1. 你是好孩子
恩。對頭
2. 你是好孩子的劇情簡介
畢業於名門學府的青年教師岡野匡（高良健吾飾）已在櫻丘小學度過第二個年頭，如今擔任一年級班主任的他，似乎漸漸感受到這份工作的不容易之處。他工作努力認真，不過優柔寡斷的性格使他面對這群孩子力不從心。他嘗試克制強烈的情緒波動，始終用微笑和和善的言辭去解決問題。只是這種做法收效甚微，班內的欺凌得不到有效解決，孩子們漸漸不再聽他的話，他和女友的關系也若即若離，到了十分危險的境地。
由於丈夫被隻身派往海外赴任，年輕媽媽水木雅美（尾野真千子飾）和年僅3歲的女兒彩音（三宅希空飾）相守度日。陽光明媚的日子裡，她帶著女兒來到公園，和媽媽友們見面，大人小孩打成一片，相談甚歡，一切都是如此美好與和諧。只是回到家中後，雅美便好像變了一副面孔。剛才陽光般燦爛的笑容不再，取而代之的是凶神惡煞般的容顏。彩音任何不小心的錯誤甚至無關緊要的舉動都會招致媽媽一頓毒打。雅美怎麼也不會想到，自己童年時遭受的家暴經歷，而今宿命一般降臨到她和女兒的頭上。
在一條通往櫻丘小學的坡道旁，生活著年逾古稀的孤寡老人佐佐木明子（喜多道枝飾），她每天都准時站在家門口，和根本不認識的孩子們打招呼，也許這讓她有切切實實活在世間的感覺。某天，明子婆婆被超市收銀員櫻井和美（富田靖子飾）攔了下來，原來她剛剛買了東西卻忘記付錢。雖然不算什麼大事，卻讓明子婆婆深感不安，難道說自己的記憶也終於隨著身體的老去而出現了問題 。
3. 《你是一個好孩子》請用簡潔的語言概括文章講了一件什麼事
1、寬寬他們為什麼一直捉弄「我」？（2分） (1)上小學時，學習不好。 (2）當時我懦弱或者說「老實、聽話」。 2、你是怎麼看待「我」和寬寬打架這件事的？（3分） 如果我沒有和寬寬打架，寬寬他們還要一直捉弄我，「我」和寬寬打架這件事就像人生成長的催化劑讓我從懦弱學會了反抗，讓我的人生發生轉變，最終轉變為全校第一名的學生，對我成長很有好處。 3、這篇小小說塑造了「我」和寬寬這兩個人物形象，你喜歡哪一個人物？為什麼？（3分） 我喜歡「我」這個人物形象，因為文中的我很老實、聽話，不在課堂上搗亂；作文寫得好，猛然覺醒後成為全校第一的學生。 4、在對待「我」的態度上，數學老師和語文老師有什麼不同？你同意哪一位老師的做法？為什麼？（4分） 數學老師對待「我」的態度：批評、諷刺、挖苦，語文老師對待「我」的態度：表揚、鼓勵、信任。 我同意語文老師的做法，語文老師表揚我的作文寫得好，我犯錯後他摸著我的頭，慢慢地說：張春陽，你是一個好孩子，你沒有做錯什麼。給我自信讓我從一個常常被捉弄、不聽課、成績差的學生便成全校第一的學生。 5、語文老師的一句話對我產生了怎樣的影響？（3分） 語文老師的一句話：你是一個好孩子，你沒有做錯什麼。讓我猛然覺醒，給我自信讓我從一個常常被捉弄、不聽課、成績差的學生便成全校第一的學生。
4. 我要做個好孩子的讀後感怎麼寫
我要做個好孩子的讀後感怎麼寫
《我要做個好孩子》的讀後感
讀後感怎麼寫？
讀後感：
就是讀了《我要做個好孩子》把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂「感」，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想。
表達方式靈活，寫法不同於一般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。
劃重點：
內容：道理+思考與聯想+決心和理想
以「感」為主，聯系實際，寫深寫透。
讀後感正確格式：
第一部分，由讀而引出感。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什麼。
第二部分，具體談感受是什麼。，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實，有感而發。
第三部分，把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和文章中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。
第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發理想或希望與祝願。
5. 電影 我們的留學生活 的觀後感
看片的時候，同桌指著張素穿的一件衣服說：「這件衣服我小時候也有。」看，她和我們是這么近。她和我們受過一樣的教育，從小就被灌輸著對於「考第一」的憧憬，和我們一樣對日本有復雜的情感，甚至，和我們有同一款式的衣服。所以我能體會到她的小小尷尬、小小憂愁。她在上學的路上自言自語，在同學們的簇擁下忽然落淚。我都懂。這是小孩子的自尊、敏感……即便長大，偶爾想起，也會痛一下。
不喜歡她。是因為她又離我那麼遠。自尊、強勢、勤奮、獨立……這是19歲的我寫出的詞語。如果是兒時的我，大概會用一些與之相近的貶義詞。小時候反感一切拍攝成人眼中「好孩子」的影片，有時並不是不認同他們的人生，只是討厭媽媽那句：「你看看人家。」是呀，你看看人家，小小年紀就要與父母共同承擔一份憂愁。陌生的國度、陌生的語言和一夜之間消失的優越感，對於一個成年人來說也是一份不輕的擔子。
可不得不說，張素是幸福的，也是幸運的。且不提所謂中日友好的其樂融融，僅僅是因為她是一個孩子，就是一份十足的幸運。到日本的第一夜，張素因為旅途勞頓，很早就睡了，可身心俱疲的父母卻一夜未眠。是的，她也有她的憂愁，屬於小孩子的憂愁，發作時排山倒海，一覺過後就又是個清爽的早晨，有媽媽做好的美味早餐，還有在門口等待她一起上學的小朋友。除了一覺即消的憂愁、好好學習和小朋友們好好相處，她再無其他的負擔。這段童年的異國經歷，對於張素來說，是應該用「收獲」「見世面」之類的詞來形容的。
第二次看這部影片，我更關注的卻是張素的爸爸。這個35歲的北方男子，是整部影片中笑得最少的人。他說的最多的詞是「擔心」，甚至在全家團圓之刻，擔心還大過歡喜。5年前，他三十歲，人近中年，已有妻兒，獨在異鄉為異客。中國人說「三十而立」，正是人一生中最重要的中轉點，也是壓力最重的時候。他選擇奮斗，為了全家人的幸福。卻在團聚兩年之後，因為日本經濟泡沫的破滅，再度和家人分離。我忘不了他下班回家路上，坐在地鐵里的神情。這個曾經也是名意氣風發的大學生的男人，已經有了一張典型的日本中年上班族的臉，疲憊、壓抑。
這是我第二次觀看這部影片後的感想，主題是成長。是張素的，也是我的。第一次觀看時，如果讓我寫觀後感，大概只有兩種可能：第一，迫於淫威，寫一篇歌功頌德的高大全文章；第二，實話實說， 寫一篇尖酸刁刻的批判詞。而此刻，如果媽媽仍然坐在我身邊說：「你看看人家」，我大概也只會笑笑：「是啊，我9歲時，整天在想的還只是如何少交一次作業。」盡管很沒出息，但我覺得這就是成長，可以用淡然的口氣向別人講述那些往事，快樂的，悲傷的，自己卻從未忘記當時的感覺，激動抑或是痛。絕不恥笑自己的幼稚，因為那也是成長的一部分。
如今我依舊不喜歡影像里那個永遠9歲的強勢小姑娘，但已可以淡然的用年長者的口氣說：「好樣的。」
6. 讀《我要做好孩子》後幾點收獲作文 700字
我要做好孩子
《我要做好孩子》這本書的作者是黃蓓佳，她雖然是北大中文系畢業的高材生，但她經常給孩子們寫東西，這本書主人公金玲的原型就是她的女兒，所以我覺得和我的生活幾乎一樣，都是講小生初關於好學校的事情，比如外國語學校了。
其中給我印象最深的是有一集講貓和鼠的，聽到這兒，你會說：「老鼠過街——人人喊打，老鼠真可惡！」主人公金玲卻偏偏喜歡老鼠，奇怪吧，在聯歡會中，金玲被他們班上的學習尖子倪志偉捉弄，在小品排練中當豬八戒。倪志偉雖學習好，但品質極差，還有她們班的好學生胡梅、劉婭如，每次考試都是高分，但犯了錯誤卻不敢承擔，他們就是偏偏被人喜歡的貓。而金玲說自己就是那可憐的老鼠，人人討厭老鼠，喜歡貓，他們不許老鼠這樣的東西活在世上，用貓捉它、用夾子夾它，毒葯毒死它，除了這些，還用火燒、石頭砸、腳踢……這些都是因為貓比老鼠聽話，模樣漂亮。這些關於貓和老鼠的聯想，出自11歲金玲的口中，在大人眼裡，可見金玲是受了大委屈了。好在又被大人理解了。
讀了這本書我知道了：分數並不代表一切，重要的是品格，一個人善良、誠實、無私、博愛，不論卑貴，他都是偉大的。當然，對學習一樣要認真，比如金玲，她後來刻苦用功。她也有一個雄心壯志，就是做一個好孩子，她一點一滴地進步，從不驕傲，踏踏實實地。
當然，作者雖然沒有寫到金鈴期末考試是不是理想，但我相信，只要金鈴付出了努力，成績好不好，父母都是會接受的，畢竟哪個父母不愛自己的孩子呢？現實生活中也是一樣的，不管你考試考得好不好，只要你努力了，即使成績不理想也不會使你傷心，因為你已經懂得要努力學習了
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《你是好孩子》是由吳美保執導，尾野真千子、高良健吾、池脅千鶴聯合主演的喜劇片。影片於2015年6月27日在日本上映。影片改編自中脇初枝同名短篇集，講述新人老師岡野匡、有暴力傾向的單身媽媽水木雅美與孩子之間的故事。
8. 電影《媽媽的愛》觀後感
我以前總聽別人說母愛是最偉大、最純潔的,但是我卻很少感覺到,因為我媽媽除了每天 在家裡做 飯、洗衣服以外,幾乎沒有其他事情可以做,讀《媽媽的愛》有感.但自從讀了《媽媽的愛》這篇文章之後,我明白了母愛並不是都體現在一些大事上,其實從一些小事情也能看出母親對子女無私的愛. 這篇文章的主要內容是：「一位母親,每天早早地起床為「我」做飯,自己由於工作忙卻顧不上吃一口,晚上回家後又洗衣服、做飯、刷碗,忙個不停,當晚餐結束後,全家人坐在電視機前看電視、吃瓜子,而母親卻又開始幫「我」織毛衣, 小學生作文 《讀《媽媽的愛》有感》.後來「我」花錢買了一盞燈送給母親,母親笑著說：「好孩子,媽沒有白疼你.」「我」的眼前頓時浮現出母親給我喂葯,帶我看病的情景,「我」體會到母愛是無私的. 當我讀完這篇文章,我覺得十分感動.特別是當我讀到「我看見母親那粗糙不再年輕的臉, 由黑變白 的頭發,還有那深陷的眼睛……」,從這里更能體會到文中母親日夜操勞的艱辛和對「我」深切的關心.其實,把我媽媽和文中那位母親比較起來,有許多相同點呢!,我媽媽也是每天早早地起床,為我打點好一切,我臨走前,她總要一遍又一遍地叮囑我要注意安全,有事情要及時打電話回家…….雖然每天都是同一套話,卻讓人聽起來無比親切.中午我回到家裡,馬上會被媽媽「簇擁」到早已經擺滿豐盛的飯菜桌子前.享受完豐盛的午餐,媽媽總是忙碌著,為一家人的幸福而忙碌著. 的確,母愛是無私的,是偉大的,但我們怎麼回報這偉大無私的母愛呢?所以我們要聽 媽媽的話
9. 好孩子的電影劇情
江南的一個農村，已經到了麥收的季節，陳社長種的小麥試驗田，在全鄉產量最高，光榮地坐上了狀元轎。他的兒子明奎雖然只是一個五年級的小學生，也雄心勃勃地要在暑假期間種一塊棉花試驗田。他的同學寶妹支持他，但以阿虎為首的一些人則反對和嘲笑他。於是，明奎、寶妹和他們的弟弟、妹妹紅紅、豆豆組成了生產隊。他們把土坡邊一塊閑置的土地辟做試驗田，開始了種植棉花的實驗。他們請老爺爺擔任技術指導，讓老爺爺保守秘密。
明奎因為忙於種棉花，沒有按時完成暑假作業，喂小羊的青草也少割了，這引起了媽媽的注意。媽媽發現了他們的秘密，把這件事告訴了社長和鄉委書記。
社長和鄉委書記決定把這塊土地正式交給孩子們管理。輔導員田老師也來啟發誘導，讓愛打架的阿虎、怕勞動的曉清和其他的孩子們也來參加，成立了「紅領巾突擊隊」。
老爺爺告訴他們，螃蟹可以做田裡的肥料，阿虎拉著曉清去摸螃蟹，曉清膽小不敢幹，阿虎和他打了起來，明奎前來勸阻，兩人又打了起來。經過田老師的教育，孩子們認識了自己的錯誤。明奎在農業展覽會上受到啟發，對棉花進行人工授粉，但受粉後的棉花突然萎縮，孩子們紛紛責備明奎。明奎在一氣之下要退出，經過田老師和家長的教育，明奎認識了自己的錯誤。
孩子們掌握了人工授粉技術，棉花茁壯成長。暴風雨來了，孩子們心裡惦記著棉花，都集中在隊部等待消息。經過一個暑假，孩子們體會到了集體的力量，改正了自己的缺點，增長了勞動知識，學習成績普遍提高。
棉花豐收了，孩子們一邊採摘棉花，一邊歡樂地歌唱。