① 你怎麼評價電影《夏洛特煩惱》里的王老師
王老師貪小便宜，對學生歧視，刻薄。現實中因收禮被開除，不是個合格的老師
但是夏洛的潛意識中，仍然希望老師能在他遇到危險的時候保護他，我覺得這應該是夏洛的內心還沒完全從學校生活中脫離吧……
但是恰恰又是這么一個不是很讓人待見的班主任又在趕走小流氓解救男女主時大義凜然的說出了I'm teacher這樣的話語，瞬間又讓這個小人物變得立體，生動，豐滿起來。我想，開心麻花是很擅長去講述這些小人物的，這樣的小人物也是充滿故事的，他不是主角，但是在開心麻花的電影宇宙里，他們堅持著，努力著，生活著，然後，感動著我們。
② 反應老師師德的電影
楊亞洲執導的《美麗的大腳》；法國電影克里斯托夫·巴拉蒂執導的《放牛班的春天》；何群導演的《鳳凰琴》；還有李威導演的《最後的講座》。
③ 最恐怖的電影
我也非常喜歡看恐怖片，尤其是在夜深人靜自己獨處的時候看（膽子算可以吧），恐怖片對於我來說是精神的放鬆療法，對於特殊人群也不失為是一種放鬆調節的方法；看了許多年了，從很早國內的僵屍繫到歐美喪屍系、歐美吸血鬼系、歐美人肉系、日韓心理系以及近年來異軍突起的亞洲國家如 泰國附身系。到現在感覺是越來越沒的看了，手法陳舊，套路太老，畫面設計不夠獨具匠心等等，很多時候找到一部真的讓自己覺得「很恐怖」的電影是奢侈的。（也許是胃口太高了吧）反正很久沒感覺那部片子夠恐怖了，最多也就有點兒意思，還經常晚上自己看到困到睡著 囧 =。=
怎麼回答你呢，其實對於恐怖的定義因人而異。有的人將血淋淋的肢解定義為恐怖，那麼這類人是視覺類恐怖。（建議看歐美產的）有的人將靈異、詭怪、時隱時現的恐怖畫面定義為恐怖，那麼這類術語心理類恐怖。
說「最」這個字不太負責。說說印象還可以的吧（當時看的時候感覺還可以，第二次溫習的時候就沒那種感覺了，呵呵）算還經典的吧
一：如果你喜歡肢解、鮮血四濺、分解分吃屍體那種場面能讓人作嘔的電影
建議你看《德州電鋸殺人狂系列》《隔山有眼系列》（尤其是2）《僵屍脫衣舞娘》（色色的刺激） 當然經典的也有，不過有點老了《群屍玩過界》《活跳屍》還有個系類《喪屍出籠》（我朋友超喜歡不過我覺得意思不大，你可以試驗下）
二：其實我覺得真正的恐怖電影不是上面的那種，而是玩兒心理的，那種才讓你整個人都投入故事的發展中去，謎一樣迷失在恐怖、空靈的氣氛當中。那種才夠味（要是有心理疾病什麼的建議別看，輕的神經衰弱，重的讓你留下心理陰影....）
如果你對自己有信心，和我一樣抱著欣賞的感覺，放鬆的感覺的話我可以給你推薦幾部。其實這類大部分都是日韓系類的。（喝口茶聽我給你細細道來）
一、日本
《午夜凶鈴》系列（全四部）
鼎鼎大名的午夜凶鈴系列。
估計大多數人都看過第一部。個人感覺《午》屬於恐怖片中那「最經典」的「之一」。它的經典在於前無古人（當然後有來者）。在那個年代，《午》巧妙的劇情設定可以說是驚艷的：僅每一次在屏幕上打出來的死亡時間倒計時字幕，就會讓觀眾感受到一種緊迫的恐慌與壓抑感。最後貞子從電視機里爬出來的鏡頭更是前所未有地挑戰了觀眾的視覺極限，以至於後來的日本恐怖片都效仿這一鏡頭，形成了「逢鬼必爬」的定式= = 這里便不再贅述。下面我想說的是《午》的其他三個系列。
首先得了解一個背景：《午》系列是根據鈴木光司的同名小說改編而來的。很可惜，原作從一開始走的便是科幻路線——換言之，如果有人根據《午》電影便認為此系列是一脈相承的恐怖片那便大錯特錯。我曾「有幸」從學校圖書館奮力淘出了原作，看完後吐了一地的鮮血，掉了一地的眼鏡……不知是不是我的鑒賞有問題，總之對當年的「全日本最暢銷小說」是感到萬分的理解不能。由於原作是科幻而非恐怖，因此努力想設定為恐怖片的《午》的後續系列沒有了情節設定的好根基，當然也就沒能成為像第一部那樣的經典。（我甚至懷疑《午》第一部的成功其實是腳本的功勞，汗）。然後，隨著第一部的大獲成功，使得《午夜凶鈴2》沒過多久就出現了。
《午2》被改編成原作中沒有的外傳。劇情拖沓緩慢，而且有點不知所雲，基本沒有什麼看點，唯一比較震撼的是《午》第一部中的女主角，由松島菜菜子主演的女記者居然半路撒手人寰，給喜歡她的影迷著實來了個措手不及。雖然該劇沒什麼看點，不過裡面還是偶爾會有一些設置得比較驚艷的橋段。
《午2》之後，日本方面推出了《凶鈴再現》，這才是原作的第二部分《The Spiral》的電影版，據說對原作的改動很小。既然如此，也實在不願浪費我寶貴的2個小時「重溫」閱讀小說時的囧rz，因此，PASS。
這個系列的最後一部是《貞相大白》，仲間由紀惠主演。《貞相大白》可以說是午夜凶鈴系列最後的完結篇。一開始讓我驚艷的不是劇情，而是美貌的貞子= = 這一部說的是貞子被推到井裡之前發生的故事，類似於「前傳」。雖然《貞》的名氣比起前作來要低調得多，但個人認為拍得還是比較成功的。它並不是完整意義上的恐怖片，裡面至始至終都貫穿著愛情的元素。故事裡的貞子被分成了兩半：一半美貌，心底善良，和一般女孩子沒有什麼兩樣；而另一半的惡靈卻對所有人都有莫名的敵意，並且擁有意念殺人的能力。善的一半始終生活在惡靈的陰影之中，她害怕並不能控制惡靈的出現，甚至在愛情的甜蜜到來之時也會在不知不覺中殺掉愛人。貞子是無助並絕望的。後來，極度害怕的人們揮動著鐵錘將她活活打死，而戀人拚命想要保護她卻被死死阻攔在外的那個鏡頭，恐怕使每個人內心都受到極大震撼，痛心並扼腕。
推薦度（10分）
《午夜凶鈴》：8.5分
《午夜凶鈴2：貞子纏身》：6分
《凶鈴再現(螺旋)》：5分
《貞相大白》：7.5分
《咒怨》系列
傳說中的「日本恐怖片繼午夜凶鈴後又一巔峰之作」。
在沒看到過豆瓣一篇相關評論之前，我對此作的評價離「巔峰之作」相去甚遠。很多怖片論壇更是將其批評為「除了不停地死人它還有什麼？」劇情蒼白成為被人詬病的主因。看了那篇評論，才知道原來影片根本沒來得及對故事背景作必要交待，在這里不再贅述，有興趣的自己去看吧：http://www.douban.com/review/1279902/
《咒》的成功之處一是在於取新的拍攝手法，例如以前從未嘗試的「鬼壓床」，很多人說看了後不敢睡覺了，一趟床上就怕有什麼東西從天花板掉下來。二是打亂了整個敘事順序，使得整部片子充滿了懸疑色彩。關於咒怨的謎團解釋，請網路= =
《咒怨2》延續了《咒怨》的拍攝風格，沒有突破，變成了徹頭徹尾的COPY，仍是沒有對咒怨的前因後果做出必要的解釋，看得一頭霧水。
推薦度（10分）
《咒怨》：8分
《咒怨2》：6.5分
鬼來電》系列
cult片大師三池崇史在鬼來電1中帶來了一位讓人難忘的SM女鬼，鬼來電2失去了三池崇史和柴崎辛，取而代之的是一位被活生生縫上嘴巴並朝你微笑的小loli囧
1的創意實在很贊：就是時鍾倒走的那段。情節本身也很吸引人：手中再平常不過的手機成為可以預告死亡時間、看到自己死亡影像及聽到自己臨死前慘叫的不祥之物。
鬼來電2中，預告死亡的由「簡訊」變成了「鈴聲」，母女鬼變為平行於台灣和日本兩地的兩只怨靈。同鬼來電1一樣，不看到最後無法預知劇情發展，即便是結局也會有意料之外的恐懼。
鬼來電3則是一部失敗之作。拍攝場景又輾轉到韓國，預示著這，一定，是，一部充滿了泡菜式青春愛情狗血的偶像劇（飈淚）
推薦度（10分）
《鬼來電》：8分
《鬼來電2》：7分
《鬼來電3》：5分
《鬼水凶靈》
故事並不復雜，甚至有了緩緩的流水一般娓娓道來的感覺，應該是我所觀看的日式恐怖片中情節最為緩和的一部，欲求感官刺激的筒子可能要失望了（甚至某P在看的時候睡著過= =）。但我覺得此片的精彩之處不在傳統恐怖片力圖追求的氛圍壓人，而在故事本身的立意。本來我還心存《午》中女記者那樣的僥幸認為母女二人最後能夠擺脫凶靈繼續活下去，結局卻是母親還是被凶靈帶走了。《鬼》似乎證實了一點：小孩的惡靈其實比大人的還要可怖，因為什麼都還懵懂，所以固執地想要獲得自己需要或想要的東西，其結果通常有兩種：要麼由於得不到而殘忍地毀滅（手段有時比大人還要變態），要麼由於可以得到而帶著病態死死地佔有，心理完全扭曲——《鬼》的結局就屬於後者。與母愛的博大相比，惡靈自私得可憎，可又能怪誰呢？她也不過是個孩子，生前就沒有人教給她正確的價值取向，就連死後也如同生前一樣被大家拋棄在遺忘的角落不得善終。變成惡靈，奪走別人的母親，也只不過想獲得生前無法獲得的一份關愛而已。這樣的情節設定更像是在警告人們：為人父母，便好好善待被自己帶到這個世界上的子女。
無法理解母親怎麼能夠容忍與自己親生骨肉相分離的痛苦而必須和一個惡靈朝夕相對。根據結局的一些細節猜想，一是由於惡靈太BH使得母親無法擺脫她的控制，二是惡靈以女兒相要挾，三的猜測最狗血——母親同情惡靈，並甘願為惡靈的路人父母彌補她生前從未享受的一切。在我看來是個悲劇的結局，日本女人卻比想像中的堅強——只因為她是一位母親。
推薦度（10分）：8分
《催眠》
天團SMAP之一的大帥哥稻垣五郎主演，這部戲歷來評價就很高，公認的恐怖片中的經典之作，同時也被歸為心理電影的代表作。我感覺是剛開始的氛圍塑造得不錯，遺憾的是拍到後面就有點拖沓了，其實它的敘情比敘事更經典。PS：很喜歡那個關於「暗示」的設定。
推薦度（10分）：8分
《輪回》
設定很有意思。輪回的精彩之處不在BOSS揭曉原來就是看似最柔弱的那個<—這個設定已經用濫了；而在於大出意料的受害者的逆襲。。。。推薦觀看。PS：裡面的人經常玩穿越，觀看此影片需要作仔細辨認= =
推薦度（10分）：8分
《鬼妓回憶錄》
准確地說《鬼妓回憶錄》並不是一部獨立的影片，而是「集合13位頂尖驚栗電影導演聯手炮製的短篇集」《恐怖大師》第一季中的第13集——所謂的壓軸戲。《恐怖大師》的宣傳語雖說有夠吸人眼球，可惜完全不是頂尖水準。故事平平，拳頭加枕頭，基本沒什麼可看性。好不容易被cult片影迷們奉為經典的《鬼妓回憶錄》，也由於過於血腥而歐美人承受能力太脆弱被禁播，最終被收錄於DVD發售。
觀完《鬼》後只想狠狠地罵一句，三池崇史你這個變態！（雖說多年前看完《切膚之愛》後已經實踐過了）
和中田秀夫、清水崇等拍攝的標准日式恐怖片不同，三池崇史的鬼片向來都不是完全的恐怖片。《鬼妓回憶錄》中對於用針刺入牙齦、手指甲的過程的詳細描述、泡得浮腫發白的死屍、滿手的腦漿……詭異的構思，扭曲的人物，赤裸的感官沖擊，突破人類道德底線的情節，無一不體現了這位導演無恥的惡趣味。能夠忍受cult片的童鞋，不妨挑戰一下，看以後吃飯時還想不想 點牛腦或豆腐花= =
片子剛觀完時有點迷茫，慢慢揣測似有所悟：
（劇透，慎）
首先，鬼妓是不存在的，他代表著男主扭曲的靈魂。
在鬼妓最開始編造的故事中，得了肺病的爸爸為了不拖累家人而自殺。影射了男主妹妹的死。無論是故事裡還是現實中，鬼妓和男主都妄圖掩蓋所有的真相，否定至親的死亡與自己有關；
第二個故事裡，鬼妓終於承認是自己殺死了父親，影射到現實——其實是男主殺死了自己的妹妹。鬼妓仍編故事告訴男主：殺死父親是由於父親折磨母親並曾經強暴過自己。對於父親的死，鬼妓找了一個似乎可以被原諒的理由，暗示了男主一再否認自己的罪惡，掩飾不可告人的秘密。
另外，鬼妓也承認了自己正是殺死洋佬一直找尋的愛人KOMOMO的兇手。因為她喜歡KOMOMO，而自己有罪，「以後要下地獄」，因此才要殺死和自己親近的KOMOMO，使KOMOMO得以入天堂——這個暗示很重要，因為後來洋佬就是以這個理由幹掉KOMOMO的；
接下來的故事裡，鬼妓又披露出了一個真相，鬼妓是兄妹亂倫產下的怪胎；影射了男主和自己的妹妹的關系——亂倫，不被饒恕；現實中，男主強迫與妹妹發生關系，並殘忍地殺害了她；
隨著真相的深挖，鬼妓越來越猙獰，代表著男主的心理越來越扭曲，鬼妓心中之鬼終於破腦而出= =，而男主的偽善亦被撕裂得粉碎，在矛盾與恐懼下，他舉起槍，射向了他那「比嬰兒還純潔」的愛人KOMOMO。
推薦度（10分）：7.5分
二 韓國
《突然有一天》系列四部曲
之《2月29日》
2月29號，是個很特別的日子，每4年出現一次。「寂靜的深夜裡高速路上的收費站顯得格外恐怖，收費員韓智妍對一輛黑顏色的車收費時收來了一個帶血的發票……」看完了該死的收費站靈異事件後，身邊的姑娘著實被嚇住了，於是強烈要求看爛片《C+偵探》緩解心靈創傷。雖然、從6歲起便身經百戰，但在看《2月29日》時也覺得有些毛骨悚然。
音效是恐怖片中最重要元素之一，之所以我認為它營造的恐懼感成功了，大概是音效做得實在出色，並且設定也很有氛圍。這部影片的劇情看似架構簡單——一個分裂精神病患者的臆想殺人案件，其實遠遠不僅如此。《2月29日》留了很多疑點需要仔細品味，當越深入思索的時候，就越有種滲入人心的恐懼感。當時警察說：「如果她時速達到100公里，就有可能是兇手。」於是收費員不可能是兇手，但的的確確發生了命案，那麼兇手是誰？有人猜是12年前的確沒死的連環謀殺案的女人。還有人猜其實是收費員體內分裂出來的惡靈。我贊同後者。覺得最後字幕結束是個很好的提示：當燈一滅一黑，似乎惡靈就出來了。後來網路了一下，發現有一篇評論解析得相對要好一些：http://post..com/f?kz=252271643。作者大人還另外提供了一些小線索：
「另一個自己的出現不只她看到。。朋友也看到了。。。
從一開始。。就有朋友電話里說看到另一個她。。。
她在燈具店昏昏欲睡。。但突然睜開眼睛的那種眼神給人的感覺。。。
兇手跟她如影隨形。。。或許只有自己才能做到這樣。。。
最後字幕結束後。。。她哼了一段歌曲。。。
然後燈暗了。。。她猙獰的鏡頭。。。。
她是一個童年被困。。怕黑的女人。。。
卻選擇了這樣的職業。。。
或許是某種比較特別的暗示吧。。。
但是。。這點我沒想明白。。。」
這是一部越細想越讓人心寒的片子，不留心那些細節的話，恐怖效果會大打折扣——實際上這正是該片設計巧妙之處。
推薦度（10分）：8.5分
《女高怪談》系列之《狐狸階梯》
據說正是1998年推出的《女高怪談》系列拉開了韓國恐怖片的帷幕。記得04年惡補韓國恐怖片時就曾拚命找女高怪談系列下載資源，結果沒找到——其實就算當時找到了也不會對我對韓國恐怖片的不良第一印象有任何改變。既然是部老片，我在看片的時候就比較寬容了，沒怎麼抱怨
其實我可以容忍劇情節奏緩慢催眠橋斷也可以不用那麼創新，但架構和立意一定要好，結局一定要驚艷，如果能讓我猜得到結局的，該片立刻貶值。可惜當年的韓國恐怖片沒有一部在結局或架構上讓我折服。《狐狸階梯》作為恐怖片完全沒看頭，它體現了當時韓國恐怖片的硬傷：入戲太慢，用大量不必要時間解釋前因後果。可它作為青春片還有點意思——是女子高校兩個美麗姑娘的愛情故事喲。。。
推薦度（10分）：6.5分
《鬼魅》/《姐妹情深》
韓國終於有像樣點的恐怖片了。和《咒》中頻繁出現的番茄醬臉和死屍臉不同，鬼好像只露了為數不多的幾次臉，其實導演大多數情況下在渲染一個封閉家族裡詭異的氛圍。情節本身很有意思，感覺有點「已經發生了就不可能再彌補回來」的那麼層意思。結局令人意外，但意料之外情理之中。
另外，還是很拖沓。
推薦度（10分）：7.5分
《人形師》
對一部外表看上去酷似《金田一》和《名偵探柯南》封閉空間（古堡、古宅、校園、劇院等）作案的片子，我一般都會表現出極大的熱情= =
盡管是偷師來的，但這個馬甲披得尚可
PS：那位叫MINA的人偶實在是很漂亮
推薦度（10分）：7分
《老師的恩惠》
這部片子要創意有創意，要血腥有血腥。僅憑著用訂書機把雙眼訂成兩個太陽橋斷，就可以給它一個「經典」的評價（汗）影片的架構很不錯，但也有不少人因為弄不清楚架構上的敘事時間順序而莫名，其實一旦弄清楚了，會瞬間恍然大悟，然後拍案叫好。
看似一群人生的失敗者對老師的報復，其實是一個沒有得到老師關愛甚至遭到老師嘲笑的失敗者對一群成功者的報復，而聚會中這唯一失敗者將自己所有的不幸加到了其他成功者頭上。裡面所謂師德揭露得很深刻，也許老師早已不記得自己曾經說過的話和干過的事，也許也只是不經意間，但對於孩子來說，傷害是一輩子的。
嚴重建議在教師節放映讓所有老師觀看= =
推薦度（10分）：8分
解剖學教室》
這個片子感覺借鑒的痕跡很嚴重。有歐美偏血腥寫實的重口味，也有活體實驗等關於人性之類東東的很日系的陰暗面，最後，真相還很雷同《池袋西口公園》= =。總之對它持保留意見，感得就是一部中規中距的恐怖片，沒什麼特色，不過情節上還算豐富。
Ps：有一個橋斷設計得不錯：卡車司機運著貨物半夜繞山路，忽然看到了什麼不幹凈的東西，差點翻車，但貨物全翻了。外面陰風陣陣，可司機還要繼續趕路不是，於是只好硬著頭皮自己下車把貨物重新裝回去。司機繞到車尾，看到了散落一地的屍體——原來他的貨物便是要運送給醫學院作解剖用的屍體。可憐的司機只好撞著膽把屍體全部抱回車倉。
推薦度（10分）：7分
④ 請提供關於師德師風方面的電影，並附上相關劇情介紹
「師德」是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范、行為准則和情操品質。教師的合格與否不僅僅在於淵博的學識，更在於其高尚的人格。作為學生道德修養的楷模，教師的一言一行都具有重要的示範作用，會對學生產生深遠的影響。然而近年來，某些教師的師德卻出現了滑坡趨勢，不遵守職業道德，造成了不良的社會影響。這就要求教師必須謹言慎行，嚴格遵守職業道德准則。因此，教育部將「師德」作為考核教師的標准，是十分必要的。
如何將「師德」細化成有較強操作性的行為規范？首先，必須明確師德的內涵是「師愛為魂，學高為師，身正為范」，並將其細化成具體的行為准則，尤其應針對某些特定情況規定教師的必盡義務，作為教師從業的基本標准；其次，依照準則制定內容詳細、科學合理的師德考核辦法，比如體罰、變相體罰造成嚴重影響、以權謀私問題、出現亂收費現象等如何考核並進行怎樣的處罰。定期對教師的職業道德素養進行考察評估，並將考核結果作為職稱評定、薪資待遇的重要依據；最後，加強「師德」理念的教育宣傳，培養教師對本行業的神聖感與榮譽感，使廣大教師樹立正確的職業觀與價值觀，自覺牢固遵守「師德」，並將其作為教師工作的精髓。
師者，傳道授業解惑也。教師是人類靈魂的工程師。對於一名老師來說，不僅要「術業有專攻」，要有豐富的專業知識與突出的工作能力，更應該「身為世范，為人師表」，有高尚的道德水準與崇高的職業操守。「師德」是教育工作者的靈魂，也是教師為人們以「靈魂工程師」所稱道的根本。發展教育事業，必須高度重視「師德」的重要作用，將其放在首要位置上。
⑤ 美日韓三國的恐怖片有什麼不同
一、韓國
選取了最廣為人知，也曾經最風華絕代的《女高怪談》系列。
韓國在零幾年的時候恐怖片風聲水起，除了女高系列，考死系列，碟仙系列也如過江鯉魚生生不息。
女高怪談從98年開始，一共出了五部。影片的背景設置都是女子高中，劇情也類似，採用誇張型暴露問題表現手法。
這比起日韓甚至歐美的，多了一些難得的溫暖。
技術上泰國鬼片嚴格遵循著商業片的套路，氣氛營造得很好，多環境鏡頭，空鏡頭，主角營造恐怖氣氛的方式大多數動作和場景設計，演員演技倒是…不太出彩。
明顯的區別就是，日韓的恐怖片里，主角看見鬼就癱倒在地，此時切各種面部特寫。
而泰國恐怖片里，主角看見鬼是尖叫加四處逃竄，切全景，跟拍，動作表現力max。
（相比較我更喜歡後者，看見鬼第一反應一定是撒開腿就跑，操起刀就砍，張開嘴就喊）
泰國鬼片和日韓鬼片明顯的區別是人和鬼的交流感。
日韓鬼片中，鬼是鬼，人是人，零交流，路逢對手就是殺。
泰國鬼片不同，鬼有鬼的感情，《鬼影》系列就是一個好的代表。
而且泰國鬼片背後的故事大多深情，有血有肉。
在外貌上泰國也是女鬼偏多，穿著都很輕薄，白色為主，似乎時時有風吹過。臉部無遮擋，一般都直接表現，沒有黑眼珠或自帶360度濃密卡姿蘭煙熏妝。
初看心驚，定下神來就覺得還挺可愛的。
例如鬼妻的丈夫，看到女鬼面孔後，我心驚了一下後，沒忍住笑了。
泰國鬼片的精神內核也是執念，但是不說是因為看不開，而是因為放不下。不是想復仇，而是不想留遺憾。
這比起日韓甚至歐美的，多了一些難得的溫暖。
技術上泰國鬼片嚴格遵循著商業片的套路，氣氛營造得很好，多環境鏡頭，空鏡頭，主角營造恐怖氣氛的方式大多數動作和場景設計，演員演技倒是…不太出彩。
明顯的區別就是，日韓的恐怖片里，主角看見鬼就癱倒在地，此時切各種面部特寫。
而泰國恐怖片里，主角看見鬼是尖叫加四處逃竄，切全景，跟拍，動作表現力max。
（相比較我更喜歡後者，看見鬼第一反應一定是撒開腿就跑，操起刀就砍，張開嘴就喊）
⑥ 譚千秋 <<最後一課>>電影講了什麼
紅網長沙5月12日訊（記者 湯紅輝）今日是汶川地震一周年，由湖南省教育報刊社、湖南大學等單位聯合攝制的電影故事片《最後一課》在湖南大劇院舉行看片會，用這一種特殊的方式紀念汶川抗震英雄譚千秋，這也是全國第一部教師題材的抗震主題影片。
《最後一課》是根據全國「雙百」任務譚千秋的事跡創作的一部師德教育影片。影片以譚千秋不惜犧牲的英雄壯舉為線索，給觀眾講述了一名普通教師一串串感人肺腑、催人淚下的故事，謳歌了人民教師傾心育才、愛生如子和無限忠誠黨的教育事業的崇高品德。電影用倒敘和插敘相結合的手法真實再現了譚千秋老師在危機關頭的生死抉擇。為了護住四名學生的生命，譚千秋毅然的俯下身去，趴在桌子上，任由坍塌的牆壁和房頂砸在身上，扯斷的鋼筋刺進肉里。他毫無懼色，依然深情的鼓勵學生「不放棄」「堅持下去就有希望」。他俯下的身軀為學生撐起了生命的保護傘。影片還通過穿插一個個感人的故事，具體而細膩的刻畫了譚老師的無疆大愛、格盡職守和勇於擔當的精神。
「孩子們，有我在你們不要怕，要保持體力，會有人來救我們的。」譚千秋用雙臂將來不及逃生的4名學生緊緊地掩護在身下。在被厚厚的水泥板壓住時，他一直給學生們鼓勵，俯下的身軀為學生撐起了生命的保護傘，他以實際行動給學生們上好了人生的最後一課。觀影時，在看到影片中高中生的惡作劇，現場會有輕微短促的笑聲；在看到譚千秋老師對學生關懷備至，寬容包含，循循善誘的教導，大家倍感親切與激動；在看到地震那一刻地動山搖的畫面，學生們流露出緊張的神情；當看到譚千秋捨身護住學生的情景，很多人眼中都飽含著淚水。86歲高齡的著名童話家鄔朝祝說，他數十年沒流淚了，但看了這部影片卻淚流滿面。著名作家謝璞評價影片《最後一課》從思想感人的深度，社會價值的厚度等各方面來講，都是為建設湖南教育強省立了一塊豐碑。
《最後一課》近期將在全省公映，教育部門決定在廣大師生中認真組織觀看電影《最後一課》及舉辦「學英模、樹新風」觀影心得徵文活動。
⑦ 電影《最後一課》的觀後感
生命，像清泉噴涌；流銀瀉浮；潺潺流動。陽光下熠熠，素練白絹。蔚為壯觀，彌漫成蒙蒙煙雨。生命是寒梅怒放，傲雪欺寒。只有高高揚起自強的鞭子，生命才會如駿馬一般在人生的疆場。也許這就是《最後一課》的深刻含義。
《最後一課》是一部感人至深的電影，主要描述在汶川大地震中，東汽中學的譚千秋老師以自己的血肉之軀扛住了砸下來的水泥板，伸開雙臂保護桌子底下的四位學生，盡管自己身負重傷，還一直關愛著學生，直到自己生命的極限。
師生之間，傳遞著的是智慧的火花，知識的進鑰匙。
師生之間，傳遞著的是默默的呵護，無私的奉獻。
師生之間，傳遞著的是虔誠的敬重，大多的感激。
在譚千秋老師的心中，他對每一個學生都是平等的。在電影里德這樣的情節令我深深的感動了：一次，趙剛的腳在體育鍛煉時扎傷了，譚老師知道後，立即背著趙剛向醫院飛奔而去。他為了不再有這樣的意外發生，號召大家在課余時間和他一起去操場揀石頭。從此事我悟出了一個道理：教師是一個偉大和光輝的職業。最幸福的身份是學生。老師們傳播知識的火種，也照亮了學生頭頂上的那片天空，師生之間，總有一些關懷打動著人們的心扉，溫暖動人的雙眸，點亮我們的成長的道路，也同時傳遞情感。
生命看似十分脆弱。輕輕一折，花草凋零枯萎了，腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了：武器隨便一揮，人或動物就很快死亡……生命是如此的弱不禁風。可是，大自然的另一番景象卻讓我們看到了生命的頑強。比如,這次汶川大地震中，譚千秋即使早已被石板砸傷，可是他依然沒有鬆手，直到生命的終結。鼓舞我們要做一個頑強的人，不經歷一番風雨，怎麼能見彩虹。我們只有笑對人生中的挫折，頑強地鼓起勇氣生存，才能讓生命顯出輝煌。 贊同
6| 評論
2012-3-25 16:02 mnajfdh | 一級
今天，我看了一部電影：《最後一課》。這部電影使我深有感觸！
電影用倒敘和插敘相結合的手法真實再現了譚千秋老師在危機關頭的生死抉擇。為了護住四名學生的生命，譚千秋毅然的俯下身去，趴在桌子上，任由坍塌的牆壁和房頂砸在身上，扯斷的鋼筋刺進肉里。他毫無懼色，依然深情的鼓勵學生「不放棄」「堅持下去就有希望」。他俯下的身軀為學生撐起了生命的保護傘。還通過一個個感人的鼓勵刻畫出譚千秋老師大愛無疆，精盡職守的偉大精神。
如今，譚千秋老師離我們遠去了，他張開愛的羽翼奮不顧身保護學生的「姿勢」，已定格為一種言簡意賅但威力無窮的符號——無私無畏！這種感人的壯舉，不僅是對中華民族捨生取義偉大精神的生動詮釋，更是愛學生勝過自己生命的崇高師德的生動寫照。譚千秋老師用生命捍衛為人師表的道德准則，完全可以說是真正意義上的「人類靈魂的工程師」。教師，多麼神聖的職業。正是由於這種神聖的職業感，北川教師劉寧在地震時先救出學生卻永遠失去女兒；正是由於這種神聖的職業感，都江堰聚源鎮教師在地震時為疏散學生而放棄了逃生的機會；正是由於這種神聖的職業感，廣安的特崗老師為救一個被絆倒的孩子而獻出了自己的生命；正是由於這種神聖的職業感，平通中學的化學老師喬廣平在地震時呼喊所有的人快跑，自己卻跑到了最後。還有向倩、袁文婷……他們用自己的行動乃至生命，向我們闡釋了什麼是師德，什麼是愛！
最後，這篇文章是我懂得了什麼叫師德，使我再次把當老師的願望燃燒！
⑧ 彩雲深處觀後感
電影《彩雲深處》是一部感染力很強的藝術作品,影片的主創和導演通過對人物原型進行實地訪談、和受益學生進行深入交流等，對人物心靈的刻畫細致入微，對人物形象的塑造客觀實在，用有限的成本成功拍出了一部反映時代主旋律的成功佳作，是一部宣傳典型的教材。
該影片得到了省電影局專家組的高度評價,一次性通過國家電影局的發行審查,並被推薦參加2020年度金雞電影節「最佳中小成本電影」評選。
師德靈魂是指教師職業道德的核心和本質，教師要愛崗敬業，以教書育人為己任，用最大的愛心去關愛學生，培養學生全面的素質，促進學生健康成長，使學生成為社會發展需要的合格人才。
師德，是教師工作的精髓，可以用「師愛為魂，學高為師，身正為范」概括其內涵。師愛為魂。「師愛」是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，即「師魂」。好師德培養好教師，好教師造就好學生，好學生譜寫好未來，可見師德的重要性。
這部彩雲深處的電影感染力很強大，約一百多分鍾，這部電影通過對退休的老教授進行了描寫 ，還抒發了我們現實當中的支教真實情況 ，不得不說 ，這部電影具有實在的感染能力！
⑨ 電影杜麗麗師德觀後感八百字
不少同學開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少。如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀後感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然後寫她在社會的幫助下一天天長大。最後結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。針對這樣一篇結構的觀後感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀後感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最後一句「感」，雖然這句「感」的內容貼切，但文章沒抓住「感」這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。我強調學生應以「感」為主，從文字上看，「感」的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為「感」服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細致的描寫。觀看了《偉人愛迪生》後，我要求學生：誰能用最簡單的語言概括故事內容?有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學家的過程；還有個學生補充說：主要講了他發明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發言進行比較：前者准確些，後者只是無數發明中最突出的一項，並肯定他們能用簡短的語言概括故事內容，然後讓學生抓住一點談自己的感受。如愛迪生刻苦鑽研的精神，不怕失敗的精神，敢於創新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出「感」字，而且讀後能感人。