1. 給硪出一份語文版七年級上冊的試卷，要答案
(時間90分鍾，滿分100分)
一、基礎知識(30分)
1．下面加粗字的讀音、字形完全正確的一項是 ( )(2分)
A．倔強(qiáng) 怨恨(yuàn) 迸濺(bèng) 蘢罩(lǒng)
B．貯蓄(zhù) 澄清(chéng) 宛轉(wǎn) 抖擻(sǒu)
C．奧惱(ào) 猝然(zú) 厄運(è) 風韻(yùn)
D．墮落(ò) 豐碩(shuò) 玲瓏(lóng) 剔透(tì)
2．下面詞語中沒有錯別字的一項是 ( )(2分)
A．繁弦急管 絕處縫聲 忍俊不禁 蜂圍蝶陣
B．小心冀冀 頭暈目眩 返老還童 德高望眾
C．得失之患 花枝召展 問心無愧 任重道遠
D．心曠神怡 舉世無雙 多姿多彩 具體而微
3．下面加粗的詞解釋完全正確的一項是 ( )(2分)
A．可望不可即(靠近、接觸)
肅然起敬(形容十分恭敬的樣子)
B．擎天撼地(震撼)
獲益匪淺(非、不)
C．呼朋引伴(招引)
明察秋毫(毫米)
D．怡然自得(安適、愉快的樣子)
瘦骨嶙峋(形容人不精神)
4．下列多音字讀音完全不同的一項是 ( )(2分)
A．系著 關系 維系 B．參差 出差 差錯
C．彈琴 彈弓 評彈 D．著急 著落 沉著
5．下列各句中沒有語病的一項是 ( ) (2分)
A．同學們都炯炯有神地認真鑽研課文。
B．秋天的北京是一個美麗的季節。
C．《紅岩》這部小說塑造了共產黨員江姐的英雄事跡。
D．改革開放二十年來，我國的經濟發生了翻天覆地的變化。
6．下列句子句意明確，沒有歧義的一項是 ( )(2分)
A．他還欠款2000元。
B．我們十個人一組。
C．你第一次干這樣的工作，難免不出差錯。
D．上級通知馬老師5月26日前去報到。
7．解釋下列句子中加粗字的含義。 (2分)
(1) 昂首觀之，項為之強( )
(2) 人不知而不慍( )
(3) 見賢思齊焉，見不賢而內自省也( )
(4) 水何澹澹，山島竦峙( )
8．默寫。(5分)
(1)定神細視，以叢草為林，以____________為獸，以__________，____________，神遊其中，____________。
(2)有朋自遠方來，_____________________________？
(3)子貢問曰：「有一言而可以終身行之者乎？」
子曰：________________________________。
(4)舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。______________，剛起頭兒，_____________，____________。
(5) 鄉書何處達？_________________。
9．對下列句子的修辭手法判斷正確的一項是 ( )(2分)
(1) 每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。
(2) 我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的雲。
(3) 學而不思則罔，思而不學則殆。
(4) 看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
(5) 滿世界都是雨，惟我站立的地方沒有雨，卻成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
A．擬人 比喻 對偶 比喻 設問
B．比喻 擬人 對偶 排比 反問
C．比喻 比喻 排比 排比 誇張
D．擬人 擬人 對偶 比喻 反問
10．讀下面的文字，完成(1)(2)兩題。
班會上，班長(①)地在黑板上寫了一個「足」字旁，又在右邊添上一個「隹」字，然後轉過身問：「誰認識這個字？」「ī—」「zhuī—」 「根本沒這個字！」大家(②)地說。「難怪大家不認識，」班長說，「這是我選的字，它讀作『tuī』，是咱們班專用的『推門』的『推』字。今天的班會就請大家談談這個問題。」
(1)文中括弧里應填入的成語是( )(2分)
A．①煞有介事 ②異口同聲
B．①裝腔作勢 ②議論紛紛
C．①一言不發 ②眾說紛紜
D．①鄭重其事 ②七嘴八舌
(2)這次班會要討論的問題是__________________________。(1分)
11．從上下連貫的要求看，下面句子的橫線上應填入的一項是 ( )(2分)
周末，我最喜歡逛熱鬧的「花鳥市場」，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，_________________。
A．有歡快歌唱的小鳥，有鮮花散發著的陣陣清香。
B．有鮮花在散發著陣陣清香，有小鳥在歡快地歌唱。
C．有散發著陣陣清香的鮮花，有小鳥在歡快地歌唱。
D．有歡快歌唱的小鳥，有散發著陣陣清香的鮮花。
12．仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫出相應的內容。(2分)
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
仿寫：
(1) 如果我是清風，我將_______________。
(2) 如果我是春雨，我將_______________。
13．生活中表示既要善於學習他人好的方面，又要善於從不好的方面吸取教訓，我們常常要引用《論語》中孔子的一句話：_______________。(2分)
二、現代文閱讀(30分)
(一) 紫藤蘿瀑布
宗 璞
①我不由得停住了腳步。
②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像 A (濺落、迸濺、濺起)的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相 B (映襯、逗樂、挑逗)。
③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
④每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那裡裝的是什麼仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
⑤但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關於生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
⑥這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什麼。後來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什麼必然關系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。
⑦過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯卧龍般的枝幹，不斷地流著，流著，流向人的心底。
⑧花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裡滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
⑨在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
14．根據文章內容，在第②段的括弧內選擇恰當的詞語填在「A」「B」兩處。 (2分)
A處應填____________ B處應填___________
15．「『我在開花！』它們在笑。『我在開花！』它們嚷嚷。」是從原文抽出的一個段落，將其放回原處，應放在_______段與______段之間。 (1分)
16．這篇散文是圍繞對_______________的描寫來抒發感情的。(1分)
17．文中寫了不同時期的紫藤蘿，不同的景色引發了作者不同的感慨。根據你對文章的理解，概括回答：
(1) 十多年前，曾看見家門外的紫藤蘿_____________，作者感覺到____________；(2分)
(2) 如今，重見紫藤蘿，盛開的紫藤蘿一派生機勃勃：_____________________________作者的心情是_____________________________________________。(4分)
18．揣摩下列語句，說說你對句子的理解。(注意修辭手法的運用和作者豐富的想像力)(4分)
(1) 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。
(2) 花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
19．如果說開始「我」是因紫藤蘿的茂盛輝煌而「不由得停住了腳步」，那麼後來「我不覺加快了腳步」是因為__________________________________。(2分)
20．積極又含蓄的主題追求是宗璞寫景散文的一貫風格。請你用自己的話概括文章的主旨，並結合自身生活體驗，談談你對文章主旨的理解。(4分)
(二)第一聲喝彩
秦文君
①我家附近有戶帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點早衰。她家的院子里種滿了花，有時女主人就采些花插在一個水桶里在門口出售。我曾在那兒買過大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過來時，我都能看見她那雙粗糙的花農的手。
②有一天黃昏，我路過那兒，看見院子里有兩株玫瑰開得實在燦爛。它們的花瓣紅得像火焰，我指著它們說想要。女主人搖搖頭，說每年最好的兩朵玫瑰她都要採摘下來寄給遠方的兩個女兒。女主人的丈夫是個老實巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，認為還不如把花賣掉實惠，寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無意思。可女主人執拗地搖搖頭，眼裡閃過與她年齡不相稱的羞怯。
③翌日清早，我又路過那個鮮花盛開的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉的慈愛，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動了，我正在心裡為她喝彩。
④女主人很吃驚，微微開啟的唇中沒說出一個字，連老花眼鏡滑下來也沒發現。然後，她再見到我時，眼裡充滿親切的神情。有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說：「從來沒人這么說過我。」我回家把玫瑰數了數，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩餘九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內心的祈盼：讓我們每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。因為我深知，每一聲喝彩對一個人意味著什麼。
⑤在生活的長河裡徜徉，誰都會有拿不準的時候，感覺自己沒分量，快被命運沖走，若是此時傳來一個振奮的聲音，也許這個人會成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒有真誠的喝彩，這場球賽如何精彩得了！記得我在念初中時有過一個同桌，她牙齒長歪了，說話愛像男生那麼罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個有過相互肩碰肩坐著卻一連半個月沒開口說話的記錄。
⑥在一次作文評比中，我的一篇精心之作沒評上獎，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把那篇作文撕成碎片。這時，我那位假小子同桌忽然發出憤怒的聲音，她說那篇作文寫得很棒，誰撕它誰是有眼無珠。
⑦她其實是在說反話表示對我的喝彩。那是我寫作生涯中的第一位喝彩者，那一聲叫好等於是拉了我一把，記得當時我流出了淚水。
⑧那位同桌後來仍然不改好戰的脾氣，我倆也時常有口角，相互挑戰，耿耿於懷。然而我至今難忘這個人，因為她的第一聲喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差點枯萎的理想種子重新發芽、開花、結果。而且，當我回首往事時，都會遺憾當時為何不待她更溫和一些，因為她是我生活中的一道明媚的陽光。
⑨也時常有人跑來謝我，說是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實，我早忘了我曾為他喝過彩。不過，那也無妨。當我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對方變得完美，生活充滿愛，也使我們的心靈變得博大。因為只有誠實而又熱忱的人才會由衷地為別人喝彩。
21．②段寫女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄給遠方的女兒，而她的丈夫卻覺得寄花給女兒毫無意思，賣掉更實惠。你是贊成女主人的做法呢，還是贊成她丈夫的觀點？請簡要說明理由。(2分)
22．概括談談本文主要記敘了哪幾種「喝彩」。 (2分)
23．對這篇文章結構層次的劃分，正確的一項是 ( )(2分)
A．①／②③④／⑤⑥⑦⑧⑨ B．①②③④／⑤⑥⑦⑧／⑨
C．①②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨ D．①／②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨
24．作者在文中表達了怎樣的願望？請簡要說明。 (2分)
25．從文中挑出一個你認為最美的句子，工整地抄寫下來，再評點一下，說說它好在哪裡。(2分)
句子：________________________________________________
評點：________________________________________________
三、作文(40分)
題目：我二十年後某一天的日記
要求：(1) 想像豐富，情節合理；
(2) 語言准確、語句通順；
(3) 書寫整齊、干凈；
(4) 600字左右。
試卷答案
參考答案
一、1．B 2．D 3．A 4．B 5．D 6．C
7．(1)強：通僵，僵硬 (2)慍：生氣、發怒 (3)齊：相同
(4)竦：高
8．(1)蟲蟻 土礫凸者為丘，凹者為壑 怡然自得 (2)不亦樂乎
(3)其恕乎!己所不欲，勿施於人 (4)「一年之計在於春」有的是工夫 有的是希望 (5)歸雁洛陽邊
9．B 10．(1)D (2)用腳踢門之事或愛護公物，講究公德的問題
11．D
12．如：(1)吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼等 (2)滋潤人們的心田、滋潤乾涸的土地等
13．擇其善者而從之，其不善者而改之
二、(一)14．A迸濺 D．挑逗 15．③④ 16．紫藤蘿
17．(1)稀落伶仃 遺憾(失落、失望等) (2)如：整樹的花一片輝煌，像瀑布，又繁又茂，生趣盎然；每一穗花上面的盛開，下面的待放，顏色上淺下深，炫人眼目；每一朵盛開的花像帆又像笑容要綻開，美麗嬌媚。 寧靜喜悅。
18．(1)將花喻為「瀑」，形象地表現了花之繁茂，隱含了生命的綿延長遠。 (2)運用擬人的手法，生動地表現出花的勃勃生機和爛漫情趣。
19．作者被紫藤蘿生命的頑強和美好所鼓舞。
20．主旨：文章通過描寫紫藤蘿花的勃勃生機，點明了「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」人生哲理。
(二)21．(略)
22．①「我」為女主人美麗的真情流露而喝彩；②初中時同學為「我」的作文而喝彩。
23．B
24．①當我們看到別人生命中的亮色，應由衷地大聲喝彩；②祝願每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。
25．示例：摘句：「翌日清早，……有一種晶瑩剔透的美麗。」評點：用美麗的景物烘托出女主人母愛的真摯、崇高和動人，字里行間滲透著作者由衷的贊美
回答者：快樂女孩包青天 - 秀才 二級 11-9 19:37
同學們，前一段時間學習一定很有收獲吧！今天，讓我們展示一下吧，進行一次「漫遊語文世界」的大型語文活動。（本試卷共24小題，總分100分）
一.知識積累與運用（20分）
1.按課文原句填空。(10分)
① 朱自清在《春》的結尾用一個句子贊美了春天的強勁有力，這個句子是：春天像_________________,___________________________,_____________________。
②《<論語>十則》中論述學與思的辯證關系的句子是：___________________，______________________。
③ 東臨碣石，以觀滄海。___________________，__________________。
④ _____________________，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
⑤ _________________，禪房花木深。⑥ 綠樹村邊合，__________________。
2.下列修辭判斷不正確的一項是（ ）（2分）
A就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。（擬人）
B盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（排比、擬人）
C每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆。（比喻）
D第一次去露營，第一次動手做飯，第一次坐火車…… （排比）
3.下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）
A要把我們的學生培養成為既具有豐富的知識又有高尚的品質。
B從他上學的那天起，語文對他就產生了濃厚的興趣。
C春天是一個萬物復甦的季節，到處呈現出一派欣欣向榮的景象。
D我用傻瓜相機將媽媽的一張張笑臉和一句句言語拍入鏡頭，製成像冊。
4.下列詩句朗讀節奏劃分不正確的一項是（ ）（2分）
A東臨/竭石，以觀/滄海。 B知之/為知之，不/知為/不知，是知/也。
C孤山寺北/賈亭西。 D明月/別枝/驚鵲。
5.口語交際。（4分）
金娜匆匆走進教室，習慣地用衛生紙把自己的座位擦乾凈，隨手將紙團扔在地上。同學張敏看見後說：「你很講究個人衛生的哩!」金娜不好意思地笑了笑說：「_______________。」隨即將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。
(1)張敏的話言外之意是：______________________________________
(2)金娜該怎樣說才得體：______________________________________
二.現代文閱讀理解（30分）
(一)閱讀下面《走一步，再走一步》片斷，回答文後的問題。(13分)
時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在岩石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。
暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電筒光照來照去。我聽到了傑利和我父親的聲音!父親的手電筒光照著我。「下來吧，孩子，」他帶著安慰的口氣說，「晚飯做好了。」
「我下不去!」我哭著說，「我會掉下去，我會摔死的!」
「聽我說吧，」我父親說，「不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒光照著的地方，你能看見石架下面那塊岩石嗎?」
我慢慢地把身體移過去。「看見了。」我說。
「好。」他對我說，「現在你把左腳踏到那塊岩石上，不要擔心下一步。聽我的話。」
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它。我頓時有了信心。「很好，」我父親叫道，「現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那裡有另外一個落腳點。」我又照著做了。我的信心大增。「我能辦得到的。」我想。
我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最後，我一腳踩在崖下的岩石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然後，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。
6．請你用10個字左右說出這段選文敘述的事件。(2分)
7．當「我」邁第一步時，那種恐懼心理克服了沒有？請你仔細閱讀第七段，從文中找幾個關鍵詞語來證明白己的看法。(2分)
8．從最後兩段文字中找出「我」心理狀態變化的語句。導致「我」心理狀態變化的原因是什麼？(3分)
9．文中的父親是值得贊賞的。你認為他哪一點最值得贊賞？請說明理由。(3分)
10．在語文學習過程中，我們經常會遇到很多困難，讀完本文之後，你有沒有解決這些問題的新想法？(3分)
（二）閱讀下面的文章，完成11～16題（17分）。
為他人開一朵花
(青楊)
一個窗檯上，有一朵花，這個屋裡就有了生氣了。一棵樹上開了一朵花，這棵樹就飽滿成熟了。一條路上綻放一朵花，這條路就多情纏綿了。一個人給另一個人送一束花，這倆人就有情有意了。一個健康人給一個病人送一把花，這個病人就有了抗爭的勇氣了。
讓自己的生命為他人開一朵花，為他人燦爛一片天地，增加一縷溫馨，添一份生存下去的理由，多一點活下去的借口，就是提高自己的生存質量。用自己的心為他人作圃，給他人吐一地綠蔭，染一片色彩，就是給自己的人生喝彩。
一次無償獻血是一朵花，一個受傷後的救助是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次適時的看望是一朵花，一個及時的電話是一朵花，一個親切的微笑是一朵花，一次碰撞後的忍讓是一朵花，一次跌倒後的攙扶是一朵花，一次大度的讓賢舉薦是一朵花……
有的人心是一座大花園，裡面開滿了吐香的鮮花，能幸福許多人，如聖女貞德，如中國的雷鋒。有的人的心是一朵花，只為一個人開放，如祝英台。有的人的心是一片草地，年年綠了卻開不出花來。有的人的心是死灰，永遠長不出綠葉，更開不出美艷的花。有的人的心是泥淖，讓一個個人掉下去窒息而死。
能為別人開花的心是善良的心，能為別人繽紛的贊美是真誠的情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人，這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。這類人是人心的旗幟，人世的脊樑，人群的魂魄。
11給下面句子中劃線的詞語註上拼音並解釋其意義。（4分）
①一條路上綻放一朵花：（ ）___________________________
②為他人燦爛一片天地，增加一縷溫馨：( )__________________
12.標題中的「為他人開一朵花」的含義是什麼？談一談你的理解。（2分）
13.文章結尾的一段話有什麼作用？請發表你的看法。（2分）
14.我們要做一個為別人的幸福而努力的人，應該具備哪些條件？（3分）
15.「這類人是人心的旗幟」，這里的「旗幟」是什麼意思？你有什麼感想？（3分）
16.文章的第三段列舉出來我們日常生活中的10種行為是美好的，其實還有很多作者並沒有列舉出來，請你仿照原句的樣式再寫出三種。（3分）
三.文言文閱讀（15分）
童 趣
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
17.《童趣》全文選自《 》，作者是_____________，______代文學家。（3分）
18..解釋下面劃線詞語在文中的意思。（2分）
①私擬作群鶴舞於空中（ ） ②徐噴以煙（ ）
19.把下列句子用現代漢語說出來。（2分）
昂首觀之，項為之強。__________________________________________________
20.選文作者圍繞「物外之趣」寫了童年的兩件趣事：①_____________________②_______________________。（2分）
21.選出不含通假字的一項。 ( )（2分）
A項為之強 B作青雲白鶴觀
C學而時習之，不亦說乎？ D 由，誨女知之乎！
22.作者「時有物外之趣」的原因是什麼？（2分）
23.請寫出你童年時的一個「物外之趣」，簡要描述當時的痴迷狀態及感受。30字左右。（2分）
四.作文（35分）
同學們，在生活中，有很多人給了你關懷、幫助和愛，對於他們每一個人，你一定會有獨特的感受。請以「讀懂 ______ 」（父親、母親、爺爺、老師,朋友……）為題目（補全題目），寫一篇記敘文。不少於500字。
七年級上冊語文期中考試試卷答案
一. 1.①健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去。
②學而不思則罔，思而不學則殆。 ③水何澹澹，山島竦峙。
④枯藤老樹昏鴉 ⑤曲徑通幽處 ⑥綠樹村邊合 2.B 3.C 4.B
5.（1）張敏在批評金娜不注意公共衛生 （2）對不起，我今後會注意的。
二.（一）6．父親鼓勵(指導、引導、教)我一步一步爬下懸崖。
7．沒有解除恐懼心理。「似乎」、「小心翼翼」、「探」幾個詞語都能表現這一點。「似乎」，表現了「我』』對邁出第一步信心不足；「小心翼翼」和「探」，則表現了「我」依然恐懼的心理。
8．「我」成功邁出第一步，「頓時有了信心」；成功邁出第二步，則「信心大增」；完全爬下懸崖之後，「產生了一種巨大的成就感」。他的心理狀態是在獲得成功的行動中變化的。
9．(這是一個開放的題目，言之有據的答案都應認可。最好是答下面一點。)他具體指導兒子第一步應踏在哪塊石頭上，引導兒子成功地邁出第一步。理由：這使兒子產生了自己戰勝困難的自信心，激勵兒子獨立走向完全成功。
10．字要一個一個地認，書要一段一段地背。只要克服一個一個小困難，學習任務總是會完成的。
（二）11. ①zhàn fàng 開放 ②wēn xīn 溫暖 12.為別人獻出一份愛心。
13.點明了文章的主旨，表達了作者的人生態度。
14.必須具備高貴的精神、高尚的品格、天使般的心靈。
15.是人們學習的榜樣。（談感想時言之成理即可）16.只要符合原句的格式即可。
三.17.《浮生六記》沈復 清 18. ①心裡（把它）比作 ②慢慢
19.略 20.①觀蚊（把蚊子想像為鶴）②觀蟲鬥草間（想像為獸斗於山林）21.B
22.童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理 23.略 24.略
回答者：思櫻知 - 魔法學徒 一級 11-9 19:40
七年級上語文期中試卷
卷首語：親愛的同學們，步入初中的你，進入了一個新天地，精挑細選的文章肯定讓你受益匪淺。當你在快樂中品嘗到它給你的營養滋補，是否也該想一想，你收獲了多少？老師希望卷子能成為點燃你們智慧的魔法石，認真一點，你會做得很棒的，老師祝你取得滿意的成績。
一、語文知識積累及運用（30分）
1． 按段落格式，認真書寫下面的文字。（4分）
生活有多廣闊，語文就有多廣闊。在生活中學習語文，在語文中體味生活。
2、選出下列加點字注音有錯誤的一項，並加以改正。（4分）
①A、茁壯zhuo B、綻放dian C、佇立zhu D、頭暈目眩xuan ( )
②A、小憩qi B、伶仃ding C、一瞬間xun D、昂然挺立ang ( )
③A、迸濺bing B、庸碌yong C、啜泣chuo D、忍俊不禁jin ( )
④A、花穗hui B、騷擾sao C、喧騰xuan D、盤虯卧龍qiu ( )
3、根據拼音寫出漢字：（3分）
gu（ ）負 瘦骨linxun（ ） you（ ）惑
酒niang（ ） 仙露qiong（ ）漿 pang（ ）然大物
4．依照
2. 水仙花四年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是我整理的水仙花四年級作文，歡迎大家分享。
水仙花四年級作文1
「凌波仙子生塵襪，水上輕盈步微月」，這句古詩描寫的正是我最喜歡的花——水仙花。
水仙花那細長的葉子好似翡翠一般碧綠，上面冒出幾多雪白的小花，遠遠看去猶如一隻只白蝴蝶，正在翩翩起舞，走近看就像一座奇幻美妙的小花園。花瓣摸起來柔軟細膩，每片都潔白無暇，像是白玉雕琢而成。明黃鮮艷的花蕊就像公主的皇冠，皇冠梨還有一粒粒「小金豆」，好似一個個小精靈，害羞地躲在中間。水仙花有的含苞待放，花瓣過得緊緊的，好像是在睡大覺呢！有的呈現半開狀態，就像一張小嘴巴，吮吸著春天的甘露，還有的盡情綻放著，露出了甜蜜的微笑。
水仙花雖然沒有牡丹那樣雍容華貴，沒有太陽花那樣鮮艷奪目，也沒有桂花那樣清香醉人。可是水仙花亭亭玉立、清優高雅、冰肌玉骨。它茁壯生長，不管天氣怎樣喊了，它一樣生機盎然。就是這樣頑強的生命力讓人敬佩。
水仙花既讓人們心曠神怡，還給大地增添了一份淡淡的色彩，我愛這美麗的水仙花。
水仙花四年級作文2
一天，我和媽媽到公園去玩，看到一盆水仙花。我問媽媽：「水仙花是怎樣生長的呢？」媽媽說：「我也不知道是怎麼生長的，要不我給你買一盆，你自己仔細觀察，好吧？」
「太好了！」我大聲的喊著。
水仙花長得很快，剛種下時，葉芽很小，不久，它就竄得老高了！
一天，水仙花抽出了一根莖，上面生出了三個形狀像扁豆角一樣的花苞，花苞外麵包著一層透明的皮兒。又過了幾天，花兒頂破了外面的皮兒，外面的花瓣向外舒展，而裡面的幾層花瓣還緊緊地合在一起，慢慢地，整朵花開放了。你看，白白的花瓣，一層一層的，中間是黃色的花蕊，我聞了一下，清香清香的，花香里還帶那麼一點甜味。它的葉子修長修長的，碧綠碧綠的，仔細看看外面還有一層「白霜」。碧綠的葉子襯托著白色的花朵，多麼淡雅的水仙花呀！
我喜歡水仙花。
水仙花四年級作文3
清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣真清閑。我趕緊往那裡的幾盆水仙花跑去。
許多盆水仙花已經開了。水仙花一般有6片純潔無暇、白里帶淺黃帶拱形花瓣，簇擁著一個金黃色的略帶折皺的「小碗」中間還有幾絲嫩黃的的花蕊，還有水仙花那白嫩的莖里抽出好幾條嫩綠的枝葉，在一叢一叢的綠葉間，錯落有致地開著幾朵潔白如玉的小白花，花中還嵌著大雪般的花蕊。
而此時葉片，也跟著垂下來。有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全開了，有的還是花骨朵，看起飽脹得馬上要破裂似的。似乎有一突出水仙花似的。
這么多的水仙花一盆有一盆的姿勢。看看這一朵很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的幾大盆水仙花看作一大幅活的話，那畫家的本領真了不起。
在公園里，我永遠忘不了這么美麗的水仙花，永遠忘不了，它那美麗的樣子，忘不了它美麗的姿勢，忘不了它的香味，我愛你，水仙花。
水仙花四年級作文4
我家養了一盆水仙花，那是奶奶送給我的禮物。
一天中午，我從學校回到家，看見一隻花盆裡盛滿了水，上面還放著兩顆非常小的水仙花種子。於是，我以後每天中午放學回家都關注水仙花的生長。
水仙花是從水裡長出來的。慢慢地，水仙花從種子上長出了嫩綠的小芽。我天天盼望著水仙花快點長大。盼著盼著，水仙花開花了。有一天中午，我從放學回到家，看見水仙花開出了黃色的花瓣。它先慢慢地伸出外面的花瓣，再把中心的花瓣展開。
我想把它從花盆裡拔出來，然後來看一看它的根部。突然，媽媽回頭看到了我，對著我大喊了一句：「停！不要亂碰亂摸那盆黃色的水仙花！」我疑惑地問媽媽：「為什麼不可以碰美麗的水仙花呀？難道水仙花有毒？」「是的，它真的有毒！」媽媽笑著對我說。
原來，水仙花雖然美麗，但是有毒。大家一定要注意，可別被它美麗的外表所迷惑了！
水仙花一直陪伴著我的學習。每當我累了的時候，是水仙花讓我放鬆下來。
水仙花四年級作文5
春節期間媽媽帶我去花鳥市場買了一盆水仙花，它們長得可漂亮了。那修長的葉子，嫩嫩的、綠盈盈的，仔細一瞧，一束束的綠葉間包裹著一串串的花骨朵兒，害羞極了，彷彿是百花女神派來的使者。
最近幾天，花骨朵兒陸續綻開，那白玉色的六角形花瓣兒，如同小朋友那一張張迷人可愛的小臉蛋。一陣微風吹過，花蕊微微顫動，散發出清幽的暗香。它，姿態小巧秀麗，碧綠的花桿把它托得高高的，那樣的挺拔，無論是含苞欲放的花朵，還是已盡情盛開的花朵，多像一位位害羞的小姑娘低著頭。看了真叫人愛不釋手呀！白白的花瓣，黃黃的花蕊，彷彿塗上了一層白銀和黃金，在陽光下顯得格外嬌嫩。水仙花怒放的日子裡，微風輕吹，清香慢慢飄進你的鼻子里，那時，你早已沉醉到那陣陣香氣里了，令你百聞不厭。一朵朵，一片片的水仙花爭先恐後地開放著，今天你開，明天它開，誰也不願落後掉隊。水仙花給我們家增添了不少美麗和生機，使新春的氣息中帶上了一絲甜味，除去了我所有的不快樂和煩惱。
我愛這美麗而高雅的水仙花。
水仙花四年級作文6
我家養著一盆水仙花。
聽爸爸說，水仙花是我國栽培歷史悠久的傳統名花之一。它主要生產在我國福建省的廈門和漳州。
它的根呈須狀，地下鱗莖是卵圓形的，很像大蒜。有的人把它的地下莖當成根，那是不對的。葉子厚而柔軟，長條形的，更像大蒜葉。所以民間才有「水仙不開花——裝蒜」這樣有趣的歇後語。它的花是乳白色的，花蕊是鵝黃色的，在翠綠欲滴的葉子襯托下，顯得格外嬌艷。
經過爺爺平時的精心培育，今年春節前，我家的水仙花像害羞的小姑娘一樣慢慢地開放了。先是包在外面的幾片花瓣綻開了，漸漸的裡面的花瓣也一層一層開放了。到了春節前兩天晚上，它好象怕羞了，也可能是為迎接新春佳節增添融融春意，完全展開了它那美麗的笑臉。水仙花在燈光的照耀下，倒映在水中，顯得婀娜多姿，我不小心碰了一下擱水仙盆的桌子，水仙花左右搖晃，像在對誰頻頻點頭，又像一位白衣綠裙的仙女在翩翩起舞，怪不得人們叫它「凌波仙子」呢！
啊，好一株蔥蔥蘢蘢，潔潔凈凈，清清爽爽的水仙花，在百花凋零嚴冬它卻不懼嚴寒，把自己的優美的身姿和馥郁的芳香無私的獻給人們，給人們帶來了節日的快樂，春天的信息。
我喜愛我家的水仙花。
水仙花四年級作文7
我家陽台養了許多花，其中有一株水仙花是我最喜歡的，它放在一個盛滿水的淺瓷盆里，看起來非常漂亮。
剛放到瓷盆里的時候，葉芽很小，漸漸地長高了，抽出一根綠色的花莖，上面長出三個像豆角一樣的花骨朵，外圍包著一層透明的皮。又過了好多天，花頂破了外面的皮，外層的花瓣向四面舒展，而裡面的幾層花瓣還緊緊地抱在一起，慢慢地整個花全開了，白白的花瓣一層又一層，中間是黃色的花蕊。我聞了一下，清香清香的，花香里還帶著一點甜味兒。它的葉子修長，碧綠碧綠的，細看外邊有一層「白霜」。碧綠的葉子襯托著白色的花朵，多麼秀麗淡雅的水仙花呀！
水仙花是點綴元旦、春節最好的冬令時花，它在翡翠般的碧葉叢中長出潔白的花朵，亭亭玉立，不時散發出陣陣清香，顯得格外高雅。尤其是水仙花培養方法奇特，在一隻水盆中靠幾粒石子固定，憑一勺水就可以養活，人稱凌波仙子。
我家這盆水仙花真的很漂亮，它彷彿是從水中站起的玉女，冰清玉潔，一塵不染，它讓整個陽台充滿了生機和春意。我非常喜歡水仙花。
水仙花四年級作文8
今天下午，我們教室里有一盆美麗動人的水仙花。
水仙花長在水裡和一些大小不一的鵝卵石，所以許多人又給它取一個美妙的名字：凌波仙子，它是那樣令人陶醉，以無限美感和獨特的情趣清新俊意的感受。
乳白色的花瓣，金黃色的花蕊，從碧綠到嫩綠的葉子，葉子狹長，傾斜伸開，鼻子湊近花朵一聞一股淡淡的清香撲鼻而來。高挑挑的個子，美麗的花朵，綠色的葉子，顯得那樣潔白。高雅。嬌艷。像一位嬌滴滴的美少女。綠色的葉子金燦燦的花朵像一個個黃色的小精靈那樣天真可愛，惹人喜歡。
寒冬臘月，其它的花兒。草兒因為害怕寒冷，早已逃的無影無蹤，只有它獨自盛開，開出高雅的花朵供我們賞心悅目，而另一面綠葉有像一位位戰士守衛著自己的「祖國「，深藏不露的莖有著無私奉獻的精神，把營養毫不保留地傳輸給美麗的水仙花。
水仙花你是人見人愛的水精靈！
水仙花四年級作文9
一個月前，媽媽買了兩朵水仙花，已經長出了綠色的細又長的花蕾，擺在茶機上，媽媽經常給花澆水，頂端有一點扁圓。
漸漸地，日子一天天流逝，水仙花蕾的頂端也一天天變黃，裂開，裡面的花骨朵一天比一天看處清楚，白色的花骨朵分成六瓣，一點兒一點兒的展開，露出了黃色的指甲般大的似碗狀的.，裡面有圓形的黃球，用手輕輕觸摸，黃色的密便粘在手上了。由於家裡的門關的很緊，防止家裡被拆了的舊房的泥沙吹進來，所以蜜蜂進不了房間汲取蜂蜜，只有在窗外大飽眼福和留口水的份兒了。水仙花一開像是群仙下凡，美若至極，有些彎下腰鞠躬；有些伸出手來，想與我握握手，有些把手放在下巴下一展風采；你看她們正揮著手看我或朝我笑笑，有兩三個手叉著腰，梳著白色的長發，神氣十足的樣子像是講課的老師。有一枝的莖折了還連在一起，像是垂頭斂翼的鳳凰，慢慢地收起花瓣奄奄一息的樣子，想要我記住它最美的時候，就在一個月光皎潔的夜晚，安琪兒把它插在了「永恆國度」的天蓮池裡……
花開總有花落時，就像一年有春、夏、秋、冬四季一樣，人生也是如此。
水仙花四年級作文10
我家有一盆水仙花。
不知道水仙花還以為是大蒜呢，因為它長得實在是太像大蒜了。
水仙花的花朵潔白如玉，有六片潔白無瑕的花瓣，包裹著一個個「金酒杯」，「金酒杯」里乘著「金珠子」，哪是水仙花的花蕊。靠近水仙花，我就聞到了一陣淡雅的清香，讓人覺得心曠神怡，它的葉子碧綠碧綠的，好像一條條綠地毯，摸起來十分柔滑，猶如一條條絲綢，它的根緊緊地擁抱在一起，彷彿好姐妹都依偎在一起，說著悄悄話呢！它的根須密密麻麻的，好像老爺爺的白鬍子。
每天放學回家，我都會去看看它，聞聞它的香味，還會給它換上清澈的水，換了水的水仙花顯得更加有精神了，就像一位戰士精神抖擻地站著崗。
這就是，我家的水仙花，我深深地被它吸引了！
水仙花四年級作文11
一天下午，我到流花湖公園去玩，我邁進大門就聞到了一陣淡淡的清香，我隨著清香跑去。
水仙花已經開了不少，葉子密密麻麻的，像一個碧綠的利劍伸向天空。水仙花在這利劍之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出嫰黃色的花蕊，有的還是花骨朵兒，看起開飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的水仙花，一朵有一朵的姿勢，看看這一朵很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池水仙花看做一大幅活的畫，那這個畫家的本領可真了不起。
我彷彿覺得自己就是一朵水仙花，穿著雪白的衣裳，站在陽光下，一陣微風吹過，我就偏偏起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的水仙花都在舞蹈，風過了，我停止了舞蹈，靜靜的站在那兒，蜜蜂飛過來，告訴我猜謎的快樂。小燕子飛過來，告訴我南方的美景……
過了一會兒，我才記起我不是水仙花，我是在看水仙花呢！
水仙花四年級作文12
你們了解水仙花嗎？今天我急來給你們介紹介紹水仙花吧!
白天,水仙花需要充足的陽光。當然水仙花也需要水，要找一個小盆子裡面倒水仙花莖的三分之一的高度的水，再把它豎著放入。可用片兩的石頭讓她豎起來。晚上盡量把水倒掉，放回室內，一面葉子長得過長。而且水仙花的耐寒能力也非常強，不過還是沒有臘梅耐寒能力強。
水仙的花期是 月下旬至 月初。水仙花還有一些別名如「凌波仙子」，「洛神香妃」，「玉玲瓏」，「天蔥」，「雅蒜」，「雪中花」等等。水仙花總體分為根、莖、葉、花，遠遠的看一片濃綠濃綠，花像一把小雨傘。近看根像老爺爺亂亂的鬍子，莖像大蒜一樣潔白，光滑如玉玲瓏剔透。難怪得了一個玉玲瓏的別名。在過幾天就長出來長短不一的葉子。葉子朝上，錯落在不同的位置，呈扁平狀。不過最漂亮的還要數它的花了。花瓣有兩層，第一層向四周舒展，摸上去水嫩嫩的好似穿白裙子的少女在跳舞；第二層像個小酒杯，好似幾個穿黃裙子的少女在圍著跳舞；中間的花蕊像一個國王和一個皇後坐著在欣賞舞蹈呢！水仙的花聞上去清新素雅，使人神清氣爽。
雖然以前沒怎麼見過水仙花，但通過這次了解，使我漸漸地喜歡上這美麗的凌波仙子。
水仙花四年級作文13
去年十二月，媽媽從花鳥市場買回了一個醜醜的水仙球。它的葉子真是少的可憐，才七八片。
大約半個月後，它長出了許多綠油油的新葉子，葉子上還有一絲一絲的小條，葉子的頭上尖尖的，很可愛，再加上嫩綠的顏色，顯得很嬌嫩。它的葉子有的才兩三厘米高，而有的足有二三十厘米高。在我看來，它就像一把綠色的焰火，燃燒著我們的激情。前不久，水仙花長出了八個花苞。花苞很小，潔白的花瓣包住了金黃的花蕊，外面還有一層土黃色的葉子。我想：那可能是花苞的保護層吧！水仙花開放了，就像一個穿著舞裙的仙子；半開放的花朵就像一個羞澀的少女。
水仙花不僅顏色清麗，而且香味獨特。我聞著那令人陶醉的香味，彷彿進入了甜蜜的夢鄉。我如同看到了美麗的少女正在跳舞。水仙花不但有迷人的芳香，而且花朵朴實美麗，我喜歡水仙花。
水仙花四年級作文14
去年過年時，我家養了兩盆水仙花，它們長得可漂亮了，那修長的葉子，嫩嫩的，濕濕的，綠瑩瑩的，仔細一瞧，一束束的綠色的葉間包裹著一串串的花骨朵，害羞極了，彷彿是百花女神派來的使者。
最近幾天，花骨朵陸續綻開，那白玉色的六角形花瓣兒，如同小朋一張張迷人可愛的小臉蛋。一陣陣微風吹過，花蕊微微顫動，散發出清幽的暗香。它姿態小巧秀麗，碧綠的花桿把自己托得高高的，那樣挺拔，無論是含苞欲放的花朵。還是已盡情盛開的花朵，都像一位害羞的小姑娘低著頭，也好像一個個沒有睡好覺的人正在打瞌睡哩，看了叫人慾罷不能！白白的花瓣，黃黃的花蕊，彷彿塗上了一層白銀和黃金，在陽光里顯得格外嬌嫩。水仙花怒放的肚子里，微風輕吹，清香慢慢飄進你的鼻子里，那時，你早已沉醉到那陣陣香氣里了。一朵朵水仙花爭先恐後地開放著，今天你開，明天他開，誰也不願意落後掉隊。就幾天的時間，那麼多的花骨朵幾乎全部開放，只有少數幾朵大概是營養不足晚開幾天。這些日子水仙小組給我們家增添了不少美麗和生機，是新春氣息中帶上一絲甜味。
我常常痴痴地看著水仙花，真不愧美麗可愛的寒冬仙子啊！
水仙花四年級作文15
只要在中國過大年，哪有不買盆水仙花的？可見水仙在中國人心目中的地位。
水仙，顧名思義，是生活在水中的仙子。碧綠如玉的水仙盆中裝上大半盆干凈的沙粒，再倒上一汪清水，水仙的家就在這兒。
水仙含苞待放的時候，那一朵朵如雪的花苞是多麼飽滿。頭上裂開一小塊兒，瞧，睡得多美啊！過了一兩天，它便迫不及待地張開了笑臉。六片潔白的又輕又薄的花瓣，托著橘黃色的花蕊。每一朵花都象一個漂亮的小姑娘，可愛又迷人。
每天早晨，用噴壺給水仙噴上一點水，那就更美了。大大小小的水珠，有的附在碧綠的葉子上，有的安然自得地躺在花朵上，晶瑩澄澈，為水仙增添了不少光彩。
水仙最好放在客廳里，為什麼呢？因為它有一股淡淡的香氣，能使整個客廳彌漫著一種清新的味道。另外，水仙象徵著君子，貴而不驕，冰清玉潔，更顯示出主人的高雅。
朋友們，還等什麼呢？趕快買盆水仙花兒吧！
3. 《人間草木》讀後感
當認真看完一本名著後，你心中有什麼感想呢？是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是我幫大家整理的《人間草木》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《人間草木》讀後感1
那天夜裡，下著小雨。隨手合了書本放在桌前，伴隨著思慕人間草木的雨的情懷，我在窗邊大夢一場。
一位少女，清逸出塵，入我夢來。「緬桂花是雨季的花。」她說。雨簾密密的叩擊著房瓦，水霧把她的發髻都沾濕了，窗欞邊滾下幾粒水珠，我倚著欄桿去聽雨聲，思緒飄遠。
初春的雨，沒有洋洋灑灑，也沒有潤澤大地的意思，就突然降臨了。石階下，藤架旁，滿園新鮮，雨聲作響。不由得想起書中昆明的雨，明亮，豐滿，易使人傾心，也極易萌生嚮往之情。
雨聲聽得倦了，再把書合上時，雨季的花兒，雨季的菌子，雨季的婀娜多姿，也就全數煎進了茶湯里，細細的啜飲了，甜到心坎兒里去。
細看書名，就胡思亂想著參悟，就解讀些世事。懵懵懂懂的雨季中懵懵懂懂的靈魂，蹣跚前行彷彿孩童。古人雲，人非草木，孰能無情？那草木真的無情如此嗎？
不是的。不是的，她說。草木本來就是至情至性之物，至少在此間如此。那隋唐盛世的瓊花，為了不讓昏君觀賞而自行敗落：嚴冬中的牡丹，違抗女皇而被迫遷入洛陽。相比之下可是世上有情之人的楷模。
「你講的那都是傳說，草木既不能動，又不能語，怎個至情至性法？」我笑道。無甚道理。她有些惱了，聲音就蓋過了雨聲，像細碎的木香花。
你看那竹林，自顧自密密的長起來，可曾阿諛奉承？那臘梅，大雪中朵朵的綻將開來，她是彎腰了，還是低下頭？我又不同你頑，草木的精氣神可遠遠超過你們的所謂正人君子，自成你那「世間」，也說不定。
自成世間的草木？雖然荒謬，到也真實。我心不在焉的叩著欄桿，看著雨幕漸漸停了。滿園春色也都醒過來，綠起來，蔥蔥蘢蘢，草木人間。
人間草木，寫著草木人間，人間本是嘈雜的喧鬧著，草木的干凈又平添一筆清香。這是游離於世外的香味兒，也許我們缺的就是這點兒清凈罷。
梔子花頭的純白呵，有款款清香自花架間飄盪下來。一縷陽光從玻璃窗間劃過，我睜開眼睛。終歸是又回到了人間罷，夢里人間草木，那般超然，大概也只有汪老先生可以成全並傾注於作品中。
枕邊是一朵開得正盛的緬桂花。
《人間草木》讀後感2
與汪曾祺的相識，還是初中語文課上那篇《端午的鴨蛋》，很長一段時間我都對高郵的雙黃蛋念念不忘。而與《人間草木》的相識是偶然的，偶然讀到汪曾祺在《泡茶館》里引用的一首詩："記得舊時好，跟隨爹爹去吃茶。門前磨螺殼，巷口弄泥沙。"於是去網上搜索汪曾祺的其他作品，由此遇見了《人間草木》。
《人間草木》的封面是很簡單的，翻開即是汪老的親筆水墨插畫，看著親切淡雅。這本書的序是汪老的兒子汪朗寫的，序中提到汪老寫過一首詩："我有一好處，平生不整人。寫作頗勤快，人間送小溫。"私以為，這里的"人間送小溫"不是雪中送炭，而是一個微笑、一聲問候那樣讓人覺得溫暖。就像他的文章，用極簡的文字讓我們覺得意蘊深長。有人說，讀汪曾祺的文章不能太功利，同樣是寫一株草一朵花一塊石頭，都不能像他一樣寫的簡練而不簡單，樸素又溫暖。
《人間草木》是作者的所見所聞以及經歷，有舊時的記憶，有懷念的師友更多的還是生活的故事。故事娓娓道來，明明是散文，卻美的像詩，讀起來是滿滿的幸福感。讀到他筆下的茶花蘭花桂花梔子花時，會忍不住想嗅上兩口氣；讀到他寫的蘿卜野菜豆腐乾絲魚時，會忍不住咽口水。
讀到小英子和明子踩荸薺，會忍不住跟著笑。與其說喜歡汪曾祺筆下的文字，不如說是喜歡他這個人吧，他會用心准備食材，為家人朋友煮一鍋菜。連他自己都說了，只要是可以吃的，他都會去嘗試一下，而對於每一種食材都是講究的，講究怎麼做才好吃，對於好吃的評判標准，他講起來也是理直氣壯。有人說他是美食家，的確，就算吃飽了，讀到汪老談吃食仍會覺得餓。
汪老的文風相當輕松，讀起來毫不費力，更多的是詼諧幽默。《葡萄月令》是他被打成"右派"是寫的，當時他還在改造，但從文中並沒有看到絲毫凄慘悲憤的情緒，有的只是感嘆葡萄園的美、對勞動者的尊重和對自然的熱愛。
他帶給我們的美，是偶然的、存在犄角旮旯的，他總能從這些細微之處發現美，努力發掘並表現出來，就像他自己說的"美，多少是要包含一點偶然的。"而這些美之中，是對生活的熱愛，傳遞的是溫暖，就如同他這個人一般，一個"人間送小溫"的人，他也一定是一個溫暖、善良的人。
"已識乾坤大，猶憐草木青。"
汪老做到了。
《人間草木》讀後感3
《人間草木》這本書，我認為是文言文和白話文結合，每一章都寫出那種人間瑣事。一般我寫長作文都不會去寫生活中的小事，但汪曾祺不一樣，感覺每一件家常小事、朋友性格、每一朵花開花落、成熟、腐爛都值得他去寫，每一篇散文都像是在和知心朋友說話。
我最喜歡的一篇是《北京的秋花》這篇，還分為4小篇，我認為最後一小篇《黃滬。爬山虎》應是葉不是花，菊花里我最喜歡最後一段，我也認為菊花一盆盆看是很好的，這樣就能發現每一盆菊花的特點去欣賞它獨特的美，紮起來卻只能感到一眨眼的震驚，覺得無趣。在《秋葵雞冠鳳仙秋海棠》這篇文章里，我最喜歡第3段，更讓我感到鳳仙花的實用，秋海棠也讓作者睹物思人，果園的收獲里，寫葡萄的時候，那種熟練的感覺，讓我覺得汪曾祺種葡萄很久了，也很用心。
老媽買的那本書，前有汪曾祺的畫，飛灑的墨汁，瀟灑的畫，配上文中應景的段落，簡直文中有畫畫中有文，在這些畫里，我最喜歡第四張畫，這張畫的枝條一直垂到畫紙最下方，正好應了「抽條甚長」這句話，汪曾祺的文和畫都可以用「簡練」一詞來形容，文章的簡練是猶如文言文的白話文，畫的簡練是因為他的畫簡練到最少11筆就可畫成。
人間草木這本是里的葡萄月令是汪曾祺被判為「右派」時寫的，但卻無一點不開心，就像是沒被冤判一樣，所以更造就了一種獨特的風格，那種漫不經心、娓娓道來的感覺。
《人間草木》讀後感4
讀《詩經》讀到一句：「鳳凰鳴矣，於彼高崗；梧桐生矣，於彼朝陽。」出自《詩經·大雅·卷阿》，詩人借鳳凰和鳴，歌聲飄飛山崗；梧桐生長，身披燦爛朝陽來象徵品格的高潔美好。
時有梧桐，鬱郁而生，蔥蔥茂茂；時有朝陽，端著萬丈霞光，從容揮灑。
此時再看《詩經》，大多皆從草木寫起，便如「採薇採薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止」，再如「呦呦鹿鳴，食野之蒿。我有嘉賓，德音孔昭」。
時人風雅，以牡丹喻國色，以松竹言品行。那我便暫且從草木說起吧。
爬山虎
我曾經寫爬山虎，枝幹盤虯，紫紅色的藤蔓纏繞著網線，蒼翠的葉片迎風招展。及至深秋，雖說看起來仍舊繁茂，可卻隱隱露出精力不濟氣血不足的疲態來，風若是颳得緊致一點，黃葉飛舞，刻意的優雅也無法掩蓋凋落的事實。
按本意來說，該是稱贊其生命力頑強，品性不屈，雖然渺小，亦可偉大。但是如今想來，一切都不過是身為作者的臆想。
作家與其眼中微小的事物
作家們總是能從那些微小的事物中幻想出許許多多的故事。他們說過草木無情，卻又把草木想像得有情有義。
詩人們喜歡寫草木，歲寒三友，春風一家都被描繪過無數次。他們寫蘭花，贊其有君子之風，又寫寒梅，稱其不畏霜寒。《愛蓮說》里寫道：「予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。」
我說過這一切都是作者的臆想，他們將自己的感情賦予平凡的草木，似乎越是微小越顯其可貴。很多人附和他們，將這些本該自生自滅的草木捧成了珍寶，雇了人悉心栽培，供人觀賞。
我想如此一來，草木便也不能稱之為草木了。草木的微小，在於其漫山遍野，隨處可見；世人眼中的可貴，便是它們在惡劣的環境中亦可從容生長。一旦被拘泥在富庶的花園之中，草木也就不是草木了。就像盆景，在我看來也只是盆景。盆景之於草木的區別，在於自由。草木可以肆意生長，盆景卻只能被束縛在那一方真正渺小的天地。
自由使人有了想像的空間，草木的自由，使其可以在任何地點，任何時間，生長成任何模樣。在自由的世界裡，一切相遇都不再試普通的相遇，而是邂逅。因而才產生了那麼多的詩作名篇。
草木只是生長，詩人只是想像。
最後，容許我再臆想一次。身為草木，也許它們並不想做那詩人筆下的君子大家，它們或許，只是想做平凡的草木，恣意生長。
《人間草木》讀後感5
看汪曾祺的《人間草木》，惹起我無盡鄉思。
汪曾祺，一位著名的作家，而作為語文老師的我對他是一無所知，真是很慚愧！汪曾祺（1920年3月5日—1997年5月16日），江蘇高郵人，當代作家、散文家、戲劇家，京派作家的代表人物。早年畢業於西南聯大，歷任中學教師、北京市文聯幹部、《北京文藝》編輯。在短篇小說創作上頗有成就。著有小說集《邂逅集》，小說《受戒》、《大淖記事》，散文集《蒲橋集》，被譽為「抒情的人道主義者，中國最後一個純粹的文人，中國最後一個士大夫。」
終於買到了他寫的《人間草木》這本書，可買來之後這本書就真的被收藏了，因為自己總有很多理由說自己沒有時間來讀，真是「書非借不能讀也！」上周終於拿出時間拜讀這本書，一讀便不捨得放下！裡面沒有空泛的好為人師的大道理，也沒有宏大的人生題材，流淌在字里行間的都是文人的雅趣和愛好，彌漫著文人的情調。讀他寫的植物我感受到的是閑情逸致，讀他寫的人物我享受的則是詩情畫意……讓我感觸特別深刻的是汪曾祺先生筆下描寫的那些植物，仔細讀來真是一種享受，如流水般凈化著浮躁的內心，聯想現在的生活、工作，我們是不是過於匆忙，忽略了生活樂趣了呢？熱愛自然，熱愛植物草木，這是一種人生可遇而不可求的精神寄託，古往今來，從來如此。工作的時候積極努力，休息的時候，就需要有如本書一樣的發現的眼睛和心情，如此，就會在生活的道路上，既有向前的飛奔，又有欣賞途中風景的收獲。
這就是我讀過本書的最大收獲。讀汪先生的這本書，覺得心裡暖暖的，靜靜的……
《人間草木》讀後感6
「星斗其文，赤子其人」這八個字，是汪老的老師沈從文去世的時候，張充和夫婦送來的挽辭中的。「不折不從，亦慈亦讓」，或許，在張充和的眼中，這幾個字，是頗能夠代表沈從文的一生的，而這我眼中，這幾個字，用來形容汪曾祺先生，也是十分貼切的。
這本《人間草木》，收錄了汪老三十餘篇文章，選擇的題材大都同生活中尋常花鳥草木有關，讀來分外感覺到濃濃的生活情緒，除了這些，還收錄了幾篇寫汪老當年在西南聯大時候認識的那些大師們的生活軼事，描寫詼諧有趣，栩栩如生，簡直彷彿見到了那些大師們本人。
汪老的一生並不舒暢，生於戰時，長於混亂，就算在名聲斐然的時候，也因遭遇那個動盪的年代被打成右派，然而最難得的是，就算遭受磨難，屢屢被人誤會，他也能夠隨時保持豁然達觀的心態，用一顆平淡寧靜的心去認真體會平凡生活的好處，去寫就著平凡生活的動人。
所以有人說：「他的一切都是詩。」
我想，能夠把文字寫得像詩需要非凡的才氣，而能夠把自己的一生都過得像一首詩，則一定需要一顆永不熄滅的赤子之心了。
汪老的文字並不華麗，也不夠驚人，他從不刻意去說理或論教，他只是淡淡地，寫著自己眼中真真切切看到的那些花草—一顆芋頭，一把石頭下壓著的豆芽，紫薇，菊花，還有各種野花；那些鳥木魚蟲—比如北京遛鳥人，香港的遛鳥人，木芙蓉，車前子，瓢蟲，蟬，刀螂；那些最普通的人最普通的事，北京的國子監，胡同，泰山上的擔山人……
他誠實地記錄著生活中的一切，語言平淡卻又真味，閑閑地翻過他當年在被打成右派時在農場里寫的這些文字，在某個北京的早晨遛彎時候想到的文字，在後來平反後作為一名作家四處雲游寫到的文字，在作為一個傳統的中國知識分子走在美國街頭寫下的文字，在自己漸漸老去的時候回憶起西南聯大里的青蔥歲月寫到的文字……
這些文字沒有一個句子是煽情的，卻不由得叫人感動。
這些文字沒有一個語句在刻意地給人打雞血，卻在不知不覺間讓讀者受到溫馨地鼓勵。
比如他說起有個人隨手將一把豆子扔在了石頭下，過了一陣，翻起石頭一看，一群豆芽竟然將石頭頂起來了。
與此同時，汪老，還非常具有獨特的審美和生活情趣，比如他說人工琥珀不如天然的，「美，多少要包含一點偶然」。說起養鳥人讓畫眉學叫，他說，「畫眉本來的鳴聲是很好聽的。讓畫眉自由地唱它自己的歌吧！」
我想，這樣的思想與面對艱苦的淡然，與汪老早年在西南聯大受到的教育息息相關，印象最深的是，是說起當年在聯大每次躲警報的時候，有位同學，「聽著炸彈乒乒乓乓在不遠的地方爆炸，依然在新校舍大圖書館的鍋爐上神色不動地攪合他的冰糖蓮子。」
而後人在議論為何西南聯大在短短幾年間培養了那麼多人才時候，只說了兩個字：「自由。」
汪老在此後的幾十年間，一直堅守的，或許就是這樣的從容，和內心深處對自由地不懈追求。這樣的汪老，才能夠寫出如今我們能夠看到的文字吧。
《人間草木》讀後感7
《人間草木》中描寫的各個地區真是美極了，從前從未見過的一些風景，在看完此書之後，我彷彿親眼看見了這些風景，啊！真美。
四川的成都是最干凈，最安靜的，使作者感到輕松自由。樂山的大佛更是栩栩如聲。新都有有桂湖，桂湖皆植桂，開花時香的`不得了。福建也是一個風景秀麗的地方。福建的漳州多三角梅，有紫色、紅色、桃紅色、淺紅色、紫銅色、白色，真是美不勝收。福建的雲霄是果鄉，到處是果樹：蘆柑、荔枝、枇杷。枇杷瓣大，味甜無渣，真是美味極了。
武夷山也是風光壯麗。玉女峰，大王峰，壯麗極了，還有好多優美山水，真是世外桃園。
作者把這山水、特產描寫的如此醉人，不免勾起我想去游覽一番。
《人間草木》還描寫了作者在聯大上大學的一些歲月，他和幾個朋友總是愛泡茶館，而且一泡就是大半天，作者的一些優秀小說，散文，都是在泡茶館時寫下的。啊！作者真是不同凡響。
在聯大那時人們穿的衣服也是風格迥異。但大多數衣服都是非常破舊，還有人穿的鞋露著腳趾，後跟爛了。雖然那時聯大的師生破衣爛衫，但每天孜孜不倦的作學問，窮且益堅。這種精神，值得我們現在的青少年學習。
在聯大的那段歲月中，對於作者來說，還有一些激動人心的事情—跑警報。抗戰時期，一有警報就要往外跑，真是激動人心啊！那時自然也死了一些人，毀了一些房屋，意在嚇唬昆明人，施加威脅，使人產生恐懼，但是昆明人是不會被威脅到的，中國人都是堅強的，我們青少年也是堅強不屈的。
沈從文、金岳霖先生、聞一多先生都是作者在聯大對作者有深遠影響得人。事隔多年，作者回想起來，仍歷歷在目，真是耐人尋味。
從《人間草木》中我了解到許多異域風情，優美動人風景，扣人心弦的故事。人間自有草木，更有動人心弦的情誼。所以《人間草木》猶為給人啟發。
《人間草木》讀後感8
筆尖流轉，勾勒著華夏的符號。娓娓而來，人間的一草一木傳出芳香。
我們舉頭望天，看得到鋪天蓋地的霧霾沉寂了世界，卻看不到飛鳥的奮力翱翔，閃爍它生命的光輝;我們穿過樹下，看得到滿地的枯黃阻礙行走，卻看不到樹葉燃燒著自己的身軀延續了樹的枯榮;我們俯身低頭，看得到讓自己頭破發麻的螞蟻在腳下穿梭，卻看不到它們正舉著重其千倍的食物一次又一次地進行著原始勞動，只為挨過下一個嚴冬……
曾幾何時，有那麼多絕美的畫面從眼前悄然劃過，我們卻不曾得知;曾幾何時，有那麼多生命的贊歌在耳畔流轉，我們卻不為所動……
讀《人間草木》，我才知道自己，曾經錯過了那麼多。
人間草木，常常是大千世界的縮影，無限往往收藏於有限之中!汪曾祺筆下的芋頭、豆芽、鐵蒺藜、紫薇、秋花、冬樹……無一不是隱秘在不為人所注意的小角落裡。正是這樣細小的生命，分織交繪我們這樣美麗的世界。作為經歷過風風雨雨的作家，擁有一雙發現這些細小美好的眼睛，正是體現了汪曾祺細膩的心。
世間風物，平中顯奇，談中有味，既有濃郁的人文關懷，又彌漫著最獨特的氣質。短短一篇《螃蟹》，揭露了「凶惡和滑稽往往相似」的真理;一片《刀螂》，呼籲孩子們從電玩中解脫出來，回歸自然的懷抱……我們自陽光從天際中露出便投入另一片光芒下——屏幕的光。手機屏幕的光，電視屏幕的光，電腦屏幕的光已將孩子們的視野與心團團圍住，封鎖。這樣的孩子們又如何知道遛鳥的學問，逗蟲的樂趣呢?在互聯網世界不斷壯大的同時，現實世界正在以殘忍的速度不斷縮小。
行者無疆。四周山色臨窗透，一夜溪聲入夢清。一葉飄落而知秋，一葉勃發而又春。古人雲書中自有黃金屋，卻又雲讀萬卷書不如行萬里路。由此可見，出門遠行，價比千金。國子監、胡同、泰山、天山……這些孕育著一方文化的地方，其魅力並非文字可承載。汪曾祺就像一個拿著大口袋的尋寶人，來到一個大寶窟，只能帶走其中一二藏在自己的字里行間。宅在屋子裡的作家如同沒有陽光雨水滋潤的種子，即便深埋於沃土之下，也無法生根發芽，更別提枝繁葉茂了。藝術永遠是源於生活，不懂得熱愛生活，發現生活之美的人，也無法寫出動人的文字。
北平是汪曾祺先生人生的過客，但是他對這里的了解比我這個常住人士要多得多。關鍵就是他懂生活，懂發現。街邊小草，枝頭小鳥，也是錦綉山河中的一滴墨。關注這些一草一木，我們在能更好的詩意地棲息在這個世界中。
《人間草木》讀後感9
我一直認為，一個作家的創作風格與其個人生命的兩種要素息息相關：一是生他養他的一方水土;另一是他的成長經歷。南來北往又轟轟烈烈，絢爛之極歸於平淡——不僅是汪曾祺先生的人生軌跡，也浸潤到他的作品《人間草木》中。
透過這部作品，我看到了一個在蘇北運河邊成長的調皮男孩明澈的眼神，一個在五七幹校糞池旁施肥的男人佝僂的背影，更看到了一顆至純至善的心——猶如荷塘月色下微微的風，吹散了白日的塵囂。
「人生得意須盡歡」，汪先生得意而平和的人生在三個方面表現的淋漓盡致：寫文、繪畫、做菜。這三種人生愛好，我倒是覺得神似花中四君子：其寫文如蘭，空谷幽香;其繪畫如竹，篩風弄月;其做菜如梅，剪風裁雪;而其為人，則如時下深秋之菊，恬然自處、清談疏朗。汪先生在將個人價值充分展現、平和表達的同時，也滿足了他人在精神和物質兩個層面的需求，這種「美人之美、美美與共」的共濟局面，又何嘗不是個人的歡樂和社會的福祉呢?
書中自述，每日早上，汪先生都習慣久坐在家中的老沙發上，泡上一杯茶、點上一支煙，裊裊煙霧中，一篇篇文字油然而生。而就在這個深秋，每個雙休日的早上，我也會坐在家中的沙發上，伴著一杯茶，在汪先生的字里行間，在窗外透過的暖暖陽光中，讀懂這人間的一草一木。
《人間草木》讀後感10
汪曾祺先生的《人間草木》讀了很長時間，中間斷斷續續，只作專心學習後的消遣。我以為最後那幾篇寫西南聯大人文趣事的文章最好玩。
學校雖是臨危建成，設備條件很差，生活很苦，但人文精神向上、自由，還會在選址時，刻意保留一個小小的景點。教授們專心學問，安貧樂道，有的古板，有的開明，有的激情，有的沉靜，但都是讓人覺得可靠可親近的人。同學們更是各式各樣，尤其讓我笑出聲的是那位，日本轟炸校區時仍在新校舍大圖書館旁的鍋爐上神色不動地攪合他的冰糖蓮子的廣東鄭同學。這樣的學校、這樣的教授們、同學們是多麼可愛。汪先生寫的生動有趣，讀的讓人心癢癢。
不由得聯想起自己的求學時光。真是渾渾噩噩，不清不楚的混了過來。學問沒有長進，心理也未得成熟，倒是學會了憤世嫉俗、顧影自憐。想到這，真是要拍桌子！過去是回不去了，也不可能給過去的自己一嘴巴，打醒他。把握今後的時光吧，要用盡全力做一個有趣的人，認認真真地努力一把。
4. 關於鳥蟲的詩句
1.關於花鳥魚蟲的詩句
1、濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多。——出自宋代王安石的《詠石榴花》
譯文：濃綠的背景上點綴一朵紅花，畫面頓時變得活潑而妖艷。
2、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。——出自唐代柳宗元的《江雪》
譯文：所有的山上，飛鳥的身影已經絕跡，所有道路都不見人的蹤跡。
3、芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。——出自唐代李華的《春行即興》
譯文：春山之中，樹木繁茂芬芳，然空無一人，花兒自開自落，一路上鳥兒空自鳴啼。
4、今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。——出自唐代劉方平的《月夜 / 夜月》
譯文：今夜出乎意料的感覺到了初春暖意，還聽得春蟲叫聲穿透綠色窗紗。
5、細雨魚兒出，微風燕子斜。——出自盛唐杜甫的《水檻遣心二首·其一》
譯文：細雨魚兒出，微風燕子斜的意思是細雨蒙蒙，魚兒歡快地躍出水面；微風習習，燕子傾斜著掠過天空。
2.與山水鳥蟲有關的詩句
這個很多了山水主題不限抒情四季食物山水天氣人物人生生活節日動物植物分類不限廬山泰山江河長江黃河西湖瀑布九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。
____劉禹錫《浪淘沙·九曲黃河萬里沙》寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。____王昌齡《芙蓉樓送辛漸》七八個星天外，兩三點雨山前。
____辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。____歐陽修《醉翁亭記》風煙俱凈，天山共色。
____吳均《與朱元思書》水何澹澹，山島竦峙。____曹操《觀滄海 / 碣石篇》山不在高，有仙則名。
水不在深，有龍則靈。____劉禹錫《陋室銘》但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
____王昌齡《出塞二首》河海不擇細流，故能就其深；____李斯《諫逐客書》一山飛峙大江邊， 躍上蔥蘢四百旋。____毛澤東《七律·登廬山》況屬高風晚，山山黃葉飛。
____王勃《山中》長江悲已滯，萬里念將歸。____王勃《山中》青山綠水，白草紅葉黃花。
____白樸《天凈沙·秋》江送巴南水，山橫塞北雲。____王勃《江亭夜月送別二首》嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。
____柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州》清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。____杜甫《江村》問渠哪得清如許？為有源頭活水來。
____朱熹《活水亭觀書有感二首·其一》山暝聞猿愁，滄江急夜流。____孟浩然《宿桐廬江寄廣陵舊游》荊吳相接水為鄉，君去春江正淼茫。
____孟浩然《送杜十四之江南 / 送杜晃進士之東吳》雁引愁心去，山銜好月來。____李白《與夏十二登岳陽樓》山際見來煙，竹中窺落日。
____吳均《山中雜詩》適與野情愜，千山高復低。____梅堯臣《魯山山行》隋堤三月水溶溶。
背歸鴻，去吳中。____蘇軾《江神子·恨別》千里澄江似練，翠峰如簇。
____王安石《桂枝香·登臨送目》曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。____元稹《離思五首·其四》木落雁南度，北風江上寒。
____孟浩然《早寒江上有懷 / 早寒有懷 / 江上思歸》惟有樓前流水，應念我、終日凝眸。____李清照《鳳凰台上憶吹簫·香冷金猊》唯有門前鏡湖水，春風不改舊時波。
____賀知章《回鄉偶書二首》我家襄水曲，遙隔楚雲端。____孟浩然《早寒江上有懷 / 早寒有懷 / 江上思歸》自笑堂堂漢使，得似洋洋河水，依舊只流東。
____陳亮《水調歌頭·送章德茂大卿使虜 sdf.動物主題不限抒情四季食物山水天氣人物人生生活節日動物植物分類不限寫鳥寫馬寫貓蜜蜂夜聞歸雁生鄉思，病入新年感物華。____歐陽修《戲答元珍》明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
____辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。____范成大《四時田園雜興·其二》騮馬新跨白玉鞍，戰罷沙場月色寒。
____王昌齡《出塞二首》但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。____王昌齡《出塞二首》客子過壕追野馬，將軍韜箭射天狼。
____李夢陽《秋望》爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。____李清照《如夢令·常記溪亭日暮》東指羲和能走馬，海塵新生石山下。
____李賀《天上謠》落花人獨立，微雨燕雙飛。____翁宏《春殘》長夏村墟風日清，檐牙燕雀已生成。
____張耒《夏日三首·其一》芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。____李華《春行即興》何當擊凡鳥，毛血灑平蕪。
____杜甫《畫鷹》古來存老馬，不必取長途。____杜甫《江漢》飲馬渡秋水，水寒風似刀。
____王昌齡《塞下曲四首》屋上春鳩鳴，村邊杏花白。____王維《春中田園作》歸燕識故巢，舊人看新歷。
____王維《春中田園作》二月湖水清，家家春鳥鳴。____孟浩然《春中喜王九相尋 / 晚春》年年春日異鄉悲，杜曲黃鶯可得知。
____韋庄《江外思鄉》雁引愁心去，山銜好月來。____李白《與夏十二登岳陽樓》啼時驚妾夢，不得到遼西。
____金昌緒《春怨 / 伊州歌》淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋。____杜審言《和晉陵陸丞早春遊望》打起黃鶯兒，莫教枝上啼。
____金昌緒《春怨 / 伊州歌》春日載陽，有鳴倉庚。____佚名《七月》已見寒梅發，復聞啼鳥聲。
____王維《雜詩三首 / 雜詠三首》鳥向檐上飛，雲從窗里出。____吳均《山中雜詩》終日望君君不至，舉頭聞鵲喜。
____馮延巳《謁金門·風乍起》弔影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。____白居易《望月有感》雲橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。
____韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》鶯初解語，最是一年春好處。____蘇軾《減字木蘭花·鶯初解語》彩舟雲淡，星河鷺起，畫圖難足。
____王安石《桂枝香·登臨送目 SDG.。
3.關於花鳥草蟲的詩句
1、繪花 ①不帶「花」字的詩句 試問卷簾人 ，卻道海棠依舊。
知否知否，應是綠肥紅瘦？——宋·李清照《如夢令》 濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多——宋·王安石《詠石榴花》 寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。——宋·鄭思肖《寒菊》 前村深雪裡，昨夜一枝開。
——唐·齊己《早梅》 不要人誇好顏色，要留清氣滿乾坤。——元·王勉《墨梅》 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
——宋·盧梅坡《雪梅》 ②帶「花」字的詩句 待到重陽日，還來就菊花。——唐·孟浩然《過故人庄》 正是江南好風景，落花時節又逢君。
——唐·杜甫《江南逢李龜年》 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——宋·楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
——唐·李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 曉看紅濕處，花重錦官城。——唐·杜甫《春夜喜雨》 花間一壺酒，獨酌無相親。
——唐·李白《月下獨酌》 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。——宋·張志和《漁歌子》 花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。
——唐·杜甫《登樓》 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。——唐·白居易《錢塘湖春行》 簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。
——宋·蘇軾《浣溪沙》 興盡晚回舟，誤入藕花深處。——宋·李清照《如夢令》 曲徑通幽處，禪房花木深。
——唐·常建《題破山寺後禪院》 閑鷺棲常早，秋花落更遲。——唐·韓翃《谷口書齋寄楊補闕》 落紅不是無情物，化作春泥更護花。
——清·龔自珍《己亥雜詩》 醉月頻中聖，迷花不事君。——唐·李白《贈孟浩然》 天人寧許巧，剪水作飛花。
——唐·陸暢《驚雪》 春花秋月何時了，往事知多少？——南·唐李煜《虞美人》 花開堪折直須折，莫待無花空折枝。——唐·杜秋娘《金縷衣》 雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。
——唐·李白《清白調》 春宵一刻值千金，花有清香月有陰。——宋·蘇軾《春霄》 不知近水花先發，疑是經冬雪未消。
——唐·張謂《早梅》 人閑桂花落，夜靜春山空。——唐·王維《鳥鳴澗》 不是一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香？——唐·裴休《宛陵錄上堂開示頌》 桃花一樹魚三尺，不醉月明船不歸。
——明陳繼儒《春日雨霽泛舟》 桃花流水突然去，別有天地非人間。——唐李白 《山中答問》 2、繪鳥 ①不帶「鳥」字的詩句 留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
——唐杜甫《獨步江畔尋芳》 雙飛燕子幾時回，夾岸桃花蘸水開。——宋·徐俯《春遊湖》 獨憐幽草岸邊生，上有黃鸝深樹鳴。
——唐·韋應物《滁州西澗》 花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。——宋·徐元傑《湖上》 三月殘花落更開，小檐日日燕飛來。
——宋·王令《送春》 飄飄何所似？天地一沙鷗。——唐·杜甫《旅夜書懷》 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
——宋·晏殊《浣溪沙》 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。——唐·白居易《錢塘湖春行》 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
——宋·辛棄疾《西江月》 半壁見海日，空中聞天雞。——唐·李白《夢游天姥吟留別》 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
——唐·杜甫《絕句四首》 草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。——唐·王維《觀獵》 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
——唐·白居易 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。——宋·張志和《漁歌子》 驅雞上樹木，始聞叩柴荊。
——唐·杜甫《羌村三首（之一）》 弔影分為千里雁，辭跟散作九秋蓬。——唐·白居易《望月有感》 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。
——元·馬致遠《秋思》 孤雲將野鶴，豈向人間住？——唐·劉長卿《送上人》 獨立衡門春雨細，白雞飛上樹枝啼。——宋·葉紹翁《西溪》 ②帶「鳥」字的詩句 月出驚山鳥，時鳴春澗中。
——唐·王維《鳥鳴澗》 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。——唐·孟浩然《春曉》 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
——唐·柳宗元《江雪》 鳥宿池邊樹，僧敲月下門。——唐·賈島《題李凝幽居》 胡馬依北風，越鳥巢南枝。
——《古詩十九首》之《行行重行行》 鳥飛反故鄉兮，狐死必首丘。——屈原《九章哀郢》 蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。
——唐·王籍《入若耶溪》 感時花濺淚，恨別鳥驚心。——唐·杜甫《春望》 江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。
——唐·韋庄《台城》 芳草無人花自落，春山一路鳥空啼。——李華《春行即興》 山光悅鳥性，潭影空人心。
——唐·常建《題破山寺後禪院》 盪胸生層雲，決眥入歸鳥。——唐·杜甫《望岳》 白發悲花落，青雲羨鳥飛。
——唐·岑參《寄左省杜拾遺》 風暖鳥聲碎，日高花影重。——唐·杜荀鶴《春宮怨》 3、繪蟲 一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂。
——宋·樂雷發《秋日行村路》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——宋·楊萬里《小池》 馬寅識路真疲路，蟬到吞聲尚有聲。
——清·黃景仁《雜感》 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。——唐·劉方平《月夜》 無意帶將花數朵，竟挑蝴蝶下山來。
——清·朱景素《樵夫詞》 未悉前頭花好否，且令蜂蝶作前驅。——宋·楊萬里《寒食相將諸子游翟園》 南窗一枕睡初覺，蝴蝶滿園如雪飛。
——明·華幼武《睡起》 穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。——唐·杜甫《曲江對酒》 銀燭秋光。
4.關於寫鳥的詩句
1.月出驚山鳥，時鳴春澗中。（王維：《鳥鳴澗》）
2.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（柳宗元：《江雪》）
3.感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫：《春望》）
4.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（盂浩然：《春曉》）
5.盪胸生層雲，決眥入歸鳥。（杜甫：《望岳》）
6.山氣日夕佳，飛鳥相與還。（陶淵明：《飲酒》）
7.山光悅鳥性，潭影空人心。（常建：《題破山寺後禪院》）
8.眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。（李白：《獨坐敬亭山》）
9.鳥宿池邊樹，僧敲月下門。（賈島：《題李凝幽居》）
10.蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。（王籍：《入若耶溪》）
無可耐何花落去，似曾相識燕歸來.
孔雀東南飛，五里一徘徊.
雜樹生花，草長鶯飛.
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風.
雁過也，正傷心，卻是舊時相識.-李清照>
雁字回時，月滿西樓.
爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺.-李清照>
感時花濺淚，恨別鳥驚心.
晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄.-李商隱
黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠.
芳草凄凄鸚鵡洲.
飛鳥盡，良弓藏.
淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去.
庄生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑.-李商隱>
鸚鵡能言，不離於禽.
5.誰有關於樹、鳥、蟲、魚的詩句
有關樹的詩句：
1.樹木叢生，百草豐茂。一一曹操《觀滄海》
2.綠樹村邊合，青山郭外斜。一孟浩然《過故人庄》
3.鳥宿池邊樹，僧敲月下門。一賈島《題李凝幽居》
4.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。一一賀知章《詠柳》
5.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。一一岑參《白雪歌送武判官歸京》
6.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。一一崔顥《黃鶴樓》
有關鳥的詩句：
7.蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。一一李商隱《無題·相見時難別亦難》
8.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。一一馬致遠《天凈沙·秋思》
9.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。一一柳宗元《江雪》
10.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。一一杜牧《江南春》
關於蟲的詩句：
11.蟲聲冬思苦於秋，不解愁人聞亦愁。一一白居易《冬夜聞蟲》
關於魚的詩句：
12.繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。 一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。一一白居易《觀游魚》
以上供參考。
6.關於寫鳥的詩句有哪些
關於鳥的古詩
鷺鷥 杜牧
雪衣雪發青玉觜，
群捕魚兒溪影中。
驚飛遠映碧山去，
一樹梨花落曉風。
絕句 杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳
一行白鷺上青天
窗含西嶺千秋雪
門泊東吳萬里船
鵝鵝鵝
曲頸向天歌
白毛浮綠水
紅掌撥清波
西江月·夜行黃沙道中 辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
塞下曲
盧綸
月黑雁飛高，單於夜遁逃。
欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
7.關於鳥類的古詩大全
1、絕句
唐代：杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
釋義：
兩只黃鸝在翠綠的柳樹間鳴叫，一行白鷺直沖向蔚藍的天空。坐在窗前可以看見西嶺千年不化的積雪，門口停泊著從東吳開來的萬里船。
2、畫眉鳥
宋代：歐陽修
百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。
始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。
釋義：
畫眉鳥千啼百囀，隨著自己的心意在林間飛動，在那開滿紅紅紫紫山花的枝頭自由自在地穿梭。現在才知道：以前聽到那鎖在金籠內的畫眉叫聲，遠遠比不上悠遊林中時的自在啼唱。
3、孤雁
唐代：杜甫
孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。
誰憐一片影，相失萬重雲？
望盡似猶見，哀多如更聞。
野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。
釋義：
離群的孤雁既不飲水也不進食又不啄食，邊飛邊叫的聲音里飽含對同群夥伴的思念。雁群消失在雲海之間，誰來憐惜著天際孤雁？孤雁望斷天涯，彷彿依稀看見夥伴們就在眼前；哀鳴不絕，好像愈發聽到了同伴們的呼喚。野鴉完全不解孤雁的念群之情，只顧自己鳴噪不停。
4、鷓鴣
唐代：鄭谷
暖戲煙蕪錦翼齊，品流應得近山雞。
雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼。
遊子乍聞征袖濕，佳人才唱翠眉低。
相呼相應湘江闊，苦竹叢深日向西。
釋義：
溫暖時節鷓鴣在平野嬉戲彩翼同齊，看它們的行動舉止，類別與平日活潑的山雞相像。黃昏時煙雨中從青草湖邊迅疾飛過，落花時節躲在凄冷的黃陵廟里哭啼。身在異鄉的客人剛一聽到鳴叫禁不住淚濕衣袖，佳人剛一唱起充滿相思情意的《山鷓鴣》，青黑色的眉毛就黯然低垂。寬闊的湘江上鷓鴣叫聲此起彼伏，相互相應，它們棲息在苦竹深處紅日已經偏西。
5、鴻鵠歌
兩漢：劉邦
鴻鵠高飛，一舉千里。
羽翮已就，橫絕四海。
橫絕四海，當可奈何？
雖有矰繳，尚安所施？
釋義：
天鵝飛向天空，一下能飛數千里（高）。羽翼已經豐滿了，可以四海翱翔。可以四海翱翔後，（你）能將它怎麼樣？即使擁有利箭，又能把它怎麼樣？
5. 小烏龜六年級作文
小烏龜六年級作文1
有人說，它很怕人。
於是，我在裡面加了一些沙子，放了幾塊石頭，再給了一點兒龜食，種了幾棵雜草。我便用這些東西給小烏龜搭了一個溫暖的家，他就像待在河的河岸一樣輕松自在。
陽光從窗外射入，透過這里，小草的葉子，一般成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑駁駁，生意蔥蘢。烏龜的影子就在這隱約閃動，看不完整，有時連它也看不出，卻看見它可愛的小爪子從草里伸出來。
我很少扒開小草瞧它，它便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。
漸漸它膽子大了，就爬到我的書桌上，它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然後爬到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西。他就放開膽子爬到紙上，繞著我的筆尖爬來爬去，走動的小爪子在紙上發出「嚓嚓」的響聲。
我不動聲色地寫，默默享受著這小傢伙親近的情意。這樣，它完全放心了，乾脆用那小爪子，「巴巴」碰著我顫動的筆尖。我用手摸了兩下它的龜殼，它也不怕，反而友好的抓了兩下我的手指。
有一天，我伏案寫作時，它居然爬到了我的肩上。我手中的筆不覺停了，扭頭看，這小傢伙居然趴在我的肩頭睡著了。我輕輕一抬肩，它沒醒，睡得好熟！難道在做夢？
我筆尖一動，流瀉下一時的感受：
信賴往往創造出美好的境界。
小烏龜六年級作文2
前年夏天，二叔從老家給我帶來一隻小烏龜。只見它笨重的身體，背著一個棕揭色的外殼，很像一塊上圓下平的臟泥巴。它的腦袋像可怕的蛇頭，時常從它那滿是褶皺的頸項中伸出來，東瞧瞧，西望望。瞧它那又笨又丑的樣子，我打心裡討厭它。
爸爸挺高興，樂呵呵地說：「小明，咱們把小烏龜放到金魚缸里好嗎？」「怎麼都行！」我不耐煩地回答。雖然嘴上這么說，但是我心裡卻很不痛快：哼！它那麼難看，配得上和美麗的金魚在一起嗎？可是，自從小烏龜被送進魚缸後，我對它的看法逐漸改變了。
一天，我趴在魚缸前欣賞著金魚那優美的舞姿，卻見小烏龜穩穩地趴在缸底，四肢和小腦袋都縮進它那堅硬的外殼里，一動也不動。過往的金魚把它看成一塊棕褐色的石頭，有的金魚還在它周圍游來游去，好像在炫耀自己漂亮的花外衣。可是小烏龜還是穩穩地趴在那兒，絲毫沒有逞凶的樣子。有時候，小烏龜支起它那滾圓充實的四肢，伸出小腦袋，望著自己的新夥伴；有時候，它還爬上小礁石，把頭伸出水面。呼吸新鮮空氣；有時候，它還和金魚在魚缸里互相嬉鬧。我看到小烏龜那麼忠厚老實，那麼穩重恭謹，不知不覺地對它產生了好感。
有一次，我喂小金魚。看到上次喂的饅頭渣還沒吃完，魚缸里的水十分渾濁，缸底也積了一層臟東西。我剛想換水，只聽姥姥說：「不用換了，小烏龜還是個能乾的清潔工呢！它會把魚缸清掃得乾乾凈凈的！」我聽了半信半疑。可是，完全出乎我的意料，下午當我來到魚缸前，不由得驚呆了，魚缸里本來渾濁的水現在變得清澈明亮了，就好像剛剛換過的一樣。這時，只見小烏龜正默默地趴在缸底休息呢！此時此刻，我情不自禁地把手伸進水裡，摸了摸小烏龜那拼著整齊圖案的硬背殼。它好像覺察到了似的，安詳地閉上了小眼睛，然後怕羞地把頭慢慢縮了進去。看到小烏龜那憨厚的樣子，我覺得它非常可愛。
晚上，我躺在床上輾轉反側，不能人睡，小烏龜那可愛的形象時時浮現在我的腦海里。是啊，小烏龜沒有華麗的外表，可它卻任勞任怨，忠心耿耿地為「他人」服務，這才是真正的美——純潔、朴實的美。想到這兒，我跳下床，來到魚缸前，借著點點星光，再一次端詳著我心愛的小烏龜，此時此刻，它變得更加可愛了。
小烏龜六年級作文3
每次看到那個魚缸,我心裡就浮起一絲深深的內疚。它總會讓我想起那次的事情,哎!親愛的小烏龜……
去年,我和媽媽去鄭州玩了幾天,我們去人民公園。來到門口,看見有人在賣小烏龜,我興奮的撲過去,小烏龜真可愛呀!
它們有著堅硬的外殼,小巧玲瓏的身軀,賣烏龜的叔叔去拿小烏龜的時候,它們就會縮進碧綠的、堅硬的外殼里。
我看它們好可愛,好可愛!就向媽媽求情把一隻小烏龜帶回家,沒想到,媽媽經同意了!我跳了一致最活潑、最可愛的帶回了家。
我們從鄭州回家的路上,小烏龜被我裝進只盛了一點兒水的袋子里,這小傢伙還算知趣,一路上沒動幾下!終於到家了!
我一回家,顧不上洗手,先把一個小點的魚缸洗干凈,在盛上點水後,就把我的小烏龜接到它的「新房子」里住了!
過了幾天,我們一家子人全部去了石人山玩,回來的時候,缸子里的水已經變得渾濁了,小烏龜堅硬的殼變得柔軟了,背上還長了苔蘚,我拿木棍碰了碰小烏龜,小烏龜卻一動不動了!
我哭了,可得很傷心!
小烏龜,對不起!
小烏龜六年級作文4
前幾個月前，我在逛超市時，發現了動物區里的一隻小烏龜，我看見它很心喜愛，並請求媽媽給我買了一隻。
回到家，我迫不及待地打開蓋子，認真觀察起來，它有一張小巧的嘴巴，上方有一雙烏黑發亮、炯炯有神的小眼睛。還有一個硬硬的外殼，危險時，可以保護它。看到這時，你會說，這有什麼特別的呢？你別著急，我還沒講完呢。它與眾不同的地方就是它的爪子，它有著四隻紅潤潤的腳爪，銳利的爪子到處揮著，好像在表現自己的不同之處。它的食量可大了，一頓可以吃很多飼料。它還很喜歡安靜，陰暗的地方。因為那時，它就可以在它的屋子裡好好睡一覺。一覺睡到大天亮。僅管醒來了，也不出來活動，總是躲在角落裡不出來。直到我來了，它才睜開它那小眼睛，輕輕看我一眼，又閉上了。
一次，我心血來潮，想給它洗個澡。於是，我把它抱出屋外，拿來一盆水，從上到下，小烏龜驚慌失措，到處亂跑，不知該往那兒跑。就在我尋找它時，發現它躲在了我腳上，於是我蹲下來對小烏龜說：「沒事，別害怕，我只是給你洗個澡，洗完澡後，你的全身就香噴噴了。」而這烏龜也似乎挺愛干凈的，讓我給它洗了個澡。我輕輕地給它擦完了全身，它好像也對這挺滿意的，竟在地上跳起舞來。我看著它，感覺它是從馬戲團里出生的，把我逗得前俯後仰。
經過這么多天的相處，我愈來愈喜歡這只小烏龜了。
小烏龜六年級作文5
「紅耳朵，綠皮膚，背上還背著一個大硬殼。」很明顯，這描寫了一隻小烏龜。我就養著這樣一隻小烏龜，雖然它來我家時間不長，但是我和它已有了深厚的感情。
它是何時來我家的呢？具體我有點忘了，只記得是在五一假期前的一個雙休日，我和媽媽去花鳥市場買花。當我們經過一個賣小動物的店面前，我的目光被小烏龜給吸引了。在我的要求下，媽媽答應給我買了一隻。當時艷陽高照，我真怕小烏龜被曬壞。
到家後，我仔細地觀察這個剛到我家的新成員。紅耳朵，綠皮膚，是不是縮下脖子，好可愛。我給它的籠子里加了點水又放了幾顆假寶石，模擬一下假山。我放的時候它一驚，到處亂爬。還站到假山上伸長了脖子，它可能想逃出去吧！
明知逃不出去仍要這樣努力，我為之一震，趕緊放了幾顆飼料，安撫一下它。它的那二顆黑色的眼睛好像夜空中的一顆星，是那麼渺小，又是那麼炯炯有神。它進食的時候是先用嘴咬住飼料，因為它沒有牙齒，我猜測它有一種唾液可消化食物。它吃完後又開始在那兒亂鬧了，我伸手去撫摸它，想讓它冷靜。
比起小烏龜，我有些自愧不如。有一次我遇到了一首難彈的鋼琴曲，練了好久還是彈得十分生疏、僵硬，我不想彈了。「啪嗒，啪嗒」小烏龜又在那兒鬧騰了，讓我想到它剛到我家時那種不服輸的性格。我的臉「刷」地變紅了，又坐在琴凳上，開始練那首難彈的鋼琴曲。我想連小烏龜都那麼鍥而不舍、自強不息，我怎能比它還軟柔呢？
每當我看到電視里播出有關烏龜的節目，我都會情不自禁地想起我的小烏龜，它不僅是我的小夥伴，還是我的小老師。
小烏龜六年級作文6
有人喜歡嘰嘰喳喳的小鳥；有人喜歡憨厚忠實的小狗；也有人喜歡毛絨絨的小白兔，可我卻喜歡四腳可以自由伸縮的小烏龜。
小烏龜有雙水靈靈的小眼睛，好像總是在打量這多彩多姿的世界。小烏龜的脖子上有許多褶皺，伸縮起來非常自如。嘴巴像「Y」的形狀，它的後背上背著個大硬殼，殼上布滿了黃綠相間的美麗的花紋。看上去十分惹人喜愛。
小烏龜的食量可大著呢！
記得有一次，我去外婆家住幾天。回家後，發現烏龜盆里很臟，原來是外婆忘記管理了，也鐵定沒有餵食。於是，我抓起一大把龜食撒進去，烏龜迫不及待地伸出頭來，張大嘴巴，把一顆顆食物迅速地吞進肚子，生怕被別人搶掉。有的食物漂到了離它較遠的地方，它就會緊張地追著它的美食；有時食物不停地漂，還打轉轉，小烏龜就需要來個180度大旋轉才能吃到食物；甚至有一次，烏龜在追趕食物的過程中，食物突然被風吹了個90度轉彎，它也想急於轉彎，結果翻了個四腳朝天，他費了九牛二虎之力才翻回身。我看見了，既好笑又心痛。
看烏龜游泳是最有趣的事了。我把盆子里的水裝得滿滿的，它們就在水裡撒起歡來了，四隻小爪子就像兩對小槳，不停地劃動著，小尾巴也隨著有節奏地擺動起來，游過的地方留下一條淡淡的痕跡，不一會兒就消失了。小烏龜還不時地把頭露出水面，微微張開嘴，好像在換氣，然後又鑽進水中。看到這些情景，我想：小烏龜是不是也像人一樣在水裡時間長了，也要透出水面換一換氣呢？我帶著這個問題查閱了書本，知道了烏龜是用肺呼吸的，弄明白了它在水底呆久了就要游上水面換一口氣這個道理。
我愛各種小動物，更愛這貌不驚人、默默無聞的小烏龜。它給我帶來了樂趣，成了我的「好夥伴」。
小烏龜六年級作文7
我一直對小動物情有獨鍾，曾先後養過許多小動物。不過，最最使我難忘的，還是我養的那隻小烏龜。
小烏龜只有小雞蛋那麼大。那圓圓的眼睛骨碌骨碌直轉，顯得特別機靈。你瞧，它背上那堅硬的外殼，多像古代戰士的盔甲呀。烏龜的四肢又小又胖，爬起來慢慢的，一搖一擺的，多像一位大腹便便的將軍在走大方步呀!
小烏龜特別愛吃肉。有一次，我放學回家後，走給小烏龜「開放」。我拿了幾塊切好的肉丁，來到魚缸前，剛才還是一動不動的小烏龜，大概是聞到了肉味，一下子活躍起來，頭左探探右望望。我故意把肉放在缸口上，想逗逗它。它看到了自己最愛吃的肉，立即靠著缸壁站起來。還沒有站穩，它的爪子突然一滑，「啪」的一聲，跌進水裡。我一看，非常心疼，趕忙趴在缸邊看看它有沒有摔傷。當我看到它安然無恙時，我摸了摸它，說「小烏龜，繼續加油啊!」小烏龜似乎聽到了我對它的鼓勵。第二次，也許是它吸取了上次教訓，用爪子緊緊地扒住魚缸，可一爬，又摔了，翻了個四腳朝天。我憐愛得趕緊用小手指輕輕地把它翻過來。這時，它再也不想吃了，看看它那眼神，似乎受到了很大的委屈。我看它那可憐巴巴的樣子，心裡埋怨地對它說「小烏龜啊，你真是的!那像龜兔賽跑中烏龜啊!一點堅持不懈的精神都沒有!」不過，我還是心軟了，我把肉向下送去。小烏龜迅速轉悲為喜，一下就把肉吃完了，這小東西真是可愛。
這就是我家的「大將軍」。我喜歡我家小烏龜，它給我的生活帶來了無窮的樂趣。
小烏龜六年級作文8
當我用力地蹭出龜殼，睜大眼睛迷茫地望著這個時間：小露珠＂滴答滴答＂地飛舞著，清澈見底的河水＂嘩嘩＂地拍著手，唱著歡快的歌聲、-活潑好動的魚兒在水中舉行游泳比賽，有時越出水面，頓時濺起道道水花、荷葉襯含苞欲放的荷花一滴滴寶石般露珠一滴、兩滴、三滴地玩著滑滑梯降落在水裡、柳姑娘垂著碧綠的頭發像是在照鏡子，又宛如是在洗頭發、樹木搖晃著密不透風的頭發，發出＂沙沙＂的樂曲……
我嗅著泥土的芬芳，穿過茂密的草叢，邁著緩慢的步伐，＂撲通＂一聲爬到了水裡。
我劃動著前肢，後腿一蹬，我一會兒學會了游泳。
我在這個優美的環境生存了下來，盡管食物並不多，幾乎是飽一頓，餓一頓。
我在飢餓中逐漸長大了。
一天，陽光明媚，萬里無雲。河水波光粼粼，風兒愉快地唱起了歌，真是一個大好日子！
我懶洋洋地爬到河岸邊磨盤大的石頭，趴下來，不一會兒便進入了夢鄉。
一陣急促的聲音把我驚醒來，我並不是很在意，繼續睡覺。
忽然，我感覺有人捏住了我龜殼兩邊，把我捏提在空中，我本能地劃動四肢，艱難地伸長脖子扭過頭來，原來是個小女孩！我立馬把身體縮在龜殼里，心裡膽戰心驚，人心慌慌，不，是龜心慌慌。
那個小女孩脫下外套把我裹在衣服里，我瞬間
我頓時被蒙了。
她把我帶進她的家。從床底下找到了一個滿是灰塵的盒子，她專心致志地把盒子里里外外洗了5遍，盒子乾乾凈凈，舀了一盆勺水把我輕輕地放了進去。雖然沒有我的小河那麼大，但也能供我應用自如地游泳。
她露出燦爛的微笑，歡呼雀躍：＂耶！我終於有寵物了！＂
歡呼嘎然而止，她一臉迷惑小心翼翼地把我捧在手心，仔細地觀察一遍，：＂嗯……我叫你什麼好呢？你是在明媚的陽光下，趴在水波盪漾的河水邊磨盤大的石頭上睡覺才讓我有乘龜之危的。＂
＂我知道了！我知道了！你就叫＂陽河石吧！
我緩緩伸出腦袋，明亮的小眼睛望著這個小女孩。
她射出溫柔的眼神：＂河石，你餓了嗎？＂的確，我都快前胸貼後背了。
她似變魔術似的變出了一個盒子，她打開了盒子，一股香味撲鼻而來，這一定是食物。裡面裝的是一粒粒咖啡色的小點點似的東西。
她把又我捧進盆子里，裝了一些龜食。我狼吞虎咽的地吃了起來。
在後來的日子，我被她的精心照料養得肥肥胖胖。
可是我又想起了以前自由自在的生活，逃走的想法在我腦海中萌生了。
在深夜，萬籟俱寂，我冒著被車子碾壓的危險，穿過冰涼涼的馬路，終於回到了我的小河。
我又過上了自由自在的日子。
小烏龜六年級作文9
今年夏天，我和媽媽去淋漓湖。我站在湖邊的.石頭上，拿起一顆顆小石子大水飄時，忽然看見一隻小烏龜飄到河面歇息，媽媽看見了，就用一個小樹枝把他弄到袋子里，把小烏龜帶回家了。
姥爺給我找了一個大鐵盆，放上大約一厘米厚的水，又從大樹的土地上撿了大大小小的鵝卵石放進去，我想：要是再放上水草，好像小烏龜在海洋里呀！
一開始，姥爺給小烏龜買魚時，小烏龜老不吃，後來才弄明白，原來小烏龜太笨了，捉不到小魚。後來再讓小烏龜吃魚時，我們就用漁網的邊緣，把魚弄死，再給小烏龜吃。看著小烏龜吃魚的樣子，我好開心呀！
這天，我來到姥姥家，第一件事就是瞧瞧我那可愛的小烏龜，但是，今天的狀況不一樣了，水在變臟，一股濃濃的臭味飄到我的鼻子里。哦，原來是幾天沒有給小烏龜換水。姥爺把小烏龜放到一個大紅桶里，給小烏龜換的水，我的任務就是用一次性牙刷把小烏龜的背、四肢、肚子刷干凈，重新把小烏龜放進盆子里。
有一天，小烏龜發出悲慘的叫聲。事情變得越來越糟糕了。放假時，我姥爺告訴我，小烏龜死了。
這件事讓我很傷心。我永遠忘不了我和它的友情。
小烏龜六年級作文10
深秋的夜晚，皓月當空、繁星點點，明亮的月光灑在我家的飄窗上，窗檯上的小魚缸在淡淡的月光映照下顯得特別孤單，朦朦朧朧中我不禁想起曾經與我朝夕相處的那兩只可愛的小烏龜，想起和小烏龜一起渡過的美好時光。
暑假的一天，我和爸爸陪外婆去逛大自然花卉市場，一進門漁市的熱鬧景象一下深深地吸引了我，我被一盆盆的小烏龜驚呆了，只見小烏龜有的在盆里盡情地游動，有的趴在石頭上歇息，當你走近時，它會抬起頭不停的打量你。在我的央求下，爸爸給我買了兩只小烏龜還買了一隻漂亮的小魚缸。回到家我把小烏龜放在我房間的飄窗上，仔細端詳我的小烏龜，發現它們特別惹人喜愛，它們身披綠色的迷彩服，脖子伸的長長的，尖尖的頭和短短的小尾巴一會兒伸出來，一會兒縮進去，也許是剛剛換了新環境，兩只小烏龜顯得格外的謹慎，每次移動一下都小心翼翼，聽到一點聲音就把頭伸進脖子里。我每天按時給它們餵食，沒過多久，小烏龜就和我混熟了，當我走近小魚缸，它們就會興高采烈地游動起來，嘴裡還不停地吐著泡泡，好像在說話。我開始對小烏龜進行訓練，讓他們在陸地上散步，看誰爬的快，爬累了我再把他們放到水裡，順便放上幾粒食物，看它們爭搶，這時小烏龜的四隻腳像兩對小水漿一樣不停的劃動，有時還把頭浮出水面換口氣，網路書上說烏龜都是用肺呼吸的。在我的訓練下小烏龜的本領越來越大了。
暑假結束了，天也漸漸轉涼了，突然有一天颳起了大風，氣溫聚降，一放學我就像像往常一樣奔向小烏龜，眼前的景象把我驚呆了，任憑我怎麼碰它們都一動不動，突然我想起網路書上說的，當氣溫下降時烏龜特別容易患感冒，而且還會突然死掉，難道我的小烏龜真的遭此厄運了嗎？我真是難以接受這個事實。和小烏龜一起渡過的快樂時光一幕幕浮現在我的眼前，獃獃地望著可憐的小烏龜，我傷心極了，我太粗心了，我對不起小烏龜，今後再養其它動物時我一定要悉心照料它們，不會再讓小動物受到任何傷害！我要努力做一個充滿愛心的小學生！
6. 我有小青花鳥蘢和古錢幣和毛主席肩章值幾個錢
你好，上圖我收
7. 畫國畫的基本材料
1、毛筆
有軟毫、硬毫、兼毫三種，兼毫集軟毫和硬毫之特點，筆芯以硬毫為芯，四周環以羊毫，特點是剛柔相濟，集二者優點，畫線條、色塊都較合適，宜初學者使用。
2、墨水
墨有油煙墨和松煙墨之分，油煙色油亮，作畫多用，松煙色黑，寫字多用，當今多用墨汁。市面上有一得閣、曹素功、中華牌等，宜書、宜畫，使用便利。
3、宣紙
國畫用的宣紙，有滲化（生紙）和不滲化（熟紙）之分。初學者可用雲南宣、浙江宣或四川夾江宣，價格稍便宜些。
4、中國畫顏料
中國畫顏料分植物質、礦物質、化學製成的三大類。初學者可用錫管或塑料管製成的中國畫顏料，是用礦物和耐光化學反應顏料製成的，使用方便。
5、畫氈
主要是用於墊在畫紙下面，要平而密。初學者可用舊毛毯、舊呢子代替，毛氈作用是使墨或色不滲透到桌上，反送上紙背產生畫面變化。
6、調色盤
普通使用的調色盤即可。
7、其他
硯石、筆筒、書架、鎮紙等其他備品，可根據學習進程的需要添加。
8. 珍珠鳥課文原文
《珍珠鳥》是當代作家馮驥才於1984年創作的一篇散文。下面是我收集整理的珍珠鳥課文原文，歡迎閱讀參考！
珍珠鳥課文原文
真好！朋友送我一對珍珠鳥，放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內還有一卷乾草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。
有人說，這是一種怕人的鳥。
我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。
陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。
我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。
三個月後，那一團愈發繁茂的綠蔓里邊，發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢，決不掀開葉片往裡看，連添食加水時也不睜大好奇的眼睛去驚動它們。過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒！正是這小傢伙！
它小，就能輕易地由疏格的籠子里鑽出來。瞧，多麼像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是後背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬鬆的球兒。
起先，這小傢伙只在籠子四周活動，隨後就在屋裡飛來飛去，一會兒落在櫃頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著又逃到畫框上去了。只要大鳥在籠子里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。
我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多隻在窗框上站一會兒，決不飛出去。
漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然後蹦到我的杯子上，低下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發出「嚓嚓」的響聲。
我不動聲色地寫，默默享受著這小傢伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那塗了蠟似的小紅嘴，「嗒嗒」啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鑽進去。
有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小傢伙竟趴在我的肩頭上睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？
我筆尖一動，流瀉下一時的感受：
信賴，往往創造出美好的境界。
珍珠鳥課文知識點
一、多音字
籠lóng（鳥籠）lǒng（籠罩）
蔓màn（蔓延） wàn （瓜蔓）
待 dāi（待著） dài（等待）
挨āi (挨著)ái (挨打)
二、近義詞
舒適一舒服 溫暖一溫和 繁茂一茂盛
親近一親密 索性一乾脆 信賴一信任
三、反義詞
舒適一難受 自在一拘束 傷害一愛護
淘氣一乖巧 信賴一懷疑 美好一丑惡
四、理解詞語
深幽:深邃,幽深。
垂蔓:文中指吊蘭垂下來的細長的`莖。
神氣十足:形容十分得意和傲慢的神態。
伏案:趴在桌子上(讀書,寫字)。
不動聲色:內心活動不從語氣和神態上表現出來,形容態度鎮靜。
索性:表示直截了當;乾脆。
眸子:同「眸」。本指瞳人,泛指眼睛。
流瀉: 迅速地流出、射出。文中指作者無法控制自己的感情，感受從筆端一下子流淌出來。
信賴:信任依賴。
五、詞語搭配
(舒適又溫暖)的巢 (茂盛)的法國吊蘭
(深幽)的叢林 (笛兒般)的叫聲
(尖細又嬌嫩)的鳴叫 (珍珠似)的白點
(細膩)的絨毛(美好)的境界
(不動聲色)地寫
六、詞語擴展
「不」字開頭的詞語
不動聲色 不由自主 不知所措 不可思議
不辭而別 不堪設想 不甘落後 不遠萬里
不翼而飛 不拘小節 不遺餘力 不共戴天
七、課文分段
第一段（1）：寫朋友送「我」一對珍珠鳥。
第二段（2-12）：寫可愛的雛鳥出生了，在「我的呵護下健康成長，「我」取得了小珍珠鳥的信賴，與它建立了親密無間的友誼。
第三段（13-14）：點明主題一一信賴，往往創造出美好的境界。
八、句子解析
1、小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。
「影子」 「小嘴」是小鳥的剪影，透過剪影可以看出它們的自在。從「可愛、鮮紅」等詞語可以看出「我」很喜歡這對珍珠鳥。
2、我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。
由於「我」給珍珠鳥創造了舒適、自由的生活環境，不去打擾它們，得到了它們的信任，這種關愛使珍珠鳥這種十分怕人的鳥與「我」越來越熟悉。
3、它小，就能輕易地由疏格的籠子里鑽出來。瞧，多麼像它的父母：紅嘴紅腳、灰藍色的毛，只是後背還沒生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬鬆的球。
這是「我」對出世不久的小珍珠鳥的外形描寫，此處連用兩個比喻，生動形象地描繪出小珍珠鳥可愛的樣子，流露出對小珍珠鳥的喜愛之情。
4、它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然後蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發出嚓嚓的響聲。
作者運用擬人的手法，使珍珠鳥似乎也有了人的神情和心理。「挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、繞、蹦來蹦去」 等動作描寫，活畫出一個像孩子一樣頑皮的鳥的形象，那是一份回報 「我」友好地對待它的情意。「我」從中得到的是一種愜意的獨特的享受。表達出「我」心中溫柔的愛意。這是人與鳥的第一次親密接觸。
九、問題歸納
1、讀課文，想一想課文寫了什麼？
這篇本文敘述了「我」和珍珠鳥從相識、熟悉、親近到信賴的關系變化過程。
2、課文從哪些方面寫出了珍珠鳥的可愛?「我"和珍珠鳥之間有著怎樣的情意?
課文從珍珠鳥的外形、叫聲、動作、神態等方面描寫了它的可愛:(1)小珍珠鳥「紅嘴紅腳,灰藍色的毛，只是後背還沒生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬鬆的球兒」;(2)大珍珠鳥發出「笛兒般又細又亮的叫聲」,小珍珠鳥「發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫」;(3)小珍珠鳥「一會兒落在櫃頂上，一會兒神氣十足地站在書架上,啄著書背上那些大文豪的名字;一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了」;(4)小珍珠鳥「趴在我的肩頭睡著了,銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住」。
小珍珠鳥在「我」的照料和呵護下，活動的范圍由籠子到屋裡，從桌面到「我」的身上，落腳的地點從「櫃頂」「書架」「畫框」，再到「書桌」「稿紙」,甚至落在「我的肩上」。它一步一步地親近「我」，膽子越來越大，神態也越來越自在、悠閑。這一過程反映 了「我」和小珍珠鳥之間親密、友好的情意。
十、課文主題
這篇本文敘述了「我」和珍珠鳥從相識、熟悉、親近到信賴的關系變化過程。譜寫了一曲人與動物和諧相處的愛的頌歌，告訴我們:信賴，往往創造出美好的境界。
課文賞析：
一、課文導讀
（一）、文題詮釋
珍珠鳥，是「金山珍珠」的別名，又叫「錦花鳥」、「錦華鳥」、「小珍珠」。屬雀形目，文鳥科，原產於澳大利亞東部，現已培育成人們喜愛的籠養種類，這種鳥羽色艷麗，體形嬌小玲瓏，叫聲細柔，給人以美的享受，是馳名世界的人工繁育鳥，它在我國是很有發展前途的寵鳥。
《珍珠鳥》是一篇敘事抒情的散文，作者以輕松活潑的筆調，精心的描寫了珍珠鳥的可愛形象，抒發了作者的喜愛贊美之情。
（二）、謀篇立意
課文按照時間順序敘述了「我」和珍珠鳥一家三口從相識、熟悉、親近，到相依相伴的關系變化過程。描寫了珍珠鳥的形狀、色彩、動態，使小鳥憨直、頑皮、活潑的形象躍然紙上。課文落筆寫鳥，實則寫人，通過描寫人與小鳥之間感情的溝通，表達了對互相信賴、和諧美好的世界的渴望和追求。
（三）、層次劃分
全文一共有16個自然段，按照時間順序敘事，以珍珠鳥由「怕人」到「親近人」為敘事線索，可以分為兩個部分。
第一部分（1—5自然段）：寫「我」為珍珠鳥布置了一個舒適而又溫暖的巢。
第二部分（6—16自然段）：寫珍珠鳥與「我」由疏遠到親近的感情交流過程，具體為：膽小——漸漸膽大——開始親近我——完全相信我。
（四）、寫作特點及借鑒
寫作特點
1、描寫細膩，情感濃烈。本文作者將濃郁的感情融入到對客觀事物的狀寫之中，抓住關鍵詞句品味，就能理解作者深沉濃郁的情感，課文中對鳥的描寫中，作者把人的性靈賦予珍珠鳥，使鳥兒似乎有了人的神情和心理，「俯下頭來喝茶，再偏過頭來瞧瞧我的反應」，然後「放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去……」，鳥兒也居然懂得看人的臉色呢！這一連串的動作，「挨近」「蹦」「俯下」「喝」「偏」「瞧瞧」「跑到」「繞」「蹦來蹦去」等，鮮活地畫出了一個孩子般的形象，讓人感受到作者心中那溫柔的愛意。
2、輕柔婉約，波瀾跌宕。本文的語言輕柔婉約，安排疏密有致，濃淡相宜，色彩斑斕，呈現跌宕變幻的景象，讀來使人感到興味盎然。例如：課文在開頭說珍珠鳥是一種怕人的鳥，於是竹籠高懸，吊蘭遮掩，添水加食都不敢睜大眼睛驚動它們；結果，小鳥由怕人到喜人、近人、親人、愛人，最後簡直與人融為一體。其間暗呈跌宕之姿。篇首寫朋友送來一對珍珠鳥，自己倍加珍愛、精心照料，似乎是寫這對珍珠鳥，然而寥寥幾筆過後，一隻小珍珠鳥誕生了，重筆濃墨便落到雛鳥身上，它的父母不過起了鋪墊作用。