二位！
沖動是魔鬼，人在不理智的情況下很難做出正確的判斷，脾氣控制不住的時候，離開現場，去數數，從一開始數，心中想像美好的事情，直到情緒平復，再去處理事情。能做到這一點，相信很多壞事都不會發生。
8.不比較，做獨一無二的自己，
這個世界上沒有兩片完全相同的葉子，更沒有兩個完全相同的人。每個人都有著自己不同的使命，我們要尊重多樣性，不要用一個標准框住了所有人，更不要總是拿自己和他人比較，從而失去本我。
9.靜心才能清醒教育。靜能夠吸引智慧，靜能夠明辨是非，靜能夠養心。心清澈了，才能夠清醒地教育！讓自己的心靜下來，智慧就會來敲門！
10.二八定律和金字塔尖
什麼是二八定律？就是社會上20%的人佔有社會上80%的財富。這種看上去的不公平恰恰也是一種公平。曾經有個預測：如果將世界上目前的財富進行平均分配，等到20年之後，依然會恢復到20：80的局面。為何？因為貧富只是一個結果罷了，關鍵出在原因上。成功的人掌握了財富的秘訣，當他們運用這些秘訣的時候，就算沒有錢也能掙到錢；而那些不知道掙錢秘訣的人，即使擁有了錢，最後也會變得身無分文！
父母想必都希望孩子可以成為20%的人，希望孩子可以站在金字塔的高處。那我們一起來找尋一下成為20%的人的秘訣，20%的人和80%的人究竟有什麼不同呢？
20%的人在問題中找答案，80%的人在答案中找問題；
20%的人放眼長遠，80%的人只顧眼前；
20%的人做簡單的事情，80%的人不願意做簡單的事情；
20%的人常常贊美、鼓勵，80%的人常常謾罵、批評；
20%的人敢於面對困難，80%的人逃避現實；
20%的人會堅持，80%的人常放棄；
20%的人計劃未來，80%的人早上起來才想今天幹嘛；
20%的人明天的事情今天做，80%的人今天的事情明天做；
20%的人認為他們應該滿足以上的80%，80%的人覺得上面說的我有20%就好。
原因不同，結果自然就不同。這些道理很多人知道，卻很少人做到。
所以知道還要做到，做到還要堅持，才能由量變演變成質變！
想過高標準的生活，就要有高標準的要求。這個標准不是苛刻，而是一種高能量的智慧！
按照「二八定律」推斷，只有20%的父母能夠培養出20%的卓越人才，使他們走向金字塔尖。相信你一定是其中的那一位，只要你可以，知道、做到，並且堅持做！
11.能力究竟是怎麼獲得的？
如果我們每天喊著提高能力，但是不去挑戰問題，我們的能力就不會提升；如果我們面對壓力選擇逃避，我們的能力就不會提升……所以能力的提升都伴隨著壓力的突破和問題的解決。
原來我們所有的壓力都來自能力不足。
對待壓力，我們該怎麼辦呢？
當我們遇到帶給我們壓力的事情時，如果我們迎難而上，去找解決的辦法，去請教別人，去參加學習，去突破自己……當我們通過一系列的努力，最終解決了這個問題，我們就提升了自己的能力，我們的能力已經和這樣的問題相匹配了！
原來一個人的能力是在解決一件又一件事情中提升的。
孩子們也只有自己去解決一件又一件事情，能力才會提升。
我們期待孩子的能力提升，就讓孩子從一件件事情開始積累，哪怕有一些壓力，也讓孩子面對和承擔，因為這是能力提升的必經之路！12.心性教育從家務習慣培養開始
13.不著急，超越昨天的自己
14.不嫉妒，祝福別人活好自己
15.成就感是持續學習的推動力
16.幫助他人是高效的學習方法
生活中小的事情可以修煉孩子們的心性，當一件簡單的事情不斷重復做的時候，心性就會得到修煉！看軍隊訓練和武術訓練就知道了。都是從整理床鋪蹲馬步這些簡單重復訓練開始。
看一個家族的興敗，看三個地方：
第一看：看子孫睡到幾點，假如睡到太陽都已經升得很高的時候才起來，那代表這個家族會慢慢懈怠下來；
第二看：看子孫有沒有做家務，因為勤勞、勞動的習慣影響一個人一輩子；
第三看：看後代子孫有沒有在讀聖賢的經典，「人不學，不知義」。
要保持勤勞，勤學，勤運動的好習慣！
教育無處不在，在細微的地方都是教育，讓我們在生活中踐行微教育，積累微資本，讓幸福之花開在我們生命中的每一個角落！
分享今年的目標，
1.晚上10之後不用手機，早睡早起好身體！睡前看點書，讀書可以讓我們和各種思想碰撞，與他人的生命連接，同時用別人的智慧豐富我們的智慧。
2.堅持練字和瑜伽
3.每天堅持練太極虎背靠山功和站樁，運動是保持健康最好的方式。久坐不動的人，體內生態系統猶如一潭死水，毫無生機。而時常運動的人，體內生態系統則更像是一汪清泉，干凈澄澈，不帶一絲濁氣。
4.適當無為讓孩子達到有為，家庭目標清晰，各人承擔起自己的責任。
5.讓孩子多試錯多擔當，捨得用孩子。