『壹』 電影《天那邊》觀後感 要500多字
《天那邊》電影觀後感
看了好幾遍這部電影了~
剛開始看這部電影，只是把它當做喜劇片，特別是村長帶著女主角剛剛進村時候的那一段，面對攝像機的近距離問候特寫，一種無厘頭的感覺，邊看邊笑，一笑而過。看到中間的時候，則是在覺得好笑之餘，更多的是看到了山區之貧瘠，教育之落後，最後落的一感嘆，中國內陸部分山區的教育的卻是需要改善啊。看到最後的時候，，則是，落的深情款款的淚，為了故事的本身的真實，為了山區教育的落後，為了破羅老師的慘死，甚至最終，因為電影中許老師的勇於投身於山區教育的精神所感動，而毅然決定去某個偏遠地區支教。
「天那邊」用一個非常常見的題材，反應出了很多實事的反思，年輕的愛情，大學生的價值觀念，高尚的情操與品德，城鄉的失調與差距„„這些社會問題的暴露，原來也會那麼的真實與震撼！
影片講述的兩大學畢業的城市青年男女，為響應國家鄉村教育志願來到一個叫水咕嚕鄉咕嚕村水咕嚕小學的地方做為期三個月的志願教育服務。當然，其中，不妨實說的是，男女主角最初之所以選擇來支教並不是因為有什麼宏偉崇高的目標，對女主角許曉盟來說，這僅僅只是一個能掙脫父母對自己嚴厲約束的一個借口，而對男主角江可可來說，這更是一場為贏得愛情而參與的游戲。最初，他們也曾被鄉村優美自然的風景所感動，而當這一切都失去了新鮮味道的時候，鄉村的條件，艱苦的生活，沒有希望的田野，於初出城門的他們來說，這一切是多麼糟糕透頂。於是，江可可選擇逃離，選擇了放下為了愛情而掙扎在簡陋鄉間的游戲，回到了天邊的宏城。而許曉萌則是毅然選擇繼續留下來實現那為期三個月的支教諾言。
許曉萌是值得我們敬佩的，因為她的愛心，責任感，與那份為孩子們無悔的付出„„她休克在與江可可分別得那場雨中時，我知道，那一次的跌倒，承載著深愛的遺憾，緬含了無盡的傷心！落淚的不僅是那蒼茫的天空，還有許曉萌暢快的宣洩；破碎的不知是閃電劃破的天幕，還有那一份行將彼岸愛情的終結！走了，留下了，許曉萌終究不是江可可，我們從兩人的性格中讀出了許多的差別，也許江可可並沒有錯，因為他反應了這個時代多數大學生的特點；亦或許許曉萌太偉大了，因為她代表著更為珍貴的覺悟和博大的理想。歸根到底，兩人的矛盾，只是兩種價值觀的體現，只是不同選擇的使然！我們希望能出現千千萬萬個許曉萌，
可我們卻總把期望寄託在了別人的身上；
天那邊的風景，
我們不乏欣賞的藝
術，卻少了適應的勇氣！覺醒的一代人，是否錯在大學生？也許不盡然
...
天的那邊，沒有醉酒探戈，沒有戈壁沙漠，沒有爛漫風情，有的只是，山間，
那淡淡的質朴，那淡淡的真誠。天的那邊，於一些人來說，不一定就是最好的選
擇，
然而，
有的人選擇了永遠的留在屬於自己的那片天，
有人選擇了天那邊為了
某個信念而付出一生，
誰又能說誰是誰非呢？不是每一次的熱情都能用一生來承
諾，不是每一時沖動就真能把一生做賭注，可是，她做到了，在天那邊，她尋到
了，她用她那獨特細膩的情感和敏銳的目光尋到了自己，尋到了真正的自己。
天的那邊，只是選擇，只是選擇罷了！或許，天的那邊，僅僅只是屬於某一
個人，抑或，某一些人。
『貳』 天那邊的影片評價
電影前面一部分給人的感覺，用兩個字來說應該是搞笑，特別是村長帶著女主角剛剛進村時候那一段，面對攝像機的近距離問候特寫，一種無厘頭的感覺。然而順著看下來，到電影後面1/3左右的時候，當女主角了解到這個支教的小學幾個比較特別的細節之後，卻無法讓人笑出來，電影給人的感覺卻是一種深沉的悲哀。
日前社會上每年都充斥著大學生支教的消息，對於那些選擇去支教一年的少數一部分大學生來說，一年的支教生活可能最大利益的是換來他們的免費入讀碩士研究生的機會，當然，不排除有很多心底善良的人真的是抱著熱愛這份職業還有內心希望能夠為祖國做一份貢獻的目的去的。電影的感覺是一年的支教生涯對那些地區的孩子們來說是微不足道的，同時教師的輪流更替也是非常殘酷的，一個大學生從開始站上講台到能夠流利自如闡明自己觀點到最後傳授給學生知識需要多長時間，除開寒暑假，他們在講台上發光的時間最多不會超過8個月左右的時間。然而這些孩子的人生還是需要繼續，何以為繼？許多人是在無奈中等待著下一個支教老師的到來，一輪又一輪，他們繼續從磨合開始他們的一年支教生涯。
前幾年，支教大學生徐本禹成為感動中國的大學生，支教的人很多，站上領獎台，他只是一個個例罷了，但是支教完了，他們依然回來繼續自己的研究生生涯，不同的是有的人在支教歲月中為那些需要的孩子們做了一些非常了不起的成就，比如徐本禹，但是這樣的人，太少了。年復一年，這些學校換了一批又一批的支教青年，老師來了又走了，只是，這些孩子卻沒有辦法如此迅速成長起來。
《天那邊》這部電影是以女主角回到山村小學，代替死去的老校長「破羅」繼續自己的教師職業為結局，這個結局很凄美，但是現實點來講，根本就是行不通的，或者說是很難實現的，試問，有幾個大學生能夠安心把自己的青春交付給這片貧瘠的農村，更別提一輩子時光了，如果那樣的話，他就是聖人，大多數人卻不是聖人。當然，大多數人不能夠這樣的原因並不是說他沒有愛心或者什麼的，而是生活環境所致，從小到大養成的習慣可能讓你在那邊根本就無法長期生活，這才是最致命的。這部電影以此為結局，還有片中許多情節所透露出來的信息也是對目前支教這種方式的一種期待：大學生來偏遠地區支教是好事，帶來了新的教學方法和知識，但是時間太短，根本就做不了許多事情！對這些地區的孩子來說，他們需要的並不一定是最優秀最前衛的教學方法和教學理論，他們所渴望的僅僅是「穩定的教師隊伍」，你可以不是最優秀的，你也可以不是最聰明的，但是只要你能紮根於此，山村的孩子們就總有走出去的一天！同時，國家也應該著實提高偏遠地區教師工資待遇了！
『叄』 急求一份《天那邊》的觀後感！謝謝！加急的！
天那邊》觀後感
晚霞映紅了天空，我漫步走在放學路上。同學們七嘴八舌地交談著，而我卻無心參加他們的交談。今天剛剛看完《天那邊》這部電影，其中最讓我刻骨銘心的是羅老師。
這部電影講的是：許老師來到農村實習三個月，村長李大頭和校長羅老師不願讓許老師來，害怕學生們像對上個老師一樣捨不得許老師。三個月過後，許老師要走了，同學們依依不捨。許老師找到工作後，看見村長李大頭來找她，原來是羅老師因為修教室上山背黃泥，遇到泥石流去世了，聽到這個消息的許老師便回到農村繼續教學了。
當我聽到羅老師去世後，心裡非常傷心，他是一位多麼好的教師啊！他的美無人可比！他的美照亮了我們的內心，讓我們知道了該做一位怎樣的少年。羅老師就是我們的榜樣。他用一生來教孩子們，讓他們學到知識。而相比，我就是家裡的小公主，你讓我往東，我偏往西，總是不吃虧，而且還有些不講理，現在我懂了！我們應該學習羅老師的那種用愛照亮別人的品質。
羅老師，你就是我的榜樣。
最近看的都是朋友推薦的片子，朋友最近推薦了一部片子——《天那邊》，趕緊下載來看。下載的影片效果還真是不錯，比我國內買的D9版壓縮碟在手提上的播放效果好。言歸正傳，說說這部片子。
2007年上映的老片子了，按照慣例，我先看片子，然後上網看影片簡潔以及評論等。如果非要用一句話來概括這部片子，那我只能說是一部青春小片，適合給未畢業的在校高中生作為人生激勵片，適合給未畢業在校的大學生作為創業指導片，適合給畢業剛走上工作崗位的80後們作為社會搞笑片，適合給特定有類似經歷的人群作為人生感懷片。
片子講述的內容比較簡單，倆大學即將畢業的學生男女到農村支教三個月，女大學生為了考驗男大學生對自己的愛情，答應他如果共同堅持完這三個月就結婚。理所當然地在農村遇到了種種生活工作以及愛情上的困難，最後男生逃走，女生堅守三個月後也返回學校，步入社會。片尾在村長到市裡看望女大學生的時候轉告了農村小學原來的老師去世的消息，女大學生毅然返回農村小學任教。
內容大概就是這個樣子，但是片中採用很搞笑的描寫手法，處處透露著幽默，將城市文化與農村文化進行矛盾碰撞，從而引發笑料。但是本片的最終目的絕對不是為了搞笑。
有本片中引發的對幾個詞彙的聯想：
1、 愛 情
愛情是一架天平，愛情的天平不應始終傾向一側，傾向任何一側都會導致天平失去平衡。
很多人以為男性在追求女孩子的過程中付出的其實比女孩子多，可是大家看到的不是愛情，當他們步入了婚姻的殿堂，這座愛情的天平就會調整他之前的失衡。所以這就是為什麼幾乎所有的女人都在抱怨，為什麼自己的老公在婚後表現得沒有婚前好了，現在我告訴大家，這不是因為他不夠愛你了，而是自然規律要求愛情天平的平衡。
大家知道天平吧，就算它左晃右晃，但是只要分量相同，那就會達到平衡。更甚至，它能忍受一定限度的重量差，達到一種傾斜的平衡，但是如果這個重量差超過他的限度，就會導致稱量的失敗。我把影片中的愛情描繪成一次超出本來就傾斜的天平的稱量范圍，我相信這個形象的比喻很清晰地告訴大家這部片子中的愛情是什麼了。
愛情的天平上可以放任何東西，自己一邊的健康、父母、理想、鈔票、跑車、洋房統統都可以，放得越多，天平傾斜得更厲害，特別是只在一個托盤里放某種東西，卻不在另一個托盤里放同樣的東西或等重的東西，這種情況肯定要導致天平傾斜的，是不是超出那個范圍，就看添砝碼的人的水平了。
另外說一句，有一些砝碼我叫它固定砝碼，這個固定砝碼的意思不是說他固定重量，而是說它只能固定誰拿，並且，固定砝碼與固定砝碼之間有排斥作用，你拿了這個就不能拿那個了，哈哈，所以怎麼選擇固定砝碼，在愛情的天平上實在是一門學問啊。
很多人看完通篇都覺得很感動許曉萌的事跡，在這里我可以負責任地講，她是個很善良的人，為她的義舉我表示崇拜和敬仰，但對她的愛情觀念，持批駁的立場。她太注重自己這一方托盤里的東西了，根本不知道對方托盤的存在，更不要說調節了，這樣的天平別說傾斜了，完全垮掉都是意料之事。
2、 教 育
我很感慨為什麼我們的國家日益富強起來了，但是還是很多農村的孩子得不到好的教育。這部片子讓我想起張藝謀早先的一部作品《一個都不能少》，至今都還記憶猶新。那部片子對我的觸動很大，讓我不禁感慨，2007年拍的片子，同樣是農村題材，為什麼我們國家的農村沒有什麼進步？
我們的政府很有錢，有錢到幾千億外匯儲備被美元貶值直接燒掉。有錢到可以給陝西發現周老虎的自然保護區投資幾千萬建立老虎保護基地。GDP年年都在告訴增加，GPN也在迅猛增加，但是真的看不到農村人得到多大的實惠。可能我們國家的包袱太沉重了，但是作為生活資料的提供者來說，他們為什麼要承擔一切的不幸？我們國家人口眾多，很多糧食還是大量進口，我就非常不明白，如果是市場經濟，那是不是說市場上供不應求的產品就肯定漲價呢？那漲價就意味著供不應求產品的生產者們獲得更多利潤呢？但是豬肉羊肉雞肉漲價我看到了，大米油鹽漲價我看到了，青菜水果漲價我也看到了，可是我怎麼就沒有看到哪些農民由此致富了起來呢？為什麼在市場經濟機制下，別的行業，工業、手工業、商人就可以遵循供需關系的規律，而恰恰是提供人們日常口糧的農業卻得不到這個機會呢？
農業得不到好的發展，直到意味著什麼嗎？農村的教育問題跟著就來了。如果農村孩子長大後只有很小的幾率是靠上大學才能走進城市，那麼其他大部分人是不是全得成為打工圓領，淪為城市的建築民工爛仔和發廊妹KTV小姐啊？
對於農村的教育問題是該提到日程上來了，而且人人有責去做一些實際的事情，而不是給希望小學捐錢。
3、 理 想
很多人有很崇高的理想，這些理想有的很大，有的不大。讓我想起《奮斗》中陸濤的理想，蓋全世界最大的透明迷宮，成為藝術交流中心。也許這個理想永遠都不會實現，但是不可否認的是她很美好。
這部影片中沒有提及任何理想的字眼，但是隱含其間。也許劇中人根本就不清楚理想是什麼，但是清楚的是理想不是什麼。剛剛步入社會的大學生對新生活充滿希望，他們的理想沒有經過成熟的思維，所以很難在這個時期去定位自己的人生理想。所以片子中不提理想這個字眼是正確的。
從短暫的支教過程來看，許曉萌顯然沒有什麼明確的理想，甚至對於愛情用這樣的方式去考驗，充分說明了心理的幼稚。人家三毛帶著荷西跑到撒哈拉，那是考驗，但是三毛眼光好，帶著一個值得考驗的人去了。那位江可可同學我是也沒看出來他的理想在哪裡，小小海龜的表現真是冷幽默，根據我的分析，他在歐洲澳洲沒有學到該學的東西，倒是把自己家族的惡習全部繼承。像他這種富家敗家子弟，不要說理想了，可能連理想是什麼都不清楚，為了一個自己不那麼喜歡的女孩可以隨意浪費自己的青春，他的路以後還長呢。
片子中唯一有點透露理想的是那個羅老師，他時一個質朴得都不知道理想是什麼的人。卻在為自己的「理想」不斷奮斗著。這種人，中國真的太多了，但是沒有獲得足夠的社會地位。在東北活躍著一個家庭救援隊，每天上街去救助在郊區路上出了車禍的人，全部是自費，不要回報，現在有了很多志願者聚集在那裡了，規模比較大了，但是卻很少有人去報道和宣傳。同樣在東北，一對老夫婦，騎著腳踏三輪車走遍全國，只為宣傳奧運。但是大家有多少人聽過他們的事跡報道，更有多少媒體進行宣傳和贊揚？在中國，永遠都活躍著這么一批人，他們默默無聞地隱形在鬧市或朝野中，這些才是真正的高人，中國不是有句老話嗎，真人不露相，露相不真人，說得在理。
整部片子可點評的地方不多，簡單說下人物吧。
1、 許曉萌
不懂愛情的小孩兒，長相很大眾，這個相信給觀眾帶來的視覺沖擊不夠，廣大女性朋友可以松一口氣了。對待愛情上我前面已經分析過了，這里總結一下，是一個只關注自己托盤的女孩，連女人都不是，距離愛情就更遠了。
理想抱負上可圈可點，特別是最後一幕同孩子們在學校前合影的一幕，讓人感動。但是確實讓人懷疑她能堅持多久。
業務能力上非常普通，除了能說標準的標准普通話以外，找不到她教學的先進手段。在副科上倒是具備了相當專業的資質，不過帶領小屁股們去山上郊遊一幕，讓人有些費解。是想引導小朋友們對美好生活的嚮往還是滿足自己的審美情趣？可惜的是導演沒有表現的徹底。對於導演我非常非常不滿，在這里說幾句，本來鄉下那麼美好的風光，完全可以安排幾幕很有情調的戲，給個全景什麼的，但是我始終沒有看到那如水墨畫一樣美麗的景色，或者如《50外傳》中房頂上談心的場景，我覺得太遺憾了，太太遺憾了。如果把男女主人公的矛盾沖突以及溫情畫面放在廣闊天地，繁星曠野中，那是多麼得完美啊。可惜導演不是張藝謀，不是大師的作品，往往不僅僅缺乏深度。
一句話點評許曉萌——嫩！
2、 江可可
小P孩一個，不知道愛情，不知道理想，完全是空白，他的世界很狹隘，狹隘得具有代表性。因為現在很多人以這種狹隘作為人生奮斗目標和培養下一代的計劃，可悲！
業務能力比較強，不管是主課還是副課都可以融入比較先進的方式，給小屁股們帶來新鮮和刺激，拓展了他們的視野，但是這種教學方式是否時候那個具體情況，要靠業界專家點評了。
作為80後的一員，江可可的代表性還體現在他的頭腦靈活，審時度勢，不吃眼前虧，可以快刀斬亂麻割捨對自己不利的東西，這種果斷地思維以及行為是80後崛起的新一代的典型特徵。哥們兒不跟你耗著，談不籠了就散夥，哥們兒喝兩瓶酒一覺之後還是好漢一條。要是擱到從前，那兩個人要是產生了愛情，可能這輩子都是冤家，就算不結婚，各自有了家庭，再見面也是有很多碰頭戲的。時代在進步，愛情的觀念在轉變，是否適合自己的才是關鍵。
一句話點評江可可——肉！（一是說他對肉的渴望，二是說他像肉一樣帶油，三是說他只有找到適合的地方才能鮮活地生存，如果被割了下來扔在一邊，酒不是僅僅蒼白了，很快就會腐爛。）
3、 羅老師
演員是我最不喜歡的喜劇小品演員之一，從來就覺得演技做作。在這部片中表現尚可，將一個農村老師演繹得比較真實。
愛情上，羅老師極度地自卑。也是，本來在農村做個教書先生是個很讓人尊敬的職務，在當地應該很是有一些社會地位的，況且手下還出過大學生，按照常理那在農村，上門提親的是他破門檻了。但是大家請注意，這是社會主義新農村，農村的廣大青年男女都投身無限的大城市建設中去了。稍有些姿色的女孩子都幾乎不會淪落到城市中生活的下層，這也是社會現狀，沒有什麼好奇怪的。像楊二老師那種帶花的女人都從大山中堅強地走出，估計農村現在不出來的都是絕對的歪瓜裂棗了。羅老師雖然已經到了已婚年紀，但是還是沒有交往中的女友，這也是農村教育留不住人的一個重要原因啊！
業務上，羅老師絕對可以說是盡職盡責。對待教育的那份赤誠與奉獻精神是有目共睹的，但是他教學水平的落後也是沒有辦法的辦法了，全村也就他的文化水平最高了。
理想上，我感悟到的是羅老師期望小屁股們走出農村，但是不是靠春秀的方式，而是通過學習考上大學這條狹隘的出路。這也是他內心矛盾所在，一方面期望孩子們走出去，一方面又清楚這條路很難走。對於這種社會現狀，我真的感到慘淡，這部片子反應的社會現實問題，不知道能不能得到社會的關注，不過目前來看，好像一點水花都沒有。可悲！
全篇幾乎沒有經典台詞，故不總結了。全劇拍攝粗糙，主旨不錯，表演湊合，作為一部青春小片，可以一看。
『肆』 天那邊電影觀後感
當看完一部作品後，一定有不少感悟吧，這時我們很有必要寫一篇觀後感了。那麼觀後感到底應該怎麼寫呢？以下是我精心整理的天那邊電影觀後感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天那邊電影觀後感 篇1
電影是這樣開始的：火車上，兩個實習的要去山區支教的大學生（一男一女），正肆無忌憚地、信誓旦旦地說著豪言壯語。女孩為夢想而來，男孩為愛情而來。這樣地開始似乎一下子就讓人看到了結尾。女孩為了夢想放棄了男孩、放棄了愛情。
可當男孩走的時候，更多的不是鄙夷。就像男孩所說的：我要回家，我在這兒呆不下去了，我想我的爸媽。你去實現你的夢想和價值吧。你說得很對，我在這就是白痴。是的，我們沒有權利讓你一個剛要畢業的過慣了安樂生活的大學生去承擔那份本來屬於我們每一個人的責任。況且，也許正的像他說的那樣在這里我就是白痴。城裡，也許更適合他，更好地讓他把自己的所學奉獻給社會。
當許老師要走的時候，破籮的小太深刻了：哭似的微笑。頓時才明白了原來笑是可以這樣的。不願讓許老師難過，他要笑；要小屁股們笑，他要笑。又不願看到許老師走後小屁股們難過，他哭了。他看到過無數次小屁股們因為支教老師離開而難過。於是有了這樣的微笑。可許老師還是走了，畢竟她只是一個即將要畢業的大學生，沒有準備好在大山裡呆上一輩子。
支教是整個社會的事，是一件要全社會接力的事。也許，我們沒有必要讓哪一個人在山裡呆上一輩子，可我們是不是能讓一次支教的時間變得長一些，一年、兩年，讓孩子們有一個相對穩定的環境。
天那邊電影觀後感 篇2
昨天，學校組織了我們學校全體師生一起觀看了電影《天那邊》，我深深地的被劇中的情節震撼了，讓我貧困地區同齡孩子的上學難的現狀讓我憂心忡忡，女主人邊遠地區教育事業的崇高品質讓我熱淚盈眶。
電影《天那邊》講述了美麗女大學生許曉萌和戀人江可可在大學畢業後，一起報名志願到邊遠山村裡的水咕嚕小學支教，並且相約堅持三個月。一天，村長跑來告訴她可可離開村子。她哭了……病倒住進了醫院。安慰許小萌的人，是學校的羅老師。也許到了這個時候，許小萌才真的長大了，她也覺得自己成熟了許多。三個月後，她走的那天，很多人去送了小萌。回城後，一天村長來看她，告訴她羅老師因為修教室，到山上背黃泥，遇到泥石流而去世……她的心被震動了，決定回到那裡，回到農村支教，把青春獻給大山……
雖然希望工程已高了學多年，但是，邊遠地區的學生渴望讀書訴求和辦學條件的差距讓我深深地震撼了，同時我為我自己感到慚愧，臉紅。自己的讀書條件和電影中的孩子們相比，不知要好多少倍呢？可是，自己還和別的同學比這比那的，完全沒有將全部精力投入到學習上，想想真是不應該啊！
女主人公是一個品德崇高的人，是新時代青年人的楷模，她那種獻身精神值得現代社會所有人學習。
今後，我要努力學習文化知識，提高自己的品德修養，將來做一個像許曉萌一樣的人，把自己的一生獻給社會上需要幫助的人。
天那邊電影觀後感 篇3
影片《天那邊》敘述了漂亮美女大學生許曉萌和情侶江可樂果在畢業後後，一起報考志願填報到偏遠小山村的水咕嘟中山區支教，而且相聚堅持不懈三個月。一天，村支書跑來告知她可樂果離去村莊。她痛哭生病住進了醫院門診。寬慰許小萌的人，是院校的羅老師。或許來到這個時候，許小萌才確實長大以後，她也感覺自身成熟了很多。三個月後，她走的那一天，很多人去送了小萌。回家後，一天村支書來看她，告知她羅老師由於修課室，到山頂背黃泥巴，碰到山體滑坡而過世……她的心被振動了，決策返回那邊，返回鄉村山區支教，把青春年少獻給高山……
盡管希望工程已高了學很多年，可是，偏遠地區的學員期盼讀書需求和教學設施的差別要我深深震撼人心了，另外我來自己覺得愧疚，臉發紅。自身的讀書標准和電影中的小朋友們對比，不知道好些幾倍呢？但是，自身還和其他同學們比這比那的，徹底沒有將所有活力資金投入到學習上，想一想簡直不應該啊！
女主人翁是一個品行高尚的人，是新時代青年人的榜樣，她那類大無畏精神非常值得現代社會任何人學習培訓。
將來，我想認真學習文化知識，提升自己的道德修養，未來做一個像許曉萌一樣的人，把自己的一生獻給社會發展上必須協助的人。
天那邊電影觀後感 篇4
今天下午的語文課上，李老師給我們看了電影——《天那邊》。
這部電影主要講了：一對情侶——許小萌與江可可去水咕嚕鄉水咕嚕村水咕嚕小學去支教。江可可不是專業老師，而是陪許小萌一起去的。許小萌答應江可可：只要你能陪我撐下這三個月，我們就結婚。江可可去時信誓旦旦，對朋友說：「別說是三個月，就算是一年我也可以待下來。」可是到了水咕嚕小學，情況比他們想像的惡劣多了。他們遇到了羅老師，學生都叫他「破羅」。在這里支教了一周後，江可可開始想念城市生活了。因為沒有網路和娛樂場所，一個月後江可可不顧愛情，自己回到城市生活了。而許小萌就在那裡一直待了下去。
我聯想到了自己打籃球。在累得時候，苦的時候，我也曾經抱怨過，也想到放棄，但是想到籃球賽，我心中的那團火焰又燃燒起來了，再無趣的練習，再勞累的拼打都讓我更加明白，只有堅持不懈的練習，並從中獲取經驗，你才會成功。但如果像江可可那樣半途而廢，我只能非常遺憾地告訴你：你永遠不可能成功。
我們做人一定要像許小萌一樣，做個有毅力、有恆心，肯吃苦的人。
天那邊電影觀後感 篇5
看了《天那邊》這部關於支教題材的電影後，頗有感慨，覺得是個不錯的片子。通過對這個片子的觀賞，更加增強了我要去支教的決心。
影片的三個主角分別代表了三類人。
羅老師：他是一個值得我們尊重和給予肯定的人。雖然他得文化並不高，知識掌握的也不準確，但是他卻為村裡的孩子得到知識一直奉獻著，他所作的一切都是為了孩子們，為了教育事業，他甚至錯過了結婚的年齡。
江可可：他是個理想個主義者，對事情總是僅擁有三分鍾的熱情。在片中他算是起到了襯托的作用，也反映了一些問題。用他的三分鍾熱血襯托女主角的堅持。它代表著一類人——對支教沒有正確的認識，為了支教而支教的一類人他也代表了物質生活非常豐富的當代城裡人，這與落後的窮鄉僻壤形成了鮮明的對比，我們不能不為如此之大的城鄉差距而痛心。
片中的女主角：他給我們當代大學生做了非常好的榜樣，值得敬佩。一個來自城裡的女大學生能夠在那麼窮的農村給孩子們盡職盡責的講幾個月課實屬不易，她的堅持讓我們感動。已在城裡工作的她在聽到羅老師意外去世的消息後毅然地放棄城裡的工作，回到了曾今的那個學校，她的決定確實讓人佩服，感到。當記者采訪她時問到了她今後的打算，她沉默了，僅是微微地一笑，也許記者當時很疑惑。但是我想每一個有著支教夢想的人都會說：「他的笑，我們懂得！」
天那邊電影觀後感 篇6
《士兵突擊》中許三多為了自己的理想「不拋棄，不放棄「的精神讓我們為之震撼，他以實際行動證明了自己的人生價值觀「做有意義的事就是好好活，好好活就是做有意義的事」。《征服》為我們演繹了一個軍人對自己所從事的事業的高度信仰，因為信仰，他在重金高權的誘惑中更加堅定自己的選擇的`道路，並且出色的完成了各種似乎不可逾越的挑戰，創造了一個個奇跡。
而《天那邊》中作為農村支教的徐曉萌卻將這兩種精神融於一身。為了給予一群身在深山的貧困孩子教育和幫助，她甘願放棄在城市衣食無憂，輕松自在的「天堂般的生活」，甚至遠離親人，眼睜睜看著愛情的離去。她用自己的青春或是更重要的生命去換取許多孩子幸福的將來。
對於電影中的江可可，雖然他起初並不像徐曉萌為了支教而去，它的離去似乎也是情有可原，畢竟是一個養尊處慣了的公子哥。他說偌大的祖國，到哪兒都可以做出貢獻。可是，連一個小小的考驗都經受不住，把信誓旦旦當作是一個兒戲，就那樣輕易背叛了愛情。就這樣一個人無論走到天涯海角他又能做出點什麼業里績呢？
生活本來就是無數個岔路口，需要我們處處做出抉擇。我想說的是也許我們有許多種選擇，有多種方法，可是不要離自己起初的目標越來越遠。有些事情，選擇了就要堅持做下去，有時候無悔地走完那條路是一種境界。
天那邊電影觀後感 篇7
看了《天那邊》這部電影，我感受到了鄉村支教的不易與艱辛，看到了師范學校大學生畢業後，去邊遠鄉村當支教的諸多麻煩與問題，被村民們不信任的感覺，被農村教師欺騙，惡劣的環境使故事中的男主角「江可可」近乎崩潰，在大城市中享受著優越的環境，不適應艱苦的條件，而離開。
女主角則不同，雖然江可可的離開給予了她沉重的打擊，但孩子們的熱情讓她很快地將孤獨感填滿，父母的疼愛、家庭的呵護，讓這個女孩差一點在困難面前倒下。可最終她沒有，她用她頑強的意志力與堅定的信念堅持了3個月，而後回到大城市中，一日，村長來城裡看望她，當許曉萌問及羅老師的情況時，村長嘆了一聲：「羅老師因為修教室，到山上背黃泥，遇到泥石流而去世了。」
這部電影主要為敘事的手法，在羅老師操著一口湖南方言教英語、江可可滿村偷雞解饞等都是該片令人捧腹的片段，而趣中帶著對生活的感悟與理解，也更真切地反應出中國邊疆地區農村生活的現實情景，襯托出了邊疆農村地區學校的落後與知識的偏倚。以江可可的角度出發，可以反應出許多中國大學生生活自立能力的不足與吃苦耐勞精神的缺陷。
環境描寫上突出了邊遠農村建設的失敗，破舊的土房，不堪入目的傢具。以同學們不洗手就吃飯，家長更是教導孩子們錯誤的理念，足以表現出邊遠地區人民文化水平的落後與淺顯。
這部電影是一部教育類的影視作品，不僅是學生該看，國家建設者更應該關注這個作品。全篇都有可思考的問題與題材，個人認為是一部非常好的教育系列影視作品。
天那邊電影觀後感 篇8
這部電影講述了在天那邊的偏僻而又遙遠的水咕嚕小學里，有一位只有初中文化的羅老師，一直以來是這所小學一直用方言教孩子們的啟蒙老師，他為了這群孩子們，默默的奉獻關心著，對孩子們是那麼的淳樸，又是那麼的固執。為了修學校，因為泥石流的沖擊而淹沒了自己，他將自己的一生獻給了這個貧困的山村。自小在國外生活的江老師，因為是物質上的差別，毅然放棄了皆日的女朋友選擇了離開。
影片中最讓我感動的是許曉萌老師，在支教的三個月中與孩子們建立了深厚的感情。她沒有被貧困的條件和不同的困難而退縮，毅然放棄了能在城市裡工作的機會，還堅持堅定不移的信念與孩子們共同前進。後來當她知道羅老師的不幸時，再次懷著一顆赤誠的心來到這所學校，決定把自己的青春和滿腔熱情奉獻給這所貧困的學校。也許她想用自己的才智來改變這幫孩子們的命運。在徐老師的身上，我們看到了徐老師對孩子們的真善美，同時也體會到了徐老師對學生們的一片真情。
觀看了這部影片，我能想像到天那邊的孩子們，是在怎麼樣艱苦的條件下學習的。又怎麼樣才能看到我們在這么優越的條件下學習的。他們什麼時候才能和我們一樣擁有現代化的學習材料，什麼時候才能和我們一樣在藍天的陽光下茁壯成長。
像徐老師，像羅老師他們的這種奉獻的精神是永遠值得我們學習的。看到自己身邊的每一位老師，您們的愛是天下最偉大的愛。您們是最偉大的園丁，每一天，您們都在辛勤的培養著祖國的花朵。是您們傳播給我們這么豐富的知識，是您們傳播著希望，傳播著幸福。
天那邊電影觀後感 篇9
它的開場就是一陣春風，理所當然地把你帶進春天的庄園。
那山，那水，那一雙充滿好奇的瞳孔…我特別鍾情於那股清純，那陣朴氣。但我認為，我之所以鍾情，是因為，我仍在天的這邊。在舒適的電腦前，發表著：「啊，那地方才是生命的源頭」，「哇，真好，那清新自然，no rat race」，無論我看多少遍，我仍在天的這邊，像我這種凈會發出感慨，表露嚮往的人，能對「天那邊」有多大益處？答案不言而喻。
我終於理解，為何在片尾的末端，當有新記者及相關人員采訪小萌和18個孩子時，她會沉默下來。
她和那群孩子就像生活在井底下，外來的人是被套著繩索或鋼絲伸到井底探消息甚至只為了完成任務，他們一收儀器就會被拉回井面，在陽光普照的鋼筋水泥地上向人們宣告著地下有這樣一處泥濘黑暗的角落，然而，黑暗，他們握不走，泥濘到了地面也會被曬干，也就是不再能代表井底的它——這就是許小萌為何沉默的原因，也是破羅一味拒絕讓志願老師授課的原因。
羅老師最後去世了，消失得如此平靜與安然，不曾引起「天這邊」的人一絲愕然與惋惜，僅僅當新聞一般接聽。或許是因為對地面上的人來說，他始終在地下，不曾相互交集，而對「天那邊」的人來說，他一直守護著他們，只不過是從泥土上轉到泥土下，隱忍地躲藏起來。
就算我回到琉璃閃爍的宏觀大樓，我也會禁不住想到，原來在這地球上，還有這樣活著的同伴，如同我們看到從泥土裡爬出來的螞蟻，卑微但從未停止勞動——我們都是地球的過客，而地球又是宇宙是過客，哪裡是頭，何處是尾？
天那邊？事實上，哪裡有天？我們不同在一個每天都自西向東轉動的球體上，外層是大氣層，連遮擋紫外線是臭氧層，都被人類竄起的狂妄與愚昧捅破著。
以前在課堂上，天那邊，總是美好與憧憬，「天那邊是海」，「天那邊是太陽」，「天那邊是夢想」，誰料到，真正的天那邊，卻在我踩著的泥土下，潮冷陰濕。
『伍』 電影兩個大學生大學生進書山村當老師
天那邊 劇情簡介
講述了由趙冉飾演的美麗女大學生許曉萌和劉科飾演的戀人江可可在大學畢業後，一起報名志願到邊遠山村裡的水咕嚕小學支教，並且相約堅持三個月。在天的那邊，他們與吳軍飾演的羅老師和山裡一群可愛的孩子相識，圍繞著三尺講台經歷了一段充滿挑戰與歡樂的生活，對人生的選擇也發生了巨大的轉變。羅老師操著一口湖南方言學英語、江可可滿村偷雞解饞等都是該片另人捧腹的片段。
主要故事
許小萌大學畢業的那一年，她和他的大學戀人江可可一起報名，志願去了山村支教。許小萌第一次離開了家鄉，離開了自己的父母。沒有人知道她為什麼會這樣選擇，但是她真的走了，去了一個她從未去過的地方。那個時候，就連她自己也說不清為什麼，只是知道自己去的地方，要走很遠很遠的路。是的，她，還有她的戀人，他們真的去了那裡。對於許小萌來講，那是一個從未想像過的地方，大山的深處，天的那邊……後來，他們到了那個大山深處的村子。一切都是那麼新奇，一切都讓人感到一種無拘無束的自由。的確，這里遠離了城市喧鬧，遠離了塵世的紛亂，有的是湛藍的天空，有的是泥土的芬芳，一切看上去都像是世外桃源。
然而，這一切似乎都是那麼短暫，只是一瞬間，便從許小萌的指尖滑落。那一天，她遇到了一個人，一個改變了許小萌人生軌跡的人，他就是羅老師。生活的痛苦，隨著羅老師，還有那些山村的孩子們，一起闖進了許小萌的生活。那時，許小萌不過是一個二十歲出頭的女孩，父母的疼愛、家庭的呵護，讓這個女孩差一點在困難面前倒下。後來，她給了自己，也給了她和可可三個月的時間。她告訴可可，她要在這里待上三個月，三個月以後她會和可可結婚，離開這里。可能就是從這個時候，她和可可之間似乎產生了某種隔膜。不過，許小萌卻沒有一點的察覺，她開始把心都放到了那些孩子們的身上。她認識了好多人，調皮的小根子、不會說話的二鳳、愛唱歌的春秀……
許小萌去了很遠的縣城，她給孩子們買了各種的文具。當她看著孩子們拿到文具時，臉上幸福的笑容，她忽然覺得自己的選擇是正確的。這個時候，她已經在不知不覺中，漸漸融進了大山，融進了大山裡孩子們的世界。她帶著他們野餐、秋遊、採集標本……可是，人生卻總是在徘徊……村長跑來告訴她可可離開村子。許曉萌追到縣城火車站的時候，雨下的很大，她沒有留住可可；火車已經遠去了。
她哭了……。病倒住進了醫院。安慰許小萌的人，正是羅老師。也許到了這個時候，許小萌才真的長大了，她也覺得自己成熟了許多。可可的離去，讓她感到孤獨，但是孩子們的存在很快填充了這種孤獨。許小萌漸漸開始了新的生活，一個完全獨立的生活。許小萌哭了，可是，她終究不是大山裡的人，她還是要離開。走的那天，很多人去送了小萌.
回城後,,一天村長來看她,告訴她羅老師因為修教室,到山上背黃泥,遇到泥石流而去世,她的心被震動了,決定回到那裡。。