A. 編導專業影評範文怎麼寫
影評是電影評論的簡稱，是指對一部電影的導演、演員、鏡頭語言、拍攝技術、劇情、線索等等各方面進行分析和評論。
《少年的你》整部電影太過壓抑，電影中淋漓盡致展現的校園陰暗面在一瞬間撕裂開來。我身旁坐著的小姑娘，從影片開場後不久，就一個人默默流淚，實在是不忍心看她一個勁用手擦鼻涕和淚水，就隨意遞給了她幾張紙巾，希望她只是因為看到被打的小北而哭泣，希望她只是看到陳念被打而哭泣，希望她不是校園霸凌的受害者。
影片播放的進程中，看到陳念開始被霸凌的時候，我的思緒一下子被拉回到小學五年級的日子，長大後的反思，我才懂得，校園霸凌從很早的時候就在我們身邊存在。
過了這么多年，作為一個旁觀者，我還是能夠清晰的記得當時發生的事情，那是一一個秋天的下午，小學生的班級總是鬧鬧哄哄，一個再正常不過的課間，我正坐在桌子上看書，突然被啪啪的耳光聲驚得抬起頭，就發現幾個男生正在打另外的一個男生，貌似只是污衊那個瘦小的男生拿了他的錢，可能之前就已經存在毆打欺負的現象，像他這樣被挨打的課間估計已經發生過多次吧。被挨打的男生在承受了幾巴掌重重的耳光之後無奈承認是他拿了他的錢，可是我知道，不是他拿的。他們想欺負他，還需要真的事實嗎？隨口說一句話，就可以打著「正義」的口號拳打腳踢。
那一次我距離校園霸凌大概只有幾張課桌的距離。當時年少，什麼都不懂，扮演了電影里無情冷漠的旁觀者。現在看來，這才是我最心痛的地方，原來我們都曾無情冷漠的對待過這個世界。
我與那個被打的男生，談不上是朋友，只是偶有交流，知道他家境不是很好，借宿於他二姨家，在學校借讀學習。對當時他的情況也只是了解到如此。那次事件之後不知道過了多久，被老師發現，我只記得打人的那幾個男生被老師揍的是」鼻青臉腫」，在那個恨鐵不成鋼的21世紀的初期，我的班主任至少真的是扮演了正義的使者，徹底終結了班級霸凌事件。在那次事件之後，開了一次班會，批評那幾個男生的話我已經不記得了，但是教育我們這幫冷血的「旁觀者」的情境，我至今記憶尤深。班主任質問我們為什麼不報告老師？為什麼任由其發展？為什麼對同學如此冷漠？
我作為旁觀者的一員，我沉默羞愧的坐在座椅上，什麼話都說不出口，在那次事件之後，我知道我們這些人也許才是霸凌的最大助紂為虐者，我們的冷漠，才是最大的暴力。
思緒被拉回到電影情節中，故事的開始是因為胡小蝶的自殺，她留下的血跡，在沒有清洗干凈的第二天就被校園里的男男女女鬨笑著踩過。「每個人都有作惡，但旁觀者永不懺悔！」陳念之後被欺負，魏來將她從樓梯上推下去，周圍的人都喊著陳念的名字但是沒有一個人扶起陳念。「每個人都有作惡，但旁觀者永不懺悔！」胡小蝶墜落的時候周圍的人議論紛紛，拍照錄像，陳念走過人群，脫下校服蓋住她的遺體，陳念對於胡小蝶的死知情，她當時能做的可能就是保護了胡小蝶最後的尊嚴。欺凌估計就是從這時開始展露頭角，當陳念被警察詢問筆錄回到教室之後，看到座椅上的鮮血，她抬頭默默環視了教室同學一周，沒有人會幫助她。
就是這簡簡單單的幾個場景，回應在耳邊的就只是這簡單的一句話，相比較施暴者和被欺凌者，旁觀者站在這兩者中央，明知事實真相，卻從來都無動於衷，任憑一次又一次的事件發生。這才是我覺得最悲哀的！
年少時，我們應該都做過這樣的夢吧，我保護世界，我也能保護你。但是現實的真實情況就是我沒能保護世界，我更沒能保護你，我甚至都在躲避世界，甚至無視脆弱的你。
無數的人都在感嘆小北對於陳念的「愛」，一個用盡全力保護陳念的人。我們每個人都可能是陳念，但不是每個人都有機會遇到保護自己的小北。
電影里一幕幕血腥的場面，一次又一次地發出靈魂的拷問：「懦弱的不止她，有你還有我。他們一直在欺負我，你們為什麼不做點什麼？」
現在的我終究是沒能忘記那個五年級下午的課間。我可能忘記他們的欺凌，我只是不能忘記那個冷漠的自己。多年後，我曾經在練車時碰到當年欺凌別人的男孩之一， 他去讀了一所不錯的大學，貌似生活過的很不錯，我沒有同他交談，盡管大家當年都是一個班的同學；我也曾經碰到那個被欺負的男生，我坐在公交車上，一眼就認出那個車窗外獨自走在冷風中的他，貌似他過得不是很好，身上有油膩的汽油，拎著一個塑料袋默默走在路上，公交車行駛過他的身旁，我回頭望了他一眼， 我不禁感慨了一下，當年小學他學習挺好的呀！
人應該是變的越來越好的。
完成自我救贖的過程未免太過漫長了....至少我這一路走來，我慶幸我長大，我也學會如何更好地「保護這個世界」，但是這一路太漫長了，走的毫無捷徑可言。
如今我們都不會再經歷少年時代，但是依舊希望：教育我們的下一代不要做欺凌他人的人，這是一個人的基本素養；不要當懦弱的受欺凌的人，要學會反抗；不要當事不關己的旁觀者，盡可能做一些什麼。
電影終究是電影，劇情的設計還是給予觀眾以安慰，明明是悲劇，卻給我們溫馨的感覺。未成年的霸凌在經歷者的一生中是不能磨滅的，這主要是來自於人性之間直接的弱肉強食和赤裸的肉慾。祝願遭受過霸凌的人能夠走出陰霾，成為自己年少時理想的大人；希望實施霸凌的人真正完成自我的救贖；惟願當時冷眼無情的旁觀者能夠換種心態勇敢的熱愛這個世界。最後希望我們都能夠像小北一樣，「保護了世界，也保護了你「。
B. 雪山凶靈電影,寫一篇不少於800字影評
潛意識。影片裡面說的2人登山隊，沒有死去的那個人心裏面潛意識不希望受傷的人死去，於是白天他把屍體掩埋，夜晚進入深睡眠狀態的時候，潛意識支配他把屍體挖出來搬進帳篷里。這個故事是真實的歷史事件，發生在1960年左右，是一對親兄弟去南極考察，後來哥哥死了，弟弟埋葬了哥哥，睡了一晚上發現哥哥的屍體就在自己身邊，弟弟通過日記記錄了整個事件，日記到第3天就沒有了，因為這個時候弟弟已經精神崩潰了。
《雪山凶靈》裡面最後存活下來的女主角潛意識中覺得麻利不該死，於是潛意識中，自己精神分裂把其他人殺掉了，而在錄像機中看到的女兇手就是主角自己。這就是這部電影想表達的意思。
C. 《我不是潘金蓮》編導影評
得知離婚案被告秦玉河已死，李雪蓮面對截訪的各級官員，理直氣壯地說出了這句話;“我告你們!”。在李雪蓮看來，除了她自己，這些人都是“潘金蓮”，因為他們全都冷漠自私、推諉逃避、唯上是從、不說人話、不幹人事。電影《我不是潘金蓮》留給我們的思考，格外沉重。
冷漠的社會氛圍。電影里官員的冷漠偽裝得很好，道貌岸然和官腔空話掩蓋的就是漠不關心。市長講了一通大話空話之後，居然開始誨人不倦地普及成語知識，就是不說李雪蓮的事情。氣得人只想大喝一聲：說人話!而社會大眾的冷漠，簡單直白，毫不掩飾：弟弟不關心姐姐為什麼要殺人，只擔心自己殺人要“吃槍子兒”;一心只想佔便宜的屠夫，發現“弄你一回，卻要殺這么多人”太虧了;村鎮醫院只想著如何收回兩天的醫療費、警察嚴守職責決不放行，沒有人去關心李雪蓮為什麼生病為什麼進京，因為這純粹是多此一舉的自找麻煩;還有承包果園的農民，也不關心李雪蓮為什麼“真要死”，只是把她推到競爭對手的果樹下去。那個先在北京當廚師後在縣城開餐館的同學，幫助過李雪蓮，是唯一給過她溫暖和快樂的男人，但最終還是把他倆之間的情感當做了與別人交易的籌碼。這些各行各業、各個層次的冷漠人，構成了這個冷漠的社會，給人感覺真的是“沒一個好人”。
唯上的官場文化。電影里，縣、市、省各級官員，都唯上級領導意志是從，只圖上級領導滿意高興，不問下級的想法和要求，不管群眾的困難和訴求。領導一句“把人弄走”，公安派出所居然可以馬上把上訪人關押起來。聽說市長已到了治下的民房，縣長立即扔下一切連滾帶爬趕過去，謹聽指示。這些與現實何其相似。據報道，湖北省代省長曾以《我不是潘金蓮》的劇情舉例，問了五個“為什麼”，不過他只問不答。突然想起30年前的一件往事：師范畢業被分配到偏遠鄉村一所片中(非重點初級中學)任教，當時不到20歲的我聽見兩位即將退休的老教師在議論，抱怨校長“穿棉襖打短褲”，我不明白什麼意思，老教師哈哈一笑解釋道：“顧上不顧下呀!”
無奈的草根狀態。李雪蓮所代表的草根一族的生存狀態，是一種真實的無奈，你我都在這種無奈中“苟且”著。為生二胎也好，為分房子也罷，選擇假離婚是因為沒有其他辦法;因為被欺騙、被羞辱，希望能有一個說理伸冤的`地方，可惜沒有，只能無奈地一次次上訪，一次次失望而歸;最後，上訪告狀的心已死，不願再苟活於世，無奈卻求死無門。另外，《我不是潘金蓮》雖然沒有直接出現、但卻提醒我們應該關注的還有一個草根群體：處於現有體制鏈中最底層的鄉鎮公務員。他們沒有權力、沒有能力、沒有動力解決和滿足上訪群眾的某些訴求，夾在上級領導和上訪群眾之間，兩頭受氣，吃力不落好。如果在電影里增加一個鄉長角色，一定比“賈聰明”更加不招所有人待見。這是在老虎蒼蠅一起打的“官不聊生”背景下底層公務員的無奈。
“險惡”的編導用心。《我不是潘金蓮》的編劇和導演，費盡心血弄了很多噱頭，他們是用心良苦，還是用心險惡，自然是見仁見智眾說紛紜。形式上，劇情背景發生在省級以下的地方，用圓形幕，發生在首都北京就用方形幕，直到最後李雪蓮終於不再上訪過上正常生活後，才恢復到寬銀幕;內容上，面無表情、冷到骨髓的馮小剛式幽默無處不在，典型的南方口音明顯的武漢方言夾雜其間，難怪湖北的省長要率先發問;細節上，人代會分組討論的省級代表團討論會場，坐那麼多位道袍袈裟的人，是幾個意思?
D. 電影《立春》編導影評
電影《立春》編導影評
北方某小城市的大齡音樂女教師王彩玲(蔣雯麗)相貌醜陋，卻因天生有一副唱歌劇的嗓喉，相當清高。不甘像周圍人一樣過平庸世俗生活的她，一心要將根扎在北京。鋼鐵廠工人周瑜迷上了在廣播里獻聲的王，以拜師的名義對她展開追求，卻間接令王愛上了其一心想去北京念美院但屢考屢敗的表弟黃四寶(李光潔)，然而黃只當王是自己苦悶精神世界的知音。後來，黃因為認為這段純潔關系被王玷污去了深圳，周對王的再度追求也不了了之。
在王以為自己再也無法從身邊找到志同道合者時，自小迷戀芭蕾、被旁人視作異類的胡老師(焦剛)走進她的生活，但胡以悲劇將自己與世俗生活作了斷將追夢的王進一步打擊，傷心之時，她從父母身上發現一直不願與之握手的世俗生活也有美的一面。這時，自稱身患癌症去日無多的高貝貝(張瑤)找到王，想讓王助她去北京參加青年歌手比賽，王猶豫一番，決定幫她圓夢，但高的故事原是杜撰。王走到人生的十字路口時，和以前從不正眼相看的鄰居(董璇)成了朋友，而在結束了與她的短暫友誼後，王以自己的方式和世俗生活言和。
穿著潔白毛衣和白色長襪的男芭蕾舞老師，當眾帶走那個大胸姑娘，把她推搡進男廁所，立刻姑娘殺豬般的**就從裡面傳出來。少頃，在眾目睽睽之下，大胸姑娘衣冠不整地奔出，老師緩緩走出來，背脊挺拔，正是學芭蕾舞的人才有的姿態。他緩緩走進舞蹈教室，music!——舊磁帶還卡了一下——他對著灰濛蒙的鏡子，欣喜地跳起了《天鵝湖》。
他是一個性侵犯犯。洗清了小城裡不懷好意的謠言，他心滿意足地被當成一個性侵犯犯關起來。
從那個骯臟廁所出來的時候，他純潔的白色毛衣和長襪上，布滿了黑色擦痕。
這部片子最好的就是這些細節。是這些細節成就了一部真實又荒誕、令人動容的電影。這些細節還包括：王彩玲站著時候兩腳叉開的難看中年婦女姿勢，她**後那天早上起來精心打成蝴蝶結的黃色滌綸絲巾，隔壁美女穿在身上總是那麼好看的毛衣和裙子，還有黃四寶用一根棍子把他的時髦皮鞋挑進牆去，等等等等。
這是一個光禿禿的北方工業小城，夏天也蕭瑟像冬天，每到春天，王彩玲的心裡充滿憧憬，可是什麼也沒有發生。她昂著頭進進出出，說自己很快就要被北京的國家歌劇院調去了，那種高傲正是她生活的底氣。可其實是在托騙子辦北京戶口，買開場二十分鍾之後的便宜票進場看看歌劇。
她有百靈鳥的歌喉，模樣卻是大笨熊的。她看上的男人看不上她，看上她的男人她又不要。她傾力幫助一個患癌症的`女孩去北京唱歌，沒想到這女孩也在騙她。
這個小城只有少數懂得梵高和卡拉斯的人，他們互相之間的脈脈憐惜，卻不能轉化成她所渴望的愛情。在這里，他們浮在半空的感情，轉變成一些酸腐或是瘋狂的行動。周瑜大聲背誦普希金，每個尾音都是土話，好笑又辛酸。王彩玲被那個發瘋的黃四寶當眾扇了一巴掌，晚上穿著她親手做的式樣很小城的演出服去跳樓。
曾經看過Anali的《立春》影評，覺得是最好的一篇。不是人人都能有Anali的體會，可是，那些痛苦，生老病死，求不得，怨憎會，那種自憐，自戀和不甘，在人生的某個階段，或全部階段，誰敢說自己就沒體會過。這是一部能喚起我們普遍情感的電影。
最溫暖的情節也就是最後，王彩玲給自己收養的兔唇孤兒做了手術，帶她去北京。
雖然救贖是來自於別人，而且又來得太晚，可救贖總歸是好的。這救贖是放**段，把敬意放到實實在在的一蔬一飯里，是生有儀式，把莊重的儀式感放到自己的內心裡。
人呵，我真的愛你，愛你的虛榮，功利，不甘，愛你的自欺，辛酸，可笑，因為你就是我，我就是你。這個世界並不美好，甚至並不如人所期盼的那樣趨於美好，可是在這個泥淖中活下去的是你，是我。而以鄭重的態度，面對著世界的本來面目活下去，這是我們的尊嚴，這是我們的勇氣。
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