㈠ 教育小孩別偷窈的電影
多教育他，讓他看一些關於偷東西的報道，多看一些正面電影，積極向上的
㈡ 能推進些講訴孩子偷東西的影片嗎
電影不好找
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偷竊是一種可恥的犯罪行為，那如果是偷拿家裡的錢，還算偷盜嗎？如果這樣的事情發生在一個無知的孩子身上，為人家長的你又該怎麼班呢？首先我們必須認識到，偷拿家裡錢這個行為與偷拿非親友關系的錢性質是不同的，這並不是實質意義上的偷竊。只要孩子沒有偷拿非親友關系的人的錢，就不必擔心孩子產生盜竊心理。
這兩天，有不少父母朋友問我，孩子偷拿家裡的錢怎麼辦？孩子做錯事撒謊怎麼應對。對此我的看法是這樣的：
偷拿家裡錢的問題的實質不在於「偷拿」和「撒謊」，而在於孩子「為了達到目的而不擇手段」的思維方式。
首先，偷拿家裡的錢，或者偷拿親人的錢，與偷拿非親友關系的錢的性質是不一樣，這並不是實質意義上的偷竊。只要孩子沒有偷拿非親友關系的人的錢，就不必擔心孩子產生盜竊心理。這是一種簡單的「唯我」心理，一種單純的「利己主義」。這是孩子在沒有建立成熟的道德觀前的一種自發行為。
其次，孩子因為拿錢而撒謊，也不是嚴格意義上的欺騙，而是一種臨時的「應變」，這種應變無論對於兒童還是成年人都是不能完全避免的，甚至是不可或缺的。當然我們要培養孩子面對現實和承擔後果的勇氣和責任心，但是只要孩子不形成習慣，不以此為樂就不用過於擔心。
這個問題最令人擔心的是「為了達到目的而不擇手段」思維。當然，需要說明的是，孩子這種行為是自發的，而不是自覺的。而在這種不好的傾向還在萌芽期的時候，正是我們給孩子樹立是非觀的絕好時機。
建議：
1。教育孩子時，要冷靜鄭重但是不可嚴厲，更不可打罵，讓孩子感到這件事情應該認真對待，但不要讓孩子感到強大的壓迫，以便孩子能夠接受我們的建議。
2。這個問題，孩子錯處有三，不該偷拿錢，不該撒謊，最主要的是「不擇手段」這種思維方式。為了保證教育效果，我們應該突出重點。告訴孩子最讓您生氣的不是撒謊，不是拿錢，而是「為了達到目的而不擇手段」的想法，這種任性的、自私的、不計後果的想法是您不能容忍的。告訴他，滿足自己的願望要用合理的方式，假如合理的方式行不通，那麼正確的選擇應該是放棄自己的願望，而不應該是不擇手段的去滿足自己的願望。要給孩子舉一個現實的例子。
需要強調的是，培養孩子的責任意識和承擔後果的勇氣等要在「不擇手段」這種思想完全消除之後進行，循序漸進。
3。建議為了向孩子表示您對他的誠意，您可以每個月適當增加他的零花錢。
4。假如有些東西孩子十分需要，您應該盡可能的滿足他。假如，您堅決認為不應該滿足孩子，那麼一定要給孩子講清為什麼，盡量取得孩子理解。而不應該是強硬的簡單的禁止。
5。當您的孩子主動的承認自己的錯誤而不是掩飾錯誤時，不要批評孩子，應該告訴他，你雖然犯了錯誤，但是你主動承認錯誤，讓媽媽(爸爸)很高興，媽媽欣賞你得的勇氣，媽媽為你自豪。
㈢ 有哪些電影或者動畫叫孩子不偷東西
動畫《借東西的小人》，電影《暗夜列車》，教育孩紙主要還是靠家長的態度，更多時候需要的是關愛，和不厭其煩教導，告訴他什麼才是正確的~！
㈣ 有什麼電影教育孩子偷竊的後果的
直接看紀錄片。反映監獄生活的
㈤ 關於孩子偷錢的教育片
01分不清「自己的」與「別人的」
幼兒的思維是以自我為中心的，分不清某件物品是屬於「自己的」還是「別人的」。他們往往喜歡一個玩具就直接拿走了，並不會去考慮這個玩具是屬於誰的，我發現了這個玩具，那它就是我的。所以有的孩子總以為老師發的就是她的了。
建議：
① 幫助孩子建立正確的「物權」觀念。幫助孩子區分物品的物權，引導孩子建立「你的」、「我的」、「他的」的概念。例如，在家時，父母要要跟孩子講什麼是爸爸的，什麼是媽媽的，什麼是孩子的。在園所，老師也要跟孩子講什麼是園所的，什麼是給小朋友自己的，老師也可以通過游戲或區角活動引導孩子，正確培養「物權」概念。
② 明確的告訴孩子這種行為是不對的。告訴孩子玩具是屬於別人的，不經主人允許就拿走它，主人是會傷心的，這樣做是不對的。
③ 當面歸還物品。帶著孩子一起當面把物品還給主人，向主人道歉，並鼓勵和表揚孩子這種知錯就改的行為。
02為了引起注意
有的孩子偷東西是為了引起大人或者同伴的注意。比如，偷偷拿走媽媽的包，媽媽就不會出門了；偷偷拿錢買東西分給小夥伴，小夥伴就會和自己玩等。
建議：
給予孩子充分的關愛。出於這種原因偷竊的孩子，想要的並不是物質，而是關愛。因此家長要多抽出一些時間來陪伴孩子，了解孩子，並且經常帶孩子出去玩耍，結交朋友。
03自控力差
有的孩子明明知道不經允許拿走別人的東西是不對的，明知要偷錢是錯誤的，但是由於太喜歡，所以控制不住自己，便拿走了。
建議：
① 提高孩子的自控力。帶孩子看一些教育短片，或者通過睡前故事的形式，讓孩子知道偷竊是被人厭惡的行為，沒有人願意和偷竊的人交朋友。
② 經常表揚和鼓勵。如果發現孩子有進步，幾天都沒有偷拿別人的東西，家長和老師要及時給予表揚，並鼓勵孩子繼續保持。
③ 滿足孩子合理的需求。如果要求合理，條件允許，家長盡量滿足孩子；如果條件不允許或孩子的要求不合理，就向孩子說明情況，不要哄騙孩子。
如果某天你發現孩子偷東西了
你怎麼辦？
01不要帶著有色眼鏡看孩子
「小時偷針，大時偷金」這是一個謬論，因為即便孩子小時候期有過「偷拿」的經歷，但真正成為小偷的只是極少部分人。
所以，當你發現孩子偷東西，就粗暴的給孩子貼上「小偷」的標簽，戴著有色眼鏡看孩子並處處提防孩子，會讓孩子產生自卑心理，並且可能成為孩子難以跨越的心理障礙。
02保持冷靜，了解孩子背後的想法
當你看到孩子「偷錢」後，就氣得把孩子狠揍一頓，要孩子許諾不再犯時，結果往往是孩子跟家長鬥智斗勇，「偷錢」的小動作越來越多。
每個孩子都是不同的，他們偷東西或許有自認為非常正當的理由，你的聆聽和理解是讓孩子改正的前提。
03引導孩子形成正確的金錢觀
為孩子提供賺零花錢的機會，讓孩子明白賺取錢財的艱辛。家長可以讓孩子幫一些忙，並支付給他一定報酬，引導孩子學會用勞動獲取報酬，並增加孩子對於自己能力的信心。
04和孩子一起看看教育片
無論父母費盡唇舌孩子還是照偷無誤，和孩子一起看看教育片吧！也許會起到意想不到的效果，從別人的經歷上吸取教訓也是一種很好的教育方法。
05不視而不見，不袒護
有些家長認為孩子「偷竊」是暫時性的，或者人為孩子拿幼兒園東西是老師沒說清楚，長大了自然就好了，所以乾脆視而不見或袒護孩子。孩子得不到正確的引導，以後很容易養成偷竊的習慣。
如果是孩子拿了幼兒園的玩具或者別的小朋友東西，老師可以及時和家長聯系，通過家園共育，正確引導孩子糾正錯誤。
06不打罵孩子&孩子當眾認錯
一旦發現孩子偷竊，就打罵孩子或者命令孩子當眾認錯，並斥責孩子，以便讓孩子不敢再犯。其實，這是在羞辱孩子，帶給孩子的也只是自卑和羞恥，讓孩子對大人失去信任。
事後切勿翻舊賬， 反復追究，隨意轉述。事情已經過去，就不要反復提起，也不要發現孩子又拿了什麼東西，就說「這又是你從哪裡偷來的」這種話，以免傷害孩子的自尊心；不要隨意將事情告訴別人，給孩子充分的尊重和信任。
其實，孩子的「偷竊」行為，並不一定是大人所理解的偷竊。教育學家盧梭曾說：「要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。」作為老師和家長，當孩子犯錯時，我們自己首先要保持理性，然後再來引導和教育我們的孩子。
㈥ 有教育孩子不偷東西的電影或者視頻嗎
先看看是什麼心理，有的孩子就是喜歡偷東西的快感。講故事，找一些罪犯口述之類的吧。《案件聚焦》里可能有
㈦ 有什麼電影教育孩子偷竊的後果的
摘要 親，您好！您的問題我這邊已經看到了，正在努力整理答案，稍後五分鍾給您回復，請您稍等一下～
㈧ 教小孩兒偷東西是什麼電影
《硬漢》。
《硬漢》由導演王晶監制，導演丁晟執導，由劉燁、尤勇、孫紅雷等人聯手主演的影片。講述一個退伍海軍「老三」的故事。
影片中韓飛行飾演的一個街痞不讓自己的孩子上學，而是教他在市場上偷東西，老三知道後將他暴打一頓，最後他同意送孩子去上學。
劇情：
老三曾是名軍人，兩次偶發事件卻改變了他的人生，一次意外腦部受傷，使老三的思維變得與年齡不相符的天真和樂觀而提前退役。
一次見義勇為受到表揚，使老三發現了自己生活中最大的快樂就是擊倒壞人的一刻，於是，老三決定用他的拳頭改變世界。
榮哥是名非法古董商，沉穩老練心思縝密的他沖著稀世文物岳家槍而來，並勢在必奪的執行著搶奪計劃，榮哥認定沒人擋得住他，因為他認為世界可以被自己的智慧改變。