⑴ 孩子管理時間的書籍
幾乎所有高效能人士都有一個特點——極強的時間管理能力，怎麼讓孩子從小學會管理時間，不被拖延症困擾，是海內外家長都在思考的問題。今天，學院君精選了共12本適合孩子閱讀——故事化，又有實操借鑒意義的時間管理好書，值得為孩子收藏。
溫馨提示：所有圖書均能在圖書電商網站查到。抱歉少年商學院暫不提供團購服務。
適合學齡前孩子
1、《金老爺買鍾》
金老爺家有四座鍾，時間都不一樣。門廳的鍾是4點20分，閣樓的鍾是4點23分，廚房的鍾是4點25分，卧室的鍾是4點26分，怎麼辦呢？金老爺很苦惱，請了鍾表師傅來檢驗，結果卻是每座鍾都准。這道時間的謎題，請和孩子一起來解答。
作者：佩特·哈群斯，曾獲英國最負盛名的童書大獎——凱特·格林威獎。
讀者評價：「很好的故事，孩子還小，對時間的概念不是很明了，這本書有趣輕松，讓孩子很入戲。」——可凡媽媽
2、《托馬斯和朋友丨時間管理》
套書共10冊，對應10個時間管理故事——胖總管每次都給小火車安排一項重要的工作，隨著小火車開始執行任務，時間的指針也在滴答轉動。有的小火車用了好的方法，合理安排了時間，最終順利完成了任務；有的小火車卻因為沒有安排好時間，在路上遇到了麻煩，甚至給別人帶來了大麻煩。
作者：Egmont UK，占據了英國近半圖書市場。《托馬斯和朋友》作為英國著名品牌，已有62年歷史，品牌圖書暢銷全球超2億冊。
讀者評價：「每頁故事都有一個表盤，讓孩子感受時間，不錯的設計！孩子很喜歡在游戲頁塗塗畫畫。」——September
3、What』s the time, Mr.Wolf?
小女孩勞倫在祖父的老鍾錶店裡發現了一個巨大的秘密——當她不小心打開了藏在巨大圖書室里的一本魔法書，竟然放出了一隻可以回答時間的老狼，老狼一直追趕著她……
作者：Annie Kubler，法國繪本插畫家。
讀者評價：「老狼老狼幾點了……老狼的腦袋被設計成了可以伸手指進洞的布偶。眼睛，牙齒等細節都很到位。」——雲在彼岸
適合6-10歲孩子
4、《誰偷走了我的時間呢》
一放假就偷懶嗎？每天過得充實快樂嗎？會好好安排自己的時間嗎？……這本書直接回應了孩子的這些問題，主人公雲植有嚴重的拖延症，遭遇了「時間小偷」，終於決定製作假期計劃表，開始有計劃地學習、生活……最後成功把時間小偷徹底趕跑了，也讓自己變得越來越優秀。
作者：崔星美，韓國暢銷童書作家。
讀者評價：「語言非常符合孩子口味，有趣、淺顯，不講大道理。」——崔崔627
5、Amanda and the Lost Time
「我明天會做的」、「待會兒吧」、「以後有時間」……這些話是不是聽起來都很熟悉呢？要想孩子長大後不拖延，就得從小狠抓他們的時間管理能力。故事的主人公是個名叫Amanda的小女孩，她對自己的時間毫不在意，經常浪費，直到有一天，神奇的事情發生了……本書幫助孩子明確珍惜時間和獲得成功、幸福的關聯性，學會安排優先順序。
作者：Shelley Admont，美國暢銷童書作家
讀者評價：「有我女兒最喜歡的幻想元素，還有很多可愛的照片，非常適合用來指導孩子。」——Amanda S
6、Smart Ways to Spend Your Time
自由時間應該怎麼安排？和父母在一起該干什麼？這本書的最大亮點是教會孩子開家庭會議，不少方法甚至在今天不少500強公司都在使用。
作者：Pamela Espeland，美國童書作家，曾出版超過200本書籍。本書曾獲美國教育出版社協會的傑出成就獎和專業指導獎。
讀者評價：「現在孩子的時間都是父母安排，偶爾閑下來只會打游戲，這本書告訴孩子，時間完全可以用在其他更有趣的事情上。」——馬里奧
適合8-12歲孩子
7、See You Later, Procrastinator
本書把孩子們的拖延症簡單直接地歸為12種原因，並給出20種方式讓孩子告別拖延症。
作者：Pamela Espeland，美國童書作家，曾出版超過200本書籍。本書曾獲美國教育出版社協會的傑出成就獎和專業指導類。
讀者評價：「我是一個老師，我班上有很多孩子閱讀能力差，因為專注力不夠。這本書提供了一個很好的跳板，讓孩子加強自己的專注力和執行力。」——Amber L Doyle
8、《偷時間的賊》
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。故事的開始，皮皮和小夥伴們在公園亂逛，偶遇白頭發、白鬍子、白衣服的「神人」——白爺爺。白爺爺發現了躲在皮皮們身邊偷時間的賊，派出特使「小福爾摩斯」，要把這些看不見、摸不著的可怕賊捉拿歸案！
作者：滕婧，兒童文學作家、兒童閱讀推廣人、家庭教育專家，本書所屬的校園小說「淘氣包歐皮皮」系列深受小朋友、老師和家長的喜歡。
讀者評價：「別具一格，很有創意。作者用文學、知識、娛樂三種材料搭建了一道通向家長、教師和讀者的橋梁。」——兒童文學作家評論家，安武林
9、《再見了，拖拉》
主人公明月因為懶惰拖拉，每天上學都會遲到，放學後總是先玩電腦游戲再做作業，結果受到老師的批評，還讓生病的媽媽擔心。可是自從進入學校廣播台後，她漸漸懂得制訂計劃的重要性，掌握了實現計劃的方法，於是她開始有計劃地生活，並一步一個腳印地朝著自己的夢想努力……
⑵ 請問兒童時間系列動漫8出沒，超喜歡看的，另外有類似的動漫也推薦下，要《情節》類似的哦
甜心格格，馬達加斯加企鵝
⑶ 找個動漫!
是不是今日的五年二班？？？
http://video..com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=22&word=%BD%F1%C8%D5%B5%C4%CE%E5%C4%EA%B6%FE%B0%E0
⑷ 類似於兒童時間系列的動漫！有哪些名字！
兒童類.......應該是《變身！偶像公主》一類吧！！！
⑸ 哪裡有兒童時間系列動漫電影啊
兒童動漫？
紅豬
起風了
哈爾的移動城堡 之類的吧
⑹ 求像兒童時間卡比丘一樣的動漫關於小孩子的
哆來A夢
⑺ 在生活中和幼兒園教育教學中如何促進學前兒童時間知覺的發展
幼兒教師應按照兒童感覺和知覺發展的規律組織教學活動：
一、適應。
（1）感覺是分析儀工作所產生的靈敏度，可因刺激時間的長短而降低或增加。這種現象被稱為適應現象。
（2）幼兒園各班活動室應有通風設施和系統，以保證新鮮空氣。
二、對比現象。
（1）同一分析儀的感覺可以通過相互作用而改變。這種現象被稱為感覺的對比。感覺對分數比較先後而同時比較兩種。教師在製作和使用視覺教具時，掌握對比現象的規律具有重要的現實意義。
（2）不同分析器的感知也會因為交互而發生變化，這在視覺感知方面更為明顯。在組織幼兒觀察活動時，不宜大聲喧嘩，老師的聲音不宜過大。
（3）感知中物體與背景的關系：
三、感知物體與背景的分離是由以下因素決定的：物體與背景之間的差異，包括顏色、形狀、聲音和強度的差異。差異越大，物體就越容易從背景中分離出來。教師應運用背景與對象的關系規律，通過黑板書寫、掛圖、實驗等方式進行展示。
教學要突出重點，加強教學對象與教學背景的區別；強調線條、粗體或彩色筆，使其突出；教棒與教具的顏色不能太接近；注意對象的活動。
(7)兒童時間類似電影下載擴展閱讀：
要使直觀教學取得良好的效果，就必須遵循感性規律。
1、應用感知強度定律
作用於感覺器官的刺激必須足夠強烈才能被清晰地感知。因此，老師在講課時，聲音要洪亮，語速要適中，板書要清晰，要讓全班明白，看得見。在製作和使用視覺教具時，教師還應考慮到視覺教具的大小、顏色和聲音是否能被全班同學清晰地感知。
2、運用對物體與背景差異的感知規律
當感知對象與背景在顏色、形狀、聲音等方面存在較大差異時，感知對象就容易被感知。例如，講課時，對於重要的知識，可以重復幾次，可以增加音量；在黑板上寫字的時候，重要的部分可以用一些大的單詞，你可以在這些單詞下面加點和畫線，你可以用彩色粉筆；請勿在黑板前演示深色物質；當使用掛圖時，你可以覆蓋學生不需要看到的部分。在製作教具時，突出背景中的感知對象等很重要。
3、在靜態背景下應用活動物體易感知的規律
我們知道，在靜態背景下，移動的物體很容易被感知和吸引注意力。因此，在教學中使用積極的教學輔助手段，如演示實驗、幻燈片、教學電影或視頻等，可以起到良好的教學效果。
4、運用感知的組合法則。
⑻ 有沒有什麼類似兒童時間的動漫，又或者那男女主角其中一方是小孩的
問題兒童都來自異世界