『壹』 電影《心靈捕手》中男主人公8次咨詢心理醫生分別是在什麼情況下
第一次心理咨詢，來訪者觸碰到了咨詢師物悶友心裡最在意的那個點，他不僅是數學天才，簡直是心理學天才，當然這個堅持著的心理咨詢師更了不起，挑戰這樣一位天才來訪者是件不容易的事
第二次咨詢，咨詢師先打開自己向來訪者表達真實的自己，真實的人、真實的感受、經歷，顯然觸動到了來訪者，這對建立雙方良好的關系、建立信任有很好的作用；順便提一下，第一次咨詢時這位咨詢師請罩槐另個的兩位出去是很重要的，咨詢是保密的，其他的人的在場會影響咨詢的進行，會讓來當事人無法很好的打開自己，心理咨詢一定要在足夠安全的環境下進行，這種心理上的安全感對咨詢來說非常重要
第三次咨詢，咨詢師看上去什麼都沒做，其實他已經做了一件很重要的事，對來訪者的尊重，信守第二次咨詢的承諾「接下來換你來說」，對方不願意說話他也不說，不強迫對方開口，當然技巧上自己也不能開口說什麼，要堅守著等待對方主動拉開自己的心理防線，這種長時間的沉默是很難受的，對雙方都是一種考驗
第四次咨詢，來訪者主動開口了，咨詢師一開始很好的引導他，但是顯然事情不會一直這么順利，這位天才來訪者很懂得防備他人並且保護自己
第五次咨詢，整個咨詢過程看上去都是聊的與來訪者無關的內容，但其實他之所以如此關注這些顯然與他心裡的某些需要和疑問有關，咨詢師看到了他的擔心和需要，很好的與他互動，用他能接納的方式。這次咨詢算是幾次以來最和諧的一次了，基本上看不到來訪者的言語及行為的抗拒了，咨詢正在朝著好的方向進行
第六次咨罩首詢，咨詢師了解到到來訪者的行為模式（孤獨並害怕被遺棄，總是在擔心別人遺棄他之前選擇離開對方）於是咨詢師在咨詢過程中很突然的趕他走，打破他已有的模式...
第七次咨詢，咨詢師重復的對他說「不是你的錯」他雖然說「我知道」但從他回答時不能直視的、閃躲的眼神不難看出他心裡深處的潛意識的並不那麼認為，人人的潛意識都像個三、五歲的孩子，在意識層面上看來很簡單的道理，潛意識卻需要時間去相信，需要不段加強潛意識正面的想法，咨詢師很棒，在咨詢過程中捕捉到了他心裡的這個點
第八次咨詢，很棒的結果，其實咨詢師和來訪都相互都有收獲
『貳』 跪求一篇心理學電影賞析論文 1500字左右 要從心理學角度
找到太多了，希望能給你靈感！
在電影《長江七號》中，就可以看到父親對孩子那種驚人的嬌寵，父親為了孩子上貴族學校，可以忍受非人的磨難，犧牲自己的尊嚴乃至性命。這種父子關系可以說是近代中國平民尤其是農民家庭結構的典型代表。
孕育這種人格結構的親子關系有以下幾個特點：
第一，發生在極端的貧窮和巨大的社會貧富差距的背景下，窮人（父親）在這種社會中並沒有起碼的為人尊嚴，遭受到歧視和白眼；
第二，以父親為代表的整個家族把一個「救星」的形象投射給孩子，期望著通過孩子的成就（主要體現為學習的成就）能夠改變整個家庭的社會地位，或者僅僅是獲得失落的尊嚴（面子）；
第三，在這種親子關系中，父（母）親以一種近乎自我虐待的方式省吃儉用，提供給孩子（往往是男孩子）優越的條件——讀書，而孩子的整個人格通過讀書學習和父母親緊密的聯系在一起。所以當孩子的學習成績下滑或者「貪玩」不學習的時候，出現的是整個家族系統自我的崩潰。父（母）親會在此時突然從奴隸一般辛苦勞動供養太子讀書的人，變成一個完全忽略兒童愛玩天性的暴君，開始毆打（虐待）孩子，之後又出現自我的崩潰、哭泣、自責。
而通過這個過程，孩子開始真正進入家庭的系統自我中，他會開始刻苦地帶有自我虐待色彩地學習，就像自己的父母一樣，並且期待著學習能夠帶給整個家族（學校、村鎮）榮耀。在這種情況下，一種具有中國特色的人格結構形成了。我們可以看到，這個孩子的自我理想、自我價值感、以及其情緒和認知模式都是和父母（家人）緊緊聯系在一起的，他並不會具有一個相對獨立的自我判斷標准，而他的情緒和慾望也是和父母緊密聯系的。
魯迅說，中國人是合群的自大。正是說明了中國人的自我、超我乃至本我的一部分都是外化式的、關系性的。在《長江七號》中，父親對孩子的教育我想大概絕大部分中國人都是耳熟能詳的，這種教育可以總結為兩條核心指令：千萬不要讓別人看不起咱們；讀書學習是一切的核心。其實這第二點也是為第一點服務的，「學習好了，別人才會看得起咱們。」而這兩點的共同目的都是要建立起「我們」和「別人」的一種關系。有些時候，對這種「我們-別人」關系的需求不過是要求「我們」和「別人」能夠彼此平等、相互尊重。
而更多時候，則是期望著「別人」能夠無條件地欣賞、崇拜、羨慕「我們」，乃至在「我們」面前感到自卑或者混雜著幾絲嫉妒。這後者就是「面子」，面子的背後，是自體-客體系統的施虐-受虐關系的循環和逆轉。現在讓我們來討論一個話題——何以中國人會形成這么一個群聚性的關系性心理結構，恰如一位來訪者所言，「我就像長在我媽身上的一個東西。」？對這個問題的回答其實應該反問：「何以美國白人會形成一個獨立的、和他人有清晰界限、有相對獨立的情緒和慾望系統的心理結構？」美國白人的這種「個體性自我」的心理結構是最近200年來適應工業生產要求而在全球大批量生產的精神產品。
「個體性自我」的產生是和民主社會、法治社會、物質豐富、社會大生產保持同步的。而「關系性自我」這種精神產品就特別適應於中國，尤其是中國農村。這就像高保真音響適用於發達國家的都市，而對於飢荒的非洲來說，手搖發電的礦石收音機是最適合的，因為貧窮他們沒有電更買不起電池。在一個人口眾多、國家無法提供足夠保障的社會，「自我」必須是關系性的，才能提供一個社群足夠的安全感和穩定性。農民子弟們如果不緊緊地把自己作為人的存在性和父母、鄉親們緊緊聯系，那麼不可避免的災難性後果就是他們的父母在一個沒有完善社會保障體系下必然要度過窮困潦倒、孤獨悲慘的後半生。
『叄』 關於心理健康的電影
關於心理健康的電影有：
1、《老大靠邊閃》
這部電影的英文名叫Analyze This，直譯就是《分析之》。這部影片講的是一位黑社會老大患了驚恐發作，做愛時不舉，社會功能也有退化，對做老大不怎麼感興趣了。於是，他要手下為他找一位心理醫生。
給黑社會老大做心理咨詢，絕對是一件極具挑戰性的活兒。片中的心理醫生是個搞笑的角兒，被逼一步步打破咨詢設置治療這位黑社會老大。而這位心理醫生的精神分析功底也相當深厚，最終使黑社會老大的無意識意識化了。
2、《心靈捕手》
又譯《驕陽似我》，原名Good Will Hunting，既暗指主人公Will Hunting是好樣的，又暗示羅賓•威廉姆斯扮演的大鬍子心理咨詢師是一個好的「心靈捕手」（will hunting）。這部電影展現了一個天才的自我接納過程，同時也展示了怎樣才是一名好的心理咨詢師。
真誠、共情、無條件積極關注，人本主義心理學家羅傑斯所說的核隱做心品質局攜備，在片中心理咨詢師的身上得到了良好體現。而且，我們還可以看到，在心理咨詢的過程中，是來訪者和咨詢師兩個人共同成長的歷程。
3、《另一個女人》
女主人公看上去是一位社會成功人士，但她的內心卻比較荒蕪。自她住進一家心理咨詢室的隔壁，聽到另一個人女人和心理咨詢師的談話之後，她開始了自己人生的內省過程。慢慢地，她找回了真實的自己；而另一個女人的咨詢也結束了。
4、《心靈點滴》
這是一本根據真實故事改編的電影，主人公是派奇•亞當斯（Pitch Adams）。他曾患抑鬱症三次入院，卻在精神病院中發現自己助人的能力，因此立桐毀志做一名醫生，轉身進了醫學院學習。後來，他成為一名「小丑醫生」，正如片名所暗示的一樣，他為病人輸入的「心靈上的點滴」。
5、《我美麗的守護天使》
這是一部講述心理學家八卦的影片哦，主角分別是心理分析大師榮格和他的女病人薩拜娜。實際上，這部影片講述了心理咨詢與治療中一個關鍵的概念——移情（transference），也即治療師和病人之間關系的問題。
弗洛伊德和榮格對待移情的態度，似乎不盡相同。前者主張治療師應該節制，像冷麵的外科醫生一樣，只管把手術完成。而榮格似乎認為，移情當中包含著更多的東西，包括我們沒有意識到的內容，需要認真加以對待。
『肆』 在電影中遇到心理學:《心靈捕手》
看完心靈捕手，我很想用我淺薄的心理學知識分析一下這部電影：
一位數學天才威爾與自己的心理咨詢師咨詢的全過程。
一、影片當中的咨詢過程(共八次）
第一次：西恩和威爾的初次見面
威爾各種抗拒咨詢和具有攻擊性的表現，他迴避並且無視西恩提出的大部分探詢性問題，甚至想交換咨詢與被咨詢角色，把自己當作咨詢師，去探尋西恩的心理狀態。
初次見面，兩人爭吵起來，這時西恩的反應：暴怒、生氣，這是一個正常的人該有的反應，所以反而讓威爾覺得他沒那麼遙遠，那麼虛偽，他感受到真誠。
其實來訪者和咨詢師是一場博弈，誰都想帶著對方走。無比聰明看書過目不忘的威爾，他想掌控整個局面。
威爾有很強的防禦性，所以他之前見過的咨詢師都被他反擊主動退出了，直到遇見西恩。
第二次：西恩和威爾的湖邊對話
西恩選擇了湖邊的公共咨詢環境與威爾進行了談話，這個過程中，西恩只是在講述，而不一定得到威爾給予回答。西恩表達了對威爾這種對待事情、情緒、情感等等的淺顯認識的看法，並誠懇地表述了初次咨詢時他的感受。
西恩採用這樣的方式進行第二前唯次咨詢的目的是什麼？
是讓威爾選擇，是否進行有意義的治療，如果來訪者不配合，治療是沒有意義的。
第三次：西恩和威爾彼此沒有任何交流
經歷了第二次咨詢，兩人第三次見面陷入了沉默，彼此都沒有主動交流，直到咨詢結束。
威爾和西恩各自出於慧或培什麼原因保持沉默？
都在等對方先開口，誰先開口誰就輸。兩個人都忍住了沒有說話，但是沉默也是有意義的，他們都在思考。
第四次：威爾開始聊及自己的感情狀態
開始時仍然是接著沉默了一段時間，而西恩卻睡著了。
威爾先開口了，驚醒了西恩。一段輕松地對話之後，威爾聊起了他的情感狀態。因為威爾自卑的消極情緒和過強的自我防禦，讓他害怕與女友間建立親密的關系，導致了他把喜歡的人排斥在外的矛盾狀態。
第五次：西恩向威爾講述了與妻子的往事
西恩講述了自己與妻子生前的事情，通過提供自己的生活信息，對威爾的情感生活做暗示性的勸告。
西恩這次自我暴露的目的是什麼？是讓威爾從故事中自己去感悟。心理咨詢師只是輔助作用，真正起作用的，改變的是來訪者自己。
沒有哪個人是完美的，西恩講自己的妻子生活中一些小的窘事，在西恩的這次談話後，威爾大膽約會了斯嘉麗。
第六次：讓威爾進一步意識到自身的矛盾
威爾在跟女友大吵一架後分手，他還是沒有勇氣去接受這段關系。
西恩用面質的方式反饋威爾的生活狀態，當威爾被問及「你想要什麼的時候」，他卻一直變相地拒絕回答，西恩對於威爾的不坦誠，直接要求他離開咨詢室。
西恩採用面質的目的是什麼？
直截了當，讓威爾明確自己想要什麼。
如果你真的想當個牧羊人，那沒問題，可明顯你是在瞎扯，在掩蓋你內心真正的想法，在迴避。
第七次：威爾心底的秘密被揭開
這次咨詢談及了威爾兒時經歷的暴力事件，他袒露了自己當年的恐懼、無助、絕望感。
在這種情況下，西恩選擇不停地重復「這不是你的錯」，每一次的重復都在逼迫威爾的情緒爆發，當說到「第十遍」的時候，威爾的情緒突然爆發，他停不住的哭，停不住的道歉，將壓抑的情感第一團備次表現出來。
第八次：咨詢結束
最後一次咨詢前，威爾接受了一份適合他的工作，生活終於走上正規，在最後一次會談時，威爾向西恩反饋了咨詢的積極結果，同時這段咨詢關系也應該解除掉。
助人自助，治療是相互的。
如果你沒有受過傷，你也當不了好的咨詢師，這是老師們經常掛在嘴邊的一句話。
從影片中也可以看出，西恩在治療威爾的過程中，威爾也反過來治癒了西恩。西恩因為妻子的離世，把自己也封閉起來，現在他也想休假出去旅行，這何嘗不是西恩人生的新起點。
還有教授，他一生就看重自己的獲獎，在數學界的成就，而又不得不承認自己做不出來的題威爾能做出來。還有教授與西恩的關系，曾經是上下鋪兄弟，現在卻不怎麼往來，這背後都是有問題存在的。
三、影片中呈現出的心理咨詢技術
1、會談法
2、自我暴露（適當的自我暴露能起到共情的作用，讓來訪者覺得你和他是一樣的，並不是高高在上的，你是能理解他的）
3、沉默技術（沉默是有原因的，有意義的，不要害怕沉默）
4、產婆術（不斷揭示對方談話中自相矛盾之處，從而逐步從個別的感性認識，上升到普遍的理性認識、定義、知識等）
5、面質技術（面質必須注意時機，和來訪者已經建立了良好的咨詢關系才可以用）
6、精神分析（威爾痛哭，把他壓抑的東西全發泄出來，童年的陰影，必須讓來訪者自己挖掘，釋放）
四、童年經歷對人成長的影響
威爾的童年，父親暴力，讓他有很強的防禦性，也不能積極去面對，包括工作、戀愛，他那麼有才華的一個人，卻只是在麻省理工學院搞清潔，搬磚。
但他其實渴望被社會認同，被他人接納和愛。
有一期《奇葩說》請來武志紅，馬東問了武志紅一句話 「原生家庭對一個人的影響真的有那麼嚴重嗎？」
武志紅說：「我認為很嚴重。」
然後他講了兩個案例。包括說他自己也有精神治療師，這不足為奇，每個人都不是完美的，你自己也有這樣或那樣的問題，咨詢師每天接收到的都是負面的東西，一般心理咨詢師都有自己的心理督導師。
武志紅的話引起高曉松對原生家庭的自我反思，引起趙又廷對父親的坦露。
一個人童年生活的是否幸福，直接影響成年後的認知、行為以及今後漫長的人生道路。
比如童年不被關注的小孩，他們常常由於自己被忽視，所以內心十分脆弱、敏感、自卑，嚴重的還會有反社會行為，抑鬱等等諸多問題。因為他們感覺自己被全世界拋棄了。
其實對孩子來說，這個全世界就是媽媽和爸爸。想想那些留守兒童，大多都有這樣或者那樣的問題。
而在精神分析層面來說，一層一層挖下去，會發現0-1歲的孩子最需要父母無條件的回應，而我們多少人都以為三歲之前孩子不懂事，不用陪伴，不用太在意，其實這個時期的孩子就已經埋下了一些影響成年後的行為問題，潛藏在潛意識里。
在電影中，西恩遇見了威爾，威爾也遇見西恩，而我遇見了心理學，感恩遇見。
我是文文心兒，喜歡生活中一切新奇的事。喜歡記錄生活、記錄故事。喜歡分享走過的旅程、讀過的書、看過的電影、令人垂涎欲滴的美食。努力做一個熱愛生活的人。
其它專題鏈接：
游記專題
親子專題
故事、隨筆
讀書、觀影
感謝耐心看完此文的你，喜歡就幫我點亮左下方的小桃心❤️吧。您的關注和點贊都是對我莫大的支持和鼓勵！